Lenguaje

La maduración biológica y las influencias ambientales, el primero esta referido a los órganos que intervienen en el habla, que nos hacen capaces de emitir sonidos, palabras, oportunidades que brinda el entorno y de una estimulación adecuada, al utilizar el lenguaje oral, el niño recibirá el afecto y la atención de los padres y se dará cuenta que hablar es necesario para comunicar sus necesidades y deseos.

Etapa Pre-lingüística: Es considerada como la etapa como la etapa del nivel fónico puro, comprende las expresiones vocales y sonidos que realiza el bebe desde el llanto hasta los gorjeos y balbuceos en el primer año de vida. Esta etapa que muchas veces es dejada de lado, es la que permitirá formar las bases necesarias para la producción de sonidos, silabas y palabras.

Etapa Lingüística: Esta etapa empieza cuando el niño expresa la primera palabara, ya no solo realiza emisiones fónicas sino que empezara a expresarse verbalmente a través de palabras y fases con contenido semántico y sintáctico.

Es necesario recalcar que el desarrollo de estos periodos se refiere al lenguaje expresivo del niño y que previamente y en mayor proporción se estará desarrollando el lenguaje comprensivo.

Secuencia de desarrollo del lenguaje por edades

De 0 a 1 mes: El bebe presentara atención a los sonidos o gritos. Se comunicara a través del llanto buscando la satisfacción de sus necesidades.

2meses: Produce ruidos y llantos diferenciados según a la necesidad del niño o la causa que lo produce.

3 meses: Emite vocalizaciones y sonidos guturales “ga; ga” “gu,gu”,empezara a producir balbuceos con algunas consonantes y vocales.

4meses: Existira mayor interés por parte del bebe hacia las personas y los objetos, empezara a darse cuenta que los sonidos que emite producirán un efecto en su entorrno, aprenderá la función de la comunicación verbal, por ende las vocalizaciones y gorjeos aumentaran.

6 meses: Por medio de los balbuceos empezara a conversar con las demás personas, emitirá más vocales unidas a consonantes para formar silabas.

8meses: Es la etapa del parloteo, emitirá más silabas seguidas a modo de respuesta a sus conversaciones.

10 meses: Responde a su nombre y a consignas simples tales como “no”,” ven “. Vocaliza de manera mas articulada; empieza a imitar palabras.

12 meses: Imita las palabras y la entonación de los adultos. Comprende órdenes y prohibiciones y dice 2 o 3 palabras en promedio.

18 meses: Su nivel de comprensión mejora notablemente, empieza a pedir las cosas señalando nombrando los objetos, puede pronunciar correctamente un promedio de 10 palabras, señala algunas partes de su cuerpo cuando se lo piden.

2años: Se interesa más por la comunicación verbal, ya es capaz de expresar frases de dos a tres palabras y utiliza algunos pronombres personales (mio, tu yo).

3años: Existe un incremento rápido del vocabulario, cada día aprende más palabras, su lenguaje ya es comprensible. El uso del lenguaje es mayor y lo utiliza al conversar con los demás o cuando esta solo.

4años: A esta edad el niño prácticamente domina la gramática, su vocabulario sigue desarrollándose, utiliza pronombres, verbos, artículos. Esta edad es caracterizada por las preguntas ¡Que es?¡por que?¡para que?.

Este es el proceso normal del desarrollo del lenguaje en los niños, es posible que algunos salgan de los estándares establecidos, pero es común, ya que cada niño es diferente como también su entorno.

Como estimular el lenguaje en loa niños:

Hablarle y comuníquese con su bebe, el empezara a conversar con usted por medio de balbuceos, sonidos y luego palabras.

Responda verbalmente y con mucho afecto a los sonidos producidos por el bebe.

Haga juegos de labio para que el lo imite, haga sonidos y soplos, imité y refuerce también los sonidos producidos por el bebe tratando de estimular la producción de palabras.

Ponga énfasis al vocalizar las silabas o palabras, la articulación debe ser clara y lenta.

Enséñele canciones sencillas y cortas acompañadas de gestos y palmadas.

Enséñele como se llaman lo objetos que señala o interesan al niño.

Juegue a producir sonidos onomatopéyicos (sonidos de animales perro, gato, pato, etc.)

Muéstrele láminas, fotos, cuentos, para aumentar el vocabulario del niño.

No corrija al niño cuando no pronuncia adecuadamente los fonemas, evite decir “no así no se dice, es así…,”es suficiente con que lo escuche a usted pronunciar dicha palabra de la manera correcta y que intente hacerlo, poco a poco ira mejorando, no lo presione demasiado.

Incentívelo a comunicarse pedir las cosas a través de palabras o frases. No olvide felicitarlo y mostrarse contenta cuando logra hacerlo.

Para estimular un adecuado lenguaje en los niños de 3 a 6 años

Lea y narre cuentos a su hijo. Este estimula la comunicación y la imaginación, amplia su vocabulario y favorece el desarrollo emocional.

Cante junto a su hijo. Las canciones le ayudaran al niño a tener una mejor articulación de las palabras,mayor fluidez,amplitud de vocabulario y memoria.Ademas,cantar es muy divertido y estrechado los lazos afectivos entre padres e hijos.

Desde los 3 años,los niños comienzan su prepacion para la escritura.

El principal objetivo de esta etapa es que el menor adquiera dominio sobre los movimientos del brazo y mano,que aprenda a tomar un lápiz con firmeza y que obtenga seguridad en los trazados,no importa la forma que estos tengan.

Poco a poco el niño comienza a disfrutar de los juegos en grupo y aprende a compartir con otros niños de su edad.

El juego potencia la dimensión social del pequeño,ya que le permite la interaccion y la creación grupal.

El juego también potencia el desarrollo moral,ya que es una actividad basada en reglas,en la credibilidad y confianza.

Al participar en juegos,el niño entra en contacto con estos valores desde muy temprana edad y asi le es mas fácil hacerlo propios también se amplia su capacidad efectivo,ya que descubre el valor de la amistad y del respeto por los demás.

Como estimular el lenguaje utilizando actividades fáciles

Hay actividades fáciles que pueda hacer en el hogar con su hijo para estimular el desarrollo del lenguaje y aumentar su vocabulario.

Coloque objetos comunes en una caja y pida a su hijo que identifique cada uno por su nombre mientras lo saca de la caja.

Hojeen juntos albunes de fotos e identifiquen por su nombre a las personas que ven.

Confeccione libros básicos,cortando y pegando ilustraciones favoritas de revistas viejas.

Cante canciones sencillas,tales como “Los pollitos”,dejando fuera algunas palabras para que su hijo las supla.

Jueguen juegos fáciles, por ejemplo, nombrar las partes del cuerpo,diferentes alimentos o artículos de ropa.

Ponga libro sencillos de cuentos en una canasta de donde usted y su hijo pueden seleccionar varios todos los días.

Consejos para padres

He aquí algunos lineamientos fáciles que puede utilizar para estimular el desarrollo del lenguaje en su hijo:

Utilice frases sencillas y recuerde hacer una pausa entre frases.

Hable despacio y con claridad.

Aproveche el interés o el tema espacial escogido por su hijo.

Hable a su hijo en forma natural sobre lo que esta haciendo y lo que ve.

Tome el tiempo para escuchar a su hijo.Responda con elogios para que el sepa que usted ha estado escuchando.

Estimule a su hijo a que hable,pero no lo apresure.Cada niño se desarrolla a su propio ritmo.

El objetivo de estas sugerencias es enriquecer los intercambios comunicativos entre los padres y niño y niña, deben ser incorporadas a las actividades normales del dia,sin que esto suponga ningún esfuerzo por ambas partes.

Hablar al niño y niña a lo maas a menudo posible, especialmente cuando este realizando actividades que le gusten.

Hablar acerca de personas y objetos presentes en el momento.

Dedicar 10 o 15 minutos diarios a nombrar o describir los dibujos de un cuento que tenga imágenes atractivas para el niño y niña.

Usar un tono de voz agradable

Hablar despacio y claro de tal forma que cada sonido sea pronunciado y las palabras nos e perciban juntas.

Usar frases entre una y cuatro palabras.

Repetir las mimas frases con frecuencia.

Hacer pausas entre las frases para delimitar el final de una frase y el comienzo de otra.

A medida que el niño y niña vaya progresando, aumentar la longitud de las expresiones,usar un vocabulario mas amplio, menos repeticiones y empezar a hablar algo maas rápido.

Sugerencias para estimular el uso espontaneo de palabras.

Cuando un objeto o dibujo esta en presencia del niño y niña espere unos segundos antes de nombrarlo .Si el niño la palabra espontáneamente,sonria,refurcele y diga la palabra.Si el niño no dice nada, presente el modelo diciéndole la palabra y espere a que el niño imite antes de reforzarle.

Cuando un objeto o dibujo esta en presencia del niño o niña, pregunte para favorecer el uso de la palabra por parte del niño y niña a sin presentar antes un modelo.Ej:¿Qué es eso?,¿Qué es esto? o ¿Qué quieres?Haga la pregunta y espere.Si el niño y niña no dice nada,diga usted la palabra y refuércele si le imita.

Si el niño y niña a usado espontáneamente un nombre incorrecto,los padres ignorarlo y dar el nombre correcto para que el niño y niña lo imita.