LENGUA (PROFE ANA) · 2020. 5. 15. · Rodea y colorea los objetos que empiecen que la letra t T....

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C.E.I.P. DOCTOR SEVERO OCHOA

Código de centro: 28021422

Estimadas familias:

Se adjuntan las actividades a realizar desde el lunes 18 al viernes 22 de mayo.

Les recordamos que es muy importante que hagáis la devolución de las actividades realizadas ya que

será esencial en el proceso de evaluación de vuestros hijos/as.

Les informamos de que el proceso de admisión de alumnos comienza el próximo martes 19 de mayo.

Toda la información relativa a esto proceso, la encontraréis en la página web del Colegio el próximo

lunes 18 de mayo. Ahí les informaremos del procedimiento a seguir para solicitudes de nuevos alumnos

en el Centro para el curso 2020/2021, así como el procedimiento a seguir para los alumnos de 6º de

primaria en su paso al Instituto.

Las actividades a realizar durante estos días son:

LENGUA (PROFE ANA) El pasado día 15 fue San Isidro, patrón de Madrid, seguro que recordáis cómo lo celebramos en el cole y

qué cosas son típicas en estas fechas. Os dejo una canción para comenzar la semana ¡seguro que la

conocéis!

Investiga, pregunta a tu familia y recuerda, luego escribe cuidadosamente por qué San Isidro es el

patrón de Madrid, y todas aquellas cosas típicas que hayas investigado, después graba un vídeo

contando todo lo que has investigado y envíamelo. Te animo a que seas original, puedes vestirte de

chulapo o chulapa, poner música de fondo, mostrarnos alimento, carteles o todo lo que quieras, seguro

que se te ocurren cosas geniales. Estoy deseando verlo.

También debes terminar el tema 11 del libro, queda muy poquito, repásalo y estúdialo, si no te da

tiempo, no te preocupes, pero escríbeme al correo y cuéntame tu dificultad.

https://youtu.be/E1Bqy9huefY




LENGUA (profe Cristina AL) Las actividades se realizarán en un cuaderno que tengan por casa, imprimiendo las fichas o en folios.

- Lunes 18 mayo

Deben realizar la ficha que figura en el siguiente enlace:

Tareas Lengua. 18/05/2020

- Martes 19 mayo



- Miércoles 20 mayo



- Jueves 21 mayo



- Viernes 22 mayo



https://www.dropbox.com/s/4qfrav23f6skfcc/LENGUA%2018%20MAYO.pdf?dl=0

https://www.dropbox.com/s/a2gjdokbn6wwb1h/LENGUA%2019%20MAYO.pdf?dl=0

https://www.dropbox.com/s/ezy52a9aoqpszx1/LENGUA%2020%20MAYO.pdf?dl=0

https://www.dropbox.com/s/hyjfszn9brfpa46/LENGUA%2021%20MAYO.pdf?dl=0

https://www.dropbox.com/s/f70yb7nnmw1p48n/LENGUA%2022%20MAYO.pdf?dl=0




LENGUA (PROFE MARICARMEN)

Todos los trabajos se deben hacer en un cuaderno o en folios, poniendo siempre nombre y fecha. Enviar

los trabajos a [email protected]

Lunes 18

Rodear la letra n (rojo) y la letra ñ (azul)

Une con flechas y escribe las palabras al lado, en minúsculas y en MAYÚSCULAS.

Lee y rodea con colores: ña (azul), ñi (amarillo), ño (rojo), ñu (verde)

mailto:[email protected]




Martes 19

Rodea y colorea los objetos que empiecen que la letra t T. Debajo, repasar la letra T.

Lectura. Copiar las palabras en minúsculas y MAYÚSCULAS.




Miércoles 20

Repasar.

Rodea los objetos que lleven T.




Lectura. Rodea con colores: ta (azul), te (naranja), ti (amarillo), to (rojo), tu (verde).

Copia las palabras en minúsculas y MAYÚSCULAS.

Jueves 21

Repasar y continuar.

Crear sílabas para el juego 1 con la letra T:




Repasa y escribe la palabra en su lugar.




Viernes 22

Rodear las T que sean correctas.

Rodea la sílaba por la que empieza la palabra.

Dictado: té, tío, ata, tele. En el dictado rodea con colores: ta (azul), te (rojo), ti (amarillo).




Lee la siguiente historia. Señala a los distintos personajes: Pepi, Pili, Lola, Leo.




LENGUA (PROFE LOURDES)

DÍA 1:

- Leer las palabras, repasarlas y escribir debajo de cada imagen la que corresponda.




- Leer las oraciones con las imágenes y escribirlas en las pautas. Cada punto es para cada palabra.




DÍA 2: Repasar y copiar las palabras. Rodear las letras b y v según el código de color. Colorear.




- Repasar las palabras y clasificarlas según se escriban con b o v. Colorear.




DÍA 3.

- En las cuatro fichas de los dos días anteriores, volver a leer las palabras y escribir las palabras que aparezcan con MAYÚSCULAS, justo debajo de esa palabra.

- Repasar la letra Z




DÍA 4

- Leer la letra z con las vocales, a, o y u, repasar las sílabas, completar las palabras y escribirlas en las pautas. Colorear.




- Rodear las letras z y Z escritas correctamente. Repasar el contorno de las zambombas.




DÍA 5

-Leer todo y hacer un dictado de la última línea.




MATEMÁTICAS Durante esta semana terminaremos el tema 11, lo que queda es muy sencillo, porque este año habéis

trabajado fenomenal las matemáticas, así que intenta recordar los días de la semana, que ya el año

pasado te los sabías, y los meses del año ¡nuevo reto! Para eso te dejo dos canciones que pueden

ayudarte mucho si necesitas repasarlos:

- Los días de la semana

- Los meses del año

Te dejo una historia de matemáticas, a ver si me ayudas a resolverla.

Como el día 15 fue San Isidro, en mi casa lo decidimos celebrar, nos vestimos

de chulapas, bailamos el chotis y cantamos muchas canciones que hablan de

Madrid, además, llamamos al abuelo para que nos contase leyendas e historias

interesantes sobre Madrid, hicimos dos litros de limonada y 28 rosquillas. Como

teníamos muchas rosquillas, decidimos compartirlas con unos vecinos, porque

tenemos una cuerda que va desde su ventana hasta la nuestra, decidimos darles

la mitad de rosquillas:

- Sin realizar ninguna operación ¿sabrías decirme cual es la mitad de 28?

- ¿Cuántas rosquillas les dimos?

- Como son 4 vecinos y cada uno de tomó 2 ¿Cuántas rosquillas se tomaron entre

los 4?

- ¿Cuántas rosquillas les sobraron?

- ¿Cuántas rosquillas necesitaríamos los 15 compañeros de clase, si cada uno nos

tomásemos 2 rosquillas?

- Escribe los datos que has tenido en cuenta para responder a cada pregunta,

luego dibújalos, indica la operación y escribe la solución completa.

RECUERDA PONER: DATOS, DIBUJO, OPERACIÓN, SOLUCIÓN

https://youtu.be/DizlU72rLtU

https://youtu.be/NEyIY1Ufx94




INGLÉS Routines

- Decir el día de la semana, el mes, el año, el tiempo atmosférico y la estación del año que es cada día en

inglés de manera oral. Para ello lo repasamos con estas canciones que son las mismas de siempre (si ya

se saben el vocabulario no es imprescindible escucharlas tan a menudo): Days of the week . Months of

the year. Weather. Seasons.

Tongue twister

- Escucha y lee este trabalenguas.

Actions

Escucha esta grabación y une a cada persona con lo que está haciendo (entrega obligatoria).

https://www.youtube.com/watch?v=36n93jvjkDs&t=1s

https://www.youtube.com/watch?v=v608v42dKeI

https://www.youtube.com/watch?v=v608v42dKeI

https://www.youtube.com/watch?v=XcW9Ct000yY&t=79s

https://www.youtube.com/watch?v=TBLFMXU8FLI

https://drive.google.com/file/d/1Ieh2coQ_PQUg89XCEcZJzA4RuPND-AN8/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1gYAvAmiNFipi_Y0K8utp6m5X5N-V4Zgx/view?usp=sharing




British culture

- Escucha y lee en alto la siguiente historia. Después, responde en tu cuaderno a la pregunta, ¿vas de

acampada?, ¿qué actividades haces? Do you go camping? What activities do you do?

- Después, escucha y canta la canción “Alice the camel”.

https://drive.google.com/file/d/1vYDEMAGrdrJ0JKHR1jEdUQC1BIPm3Ox8/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1PvPuHc46icdThizCQgYw4q0qDNzP5jUw/view?usp=sharing




Literacy

- ¿Qué puedes ver en la postal? Rodea y dilo en alto (enviadme las palabras rodeadas).

- Escucha y lee en alto la postal (esta parte no es necesario que me la enviéis).

https://drive.google.com/file/d/10FMdfeMxxhNMMy9JnpQKDxkOkt5ptyDN/view?usp=sharing




Clothes

- Escucha esta grabación y numera la ropa. Después, escribe las palabras donde corresponden (entrega

obligatoria).

- Escucha el audio y pon un tick donde corresponda. Hay un ejemplo (entrega obligatoria).

https://drive.google.com/file/d/1dOLE-GqXfj1sHndeZ99CTy4W_pBUVwJG/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1nSczL5sFHuWJAgVIj3p7lUdhAaouJMFz/view?usp=sharing




- Escucha la grabación. Después pregunta y responde como en la grabación. Grábate en audio o vídeo y

mándamelo al e-mail.

https://drive.google.com/file/d/1ihl7LSDYfZlCfXct8BnJa6nvnTl14EZp/view?usp=sharing




CIENCIAS NATURALES - Realiza las siguientes actividades de repaso del tema 1 y envíamelas.




CIENCIAS SOCIALES - Realiza las siguientes actividades de repaso del tema 1 y envíamelas.




PLÁSTICA Decora esta salamandra al estilo del arquitecto Gaudí. Primero, lee con atención las explicaciones sobre

Gaudí y las recomendaciones para hacer el dibujo.




Gaudí era un arquitecto español con una fuerte intuición y una gran capacidad creativa. Estudiaba

hasta el más mínimo detalle de sus creaciones, integrando en la arquitectura toda una serie de trabajos

artesanales que dominaba él mismo a la perfección: cerámica, vidriería, forja de hierro, carpintería, etc.

En el Parque Güell Gaudí desplegó todo su genio arquitectónico, muchas de las superficies,

escalinatas, bancos, estatuas están cubiertas con pedazos de cerámica o de vidrio a modo

de mosaicos de colores, que recibe el nombre de trencadís, hecho con piezas de cerámica de desecho.

http://es.wikipedia.org/wiki/Mosaico

http://es.wikipedia.org/wiki/Trencad%C3%ADs




El dragón o salamandra del Parque Güell, se ha convertido en un emblema de la obra de Gaudí.

El truco está en pintar con rotuladores pequeñas formas geométricas asimétricas dejando un borde

blanco entre ellas, intentando que no sean siempre las mismas, ir rellenando los huecos y mantener el

tamaño lo más similar entre ellas. Es un trabajo que requiere concentración, y pensar en una buena

combinación de colores

Un cordial y afectuoso saludo

Las maestras de 1º de Educación Primaria

http://es.wikipedia.org/wiki/Parque_G%C3%BCell

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