Lenguaje yLiteratura

MINISTERIODE EDUCACIÓN

Estudiantes 8.o grado

Material de apoyo para la continuidad educativaante la emergencia COVID-19

Guía de autoaprendizaje

Fase 2, semana 4: 4 al 8 de mayo

1 | Lenguaje y Literatura Guía de autoaprendizaje 8.o grado

Unidad 4. Lírica: orígenes y estructura Semana 4

Contenido La producción de textos con intención literaria.

La composición de textos poéticos.

Producción Corrección de textos y creación de un poema.

Orientaciones

Esta es una guía que te dará las orientaciones para que construyas tu propio aprendizaje. No es

necesario imprimir el documento, únicamente debes leer las orientaciones y resolver en tu

cuaderno de clases.

A. Inicio

Actividad 1. Composición de un poema.

Retoma algunas de las palabras que se encuentran en la tabla y escribe un poema de una estrofa

con cuatro versos. Al momento de escribir el poema, puedes auxiliarte de otras palabras que no

estén en la tabla, para que tu poema tenga sentido.

Al terminar de escribir tu poema compártelo con dos compañeras o

compañeros en redes sociales (puedes leerlo en Facebook Live) o WhatsApp.

Sabías que…

Al momento de escribir un poema debes pensar en el tema que quieres tratar, para que las palabras

que selecciones correspondan con ese tema. Aunque el proceso de escritura puede ser

espontáneo, siempre existirá un tema en el que se base todo el poema.

B. Desarrollo

Actividad 2. Escritura de un poema de cuatro estrofas.

A lo largo de las cuatro semanas se ha estudiado el texto poético, algunas de sus características, su

estructura y la forma particular en que se usa el lenguaje en este tipo de texto. Con todo ese

conocimiento, escribirás un poema de cuatro estrofas siguiendo el proceso descrito a continuación:

Planificación

Es el momento de organizar las ideas, pensar en el tema, el tipo de lenguaje y hacia quién estará

dirigido el texto.

• Escribe tres temas, cosas o personas sobre los que quisieras escribir tu poema.

• Selecciona uno o dos de esos temas, cosas o personas.

• Piensa en el mensaje que el yo lírico dirigirá al tú lírico.

• Escribe una lista de palabras que se relacionen con el tema

seleccionado.

• Piensa en algunas figuras literarias que podrías utilizar. Si bien estas

pueden surgir de forma espontánea, puede ayudarte a organizar

algunas ideas dentro de los versos.

Palabras para escribir un poema

noche sangre tormenta lágrimas voz versos

rosa tarde ceniza soledad clases niñas

luz amar amé lluvia poesía niños

paz frío muerte dolor grito esperanza

2 | Lenguaje y Literatura Guía de autoaprendizaje 8.o grado

Textualización

A partir de la planificación de tu texto debes escribir tu poema. Recuerda que debes retomar todos

los puntos de la planificación.

• Escribe el primer verso retomando algunas palabras de la lista que escribiste.

• Retoma algunas de las figuras literarias estudiadas y que escribiste en la planificación.

• Puedes hacer uso de la rima si quieres.

Revisión o corrección

En esta etapa harás una revisión y corrección del poema que escribiste; esto lo harás pensando que

no lo escribiste tú, sino otra persona. En la revisión debes leer detenidamente para encontrar

posibles errores. Para hacer este proceso retoma los siguientes pasos:

• Revisa que las palabras estén escritas correctamente y que no haya errores de ortografía.

• Revisa que tu poema esté compuesto en estrofas, según la indicación inicial.

• Revisa que tu poema posea figuras literarias y que están usadas adecuadamente.

Al terminar de hacer la revisión y corrección de tu poema, escribe una nueva versión en tu

cuaderno de Lenguaje. Este será el producto final de la semana.

C. Cierre

Actividad 3. Publicación del poema y autoevaluación.

Publicación

Una vez que has hecho la revisión y corrección de tu poema, compártelo en una red social. Por

ejemplo, puedes leerlo en Facebook Live o publicarlo como estado de WhatsApp. Además, pide

ayuda a un familiar para compartir con tu docente el poema que escribiste a través del medio que

ella o él haya establecido.

Actividad 4. Autoevaluación.

Has llegado al final de tus actividades. Ahora tómate un tiempo para autoevaluar el trabajo realizado.

Basándote en las actividades de la semana 4, lee cada uno de los criterios presentados y marca con

una X en la opción que mejor describa tu desempeño.

N.° Criterio Logrado En proceso

1 Seguí una planificación para redactar el poema.

2 Utilicé cada uno de los elementos aprendidos, tales como

figuras literarias y estructura de los poemas.

3 Hice uso de las características de un texto poético:

sonoridad y originalidad.

4 Redacté un poema haciendo uso de los signos de

puntuación adecuados y escribí correctamente las palabras.

5 Compartí el poema con mis amigos, compañeros y

docentes y dialogué sobre los resultados que cada uno

obtuvo.

Al terminar la autoevaluación, compártela con tu docente, con ayuda de un familiar, enviándole

una fotografía a través del medio que establecieron con anterioridad.

MINISTERIODE EDUCACIÓN