LES INFORMAMOS QUE A TODOS LOS ESTUDIANTES ......2013/12/09 · TURNO VESPERTINO ACTIVIDADES SEMANA...

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 20 “PAULA NAVA NAVA” CICLO ESCOLAR 2020-2021 TURNO VESPERTINO ACTIVIDADES SEMANA 12 (DEL 09 AL 13 DE NOVIEMBRE 2020)

ALUMNOS SEGUNDO GRADO

1

LES INFORMAMOS QUE A TODOS LOS ESTUDIANTES SE LES ENVIARON SUS RESULTADOS DEL EXAMEN

DEPARTAMENTAL AL CORREO O MAIL QUE ANOTARON CUANDO HICERON SU EXAMEN

LA PRÓXIMA SEMANA LOS PROFESORES TUTORES SE REUNIRÁN CON LOS ESTUDIANTES PARA REALIZAR ACTIVIDADES DE TUTORIA

ANEXO CALENDARIO Y LINK DE ACCESO

GRADO Y GRUPO

DÍA DE LA REUNIÓN HORA Plataforma ID Contraseña DOCENTE TUTOR SECRETARIO (ACOMPAÑAMIENTO)

2° G 18-NOV-2020

19:00 Meet https://meet.google.com/pdk-obob-bsz Vidal López Ramos José Luis Córdova Jiménez

2° H 18-NOV-2020

19:00 Zoom 778 454 9826 Mn4weJ José Luis Valente Gutiérrez María del Rosario León Reyes

2° I 18-NOV-2020

19:00 Zoom https://cuaed-unam.zoom.us/j/84236260424 Yolanda González García Jorge David García García

2° J 18-NOV-2020

19:00 Meet 3ae5p7q

Juan Martínez Rosas Landa José Armando Ibarra Gutiérrez

2° K 18-NOV-2020

19:00 Zoom 897 822 4889 D3PORT3S Héctor Adrián Rico Mata Guadalupe Velázquez Burgoa

2° L 19-NOV-2020

19:00 Meet meet.google.com/typ-atey-tmn Jaqueline Castro Leal Guadalupe Velázquez Burgoa

https://meet.google.com/typ-atey-tmn



2

FORMA DE TRABAJO DE LOS DOCENTES CON LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO GRADO

NOMBRE DEL DOCENTE ASIGNATURA GRUPOS CORREO O MAIL MEDIO CON EL QUE TRABAJAN

DOCENTE - ALUMNO

MAIL Classroom meet zoom

Diana Patricia Skewes Muñoz Lengua materna 2° G,H,I,J [email protected] X X

Estefanía Hernández Rojas Lengua materna 2° K, L [email protected] X X

Alejandro Ortega Mondragón Matemáticas 2° G,H,I,J,K,L [email protected] X X X

Yolanda González García Ciencias (Física) 2° G,H,I [email protected] X

Alfonso Fuentes Sánchez Ciencias (Física) 2° J,K,L [email protected] X X

María Angélica Servín Andrade Lengua Extranjera 2° G,H,I,J,K,L, [email protected] X X

Juan Martínez Rosas Landa Historia 2° G,H,I,J,K,L [email protected] X X X

Adolfo Avalos Bautista Formación Cívica y Ética 2° G,H,I,J,Kx,L [email protected] X X

Jaqueline Castro Leal Artes (Teatro) 2° G,H,I,J,K,L [email protected] X X

José Luis Valente Gutiérrez Educación Física 2° G,H I [email protected] X

Héctor Adrián Rico Mata Educación Física 2° J, K, L [email protected] X X

Juan Manuel Moreno Arellano Vida saludable 2° G,H,I,J,K,L [email protected] X

Hortensia López Cruz Promotora de lectura 2° G,H,I,J,K,L [email protected] X

Areli Guzmán Mendieta Mtra. Especialista UDEEI [email protected] X

mailto:[email protected]









3

DOCENTE/ASIGNATURA/GRUPOS

CORREO-MAIL

ACTIVIDADES DE LA SEMANA

QUE EL ALUMNO DEBE

ENTREGAR AL DOCENTE

FECHA DE

ENTREGA DEL

ALUMNO

Criterios de evaluación

¿Qué va a evaluar?

Observaciones

PROFA. DIANA SKEWES MUÑOZ

2º G, H. I y J

LENGUA MATERNA

ACTIVIDAD 1

TEMA: Recopila

leyendas populares para

representarlas

en escena. Lee la página 112 de tu libro de

texto y obtén un resumen de

media cuartilla sobre qué son

las leyendas.

Posteriormente contesta a las

6 preguntas planteadas al

inicio de la página 113 de tu

libro. Basa tus respuestas en lo

aprendido en “Aprende en

casa II”

10-11-20 PARA TODAS LAS

ACTIVIDADES SE

TOMARÁ EN CUENTA:

Entrega en tiempo y

forma.

Letra clara y legible.

Fotografía bien

tomada (con la mayor

claridad posible)

Datos completos al

inicio de la actividad:

Número de actividad,

fecha y nombre del

alumno.

Todo se entrega a

mano, nada a

computadora.

En Classroom se suben las

actividades un día antes,

pero la fecha de entrega es

la señalada en este formato.

ACTIVIDAD 2


2º G, H. I y J

LENGUA MATERNA

Énfasis: Visualizar la

representación

escénica de episodios de una

leyenda.

Lee la leyenda de tu libro de

texto, de la página 119 a 121 y

escribe las preguntas de la

página 121 (INCISO G y E) y

contéstalas con base en la

leyenda de “El callejón del

beso” y realiza un resumen en

tu cuaderno sobre la historia

que cuenta. Ilustra el resumen

con una escena representativa

de la leyenda.

11-11-20 Resumen e ilustración. El resumen debe ser de una

cuartilla como máximo y de

media cuartilla como

mínimo.


2º G, H. I y J

LENGUA MATERNA

ACTIVIDAD 3

Énfasis: Escribir acotaciones

Realiza un mapa conceptual

sobre los siguientes elementos

descritos en la página 119 a

122: Acotaciones, diálogos,

intervenciones, actos, escenas

y cuadros.

12-10-20 Mapa mental que

contenga todos los

elementos.



4


2º G, H. I y J

LENGUA MATERNA

ACTIVIDAD 4

Énfasis: Escribir diálogos para

una leyenda.

Investiga una leyenda que sea

de tu agrado, puedes

imprimirla y pegarla en tu

cuaderno o escribirla, pero

recuerda que debe estar en tu

libreta.

Subraya con marcatextos las

escenas que consideres más

importantes de la historia.

18-11-20 Leyenda pagada o

escrita en el cuaderno.


2º G, H. I y J

LENGUA MATERNA

ACTIVIDAD 5

Énfasis: Identificar el uso de

signos de puntuación en textos

dramáticos.

Revisa la página 126 y 127 de

tu libro de texto, contiende los

diversos signos de puntuación

que debe contener una obra

dramática.

Realiza un apunte en tu libreta

sobre todos los signos de

puntuación mencionados en

ambas páginas de tu libro.

19-11-20 El apunte puede ser un

resumen, un mapa

conceptual, mental o

un cuadro sinóptico.

Preferentemente hacer el

ejercicio en una tabla de dos

columnas.


2º G, H. I y J

LENGUA MATERNA

ACTIVIDAD 6

En tu cuaderno desarrolla un

texto que sea similar al

diseñado en la página 126.

Realízalo de la siguiente

manera:

1. Trabaja con la leyenda que investigaste en la Actividad 4.

2. Coloca el título de la obra.

3. Enlista y describe a los personajes que intervienen en la obra.

4. Realiza una introducción a tu obra que no rebase tres renglones.

5. Describe la escena 1 de tu leyenda.

6. Escribe los diálogos de los personajes iniciando con el nombre.

7. Utiliza los signos de puntuación señalados para un texto dramático.

20-11-20 Recuerda que este

trabajo tiene un valor

de puntuación más

alto que el resto de las

actividades, por lo

tanto, se les solicita

hacerlo conforme se

indica y entregarlo en

la fecha indicada.

PRODUCTO FINAL



5

DOCENTE/ASIGNATURA/GRUPOS CORREO-MAIL

ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL DOCENTE



Estefanía Hernández Rojas

Lengua Materna 2°K, 2°L

[email protected]

1. Leer el guion teatral “El callejón del beso” (páginas 119, 120 y 121 de tu libro de texto) e identificar y escribir el momento más importante de la leyenda.

2. Observar y escuchar el video sobre las partes que

conforman un guion teatral https://www.youtube.com/watch?v=NxEDnodAMHo para resolver el crucigrama adjunto.

3. Escoger entre la leyenda de La llorona y El hilo rojo para adaptarlas a un libreto de teatro.

Escribir tu guion teatral de la leyenda seleccionada (te puedes guiar del ejemplo que viene en la página 126 de su libro de texto), estructurando escenas, actos, diálogos, acotaciones, etc.

4. Elegir una de las escenas que hayas escrito en tu guion teatral para representarla en escena a través de títeres o representando tú mismo al personaje para leer tu dialogo, dándole las entonaciones pertinentes.

5. Elaborar su escenario en papel kraft, pellón o cartón y tus títeres con tela, foami, calcetines viejitos o cualquier otro material, o personificarte con maquillaje y vestuario, según sea su decisión.

6. Representar tu escena de la leyenda seleccionada (mandar un pequeño video).

✓ Puntualidad ✓ Completo ✓ Buena

presentación ✓ Legibilidad en

la escritura ✓ Coherencia en

la redacción. ✓ Ortografía ✓ Tono

adecuado de voz.

✓ Dominio de los diálogos.

FECHA DE ENTREGA DEL ALUMNO

17 de noviembre de 2020.

Observaciones

Todo el material a usar se encuentra en la plataforma de classroom, puesto que, las actividades se entregan por ese medio.

https://www.youtube.com/watch?v=NxEDnodAMHo

https://www.youtube.com/watch?v=NxEDnodAMHo



6



7

DOCENTE/ASIGNATURA/

GRUPOS

CORREO-MAIL

ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL

ALUMNO DEBE ENTREGAR AL

DOCENTE

FECHA DE

ENTREGA DEL

ALUMNO



Observaciones

Prof. Alejandro

Ortega Mondragón

Matemáticas 2.

Grupos: G, H, I, J, K, L.

Correo electrónico:

alejandro.ortegam@ae

fcm.gob.mx

- Descargar el documento del

siguiente link:

https://drive.google.com/file/

d/16DKbAb0tXZzIxXLXBK0

CeahkjChf9XNb/view?usp=

sharing

Una vez descargado dicho archivo (se

sugiere abrirlo en el formato que se

creó), se pueden contestar las

actividades en el mismo documento o

imprimirlo y enviar la evidencia de

trabajo a la dirección de correo

electrónico que se muestra en la

columna izquierda

- Además, se deberán contestar

las páginas 50, 51, 52 y 53 del

libro de texto, tomarle foto a

dichas páginas ya contestadas y

enviarlas al correo antes

indicado.

NOTA: Para los alumnos que

están trabajando con Classroom,

el archivo ya se encuentra

disponible en la “Clase” de

matemáticas, y desde ahí pueden

realizar las actividades (no hay

necesidad de que lo descarguen).

También están las indicaciones

sobre las páginas a contestar del

libro de texto.

El trabajo se

deberá entregar a

más tardar el día

viernes 13 de

noviembre, antes

de las 20:00 Pm.

- ¿Reconoce las

diagonales de un

polígono?

- ¿Reconoce los

polígonos convexos y no

convexos?

- ¿Hace

generalizaciones al

llenar las tablas?

- ¿Hace deducciones?

IMPOTANTE: Seguir

viendo los videos

de la programación

de tv de “Aprende

en Casa 2” y tomar

nota de lo más

relevante (no es

necesario enviar

dichas notas), ya

que esto es la base

para el trabajo de

las siguientes

semanas.

- Los alumnos que

aún no cuentan con

el libro de texto, el

siguiente link los

redirecciona al

mismo y ahí

pueden observar

las actividades de

las páginas

propuestas:

http://conaliteg

.esfinge.mx/Ma

tematicas_2_in

nova/



https://drive.google.com/file/d/16DKbAb0tXZzIxXLXBK0CeahkjChf9XNb/view?usp=sharing




http://conaliteg.esfinge.mx/Matematicas_2_innova/






8


ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL

DOCENTE

FECHA DE ENTREGA

DEL ALUMNO

Criterios de evaluación ¿Qué va a evaluar?

Observaciones

YOLANDA GONZALEZ GARCIA

CIENCIAS-FISICA 2° G, H, I

[email protected]

ACTIVIDAD 1

MAPEANDO LA MATERIA

ACTIVIDAD 2

LEO, ANALIZO, OBSERVO

Y CONSTRUYO

LUNES 16 NOVIEMBRE

SEMANA 12 9-13 NOV 2020

ENTREGA PUNTUAL DE ACTIVIDADES COMPLETAS__________________10%

MAOA CONCEPTUAL MOXDELO CINETICO DE

PARTICULAS___________________ 30%

ESQUEMA DE ESTADOS DE LA

MATERIA_____________________20%

CUADRO DE CARACTERISTICAS DE CADA

ESTADO DE LA MATERIA_________20

DIAGRAMA CAMBIOS DE ESTADO DE LA

MATERIA____________________20%

OBSERVAR LOS PROGRAMAS DE

APRENDE EN CASA II CIENCIAS-FISICA LUNES, MARTES,

JUEVES Y VIERNES

APOYO LIBRO DE TEXTO CIENCIAS 2

FISICA

PROGRAMAS DE TV Y LIBRO DE TEXTO SON IMPORTANTES PARA

CONTESTAR ACERTADAMENTE LAS

ACTIVIDADES SEMANALES

INDICACIONES PARA ENTREGA DE ACTIVIDADES

❖ Realiza en hojas BLANCAS O CUADERNO DE REUSO las actividades, puedes imprimirlos (si cuentas en

casa con la impresora, no salgas, cuídate) o elaborarlos a mano siempre anotando las indicaciones.

También puedes editar en este formato y reenviar el archivo con los datos solicitados

❖ ORGANIZA TU INFORMACION, para ello, GUARDA en un FOLDER, conserva el CUADERNO DE REUSO

con tus trabajos elaborados, ya que al regreso deberás presentarlos.

❖ TOMA fotografías a tus trabajos (cuida que sean NITIDAS Y CON BUENA ILUMINACION) que

realizaste en hojas blancas o en cuaderno.

ENVIA UNICAMENTE LAS ACTIVIDADES DE ESTA ASIGNATURA AL CORREO ELECTRONICO [email protected]

❖ Recuerda adjuntar todas tus evidencias en un solo correo

❖ ANOTA EN EL ASUNTO DEL CORREO TU NOMBRE COMPLETO, GRADO Y GRUPO, NUMERO DE

SEMANA sigue el ejemplo: ROBERTO HERNANDEZ PEREZ, 2°I, SEMANA 12





9

ALUMNO(A)____________________________________________________________________________________ GRUPO_________

ACTIVIDAD 1 MAPEANDO LA MATERIA CON LA INFORMACION DE LOS PROGRAMAS DE APRENDE EN CASA Y CON EL APOYO DEL LIBRO DE TEXTO A PARTIR DE LA PAG. PAGINA 24,

ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL SOBRE EL MODELO CINETICO DE LAS PARTICULAS, UN ESQUEMA DE COMO SE REPRESENTA CADA ESTADO

ESTADDO DE LA MATERIA (SOLIDO, LIQUIDO, GASEOSO, LIQUIDO Y PLASMA) Y UN CUADRO INFORMATIVO SOBRE LAS CARACTERISTICAS DE

CADA UNO.

PROGRAMACION DE APRENDE EN CASA

ATOMOS EN MOVIMIENTO

SER O NO SER

EL PODER DE LA UNION

APRENDIZAJE ESPERADO Describe características del modelo cinético de partículas y comprende su relevancia para representar la estructura de la materia Explica los estados de agregación de la materia con base en el modelo cinético de partículas

MODELO CINETICO DE PARTICULAS



10

ALUMNO(A)___________________________________________________________________________________GRUPO_____________

ACTIVIDAD 2 LEO, ANALIZO, OBSERVO Y CONSTRUYO CON LA INFORMACION DE LOS PROGRAMAS DE APRENDE EN CASA Y CON EL APOYO DEL LIBRO DE TEXTO A PARTIR DE LA PAGINA 26,

ELABORA UN DIAGRAMA DE LOS CAMBIOS DE ESTADO, ANOTANDO SU NOMBRE Y SIGNIFICADO (SOLIDIFICACION, FUSION, EBULLICION.,

EVAPORACION, CONDENSACION, SUBLIMACION, LICUEFACCION)

CAMBIOS DE ESTADO DE LA MATERIA



11

DOCENTE/ASIGNATURA ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL DOCENTE FECHA DE

ENTREGA DEL

ALUMNO

OBSERVACIONES

Inglés 2º G,H,I,J,K,L

María Angélica Servín

Andrade

1. Look at the paper in activity one. Print it and paste it in your

notebook.

2. Identify in the paper of activity 1 which nouns are countable

and which are uncountable. .

3.In the chart write 10 countable nouns and 10 uncountable nouns.

Viernes 13 de

noviembre

En la entrega para

revisión, se enviará

a Classroom



12

COUNTABLE AND UNCOUNTABLE NOUNS

Countable nouns can be counted one by one.

Uncountable nouns cannot be counted one by one.



13



14

SLICES



15

THERE ARE SOME NOUNS THAT CAN BE BOTH COUNTABLE AND

UNCOUNTABLE.



16

QUANTIFIERS:

FOR UNCOUNTABLE NOUNS: MUCH, SOME, ANY, LOTS OF, A LOT OF

THERE IS ( HAY , EN SINGULAR)

THERE IS MUCH SUGAR IN THE COFFEE.

THERE IS SOME MILK IN THE FRIDGE.

THERE ISN´T ANY BREAD ON THE TABLE.

QUANTIFIERS FOR COUNTABLE NOUNS: SOME, MANY, ANY, LOTS OF, A, AN,

THERE ARE ( HAY EN PLURAL)

THERE IS AN APPLE IN MY BOX LUNCH.

THERE ARE MANY ORANGES IN THE FRIDGE.

THERE ARE A LOT OF DOGS IN THE STREET.



17

COUNTABLE NOUNS UNCOUNTABLE NOUNS



18


CORREO-MAIL


QUE EL ALUMNO DEBE

ENTREGAR AL DOCENTE

FECHA DE

ENTREGA DEL

ALUMNO

Criterios de

evaluación


Observaciones

JUAN MARTÍNEZ ROSAS LANDA

HISTORIA I

[email protected]

SEGUNDO GRADO

G, H , I , J , K , L

REPASO

TEMA: ARIDOAMÉRICA,

OASISAMÉRICA Y

MESOAMÉRICA

SEMANA 10 DEL 26 DE

OCTUBRE AL 30

SEMANA 11 DEL 3 DE

NOVIEMBRE AL 6 DE

NOVIEMBRE.

REPASO Y LOS OLMECAS

ACTIVIDAD DE REPASO

CUESTIONARIO QUE YA ESTA

PUBLICADO EN TRABAJO DE

CLASE DE CLASSROOM,

TODOS LOS ALUMNOS DE

SEGUNDO AÑO TIENEN

CUENTA INSTITUCIONAL ASÍ

QUE PODRÁN VER Y

DESCARGAR EL

CUESTIONARIO, SI ALGUNO

NO TIENE CUENTA MANDEME

UN CORREO Y LA HAGO

LLEGAR SU CUENTA

INSTITUCIONAL

13 de

noviembre

de 2020

Manejo de los

conceptos principales

relacionados con los

temas.

Habilidades para la

investigación histórica

en fuentes como

libros, videos,

revistas.etc

• Muchas de estas actividades se plantean desde el programa de TV, así que si ya las tienen sólo procederá a enviarlas

• Elaborarlas en su cuaderno de Historia y mandarlas a la cuenta institucional o sí gustan hacerlas de la G suite en la Herramienta de documentos o presentaciones y adjuntarlas en drive

• Si vamos haciendo las actividades que nos sugieren en aprende en casa II manera cotidiana será más rápido

• La hora máxima de entrega será a las 5 pm del 13 de noviembre las actividades que lleguen después serán devueltas hasta el miércoles de la siguiente semana , ruego a todos cumplir en tiempo y forma

• Favor de considerar los programas de TV para elaborarlas e irlas haciendo ese mismo día para que no se acumulen

• Apoyarse en su libro de texto , sí aun no lo tiene se puede consultar en la página de conaliteg



19

DOCENTE/ASIGNATURA /GRUPOS

CORREO-MAIL

ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE

ENTREGAR AL DOCENTE

FECHA DE

ENTREGA

DEL

ALUMNO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

¿QUÉ VA A

EVALUAR?

OBSERVACIONES

PROF. ADOLFO ANDRES AVALOS BAUTISTA FORMACIÓN CPIVICA Y ÉTICA II 2° G, H; I, J, K, L [email protected]

Nota.-

SE INFORMA QUE TODAS LAS

ACTIVIDADES SE REGISTRARAN EN

“CLASSROOM” LOS CODIGOS DE

ACCESO A LA CLASE SON LOS

SIGUIENTES. -

2.G.- iox17rp

2.H.- b22qqni

2. I.- r6d7car

2.J.- gitz466

2.K.- yiodfdz

2.L.- uozkjnm

TITULO DEL PROGRAMA EDUCATIVO DE T.V.

"LA IMPORTANCIA DE LA EQUIDAD DE

GENERO"

1.- REALIZA UN CUADRO SINOPTICO SOBRE EL

TEMA, Y QUE COMPRENDA LOS PUNTOS

SOGUIENTES:

A) IGUALDAD DE OPORTUNIDADES

B ) EQUIDAD DE GENERO

C) TRABAJO Y SALARIO

D) DERECHOS Y OBLIGACIONES

E ) EDUCACIÓN

2.- REALIZA UN DIBUJO DE UNA PAFINA

DONDE SE PUEDA APRECIAR LA IGUALDAD

ENTRE EL HOBRE Y LA MUJER.

13-11-2020

1.- PRESENTACIÓN 2.- CONTENIDO 3.- PUNTUALIDAD 4.- ORTOGRAFIA

REQUISITOS. -

1.- EL RESUMEN PUEDE ESTAR ESCRITO EN DOS

MODALIDADES, YA SEA A COMPUTADORA EN FORMATO

WORD O A MANO.

FECHA DE ENTREGA MÁXIMA. -

13 DE NOVIEMBRE 2020

POR CLASSROOM

ADICIONAL. -

1.- PARA LA ENTREGA DEL TRABAJO DESPUÉS DEL 13 DE

NOVIEMBRE 2020, ÚNICAMENTE SE RECIBIRÁN

MEDIANTE EL CORREO ELECTRÓNICO

[email protected].

2.- PARA ENVIAR TRABAJOS AL CORREO ELECTRÓNICO

SEÑALADO CON ANTELACIÓN SE DEBERÁ UTILIZAR EL

SIGUIENTE FORMATO LLENANDO LOS CAMPOS EN

BLANCO.

NOMBRE DEL ALUMNO. -

GRUPO. -

MATERIA. -

MENSAJE. -

MAESTRO, LE HAGO LLEGAR LA ACTIVIDAD

_____________ CON LAS EVIDENCIAS ADJUNTAS

ACTIVIDAD 2 REALIZA

UN DIBUJO DE UNA PAFINA DONDE SE PUEDA

APRECIAR LA IGUALDAD ENTRE EL HOBRE Y LA

MUJER.

13/11/2020 1.- PRESENTACIÓN 2.- CONTENIDO 3.- PUNTUALIDAD 4.- ORTOGRAFIA

REQUISITOS:

1.- EL DIBUJO TIENE QUE SER ELABORADO A MANO

DEBIDAMENTE COLOREADO, CON MATERIALES QUE SE

TENGA DISPONIBLES EN CASA (PLUMONES, COLORES,




20

PLUMAS DE COLORES, GIS), EN UNA HOJA DE TAMAÑO

CARTA.

FECHA DE ENTREGA MÁXIMA. -

13 DE noviembre 2020

ADICIONAL. -

1.- PARA LA ENTREGA DEL TRABAJO DESPUÉS DEL 13 DE

NOVIEMBRE 2020, ÚNICAMENTE SE RECIBIRÁN

MEDIANTE EL CORREO ELECTRÓNICO

[email protected].

2.- PARA ENVIAR TRABAJOS AL CORREO ELECTRÓNICO

SEÑALADO CON ANTELACIÓN SE DEBERÁ UTILIZAR EL

SIGUIENTE FORMATO LLENANDO LOS CAMPOS EN

BLANCO.

NOMBRE DEL ALUMNO. -

GRUPO. -

MATERIA. -

MENSAJE. -

MAESTRO, LE HAGO LLEGAR LA ACTIVIDAD

_____________ CON LAS EVIDENCIAS ADJUNTAS



21


ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL DOCENTE

FECHA DE ENTREGA DEL

ALUMNO

Criterios de evaluación ¿Qué va a evaluar?

Observaciones

JAQUELINE CASTRO LEAL

ARTES-TEATRO

Grupos: 2º. G, H, I, J, K y L

Correo institucional: [email protected]

Correo personal:

[email protected]

METÁFORA ARTÍSTICA EN FOTOGRAFÍA. 1.Buscar el significado de metáfora, escribir el concepto en tu cuaderno y anotar cinco ejemplos. 2. Tomar 2 fotografías en las que veamos una metáfora. Nota: Sí haces un recuento de actividades, hemos practicado la creatividad e imaginación desde diferentes puntos de vista.

Martes 17 de Noviembre

Rúbrica: Concepto y ejemplos de metáfora: 3 puntos Fotografías Creatividad: 3 puntos Metáfora: 4 puntos

**Entregar en tiempo y forma.

**Siempre trata de ir más

allá buscando por tu cuenta.




22

DOCENTE/ASIGNATURA ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE

EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL

DOCENTE

FECHA DE

ENTREGA DEL

ALUMNO

OBSERVACIONES

EDUCACION FÍSICA

JOSÉ LUIS VALENTE GUTIÉRREZ

2°G,H,I

INVESTIGAR Y DESCRIBIR QUÉ ES EL

CALENTAMIENTO

CEFALO CAUDAL Y QUÉ ES EL

CALENTAMIENTO PRÓXIMO

DISTAL.

EN UNA SOLA HOJA DE TU

CUADERNO ESCRIBE LAS

DEFINICIONES DE ÉSTOS

CONCEPTOS Y ELABORA UN

DIBUJO O UTILIZA RECORTES DE

IMÁGENES ALUSIVO AL TEMA.

VIERNES 13 DE

NOVIEMBRE

AÑO EN

CURSO

A PARTIR DE LA SEMANA 11 SE TOMARÁN EN

CUENTA TODAS LAS ACTIVIDADES PARA EVALUAR

EL SEGUNDO TRIMESTRE.

FAVOR DE MANDAR SÓLO A ÉSTE CORREO LAS

ACTIVIDADES.

[email protected]

MANDAR UNA IMAGEN LO MÁS CLARA POSIBLE

DEL TRABAJO PRESENTADO .

Y POR FAVOR A.N.O.T.A.R C.L.A.R.A.M.E.N.T.E

T.U. N.O.M.B.R.E C.O.M.P.L.E.T.O

CON APELLIDOS GRADO Y GRUPO


CORREO-MAIL


QUE EL ALUMNO DEBE

ENTREGAR AL DOCENTE

FECHA DE

ENTREGA

DEL

ALUMNO



Observaciones

L.E.F. HÉCTOR ADRIAN RICO

MATA

EDUCACÍON FÍSICA

2º J,K,L

[email protected]

INVESTIGAR:

- Juego de pelota purepecha.

Historia,

origenes,

reglamento,

materiales, etc.

9 al 13 de

Nov del 2020 - NOMBRE

COMPLETO Y GRUPO

- EXCELENTE PRESENTACIÓN

- ILUSTRACIONES REFERENTES AL TEMA.

- INVESTIGAR EN DIFERENTES FUENTES DE INFORMACIÓN.

- ENTREGAR EN TIEMPO Y FORMA

ENVIAR LAS

ACTIVIDADES EN

TIEMPO Y FORMA

PONER MUCHA

ATENCIÓN A LOS

CRITERIOS A EVALUAR.


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