Escuela Juan Gómez Millas Paola Henríquez Díaz CUARTO AÑO BASICO 2015

Planificación Clase a Clase.

UNIDAD EJE APRENDIZAJE OBJETIVO APRENDIZAJE

ACTIVIDAD FECHA

Relatos para compartir Eje Lectura Conocer las diferencias de una carta y un correo electrónico

Inicio 15 min): El profesor muestra dos PPT en los cuales hay una carta y en el otro un correo electrónico. Se realizan preguntas ¿Qué tipo de textos son? ¿Poseen alguna semejanza? ¿Cuál será el propósito de estos textos?

Desarrollo Elegir a dos estudiantes yPedir que lean en voz alta un texto cada uno. Indague lo que saben los estudiantes sobre las partes de cada texto y luego complete en la pizarra el esquema.Una vez hecho el ejercicio se les pide que escriban una definición para la carta y otra para el correo electrónico en su cuaderno.

Cierre El profesor, genera preguntas dirigidas, sobre las similitudes y diferencias de estos textos no literarios. Se genera una conclusión general que sintetiza el contenido trabajado

23 de marzo

Escuela Juan Gómez Millas Paola Henríquez Díaz CUARTO AÑO BASICO 2015

DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE (DUA)ESTILO DE APRENDIZAJE RECURSO A UTILIZAR

Visual PPT(power point con una carta y un correo electrónico)

Auditivo Lectura de parejas en voz alta

Kinestésicos Completar esquemas en el pizarrón

RECURSO: ppt, lecturas impresas, cuadernos PROCESO EVALUATIVO: Evaluación: Formativa, por medio del monitoreo del trabajo de los estudiantes y de la realización de la síntesis

Escuela Juan Gómez Millas Paola Henríquez Díaz CUARTO AÑO BASICO 2015

Planificación Clase a Clase.

UNIDAD EJE APRENDIZAJE OBJETIVO APRENDIZAJE

ACTIVIDAD FECHA

Relatos para compartir Eje Lectura Identificar las partes de una carta.

Inicio 15 min Observar las dos muestras de cartas presentadas en un ppt y comentar Responden preguntas antes de la lectura para orientar el propósito del texto. Leen texto; carta..Desarrollo Conocen palabras nuevas de forma visual y oral relacionándolas con un contexto. Responden preguntas de comprensión lectora. Identifican partes de una carta.

Cierre Redactan en sus cuadernos una respuesta a la carta presentada, guiándose por el esquema de las partes de una carta. Reescriben sus cartas en una esquela y la comparten con tus compañeros(as)

26 de marzo

Escuela Juan Gómez Millas Paola Henríquez Díaz CUARTO AÑO BASICO 2015

DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE (DUA)ESTILO DE APRENDIZAJE RECURSO A UTILIZAR

Visual PPT(power point con una carta)

Auditivo Lectura de parejas en voz alta

Kinestésicos Completar esquemas en el pizarrón de la estructura de una carta

RECURSO: ppt, lecturas impresas, cuadernos PROCESO EVALUATIVO: Evaluación: Formativa, por medio del monitoreo del trabajo de los estudiantes y de la realización de la síntesis

Planificación Clase a Clase.

UNIDAD EJE APRENDIZAJE OBJETIVO ACTIVIDAD FECHA

Escuela Juan Gómez Millas Paola Henríquez Díaz CUARTO AÑO BASICO 2015

APRENDIZAJERelatos para compartir Eje Lectura . Inicio

Desarrollo.

Cierre

27de marzo

DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE (DUA)ESTILO DE APRENDIZAJE RECURSO A UTILIZAR

Visual

Auditivo

Kinestésicos

Planificación Clase a Clase.

Escuela Juan Gómez Millas Paola Henríquez Díaz CUARTO AÑO BASICO 2015

UNIDAD EJE APRENDIZAJE OBJETIVO APRENDIZAJE

ACTIVIDAD FECHA

Relatos para compartir Eje Lectura Conocer la estructura de un correo electrónico

Inicio Comienza en el mundo real. Introduce un niño joven a las partes básicas de una carta, quizás escribiendo una carta a Papá Noel o notando las partes en una carta en un libro de imágenes. Atrae la atención del niño a las partes: saludo, cuerpo, cierre y firma..

Desarrollo: Comienza haciendo que el adulto le escriba un correo electrónico divertido al niño. Lee el correo electrónico al niño y pregúntale si quiere responder. Cuando diga que sí, presiona el botón de responder y escribe la respuesta a medida que ella te dice qué quiere poner. Reconocen partes de un correo electrónico.

Cierre Enséñale al niño a adjuntar fotografías, hacer dibujos y usar otros recursos de la computadora con el tiempo para mejorar los correos. Sabes que has terminado cuando comienza a enseñarte a ti las características nuevas.Escriben síntesis de la clase en sus cuadernos

30 de marzo

Escuela Juan Gómez Millas Paola Henríquez Díaz CUARTO AÑO BASICO 2015

DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE (DUA)ESTILO DE APRENDIZAJE RECURSO A UTILIZAR

Visual Presentar carta y sus partes en ppt

Auditivo Escuchar instrucciones y explicaciones por parte de la profesora

Kinestésicos Aplicar y escribir un correo electrónico realizar síntesis de lo aprendido en sus cuadernos

RECURSO: Oda Digital PROCESO EVALUATIVO: Evaluación: Formativa, por medio del monitoreo del trabajo de los estudiantes y de la realización de la síntesis