Lenguas de Asia oriental: Japonés V, septiembre...

Japonés A2.1 Unidad 5. Fichas

Akiko Kawauchi Sachiyo Takabe

Gramática

1-1Ficha

1

5Unidad

La forma simple

En esta unidad estudiaremos el pasado de la forma simple.

1) La forma -ta de los verbos

La forma -ta es la forma del pasado simple de los verbos. Por lo que respecta al signifi-cado, las formas en pasado formal y simple no presentan ninguna diferencia. La forma-ta se utiliza en contextos informales en que queremos expresarnos en un registro máscoloquial, o cuando un determinado patrón gramatical nos obliga a conjugar el verboen esta forma.

La conjugación de la forma -ta funciona igual que la conjugación de la forma -te:

• Grupo I

Forma de diccionario

Presente afirmativo formal

Forma -ta

買か

う

持も

つ

要い

る

買か

います

持も

ちます

要い

ります

買か

った

持も

った

要い

った

書く書きます書いた

泳およ

ぐ泳およ

ぎます泳およ

いだ

話はな

す話はな

します話はな

した

死し

ぬ

遊あそ

ぶ

読む

死し

にます

遊あそ

びます

読みます

死し

んだ

遊あそ

んだ

読んだ

週しゅう

末まつ

、どうしようか

La forma -te del verbo 行く es irregular: 行った . Esta es la única forma -ta irregular.

2

Unidad 5. 週しゅう

末まつ

、どうしようか Ficha 1-1. La forma simple

• Grupo II

• Grupo III

2) El pasado negativo de la forma simple de los verbos

El pasado negativo de la forma simple de los verbos se puede formar a partir del pre-

sente negativo de la forma simple. Se sustituye la parte - ない de esta forma por - な

かった . Esta regla es válida para los verbos de todos los grupos:



Forma -ta

食べる食べます食べた

見る見ます見た

いるいますいた



Forma -ta

来く

る来き

ます来き

た

するしますした

Presente negativo Pasado negativo

買か

わない

* ない

行かない

食べない

見ない

来こ

ない

しない

買か

わなかった

なかった

行かなかった

食べなかった

見なかった

来こ

なかった

しなかった

* ない es el presente negativo de la forma simple del verbo ある .

3

Ficha 1-1. La forma simple Unidad 5. 週しゅう

末まつ


A continuación, observa la tabla de conjugación de los verbos en la forma simple en

presente y pasado:

* Las formas negativas de ある son excepciones: el presente es ない y el pasado es なかった .** El verbo 行く es una excepción: aunque en la forma de diccionario termina con く , en el pasado afirmativo de la forma simple termina con -った ,igual que los verbos del grupo I que en la forma de diccionario terminan con う , つ y る , y no con -いた , como ocurre con el resto de verbos que enla forma de diccionario terminan con く .

Verbos en la forma simple

Presente Pasado

Afirmativo Negativo Afirmativo Negativo

Grupo I買か

います

持も

ちます

要い

りますあります

買か

う

持も

つ

要い

るある

買か

わない

持も

たない

要い

らないない *

買か

った

持も

った

要い

ったあった

買か

わなかった

持も

たなかった

要い

らなかったなかった *

すきます行きます

すく行く

すかない行かない

すいた行った **

すかなかった行かなかった

泳およ

ぎます泳およ

ぐ泳およ

がない泳およ

いだ泳およ

がなかった

話はな

します話はな

す話はな

さない話はな

した話はな

さなかった

死し

にます死し

ぬ死し

なない死し

んだ死し

ななかった

遊あそ

びます遊あそ

ぶ遊あそ

ばない遊あそ

んだ遊あそ

ばなかった

読みます読む読まない読んだ読まなかった

Grupo II 食べます食べる食べない食べた食べなかった

見ます見る見ない見た見なかった

起お

きます起お

きる起お

きない起お

きた起お

きなかった

浴あ

びます浴あ

びる浴あ

びない浴あ

びた浴あ

びなかった

Grupo III来き

ます来く

る来こ

ない来き

た来こ

なかった

しますするしないしたしなかった

4


末まつ

、どうしようか Ficha 1-1. La forma simple

3) Adjetivos -i

El pasado de la forma simple de los adjetivos -i se forma a partir del pasado de la

forma formal de estos eliminándose です :

El pasado negativo de la forma formal presenta dos formas: 楽しくなかったです y

楽しくありませんでした ; en este caso, el pasado negativo de la forma simple

puede obtenerse a partir de la forma informal con la terminación - なかったです .

También podemos obtenerla a partir del presente negativo de la forma informal, con

la terminación - ない . Se sustituye - ない por - なかった :

* El adjetivo いい siempre empieza con よ en el presente negativo y en el pasado. En el presente afirmativo formal y de la forma simple tambiénestán las formas よいです y よい , respectivamente.

Forma formal Forma simple

Pasado afirmativo 楽しかったです楽しかった

Pasado negativo 楽しくなかったです楽しくなかった

Presente negativo Pasado negativo

楽しくない楽しくなかった

Forma simple de los adjetivos -i

Presente Pasado


楽たの

しいです楽たの

しい楽たの

しくない楽たの

しかった楽たの

しくなかった

面白おもしろ

いです面白おもしろ

い面白おもしろ

くない面白おもしろ

かった面白おもしろ

くなかった

近ちか

いです近ちか

い近ちか

くない近ちか

かった近ちか

くなかった

遠とお

いです遠とお

い遠とお

くない遠とお

かった遠とお

くなかった

いいですいいよくない * よかった * よくなかった *

5

Ficha 1-1. La forma simple Unidad 5. 週しゅう

末まつ


4) Adjetivos -na y sustantivos

El pasado de la forma simple de los adjetivos -na y sustantivos puede formarse a partir

del presente de la misma forma: sustituyendo -だ por -だった en el caso afirmativo, y

- ない por - なかった en el caso negativo:

Adjetivos -na

Presente Pasado

Afirmativo 静かだ静かだった

Negativo 静かじゃない静かではない

静かじゃなかった静かではなかった

Sustantivos

Presente Pasado

Afirmativo雨あめ

だ雨だった

Negativo 雨じゃない雨ではない

雨じゃなかった雨ではなかった

Forma simple de los adjetivos -na

Presente Pasado


静しず

かです静しず

かだ静しず

かではない

静しず

かじゃない

静しず

かだった静しず

かではなかった

静しず

かじゃなかった

簡単かんたん

です簡単かんたん

だ簡単かんたん

ではない

簡単かんたん

じゃない

簡単かんたん

だった簡単かんたん

ではなかった

簡単かんたん

じゃなかった

きれいですきれいだきれいではないきれいじゃない

静しず

かだった静しず

かではなかった

静しず

かじゃなかった

雨あめ

です雨あめ

だ雨あめ

ではない

雨あめ

じゃない

雨あめ

だった雨あめ

ではなかった

雨あめ

じゃなかった

休やす

みです休やす

みだ休やす

みではない

休やす

みじゃない

休やす

みだった休やす

みではなかった

休やす

みじゃなかった

Gramática

1-2Ficha

1

5Unidad

El lenguaje hablado

Diferencias de forma

En general, el registro del lenguaje hablado resulta más formal cuando se emplean lasformas formales que cuando se utilizan las formas simples.

El registro formal se usa cuando se habla con personas con las que no se tiene dema-siada confianza. En cambio, entre amigos, familiares y gente próxima se habla demanera informal y se emplean las formas simples:

Hasta ahora hemos estudiado los verbos o prefijos del lenguaje formal que se empleancon más frecuencia en la vida cotidiana. Más adelante también aprenderemos conmayor detalle el uso del lenguaje honorífico, para poder hablar convenientemente enun ámbito más formal.

En esta unidad estudiaremos sobre todo las diferencias entre el lenguaje escrito y ellenguaje hablado, y también algunas características del lenguaje coloquial.

El idioma japonás se expresa de manera bastante diferente al hablarlo o al escribirlo. Esdecir, una misma palabra cambia según si se escribe o se dice. Al escribir, las palabras sue-len ser más formales, duras y académicas, como puede verse en los periódicos, artículos,cartas, etc. A continuación vemos las características del idioma japonés hablado: diferen-cias de género, uso y omisión de partículas, y reducciones y cambios de palabras.

例れい

)

Español Formal Coloquial

¿Comes? 食べますか。食べる ?

¿El examen es mañana?

あしたはテストですか。あしたはテスト ?

¿Cómo estás? お元げん

気き

ですか。元気げんき

?

La cocina japonesa es deliciosa. 日本料理

り

はおいしいです。日本料理り

はおいしい。

週しゅう

末まつ


2


末まつ

、どうしようか Ficha 1-2. El lenguaje hablado

Diferencias de género

Una de las características del lenguaje hablado es que a menudo permite reconocerel género de quien se expresa. El idioma japonés no tiene género gramatical como elespañol, pero tiene palabras que suelen emplear las mujeres y otras que acostumbrana usar los hombres.

Estas diferencias se observan, por ejemplo, en el empleo de los pronombres perso-nales para referirse a uno mismo.

Partículas

El género afecta también a las partículas que se ponen al final de las frases. Con fre-cuencia es posible deducir el género del hablante por el uso que hace de dichas partí-culas, aunque en los últimos años las mujeres, sobre todo las más jóvenes, no utilizantanto el lenguaje femenino:

Mujer 1: あれ、これ誰だれ

の傘かさ

かしら。

Hombre: 加か

藤とう

が忘わす

れたんだろ。

Mujer 2: やだ、渡わた

辺なべ

さんのよ。

Hombre: そうかな。

Mujer 1: じゃあ、渡わた

辺なべ

さんに電でん

話わ

するわ。

Hombre: そうだね。

Escrito Hablado

Masculino Femenino

私わたし

私わたくし

(muy formal)

私わたくし

(muy formal)

私わたし

(formal)

僕ぼく

(informal)

俺おれ

(muy informal)

私わたくし

(muy formal)

私わたし

(formal)

あたし (informal)

3

Ficha 1-2. El lenguaje hablado Unidad 5. 週しゅう

末まつ


Partículas que se utilizan en el lenguaje femenino

わ Principalmente la emplean las mujeres. Se utiliza para expresar opi-nión o decisión, y también para indicar exclamación, sorpresa o emoción.

東京とうきょう

はきれいだわ。¡Qué bonito es Tokyo!

これでいいと思おも

うわ。Creo que así está bien.これでいいわ。Así está bien.

わよ Una de las funciones de la partícula よ es marcar una información que el hablante da a su interlocutor. Esta información también puede ser una advertencia. Cuando se combina con la partícula わ , esta la precede.

図と

書館かん

で勉強べんきょう

するわよ。¡Vayamos a estudiar a la biblioteca!

そんなにケーキをたくさん食べると、太ふと

るわよ。¡Si comes tantos pasteles, vas a engordar!

わね Cuando el hablante supone que su interlocutor está de acuerdo con lo que aquel dice y le pide su consentimiento, emplea la partícula ね . Corresponde a “¿verdad?, ¿no es cierto?”. También va al final de una frase en la que el hablante pide la confirmación de alguna información o un hecho a su interlocutor. Cuando está combinada con la わ , esta la precede.

今日は涼すず

しいわね。Hoy hace fresco, ¿verdad?

あしたは試し

験けん

だったわね。Mañana tenemos el examen, ¿verdad?

かしら Indica dudas. Corresponde a “Me pregunto...”.

アンナさんは来るかしら。Me pregunto si Anna va a venir.

このマンガ、面おも

白しろ

いかしら。Me pregunto si este cómic es interesante.

4


末まつ


Partículas que se utilizan en el lenguaje masculino

ぞ El hablante utiliza esta partícula para indicar voluntad, decisión ointento, o bien para enfatizar una opinión, y para reclamar la aten-ción del interlocutor. También se utiliza con la intención de moveral interlocutor a llevar a cabo una acción.

さあ、行くぞ。¡Vamos!

漢かん

字じ

の勉べん

強きょう

は大だい

事じ

だぞ。Creo que el estudio de los kanji es importante.

ぜ El hablante emplea esta partícula cuando quiere llamar la atención del interlocutor de un modo afectivo. También se utiliza en un con-texto de amenaza o advertencia altiva del hablante hacia su interlo-cutor.

待ま

ってるぜ。¡Te esperaré!

どうなっても知し

らないぜ。Pase lo que pase, ¡no será mi problema!

5


末まつ


Las partículas ね y よ , solas, o su combinación,よね , las emplean tanto los hombres como lasmujeres. Sin embargo, las formas de los verbos oadjetivos que las preceden denotan la diferenciade género.

Otras partículas finales

よね Se utiliza para llamar la atención del interlocutor hacia lo que dice elhablante. Indica incertidumbre del hablante al opinar o recordar algo.

試験しけん

は火曜日だよね。¿Verdad que el examen es el martes?

牛ぎゅう

乳にゅう

は冷れい

蔵ぞう

庫こ

に入れたよね。¿Verdad que hemos metido la leche en la nevera?

よね también se usa para pedir al interlocutor confirmación o con-sentimiento de algo sobre lo que se supone que el interlocutor tieneinformación. En este caso, se pueden utilizar tanto ね como よね .

試し

験けん

は火曜日だよね。 / 試し

験けん

は火曜日だね。

No obstante, cuando resulta evidente que la realidad no se corres-ponde con lo que el hablante piensa, resulta más adecuado utilizarよね , y por el contrario, si el hecho es evidente, es más apropiadoemplear ね .

携けい

帯たい

、ここにあったよね。 ( 携けい

帯たい

、ここにあったね。)Mi móvil estaba aquí, ¿verdad?

今日は雨あめ

だね。 ( 今日は雨あめ

だよね。)Hoy llueve.

かな Indica dudas. Corresponde a “Me pregunto...”.

この漢かん

字じ

、読めないかな。Me pregunto si no sabes leer este kanji.

来週のテスト大だい

丈じょう

夫ぶ

かな。Me pregunto si podré aprobar el examen de la semana que viene.

Puedes ver las funciones de las partículas ね y よ en la ficha 3-1 de la unidad 3 de Japonés A1.1.

6


末まつ


Cuando las preceden el presente afirmativo de la forma simple de los nombres o delos adjetivos -na:

En estos casos, con frecuencia las mujeres también utilizan el lenguaje masculino.

Omisión de partículas

Cuando se habla, a menudo se omiten algunas

partículas, como を , が , は , へ o に (cuandoindica el lugar de llegada).

Presente afirmativo

de la forma simple

Lenguaje masculino

Lenguaje femenino

Nombres 学生だ学生だよ

学生だね

学生だよね

学生よ

学生ね

学生よね

Adjetivos -na きれいだきれいだよ

きれいだね

きれいだよね

きれいよ

きれいね

きれいよね

例れい

)

「もうご飯はん

（を）食た

べた ?」¿Ya has comido?

「名な

前まえ

( が ) 分わ

からない。」No sé su nombre.

「今日スーパー（は）休やす

み ?」¿Hoy está cerrado el supermercado?

¡Atención!Algunas partículas no pueden omitirse, como で , と o に (cuando indica el comple-mento indirecto); o から , まで

i より .

｢今日学校

きょうがっこう

で友達ともだち

とご飯はん

（を）食た

べた。｣Hoy he comido con unos amigos en el colegio.

7


末まつ


Reducciones y cambios de palabras

En el lenguaje hablado se observan reducciones de sílabas (moras). También se suelenutilizar algunas palabras con mayor frecuencia que otras. Estos fenómenos suelendarse más habitualmente en el registro coloquial. En este registro, a menudo tambiénse modifican algunos sonidos.

1) Reducciones

2) Usos de algunas palabras

あの人は田た

中なか

さんではないよ。 → あの人は田た

中なか

さんじゃないよ。Aquel no es Tanaka.

毎日ジムに行っているよ。 → 毎日ジムに行ってるよ。Voy al gimnasio todos los días.

どちらが好き ? → どっちが好き ?¿Cuál te gusta más?

こちらがいいです。 → こっちがいい。Quiero este.

どこか行く ? → どっか行く ?¿Vamos a algún sitio?

8


末まつ


3) Modificaciones de algunos sonidos

分わ

からない。 → 分わ

かんない。No lo entiendo.

ビールが足た

りないよ。 → ビールが足た

んないよ。Falta cerveza.

何なに

か飲の

む ? → 何なん

か飲の

む ?¿Quieres beber algo?

Gramática

2-1Ficha

1

5Unidad

Pregúntale qué prefiere

1)

A:お茶ちゃ

とコーヒーとどちらがいいですか。

B:お茶ちゃ

がいいです。

A) どちら

La estructura que vamos a ver a continuación nos servirá para preguntar cuál de entre

dos opciones prefiere el interlocutor. Las opciones van seguidas de la partícula と y el

pronombre interrogativo es どちら , que se utiliza para preguntar cuál de ambas

opciones se elige, y no どれ . どれ se emplea cuando hay más de dos cosas.

A: りんごと桃もも

とどちらがいいですか。 ¿Qué te apetece, una manzana o unmelocotón?

B: りんごがいいです。 Me apetece una manzana.

La partícula que va detrás del interrogativo no siempre es が , sino que puede cambiaren función de cuál sea el predicado.

新しん

聞と雑ざっ

誌し

とどちらを読みますか。 ¿Qué vas a leer, el periódico o larevista?

B) いい

El adjetivo いい en este caso no significa simplemente ‘bueno, bien’, sino que con-lleva un matiz más subjetivo, que implica que el hablante quiere o prefiere lo que va

seguido de la partícula が .

週しゅう

末まつ


2


末まつ

、どうしようか Ficha 2-1. Pregúntale qué prefiere

C) El orden de las palabras

2)

A:北海道ほっかいどう

と九州しゅう

とどちらのほうが広ひろ

いですか。

B:北海道ほっかいどう

のほうが広ひろ

いです。

A)

La estructura siguiente, parecida a la anterior, nos permite comparar dos elementos,

seguidos también en este caso de la partícula と . El pronombre interrogativo será

igualmente どちら seguido de の + ほう .

サッカーと相撲すもう

とどちらのほうが好きですか。¿Qué te gusta más, el sumo o el fútbol?

相撲すもう

のほうが好きです。

Me gusta más el sumo.

の + ほう a veces se omite, y la partícula que va detrás no siempre es が , sino quepuede cambiar en función de cuál sea el predicado.

Pregunta:

Respuesta:

お茶ちゃ

+ と + コーヒー + と + どちら + が+

いいです + か。Nombre 1 Nombre 2 Partícula Adj./Adv. + Verbo

お茶ちゃ

+ が + いいです。Nombre 1 Partícula Adj./Adv. + Verbo

3

Ficha 2-1. Pregúntale qué prefiere Unidad 5. 週しゅう

末まつ


B) El orden de las palabras

3) どちらも好きです。

A) どちらも

Ante una comparación entre dos elementos, si ambos son del mismo nivel, hay dosmaneras de formular la oración:

• Podemos añadir la partícula も en ambos:

今こん

週しゅう

も来らい

週しゅう

も暇ひま

です。Tengo tiempo tanto esta semana como la que viene.

• O también hay la opción de emplear el pronombre どちら seguido de も . El pre-dicado puede ser un adjetivo o un verbo tanto en afirmativo como en negativo.

どちらも好きです。Tanto el uno como el otro me gustan.

この写真しゃしん

はどちらもきれいではありません。Ninguna de estas dos fotos es bonita.

Pregunta:

Respuesta:

北海道ほっかいどう

+と + 九州しゅう

+ と + どちら+ の + ほう + が + 広ひろ

いです + か。Nombre 1 Nombre 2 Adj./Adv. + Verbo

北海道ほっかいどう

+ の + ほう + が + 広ひろ

いです。Nombre 1 Adj./Adv. + Verbo

4


末まつ

、どうしようか Ficha 2-1. Pregúntale qué prefiere

B) どちらでも

Presta atención, sin embargo, a la manera como hay que responder cuando, más quecomparar, nos piden elegir entre dos cosas:

A:お茶ちゃ

とコーヒーとどちらがいいですか。¿Qué te apetece más, café o té?

B:どちらでもいいです。 Cualquiera de los dos me vale.

C:どちらもいいです。 Me apetecen (me los pido) ambos.

Gramática

2-2Ficha

1

5Unidad

La forma -te: la forma copulativa de los verbos

Una de las funciones de la forma -te es unir oraciones enlazando el verbo principal dela primera oración con la segunda oración. Este enlace, sin embargo, puede expresardiferentes matices:

a) Una secuencia de acciones:

毎日、6 時に家に帰って、宿題しゅくだい

をします。Todos los días regreso a las 6 a casa y hago los deberes.

日曜日にパウさんと会あ

って、一緒いっしょ

に美術館びじゅつかん

へ行きました。El domingo me encontré con Pau y fuimos juntos al museo de arte.

Hay que tener en cuenta que el sujeto de ambas oraciones tiene que ser el mismo yque el orden de las frases debe respetar el orden cronológico, es decir, la primera frasees la que ha ocurrido antes. Además, la forma -te es atemporal y el tiempo de la frasevendrá marcado en su totalidad por el verbo de la segunda oración.

Por otra parte, no es aconsejable unir demasiadas frases con la forma -te y que resulteuna oración muy larga. Lo ideal son dos cláusulas, es decir, una sola forma -te por ora-ción, o como mucho, tres cláusulas, si el contenido lo permite.

Si describimos varias acciones secuenciales, también es recomendable que las quevayan unidas con -te estén relacionadas.

今朝けさ

、7 時に起きました。朝ご飯はん

を食べて、大学に行って、12 時に公園こうえん

でお弁当べんとう

を食べました。

Esta mañana me he levantado a las 7. He desayunado, he ido a la universidad y alas 12 me he comido la fiambrera en el parque.

週しゅう

末まつ


2


末まつ

、どうしようか Ficha 2-2. La forma -te: la forma copulativa de los verbos

今朝、7 時に起きて、朝ご飯はん

を食べました。それから、大学に行って、

12 時まで勉強しました。そして、公園こうえん

でお弁当べんとう

を食べました。Esta mañana me he levantado a las 7 y he desayunado. Después he ido a la univer-sidad y he estudiado hasta las 12. Entonces, me he comido la fiambrera en el par-que.

Como vemos en el ejemplo, es mejor ligar la acción de levantarse con la de desayunar,porque son cosas que uno suele hacer habitualmente por la mañana antes de salir decasa. En cambio, en la segunda parte de la versión no recomendable (la primera), lasacciones se juntan de manera que el desayuno y la comida (que son en realidad accio-nes alejadas) llegan a contarse en la misma frase. No obstante, en el lenguaje habladose permite más flexibilidad.

b) El estado o la manera como transcurre una acción:

私はいつも畳たたみ

に座すわ

って、ご飯はん

を食べます。Yo siempre como sentado en el tatami.

急いそ

いで、スーパーへ行きました。He ido al supermercado a toda prisa.

También en este caso, el sujeto tiene que ser el mismo. La oración que indica el estadoo la manera como se lleva a cabo la acción es la del verbo en la forma -te.

c) El procedimiento o el medio con que se lleva a cabo la acción:

それではジャムを入い

れて、甘あま

くします。Lo endulzaré echándole mermelada.

私はいつもお箸はし

を使つか

って、ご飯はん

を食べます。Yo siempre como utilizando los palillos.

En este caso, el sujeto también tiene que ser el mismo. La oración que indica el medioes la del verbo en la forma -te.

Gramática

3-1Ficha

1

5Unidad

Planifica una salida

電でん

車はバスより早はや

い。

A) Partícula より

より es una partícula que se emplea en oraciones comparativas para señalar el ele-

mento que sirve de referencia para la comparación. Lo que precede a より está siem-pre en términos de inferioridad con respecto al otro elemento objeto de la

comparación: “A より ” significa, por lo tanto, “más que A”. El predicado puede sertanto un adjetivo como un verbo; sin embargo, este último suele ir acompañado deadverbios de modo, de frecuencia, etc.

電でん

車はバスより早はや

い。 El tren llega más temprano que el autobús.

A:広ひろ

島しま

は京きょう

都と

より遠とお

い ? ¿Hiroshima está más lejos que Kyoto?

B:うん、遠とお

いよ。 Sí, lo está.

Ejemplos de oraciones en las que el predicado es un verbo:

スキーはスケートよりよくできる。

Se me da mejor el esquí que el patinaje.

弟は両りょう

親しん

より早はや

く起きる。

Mi hermano menor se levanta más temprano que mis padres.

週しゅう

末まつ


2


末まつ

、どうしようか Ficha 3-1. Planifica una salida

B) El orden de las palabras

2) 晩ご飯はん

の前にお風呂ふろ

に入るよ。

～の前に

Ya hemos visto que 前 es un sustantivo que significa delante (cuando va detrás de

palabras que señalan ubicación). En el caso de 晩ご飯はん

の前に , cuando 前 va seguido

de la partícula に y detrás de palabras que señalan actividad, significa antes. Se utilizapara indicar una relación de posterioridad de la acción secundaria con respecto a laacción principal.

晩ご飯はん

の前にお風呂ふろ

に入るよ。Me doy un baño antes de cenar.

仕事の前にジムへ行く。Voy al gimnasio antes de ir al trabajo.

電でん

車 + は + バス + より + 早はや

い。Nombre Nombre Adjetivo / Verbo afirmativo

3

Ficha 3-1. Planifica una salida Unidad 5. 週しゅう

末まつ


3) 授じゅ

業ぎょう

の後あと

で美び

術じゅつ

館かん

へ行く。

～の後あと

で

Ya hemos visto que 後うし

ろ es un sustantivo que significa detrás y sigue a una palabra

que señala ubicación. 後あと

seguido de で se emplea para indicar una relación de ante-rioridad de la acción secundaria con respecto a la acción principal.

授じゅ

業ぎょう

の後あと

で美び

術じゅつ

館かん

へ行く。

Después de clase, voy al museo de bellas artes.

トレーニングの後あと

で、ビールを飲みに行かない ?Después del entreno, ¿por qué no vamos a tomarnos una cerveza?

Gramática

3-2Ficha

1

5Unidad

Planifica una salida

1) 「七人の侍さむらい

」はもう見た ?

A) Partícula は

Ya sabemos que la partícula は marca el tema de la oración y que no hace falta queeste coincida con el sujeto. De hecho, cualquier elemento de la oración puede ser eltema en un contexto determinado.

A: 土曜日映えい

画が

を見に行かない? ¿Por qué no vamos al cine el sábado?

B: いいね。「七人の侍さむらい

」はもう見た? Me parece bien. ¿Has visto ya Los sietesamurais?

A: ううん、まだ見てないよ。 No, todavía no.

B: それじゃ、それを見に行こうよ。 Pues, vayamos a verla.

Si analizamos la frase, 「七人の侍さむらい

」 es en realidad el complemento directo (「七

人の侍さむらい

」を見る ). Pero al tratarse de una conversación sobre cine y ya que se

habla de una película determinada, el tema pasa a ser 「七人の侍さむらい

」 . Observa ladiferencia de matiz entre estas dos frases:

A: 最近さいきん

、へヴィメタルを聴き

いてるよ。パウはへヴィメタル好き ?Últimamente escucho heavy metal. ¿A ti te gusta, Pau?

B: うん、好きだよ。へヴィメタルはよく聴き

くよ。Sí, me gusta. Heavy metal es lo que escucho a menudo.

週しゅう

末まつ


Puedes ver la ficha 3-1 de la unidad 4 de Japonés A1.2.

2


末まつ

、どうしようか Ficha 3-2. Planifica una salida

Recuerda que は sustituye が y を , pero no に , へ , で , と , から y まで , a las cualesse pospone.

あの展てん

覧らん

会かい

へはもう行った。

A esta exposición, ya he ido.

新しん

宿じゅく

までは電でん

車で 1 時間ぐらいだ。A Shinjuku se tarda aproximadamente una hora en tren.

Los elementos de la oración que no van marcados por ninguna partícula, como losadverbios o los nombres de los días de la semana, también pueden convertirse en

tema de la oración si se marcan con la partícula は .

土曜日は友とも

達だち

とサイクリングに行く。 Los sábados practico ciclismo con los amigos.

Gramática

3-3Ficha

1

5Unidad

Indicaciones en las estaciones de tren y las paradas de metro

Aquí estudiaremos algunas de las palabras que se ven con frecuencia en el Japón. Sonlas indicaciones que aparecen en las estaciones de tren y las paradas de metro. Cadavez hay más indicaciones que están escritas en otras lenguas, sobre todo en inglés, ytambién muchos pictogramas como los que se utilizan en otros países, por ejemplopara indicar dónde hay teléfonos públicos, servicios o información.

A) Entradas y salidas

入口いりぐち

( 入い

り口ぐち

) entrada

出で

口ぐち

salida

Las indicaciones de entrada y salida pueden diferir según la estación. En caso de haber

varias salidas (o entradas), suele encontrarse el kanji 口ぐち

precedido de un nombre queindica la dirección hacia donde se sale. Por ejemplo:

• 北きた

口ぐち

es la boca norte y 南みなみ

口ぐち

es la boca sur.

• En la estación de Tokyo está la salida 八や

重え

洲す

口ぐち

, que comunica con la zona de 八や

重え

洲す

.

週しゅう

末まつ


2


末まつ

、どうしようか Ficha 3-3. Indicaciones en las estaciones...

B) En la estación

きっぷうりば ( 切きっ

符ぷ

売う

り場ば

) taquillas

きっぷ ( 切きっ

符ぷ

) significa billete, y うりば ( 売う

り場ば

)lugar de venta.

En muchas estaciones y paradas hay 自じ

動どう

券けん

売ばい

機き

,

‘expendedores automáticos de billetes’. 自じ

動どう

signi-fica automático -ca.

En el Japón, en las puertas de muchos edificios o instalaciones puede verse la

indicación 自じ

動どう

ドア , ‘puerta automática’.

改かい

札さつ

口ぐち

paso al andén

改かい

札さつ

significa revisión de billetes. Y volvemos a encon-

trarnos con el kanji 口ぐち

. Todo el conjunto significa ‘la“boca” por donde nos revisan el billete’.

En muchas estaciones encontramos 自じ

動どう

改かい

札さつ

機き

,‘máquinas de revisión automáticas’.

終しゅう

日じつ

禁きん

煙えん

prohibido fumar durante todo el día

終しゅう

日じつ

significa ‘todo el día’, y 禁きん

煙えん

‘prohibido fumar’:

• 禁きん

‘prohibir, prohibición’

• 煙えん

‘humo’.

Sobre los billetes de tren, puedes ver la ficha 2-1 de la unidad 2 de Japonés A1.3.

Algo importante que ya hemos comentado es que hay que conservar el billete hasta la estación de destino porque también hay que pasarla por la máquina al salir.

3

Ficha 3-3. Indicaciones en las estaciones... Unidad 5. 週しゅう

末まつ


方面ほうめん

dirección / en dirección a...

Esta palabra se utiliza para indicar la dirección en la que va el tren o el metro. Llevaadjunto el nombre de la estación final o de las estaciones por donde pasa el trans-porte. La veremos a menudo en los horarios. Por ejemplo:

• 成なり

田た

空くう

港こう

方ほう

面めん

es ‘dirección al aeropuerto de Narita’.

1 番ばん

線せん

vía (andén) 1

El kanji 番ばん

significa número, y 線せん

en este caso hace referencia a la vía. Hay diversasmaneras de indicar el número o el nombre de los andenes, y esta es la más frecuente.

4


末まつ

、どうしようか Ficha 3-3. Indicaciones en las estaciones...

C) En el tren o en el metro

優ゆう

先せん

席せき

( 優ゆう

先せん

座ざ

席せき

) asiento de prioridad

Son asientos reservados para personas mayores, heridas, con discapacidades físicas,mujeres embarazadas o personas con un niño en brazos:

• 優ゆう

先せん

significa prioridad, y 席せき

, o también 座ざ

席せき

, asiento.

女じょ

性せい

専せん

用よう

車しゃ

vagón de uso exclusivo para mujeres

• 女じょ

性せい

es una manera de decir ‘mujer’, y 専せん

用よう

significa exclusivo -va.

Para que las mujeres puedan viajar con tranquilidad, algunas compañías ferroviariasdisponen de este sistema. Los horarios de uso de estos vagones para mujeres puedediferir según cada compañía: podría ser solo en las horas punta, por la noche odurante todo el día, o también, solo en días laborables o todos los días.

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Lenguas de Asia oriental: Japonés V, septiembre...

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