Lenguaje 2º medio - Comprensión lectora + conceptos

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PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SEGUNDO MEDIO COMPRENSIÓN LECTORA Y CONCEPTOS 2014 Hecho por prof. Alex Cerda Subido por Yawahoo para the-fucking-ayuda.blogspot.com OBJETIVO: Aplicar conocimientos de comunicación y comprensión lectora. Texto 1: “Una tarde le vino al alma el deseo de dar forma a una imagen del Placer que se posa un instante. Y se fue por el mundo a buscar el bronce, pues sólo en bronce podía concebir su obra. Pero había desaparecido el bronce del mundo entero; en ninguna parte alguna del mundo entero podía encontrarse bronce, salvo el bronce de la imagen del “Dolor que dura para siempre”. Era él quien había forjado esta imagen con sus propias manos, y la había puesto sobre la tumba de lo único que había amado en su vida y había muerto, había puesto esta imagen, hechura suya, como prenda y señal del amor humano que no muere nunca, y como símbolo del dolor humano que dura para siempre. Y en el mundo entero no había más bronce que esta imagen. Y tomó la imagen que había forjado y la puso en un gran horno y se la entregó al fuego. Y con el bronce de la imagen del Dolor que dura para siempre, esculpió una imagen del Placer que se posa un instante.” Oscar Wilde LÉXICO CONTEXTUAL 1. Concebir 2. Forjado 3. Prenda a) Anunciar a) guardado a) garantía b) Crear b) desgastado b) acción c) Respaldar c) estropeado c) vestimenta d) Sintetizar d) formado d) ropa e) Explicar e) admirado e) prueba 4. Esculpió 5. Posa a) labró a) anuncia b) friccionó b) denuncia c) desarmó c) detiene d) manejó d) alumbra e) optimizó e) ilumina

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Prueba con alternativas de lenguaje. Compartidlo con vuestros amigos y conocidos. Me ayudaríais mucho.

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PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SEGUNDO MEDIOCOMPRENSIÓN LECTORA Y CONCEPTOS

2014

Hecho por prof. Alex CerdaSubido por Yawahoo para the-fucking-ayuda.blogspot.com

OBJETIVO:Aplicar conocimientos de comunicación y comprensión lectora.

Texto 1:“Una tarde le vino al alma el deseo de dar forma a una imagen del Placer que se posa un

instante. Y se fue por el mundo a buscar el bronce, pues sólo en bronce podía concebir su obra.Pero había desaparecido el bronce del mundo entero; en ninguna parte alguna del mundo

entero podía encontrarse bronce, salvo el bronce de la imagen del “Dolor que dura para siempre”.Era él quien había forjado esta imagen con sus propias manos, y la había puesto sobre la

tumba de lo único que había amado en su vida y había muerto, había puesto esta imagen, hechura suya, como prenda y señal del amor humano que no muere nunca, y como símbolo del dolor humano que dura para siempre. Y en el mundo entero no había más bronce que esta imagen.

Y tomó la imagen que había forjado y la puso en un gran horno y se la entregó al fuego.Y con el bronce de la imagen del Dolor que dura para siempre, esculpió una imagen del Placer

que se posa un instante.”Oscar Wilde

LÉXICO CONTEXTUAL

1. Concebir 2. Forjado 3. Prendaa) Anunciar a) guardado a) garantíab) Crear b) desgastado b) acciónc) Respaldar c) estropeado c) vestimentad) Sintetizar d) formado d) ropae) Explicar e) admirado e) prueba

4. Esculpió 5. Posaa) labró a) anunciab) friccionó b) denunciac) desarmó c) detiened) manejó d) alumbrae) optimizó e) ilumina

6. ¿Cuál es el sentido o significado fundamental del texto?a) Que el artista es un ser especial.b) El símbolo del amor humano.c) El bronce como metal para modelar.d) La vida del ser humano es mezcla de placer y dolor.e) La vida y el amor.

7. ¿Qué significa que con el mismo bronce el artista pueda hacer una escultura del dolor al placer?a) Que el artista moldea los metales. b) El artista conoce los sentimientos.c) Se pueden conocer los sentimientos. d) El bronce es un metal moldeable.e) Que en el mismo ser humano se dan ambos sentimientos

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8. ¿A quién personifica el alma?a) Al bronce.b) Al artista.c) Al dolor.d) Al placer.e) Al amor.

9. Este texto corresponde a la estructura denominada:a) Cuento.b) Novela.c) Fábula.d) Epopeya.e) Símbolo.

10. El título más apropiado para el texto 1 sería:a) El artista.b) El artista y la inspiración.c) La inspiración.d) El modelo de un artista.e) La inspiración en bronce.

11. Un código es:a) Un sistema de signos.b) Combinación de distintos signos.c) Un modelo abstracto a nivel mental.d) El alfabeto castellano.e) Todas las anteriores.

12. “-¡Mañana te llamo!-¿Qué? No vino Nano.-No. ¡Qué mañana te llamo!-¿Cuándo viene Nano?

En el diálogo anterior la interferencia o ruido en la situación comunicativa se produce a nivel de:a) Código.b) Emisor.c) Canal.d) Mensaje.e) Contexto.

13. El registro de habla culta podría caracterizarse por:I. Usar preferentemente.

II. Manifestar precisión léxica.III. Utilizar oraciones simples.

a) Sólo I.b) Sólo II.c) I y II.d) II y III.e) Todas.

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14. Función orientada al contexto. Expone conocimientos.a) Apelativa.b) Referencial.c) Metalingüística.d) Poética.e) Emotiva.

15. ¿Qué función del lenguaje esta predominando en el enunciado?: "La palabra baúl es aguda dierética”a) Apelativab) Fáticac) Referenciald) Metalingüísticae) Poética

16. ¿Cuál de las siguientes alternativas es FALSA?a) Datos kinésicos: gestos, movimientos y posturas.b) Datos proxémicos: distancia espacial y contacto fisco.cc) Datos paralingüísticos: énfasis, sonidos, timbres, silencios, ritmos.d) La retroalimentación involucra tanto al emisor como al receptor.e) La variable diatópica se remite al ámbito estilístico del lenguaje.

17. El emisor cuenta una película que vio dice que le agradó mucho. ¿Qué funciones están primando en esta informacióna) Apelativa-conativab) Referencial-emotivac) Meulingüistica-poéticad) Fática-metalinguisticae) Ninguna de las anteriores.

18. En el enunciado "Espérame, ya vuelvo." El acto de habla se denomina:a) Asertivob) Expresivoc) Directivoc) Compromisorioe) Declarativo

19. El enunciado: "Lo condeno a tres años y un día". Corresponde al acto de habla:a) Compromisoriob) Directivoc) Declarativod) Asertivoe) Expresivo

20. En la oración. "Aunque demore cien años, pagaré esa deuda" el acto de habla es:a) Declarativob) compromisorioc) asertivod) expresivoe) directivo

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21. ¿Cuál de los siguientes actos de habla corresponde a uno del tipo Asertivo?a) Te apuesto que le ganamos a Perú.b) Chile perdió tres cero ante el seleccionado peruano.c) Me tiene chato perder!d) No tienes idea de futbole) Ninguna de las anteriores.

22. ¿Cuál de los siguientes actos de habla corresponde a uno del tipo Directivo?a) Mañana estará soleadob) Nos rendimosc) Creo que me fue bien en la pruebad) Me encanta venir al colegioe) Ninguna de las anteriores.

23. ¿Cuál de los siguientes actos de habla está mal ejemplificado?a) Declarativo: Te bautizo, Angélica, en nombre de Dios.b) Expresivo: Los senadores están molestosc) Directivo: Salgan de ahí, muchachos.d) Compromisorio: Te juro que siempre te amarée) Asertivo: En mi fiesta de matrimonio va a estar tu vecino.

32. Un ejemplo del registro inculto formal sería:a) Usted sabe, señor, que le empresto para proyestar sus filmes.b) ¿Cómo está usted, señorita?c) No voy a salir esta noche porque estoy súper cansado.d) Cha, vo’h soy terrible longi.e) Ninguna de las anteriores.

33. Un ejemplo de indicio es:a) Un afihe.b) Una carta.c) Un avión surcando el aire.d) La bandera nacional.e) Un bebé llorando.

34. ¿Cuál alternativa contiene datos proxémicos?a) Una pareja tomada de la mano.b) Sentarse al lado de una amiga.c) Un niño caminando al lado de un anciano.d) Alejarse de un sujeto de mal aspecto.e) Todas las anteriores.

35. ¿Qué variable del uso del código lingüístico está mal ejemplificada?a) Diatópica: Norte de Chile: Compremos una paleta de chocolate.b) Diastrática: Erís barsa, loco oe.c) Diastrática: Argentina: Decís pavadas. Chile: Dices tonteras.d) Diafásica: El estilo de García Márquez parece copiado por Isabel Allende.e) Ninguna de las anteriores.

36. ¿En cuál de los siguientes mensajes predomina la función fática del lenguaje?a) Ven a verme el sábado. b) Eso me parece horrible. c) El bus llegará a las diez.

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d) “Vate” es sinónimo de poeta. e) Sí, te escucho alto y claro.

Apresada banda de narcotraficantes

“La policía civil desbarató una banda de narcotraficantes que operaba en Arica, Iquique y Santiago. La red tenía dos casas de seguridad en Quinta Normal y Pudahuel. La cocaína, según los sabuesos, era para abastecer a distribuidores menores en la capital.”

37. ¿Qué registro de habla predomina en el texto anterior?a) Culto informal.b) Culto formal.c) Coloquial.d) Marginal.e) Inculto formal.

“Gobierno rechaza aplicar gradualmente reforma penal juvenil”

38. ¿Qué función del lenguaje predomina en el texto anterior?a) Poética.b) Metalingüística.c) Referencial.d) Fática.e) Expresiva.

39. En el enunciado “…Podemos encontrar en el registro marginal el mejor ejemplo de la diversificación del lenguaje”, la función del lenguaje predominante es:a) Referencial.b) Poética.c) Apelativa.d) Emotiva.e) Metalingüística.

“Se da en situaciones informales, se emplea un léxico no tan preciso, se centra en la interacción, se usa en cartas personales, recados y diarios de vida.”

40. La definición anterior corresponde a:a) Registro marginal.b) Registro coloquial.c) Registro situacional.d) Registro formal.e) Registros de habla.

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Texto 2:Buenos Aires: Evita

Parece una flaquita del montón, paliducha, desdeñida, ni fea ni linda, que usa ropa de segunda mano y repite sin chistar las ruinas de la pobreza. Como todas vive prendida a los novelones de la radio, los domingos va al cine y sueña con ser Norma Sherer y todas las tardecitas, en la estación del pueblo, mira pasar el tren hacia Buenos Aires. Pero Eva Duarte está harta. Ha cumplido quince años y está harta: trepa al tren y se larga.

Esta chiquillina no tiene nada. No tiene padre ni dinero; no es dueña de ninguna cosa. Ni siquiera tiene una memoria que le ayude. Desde que nació en el Pueblo de Los Toldos, hija de madre soltera, fue condenada a la humillación, y ahora es una nadie entre los miles de nadies que los trenes vuelcan cada día sobre Buenos Aires, multitud de provincianos de pelo chuzo y piel morena, obreros y sirvientas que entran en la boca de la ciudad y son por ella devorados: durante la semana Buenos Aires los mastica y los domingos escupe los pedazos.

A los pies de las altas cumbres de cemento, Evita se paralizó. El pánico no la dejaba hacer otra cosa que estrujarse las manos, rojas de frío y llorar. Después se traga las lágrimas, aprieta los dientes, agarra fuerte la valija de cartón y se hunde en la ciudad.

Galeano, Eduardo. Mujeres, Madrid: Alianza Cine 1995

41. Este texto se puede clasificar como:a) Dialógico.b) Narrativo.c) Argumentativo.d) Informativo.e) Ninguna de las anteriores.

42. La idea principal del texto es:a) Características físicas de la gente humilde.b) Sueños de una provinciana para superar la pobreza.c) Abandono socioeconómico de los provincianos en la capital.d) Temor de una provinciana al conocer la capital.e) N.A.

43. ¿Qué tipo de información predomina en el primer párrafo del texto?a) Descripción física de la protagonista.b) Descripción socioeconómica de la protagonista.c) Estereotipos de los provincianos en la capital.d) Reacción de la protagonista en la capital.e) N.A.

44. ¿Qué tipo de información predomina en el segundo párrafo?a) Características físicas de la protagonista.b) Condición socioeconómica de la protagonista.c) Estereotipo físico de los provincianos en la capital.d) Empleos típicos de los provincianos.e) N.A.

45. ¿Qué tipo de información predomina en el tercer párrafo?a) Informa acerca de las características físicas que posee la ciudad.b) Explica la reacción de los provincianos al llegar a la ciudad.c) Señala el interés que impulsa a la gente por llegar a la ciudad.

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d) Informa respecto a la reacción de la protagonista al llegar a la ciudad. e)N.A.

RESPUESTAS

1 B2 D3 E4 A5 C6 D7 E8 B9 A10 B11 E12 C13 C14 B15 D16 E17 B18 C19 C20 B21 B22 E23 B24 D25 B26 A27 E28 C29 D30 D31 D32 A33 E34 E35 C36 E37 B38 C39 E40 B41 B42 B43 A44 B45 D