Les TIC passat, present i futur: nous reptes de col.laboració
12
Realitzat : Mª Àngels Bueno Solà Lorena Puentes Mesas Francina Soler Peña Elena Solovieva Lukina CTIC A PSICOLOGIA AULA 11 GRUP 8: 4+4 SEMESTRE 2012-2013 GRAU DE PSICOLOGIA UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA Participants: Imatge extreta de http://mics09es.wikispaces.com/8.+Les+Tic +com+exclussi%C3%B3+o+desigualtat
Transcript of Les TIC passat, present i futur: nous reptes de col.laboració
Realitzat :
Mª Àngels Bueno Solà
Lorena Puentes Mesas
Francina Soler Peña
Elena Solovieva Lukina
CTIC A PSICOLOGIA AULA 11
GRUP 8: 4+4
SEMESTRE 2012-2013
GRAU DE PSICOLOGIA
UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA
Participants:
Imatge extreta de
http://mics09es.wikispaces.com/8.+Les+Tic
+com+exclussi%C3%B3+o+desigualtat
LES TIC A L’ESCOLA
Motivació dels alumnes
Millora la comunicació entre alumnes i professors
Promou treball autònom, didàctic i metòdic
LES TIC A LA FEINA
●Millora la comunicació
●Es pot configurar un espaid’interrelació entre elsprofessionals
●Difusió de nous coneixementssense haver de coincidir en espaii temps
http://gempaunurs.blogspot.com.es/2010/05/lescola-al-2020.html
•Més facilitats en
la comunicació
•Menys vergonya
•Més socialització
•Possibles
personalitats
fictícies
Les necessitats d’adquirir
informació i comunicar-
se per part de
l’adolescent junt amb
l’alt nivell d’accessibilitat
i la immensa oferta de
serveis disponibles a la
xarxa ha fet que es comenci a parlar d’un
risc potencial d’abús, més o menys permanent,
que pot necessitar
tractament i que en
alguns adolescents s’ha
descrit com addictiu.
Les TIC tenen un gran
potencial per enfortir
el vincle familiar i
d’amistats.
En cas d’estar
separats en l’espai,
les TIC poden ajudar
a comunicar-nos
amb imatge i so a
temps real.
•La seva funció es protegir
els drets dels usuaris a la
xarxa.
•A Espanya són regulades
per l’AEDP.
•Moltes vegades
presenten buits legals que
són aprofitats per les
empreses per guanyar
diners dels usuaris.Resultats d’internautes enquestats davant l’afirmació:
La privacitat a la xarxa està molt controlada.
•Comparant les polítiques de privacitat de les eines TIC mésemprades a la xarxa hemobtingut aquestesconclusions:
–Les polítiques de privacitatpresenten buits legals per beneficiar l’empresa.
–Els menors es poden trobar en situacións de risc donat a la falta de vigilància i preocupació per part d’aquestes empreses.
Infografia xarxes socials a espnya 2012. Extret d‘
http://tcanalysis.com/blog/posts/infografia-4-c2-aa-oleada-
observatorio-de-redes-sociales
Imatge extreta de
http://www.alltreatment.com/internet-addiction
•Un ús excessiu de les noves TIC pot derivar en algun grau
de dependència.
Detecció i conseqüències
•Parlem de Ciberbullying a
l’assetjament escolar entre
menors (entre iguals).
•Tecnoestrès: addicció
psicològica a la tecnologia
•Es té consciència dels perills
d’un mal ús a Internet (veure
gràfica adjunta).
Resultats de l’enquesta realitzada pel Grup en resposta a la
pregunta: “Un mal ús de la connexió a Internet provoca
addicció?” (1: Molt desacord / 5: Molt d’acord)
Com afecta a nens, adolescents i adults?
Prevenció
Formació en les noves TIC
Educació en les escoles
Comunicació (familiar i escolar)
Supervisió per part dels pares a la
navegació dels menors
La necessitat urgent de canvis
l’augment de la divisòria digital
està molt relacionada amb el nivell
socioeconòmic d'un país.brecha digital ecu red (http://www.ecured.cu/index.php/Brecha_digital)
Equahttp://www.textually.org/textually/archives/imag
es/set1/1105LD1-1.jpgció 1
es pot definir, com «la capacitat per a comprendre i utilitzarles fonts d’informació quan es presenten mitjançant
l’ordinador», «l’alfabetització digital té a veure amb el
domini de les idees, no de les tecles»
(Gilster, 1997; Gutiérrez Martín, 2003).
L’objectiu es afavorir la qualitat de vida de totes les
persones, sigui quina sigui la condició, sexe, raça, religió,
origen…
La barrera més important continua sent la barrera
educacional.
El paper clau que té l’alfabetització digital com a instrument
formatiu al servei d’una societat més justa, solidària i
democràtica.
Es parla de noves relacions de comunicació com a conseqüència del salt tecnològic que han representat les TIC.
En el pla educatiu i laboral s’han trencat moltes fronteres i s’ha afavorit la comunicació, el treball col·laboratiu i la difusió de coneixements.
Però, tot i que Internet representa molts avantatges per moltes persones pot arribar a convertir-se en una gran dependència.
La formació i educació en les noves TIC i conèixer els potencials perills d’un ús excessiu pot prevenir possibles addiccions.
L'usuari està protegit per les Polítiques de Privacitat, regulades per la AEDP a Espanya, però aquestes moltes vegades deixen buits legals a favor de l'empresa.
Tot i els seus grans avantatges , les Tic marquen una gran desigualtat entre el països pobres i rics.
