LEY DE EDUCACION DEL ESTADO -...

Ultima Actualización 02/08/12 1

LEY DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE CAMPECHE

CAPÍTULO I

DISPOSICIONES GENERALES

ARTÍCULO 1.- Esta Ley, los reglamentos que de ella emanen y las demás disposiciones

aplicables tienen por objeto regular la educación que imparta el Gobierno del Estado de

Campeche, los Municipios que lo integran, sus organismos descentralizados que presten

servicio educativo en su territorio y los particulares que en el mismo, hayan obtenido la

autorización o el reconocimiento de validez oficial de estudios.

ARTÍCULO 2.- La educación que es materia de esta Ley, en los términos del artículo

anterior se regirá por lo establecido en el artículo 3º de la Constitución Política de los

Estados Unidos Mexicanos, las disposiciones reglamentarias de dicho dispositivo

constitucional, las leyes y demás ordenamientos secundarios de orden federal que

resulten aplicables, y por los convenios que sobre esta materia concerte el Estado.

ARTÍCULO 3.- Esta Ley es de orden público e interés social, sus disposiciones regirán

en el Estado de Campeche, y tiene por objeto regular la Educación que impartan el

Estado y sus Municipios, los organismos descentralizados y los particulares con

autorización o reconocimiento de validez de estudios, en los términos establecidos por el

Artículo 3o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, la Constitución

Política de la entidad, los demás ordenamientos federales y locales aplicables, así como

los convenios que sobre la materia concerte el Estado y obligan:

I. Al Estado y Municipios, dentro de sus respectivas competencias;

II. A los organismos descentralizados y las instituciones o establecimientos

oficiales que realicen actividades educativas, sostenidas por el Estado o los

Municipios;

III. A las personas físicas y morales que desarrollen actividades educativas con

reconocimiento oficial; y

IV. A las demás personas o instituciones a quienes se impongan obligaciones

expresas en esta Ley.

ARTÍCULO 4.- La aplicación de esta ley corresponde a las autoridades del Ejecutivo del

Estado y a la de sus Municipios, en los términos que la misma establece y en lo que

prevean sus reglamentos.

Todos los aspectos relacionados con su ejercicio, interpretación y cumplimiento,

corresponderá hacerlo a las autoridades del Estado, por conducto de la Secretaría de

Educación, Cultura y Deporte.


La Educación Superior se regirá por las Leyes y Reglamentos vigentes o en las que en lo

sucesivo se expidan.

ARTÍCULO 5.- La educación que imparte el Estado de Campeche, sus Municipios, los

organismos descentralizados y los particulares con autorización o reconocimiento de

validez oficial de estudios, serán un servicio público. Las inversiones que estos realicen

en materia educativa se considerarán de interés social.

La educación primaria y secundaria es obligatoria para todos los habitantes del Estado y

es deber de todo ciudadano hacer que sus hijos o pupilos menores de edad la cursen.

ARTÍCULO 6.- La educación básica que imparte el Estado será gratuita para todos los

habitantes de la entidad.

Las donaciones destinadas a la educación, en ningún caso se entenderán como

contraprestaciones del servicio educativo.

ARTÍCULO 7.- El criterio que orientará la educación que imparte el Estado de

Campeche, en cualquier tipo, grado o modalidad, se mantendrá por completo ajena a

cualquier doctrina religiosa, estará basada en los resultados del progreso científico y

luchará contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los

prejuicios.

ARTÍCULO 8.- El Ejecutivo del Estado, expedirá los reglamentos necesarios para la

aplicación de esta Ley, en ejercicio de la facultad reglamentaria que le otorga la

Constitución Política del Estado de Campeche.

ARTÍCULO 9.- Los beneficiados directamente por los servicios educativos, deberán

prestar servicio social en los casos y términos de las disposiciones reglamentarias

correspondientes, en los cuales se establecerán la prestación del servicio social como

requisito previo para obtener título o grado académico.

ARTÍCULO 10.- Las autoridades educativas del Estado, deberán periódicamente

evaluar, adecuar, ampliar y mejorar los servicios educativos.

CAPÍTULO II

OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN

ARTÍCULO 11.- La educación que imparta el Estado de Campeche, sus Municipios, sus

organismos descentralizados y los particulares cuyos estudios tengan autorización o

reconocimiento de validez oficial de estudios, en cualesquiera que sean sus tipos,

niveles y modalidades, tendrá los siguientes objetivos:


I. Promover el desarrollo armónico y ordenado de la personalidad de los

educandos, para que ejerzan con plenitud sus capacidades;

II. Crear y fortalecer la conciencia de la identidad estatal y nacional, fomentar el

amor a la patria y el sentido de solidaridad nacional e internacional;

III. Fomentar el aprecio a la dignidad humana y a la integridad de la familia, y la

convicción del interés general de la sociedad;

IV. Alcanzar, mediante la enseñanza de la lengua nacional, un idioma común

para todos los mexicanos;

V. Fomentar y promover el uso y defensa de las lenguas autóctonas, y en

particular la lengua maya;

VI. Atender las necesidades educativas de las comunidades indígenas del

Estado, mediante programas específicos;

VII. Preservar, acrecentar y difundir los bienes y valores que constituyen el

acervo cultural del Estado y de la Nación y hacerlos accesibles a la

colectividad;

VIII. Realizar actividades que fortalezcan los valores regionales y la identidad

nacional;

IX. Fomentar y enriquecer el conocimiento y el respeto a las instituciones

nacionales;

X. Hacer conciencia de la necesidad de un mejor aprovechamiento social de los

recursos naturales y contribuir a preservar el equilibrio ecológico;

XI. Fomentar en los educandos conceptos y sentimientos de solidaridad,

promover las condiciones para disminuir las desigualdades económicas,

sociales y culturales, y contribuir a la creación de una sociedad justa dentro

de un régimen de libertad;

XII. Hacer conciencia sobre la necesidad de una planeación familiar con respeto

a la dignidad humana y sin menoscabo de la libertad;

XIII. Vigorizar los hábitos intelectuales que permiten el análisis objetivo de la

realidad;

XIV. Impulsar y propiciar las condiciones indispensables para el desarrollo de la

investigación, la creación artística y la difusión de la cultura;

XV. Proporcionar a los educandos conocimientos científicos necesarios y

suficientes para desarrollar en ellos aptitudes y actitudes favorables, para el

logro de una vida social justa y equitativa;

XVI. Fomentar y orientar la actividad científica y tecnológica de manera que

responda a las necesidades del desarrollo nacional independiente;

XVII. Lograr que las experiencias y conocimientos obtenidos al adquirir, transmitir y

acrecentar la cultura, se integren de tal modo que se armonicen tradición e

innovación;

XVIII. Fomentar el cuidado de la salud individual, prevenir sobre los perjuicios que

causan los tóxicos y propiciar el rechazo a los vicios;


XIX. Excluir de la enseñanza toda instrucción y propaganda de cualquier credo o

doctrina religiosa;

XX. Reafirmar la democracia como un sistema de vida a través de la forma de

gobierno republicano, representativo y federal;

XXI. Enaltecer los derechos individuales y sociales y postular la paz universal,

basada en el reconocimiento de los derechos económicos, políticos y sociales

de las naciones; y

XXII. Promover en el educando el conocimiento integral de su medio físico

inmediato, la región donde se desarrolla y el territorio del Estado.

XXIII. Fomentar actitudes de aprecio al estudio, al trabajo y a la vida;

XXIV. Fomentar la educación para una sexualidad responsable;

XXV. Fomentar el respeto a los derechos de la mujer y propiciar su pleno desarrollo

e igualdad dentro de la sociedad;

XXVI. Fomentar el respeto a los derechos de la niñez y la adolescencia, de los

adultos mayores y de las personas con discapacidad;

XXVII. Fomentar la educación inclusiva y de valoración a la diversidad como

una condición de enriquecimiento social y cultural, sin discriminación,

de acuerdo con lo que establecen los artículos 1° y 3° de la

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos;

XXVIII. Procurar que a las personas con discapacidad se les respete su

derecho de acceso y permanencia en todos los niveles y modalidades

del sistema educativo estatal, sin discriminación, con equidad y en

igualdad de condiciones; y

XXIX. Procurar que la educación estatal básica, en sus tres niveles, cuente

con adaptaciones suficientes respondiendo a las características

lingüísticas y culturales de los diversos grupos indígenas y migratorios

ubicados en la entidad.

NOTA: Mediante Decreto no. 214 de fecha 19/diciembre/2008 se adicionaron las fracciones XXIII, XXIV, XXV y XXVI P.O. No.

4186 del 19/diciembre/2008.

NOTA: Fracción V reformada por Decreto No. 59 de la LX Legislatura, P.O., No. 4623, de fecha 28/octubre/2010

NOTA: Fracciones XXV y XXVI reformados por Decreto No. 236 de la LX Legislatura, P.O, No. 5048, de fecha 2/agosto/2012

NOTA: Fracciones XXVII, XXVIII y XXIX adicionados por Decreto No. 236 de la LX Legislatura, P.O, No. 5048, de fecha

2/agosto/2012

CAPÍTULO III

ÁMBITO DE APLICACIÓN

ARTÍCULO 12.- Corresponde al Ejecutivo del Estado, en los términos de esta Ley:

I. Impartir la educación en todos sus tipos y niveles en la entidad, sin perjuicio

de la concurrencia de los Municipios y de otras dependencias del Ejecutivo


Federal, de conformidad con las disposiciones que regulen tal concurrencia

entre los diferentes órdenes de gobierno;

II. Asumir la dirección técnica y administrativa de los establecimientos y

planteles educativos públicos estatales, bienes muebles, mobiliario y equipo

que por cualquier causa jurídica, de orden público o privado, se encuentran

bajo su dominio, propiedad y destino;

III. Destinar los recursos financieros provenientes del presupuesto federal y el

estatal, para la operación de los establecimientos que forman parte de su

competencia;

IV. Promover las medidas necesarias para que sea responsabilidad de cada

Municipio de la entidad, dar mantenimiento y proveer de equipo básico a las

escuelas públicas ubicadas en sus respectivas jurisdicciones, con los

recursos locales presupuestados o los que al efecto transfiera el gobierno

federal;

V. Mejorar la calidad de la prestación de los servicios educativos, elevar la

cobertura e integrar y fortalecer el sistema educativo estatal, articulando

todos sus elementos, niveles, tipos, modalidades y asociaciones que lo

componen en los términos previstos por esta Ley;

VI. Promover la participación social en los procesos educativos de la Entidad, de

conformidad con los lineamientos que para tal efecto dicte el Ejecutivo

Federal;

VII. Integrar el Sistema Estatal de Formación, Actualización y Superación del

maestro, a fin de revalorar socialmente la función magisterial;

VIII. Integrar el Sistema Estatal de Investigación Pedagógica;

IX. Instalar la Comisión para la Planeación y Programación de la Educación

Media Superior;

X. Instalar la Comisión para la Planeación y Evaluación de la Educación

Superior;

XI. Instalar el Consejo Estatal Técnico de la Educación;

XII. Establecer un sistema de reconocimiento y estímulos a favor de los docentes

de la entidad, que se hayan distinguido por haber consagrado su vida a la

enseñanza, haber prestado sus servicios con distinción o se hayan

destacado por su eficiencia y esfuerzo permanente de superación;

XIII. Elaborar anualmente un padrón y un inventario de recursos y bienes

destinados por la entidad y los Municipios al servicios de la Educación;

XIV. Expedir a través de las instituciones educativas estatales correspondientes,

constancias, certificados de estudios, diplomas, títulos y grados académicos;

XV. Otorgar, negar y retirar la autorización y reconocimiento de validez oficial de

estudios a los planteles particulares ubicados en su territorio, conforme a las

normas y procedimientos previstos en la Ley Federal de Educación y los

ordenamientos que resulten aplicables;


XVI. Vigilar e inspeccionar que los planteles particulares que presten servicios

educativos cumplan con los lineamientos y las disposiciones que en materia

educativa le resulten aplicables;

XVII. Someter a consideración y, en su caso autorización, de la Secretaría de

Educación Pública del Gobierno Federal, contenidos regionales que puedan

ser incorporados a los planes y programas de estudios de educación

primaria, secundaria y normal en la entidad;

XVIII. Proponer a las autoridades federales competentes, la edición de libros de

textos y cuadernos de trabajo complementarios a los libros de texto gratuitos

que contengan un conocimiento más amplio de la historia, cultura, valores

sociales, bienes y recursos con que cuenta el Estado.

XIX. Celebrar con la Federación y los Municipios de la entidad, convenios para

coordinar o unificar servicios educativos;

XX. Atender aquellos aspectos de la actividad educativa en la entidad que, no

estando previstos por esta Ley, sean atribuidos a la esfera local por

ordenamientos de carácter federal, y

XXI. Dictar las disposiciones necesarias para el óptimo funcionamiento de los

servicios educativos que imparta el Gobierno del Estado o que se deriven de

su ámbito de competencia, de acuerdo con esta Ley.

CAPÍTULO IV

ATRIBUCIONES DEL PODER EJECUTIVO

DEL ESTADO EN MATERIA EDUCATIVA

ARTÍCULO 13.- Compete al Ejecutivo del Estado, por conducto de la Secretaría de

Educación:

I. Prestar en la entidad el servicio público educacional que ofrezca el Gobierno

del Estado, sin perjuicio de la concurrencia de los municipios y otras

dependencias del ejecutivo estatal, conforme a las leyes y reglamentos

locales aplicables;

II. Dirigir, promover, atender, administrar y sostener a aquellos establecimientos

educativos que, encontrándose bajo su jurisdicción y esfera de competencia,

incluyendo al tipo superior, presten servicios de educación inicial, preescolar,

primaria, secundaria, formación de maestros y especial en los términos que

señala esta ley, el marco constitucional local y los ordenamientos federales;

III. Administrar los recursos financieros para la operación óptima de los

establecimientos especificados en el párrafo anterior, conforme a las

asignaciones presupuestarias federales y estatales aprobadas para tal

efecto, los acuerdos concertados sobre el particular con el Ejecutivo Federal

y las disposiciones de orden federal y estatal que resulten aplicables;


IV. Establecer en la entidad los tipos, modalidades y órganos colegiados que

configuren el sistema educativo estatal en los términos previstos por este

ordenamiento;

V. Planificar, programar y promover la extensión de los tipos y modalidades del

Sistema Educativo Estatal;

VI. Aplicar el uso de material educativo para inicial, preescolar, primaria,

secundaria, normal, indígena, especial y para cualquier tipo o nivel de

enseñanza, que se autorice en el sistema de Educación Nacional, conforme a

las normas y lineamientos de política educativa del Gobierno Federal;

VII. Concertar las acciones necesarias para reducir disparidades en el interior de

la entidad y dar atención prioritaria a aquéllas regiones de la entidad con

importantes rezagos educativos;

VIII. Establecer un Registro Estatal de educadores, títulos académicos y

establecimientos educativos;

IX. Adecuar el Sistema Estatal de Créditos al Sistema Nacional de Créditos,

Revalidación y Equivalencias, acorde al segundo de los señalados conforme

a las disposiciones que al efecto emita la autoridad educativa federal;

X. Proveer de los recursos necesarios a los Municipios del Estado, con el fin de

que estos se hagan responsables de manera directa, del mantenimiento y

equipamiento básico de las escuelas públicas, ubicadas en su circunscripción

territorial;

XI. Colaborar con la Secretaría de Educación Pública del Gobierno Federal,

cuando así le sea solicitado, en la formación y desarrollo de planes estatales,

nacionales, e internacionales, en materia de docencia, investigación y

difusión cultural;

XII. Colaborar con la Secretaría de Educación Pública del Gobierno Federal,

cuando así le sea solicitado, en las tareas de armonización del desarrollo

educativo entre entidades federativas y el ejercicio de las funciones

compensatorias que desarrollen en materia educativa a nivel nacional, de

conformidad con los ordenamientos legales vigentes;

XIII. Establecer los sistemas y órganos colegiados, que integrarán el Sistema

Educativo Estatal;

XIV. Distribuir oportuna, completa y eficazmente los libros de texto gratuito y

materiales educativos complementarios que el Ejecutivo Federal le

proporcione para hacerlos llegar a maestros y escuelas de la entidad;

XV. Coadyuvar con la Secretaría de Educación Pública del Gobierno Federal

proporcionando información necesaria para integrar el Sistema Nacional de

información educativa;

XVI. Vigilar en el Estado de Campeche el cumplimiento del presente ordenamiento

y sus disposiciones reglamentarias;

XVII. Ejercer las demás funciones que en materia educativa otorgue la Ley

Orgánica de la Administración Pública del Estado de Campeche y otros

ordenamientos jurídicos estatales aplicables;


XVIII. Ejercer, en el ámbito de su competencia, todas aquellas funciones que de

manera concurrente sean atribuidas a la Federación y que no se encuentren

reguladas de manera específica en la presente ley, de conformidad con el

artículo 3 de este ordenamiento;

XIX. Elaborar el presupuesto general del ramo;

XX. Promover y establecer la creación de instituciones y organismos de

educación superior que se requieran en la Entidad, a fin de elevar y fortalecer

el nivel académico de los maestros;

XXI. Coordinarse con la Secretaría de Salud para elaborar una tabla nutrimental

orientada a procurar hábitos de alimentación sana y balanceada, así como

para implementar programas en los planteles de educación básica que

tiendan a desmotivar el consumo de alimentos con bajo o nulo valor

nutricional en los educandos y prohibir la publicidad enfocada al consumismo

en el interior de los planteles educativos y, que a su vez promuevan al interior

de dichos centros educativos la proliferación de alimentos con un alto valor

nutricional; además de integrar a los planes de estudio de educación básica,

contenidos de prevención contra el consumo de drogas;

XXII. Difundir los derechos de la niñez y la adolescencia, así como los

mecanismos y canales de prevención y denuncia de abusos a su integridad

física y mental, entre el alumnado de las escuelas de educación básica en el

Estado, en colaboración con los demás organismos competentes;

XXII bis. Promover en todo el sistema educativo estatal mecanismos de prevención,

detección y atención de casos de violencia y abuso escolar en cualquiera de

sus manifestaciones. Siempre que los educadores o las autoridades

escolares tengan conocimiento de estos hechos o de la comisión de algún

delito en agravio de los educandos, lo harán del conocimiento inmediato de la

autoridad competente;

XXIII. Implementar medidas dirigidas a fomentar la prevención de riesgos y la

seguridad en el uso de los medios tecnológicos de información a favor de los

educandos;

XXIV. Implementar campañas para promover la práctica del ejercicio y los deportes

con la finalidad de combatir la obesidad y el sobrepeso entre la población de

edad escolar.

XXV. Supervisar que las instituciones educativas instrumenten acciones tendientes

a fomentar hábitos para una vida saludable, encaminadas a prevenir de

manera oportuna la obesidad infantil y juvenil del Estado.

XXVI. Promover la universalización de la educación temprana o inicial en el Estado

de Campeche, la cual deberá fortalecerse y considerarse de manera

prioritaria como parte central del ciclo básico del sistema educativo; y

XXVII.Las demás que emanen del artículo 3º de la Constitución Política de los

Estados Unidos Mexicanos y de otros ordenamientos legales.


NOTA: Mediante Decreto no. 214 de fecha 19/diciembre/2008 se adicionaron las fracciones XXII, XXIII y XXIV P.O. No. 4186

del 19/diciembre/2008.

NOTA: Fracciones XXI y XXIV reformados por Decreto No. 59 de la LX Legislatura, P.O. No. 4623, de fecha 28/octubre/2010

Nota: Fracciones XXV y XXVI adicionadas mediante decreto núm. 59 de la LX Legislatura, publicado en el P.O. Núm. 4623 de

fecha 28/octubre/ 2010.

Nota: Fracción XXII bis adicionada mediante decreto núm. 178 de la LX Legislatura, publicado en el P.O. Núm. 4884 de fecha

25/noviembre/ 2011.

NOTA: Párrafo inicial y fracciones II, VI y XXVI reformados y fracción XXVII adicionada por Decreto No. 236 de la LX

Legislatura, P.O, No. 5048, de fecha 2/agosto/2012

CAPÍTULO V

DEL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL

ARTÍCULO 14.- El Sistema Educativo Estatal está constituido por la educación que

imparte el Estado, sus Municipios, los organismos descentralizados y los particulares

cuyos estudios tengan autorización o reconocimiento de validez oficial.

El sistema cuenta con los siguientes elementos:

I. Los educandos, los educadores y el personal de apoyo y asistencia a la

educación;

II. Los planes, programas y procedimientos educativos;

II bis Las autoridades educativas;

III. Las escuelas, institutos, laboratorios y centros de investigación;

IV. Los libros de texto, cuadernos de trabajo, revistas y publicaciones, así como

material didáctico, medios de comunicación masiva y cualquier otro que se

utilice para impartir la educación;

V. Los bienes muebles e inmuebles y demás recursos que se destinen al

servicio educativo;

VI. La organización y administración escolares, y

VII. Los organismos auxiliares de la educación.

Las instituciones del Sistema Educativo Estatal, impartirán educación de manera que

permitan al educando incorporarse a la sociedad y, en su oportunidad, desarrollar una

actividad productiva y que permita, asimismo, al trabajador estudiar.

ARTÍCULO 15.- El docente es el promotor y agente directo del proceso educativo. Para

que este logre el desarrollo armónico de su personalidad, debe asegurársele la

participación activa en dicho proceso y proporcionársele los medios que le permitan

realizar eficazmente su labor, contribuyendo a su constante mejoramiento y

actualización.


ARTÍCULO 16.- Las autoridades educativas y los educadores, deberán vincularse de

manera estrecha con la comunidad que les rodea con el fin de poderse orientar en los

objetivos educativos que persiguen y en la resolución de problemas que los mismos

planteen.

ARTÍCULO 17.- La educación que impartan los particulares, con reconocimiento o

validez oficial, en el Estado, forma parte del Sistema Estatal de Educación. Para que los

estudios a que se contrae el presente tengan validez oficial y se consideren incorporados

a dicho Sistema, deberán observar los requerimientos establecidos por los

ordenamientos federales vigentes sobre la materia, así como los derivados de la

presente ley, y las disposiciones reglamentarias correspondientes.

El Gobierno del Estado, por conducto de la Secretaría de Educación, Cultura y Deporte,

podrán retirar en cualquier tiempo el reconocimiento de validez a los estudios hechos en

planteles particulares en la entidad, conforme a las normas y procedimientos previstos

por la Ley Federal de Educación y los ordenamientos que resulten aplicables.

ARTÍCULO 18.- Podrá impartir educación por correspondencia, prensa, radiofonografía,

televisión, cinematografía o cualquier otro medio de comunicación. Los interesados

deberán cumplir previamente los requisitos establecidos para el tipo educativo que

impartan así como los exigidos por las leyes y reglamentos relativos al medio de

comunicación que utilicen.

ARTÍCULO 19.- El Sistema Educativo Estatal comprende los tipos Básico, Medio

Superior y Superior, con sus respectivos niveles, grados y modalidades de acuerdo a las

necesidades educativas de la población y las características particulares de los grupos

que la integran.

Los niveles a que se refiere el presente artículo podrán tener las modalidades siguientes:

Escolarizada, Semiescolarizada o Abierta, los tipos técnicos en sus diversas

manifestaciones y la forma extraescolar en los siguientes términos:

I. El tipo Básico comprende los niveles de Educación Preescolar, Primaria y

Secundaria. La educación inicial y la preescolar no constituyen antecedente

obligatorio para la educación primaria;

II. El tipo Medio Superior comprende el nivel de Bachillerato, los demás niveles

equivalentes a éste; así como la Educación Profesional que no requiere

Bachillerato o sus equivalentes;

III. El tipo Superior, es el que se imparte después del Bachillerato o sus

equivalentes y está compuesto por la Licenciatura, la Especialidad, la

Maestría y el Doctorado, así como por opciones terminales previas a la

conclusión de la Licenciatura. Comprende también la Educación Normal en

todos sus niveles y especialidades.


En el Sistema Educativo Estatal queda comprendida la Educación Inicial, la Educación

Especial y la Educación para los Adultos.

ARTÍCULO 19 BIS.- La Educación Física tiene como finalidad propiciar el desarrollo

armónico e integral del individuo en todo su proceso evolutivo. Además de los fines

previamente establecidos, deberán observarse los que a continuación se relacionan:

I. Estimular la disciplina del ejercicio físico y la práctica del deporte a través de

los programas oficiales correspondientes; y

II. Desarrollar actitudes responsables hacia la preservación de la salud,

propiciando el rechazo a los vicios.

ARTÍCULO 20.- El Gobierno del Estado por conducto de la Secretaría de Educación,

Cultura y Deporte, celebrará convenios con la Secretaría de Educación Pública del

Gobierno Federal para asegurar la expansión y desarrollo de la educación normal en la

entidad, teniendo a su cargo el establecimiento del Sistema Estatal para la Formación,

Actualización y Superación del Maestro, mismo que se integrará y coordinará de

conformidad con los lineamientos que dicte dicha autoridad federal en ejercicio de sus

atribuciones conforme a los ordenamientos educativos aplicables.

ARTÍCULO 21.- Las funciones de docencia, investigación y difusión de la cultura que

realicen las instituciones de educación superior, guardarán entre sí una relación

armónica complementaria.

ARTÍCULO 22.- Las instituciones públicas de educación superior y las particulares cuyos

estudios sean reconocidos oficialmente, participarán en la prestación de los servicios

educativos en la entidad de conformidad con la Ley para la Coordinación de la

Educación Superior y las normas del presente ordenamiento que les resulten aplicables.

Los organismos descentralizados del Estado que impartan educación superior en la

entidad y que por Ley Constitutiva y/u Orgánica gocen del régimen de autonomía, se

sujetarán a lo dispuesto por esta Ley, su propia legislación interior, los preceptos

constitucionales federales conducentes, las normas reglamentarias de dichos preceptos

y las que regulen la coordinación de universidades e instituciones públicas de educación

superior del país.

CAPÍTULO V BIS

DEL FORTALECIMIENTO DEL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL

NOTA: Capítulo adicionado mediante Decreto no. 214 de fecha 19/diciembre/2008 P.O. No. 4186 del 19/diciembre/2008.


ARTÍCULO 22-1.- Para lograr el fortalecimiento educativo estatal, las autoridades

educativas en el Estado en concurrencia con el Gobierno Federal, formularán y

aplicarán, programas, proyectos y acciones a fin de hacer efectivo el derecho a la

educación con equidad, eficiencia y calidad. Velando además por la enseñanza de los

valores cívicos y éticos en las asignaturas que así lo ameriten.

Se atenderá de manera prioritaria a las comunidades con rezago educativo y

marginación económica y social.

NOTA: Reformado por Decreto No. 59 de la LX Legislatura, P.O. No. 4623, de fecha 28/octubre/2010

ARTÍCULO 22-2.- Para alcanzar la cobertura total del Sistema Educativo Estatal, se

fortalecerán los servicios educativos en todos sus tipos, niveles y modalidades, para tal

fin se desarrollarán programas de:

I. Construcción y/o ampliación de edificios escolares con sus anexos y

equipamiento, considerando en su estructura las características para alumnos

con necesidades especiales.

II. Dar mantenimiento permanente a los edificios escolares anexos y equipo

educativo.

III. Dotar de equipo técnico y materiales educativos a las escuelas.

IV. Satisfacer la demanda de personal docente, técnico, especializado y de

apoyo a la educación; necesarios para la atención de los educandos.

V. Campañas permanente de alfabetización.

VI. Todos aquellos que para tal fin se formulen.

ARTÍCULO 22-3.- Para lograr la equidad que permita la igualdad de acceso,

permanencia y resultados satisfactorios de educación, se desarrollarán los siguientes

programas, proyectos y acciones:

I. Proporcionar materiales educativos individuales y colectivos para los alumnos

de educación básica.

II. Proporcionar apoyos asistenciales, tales como desayunos escolares,

transporte escolar, becas y despensas alimenticias, para alumnos que

dependan de las familias de escasos recursos económicos.

III. Se establecerán orfanatos, albergues escolares, infantiles y otras

instituciones similares que coadyuven a los fines del presente artículo.

IV. Establecimiento de centros de desarrollo social y ocupacional, acorde a las

necesidades del lugar donde se establezcan.

V. Establecimiento de centros culturales y recreativos, en las comunidades que

así lo requieran.


ARTÍCULO 22-4.- Para conseguir eficiencia y calidad en la educación, además de

cumplir con lo establecido en los artículos anteriores, se realizarán los siguientes

programas, proyectos y acciones:

I. Crear la institución que fomente el estudio y desarrollo de las lenguas

indígenas, así como la educación bilingüe.

II. Promover la investigación educativa.

III. Revisar permanentemente los planes, programas y contenidos de estudio,

para adecuarlos al desarrollo socioeconómico, político y cultural de las

distintas regiones de la entidad.

IV. Atender integralmente el proceso educativo, proporcionando personal

multidisciplinario a las instituciones del sistema educativo estatal.

V. Promover la creación de bibliotecas y casas de cultura en toda la entidad.

VI. Establecer el programa indicativo estatal de investigación.

VII. Promover la edición de obras de la cultura regional, nacional y universal; en

español y en lenguas indígenas.

VIII. Promover la radiodifusión y televisión educativas con cobertura regional y

estatal que contengan programas de las culturas étnicas de la entidad, con

transmisión en español y lengua indígena.

IX. Apoyar a los educandos de bajo rendimiento escolar, con problemas

familiares, escolares y sociales, mediante atención especializada.

X. Promover campañas permanentes de orientación para el cuidado y

protección de la salud y medio ambiente, prevención de enfermedades y

mejoramiento comunitario.

XI. Promover la educación para padres de los alumnos del nivel básico.

XII. Simplificar los procedimientos administrativos en la prestación del servicio

educativo.

XIII. Desarrollar y fomentar en los educandos los valores cívicos y éticos por los

que debe regirse todo ser humano, buscando promover la cultura de la

legalidad, la paz, el amor a la patria, el respeto y la solidaridad.

XIV. Los demás que para tal fin se formulen.

NOTA: Fracción XIII reformada por Decreto No. 59 de la LX Legislatura, P.O. No. 4623, de fecha 28/octubre/2010

NOTA: Fracción XIV adicionada por Decreto No. 59 de la LX Legislatura, P.O. No. 4623, de fecha 28/octubre/2010

ARTÍCULO 22-5.- El financiamiento de la educación pública estará a cargo del Gobierno

estatal, en concurrencia con el Gobierno Federal, quienes destinarán del gasto público,

recursos crecientes en términos reales para la prestación del servicio educativo.

ARTÍCULO 22-6.- Los recursos económicos destinados a educación serán intransferibles

y se entregarán oportunamente para la ejecución de los programas, proyectos y

acciones del Sistema Educativo Estatal.


ARTÍCULO 22-7.- La verificación de la aplicación de los recursos económicos destinados

a educación, estará a cargo de las autoridades en su respectivo ámbito de competencia.

Los responsables de la administración están obligados a proporcionar la información que

se les solicite.

ARTÍCULO 22-8.- Las donaciones y legados en dinero o en especie a favor de la

educación pública, hechos por los particulares, son de interés social.

CAPÍTULO VI

VALIDEZ OFICIAL Y REVALIDACIÓN DE ESTUDIOS

ARTÍCULO 23.- Revalidación de estudios es el acto por el cual el estado otorga validez

oficial dentro de su territorio, a los realizados en los planteles dependientes de la

Federación, los Estados y los Municipios.

Los estudios realizados dentro del Sistema Educativo Estatal, en concordancia con el

Sistema Educativo Federal, tendrán validez en toda la República.

ARTÍCULO 24.- La revalidación de estudios podrá otorgarse por tipos, niveles

educativos, por grados escolares o por asignaturas u otras unidades de aprendizaje,

siempre y cuando tengan equivalencia a los que se impartan dentro del Sistema

Educativo Estatal, de conformidad con la normatividad respectiva.

ARTÍCULO 25.- El Gobierno del Estado, por conducto de la Secretaría de Educación,

Cultura y Deporte, sus organismos descentralizados y los particulares cuyos estudios

sean reconocidos por las autoridades competentes, expedirán certificados y otorgarán

diplomas, títulos o grados académicos en favor de personas que hayan concluido

estudios en los diferentes niveles, tipos y modalidades que configuran el Sistema

Educativo Estatal de conformidad con los requisitos de acreditación de los diversos

planes de estudio, equivalencia y disposiciones legales vigentes de carácter general.

Dichos documentos tendrán validez en toda la república.

ARTÍCULO 26.- Los estudios realizados en escuelas dependientes directamente de la

Federación, de los Estados o Municipios o los cursados en establecimientos

descentralizados, tendrán validez oficial dentro del territorio del Estado, si satisfacen los

requisitos establecidos por las disposiciones relativas.

La Secretaría de Educación, Cultura y Deporte podrá otorgar revalidaciones y

equivalencias de estudios en los términos del presente Capítulo, observando que los

mismos estén referidos a planes y programas que se impartan en sus respectivas

competencias.


ARTÍCULO 27.- El Gobierno del Estado a través de la Secretaría de Educación, Cultura y

Deporte, operará y supervisará el proceso de acreditación y certificación de estudios de

los distintos niveles conforme a lo que al efecto establezcan las disposiciones de la

materia.

CAPÍTULO VI BIS

DE LA EDUCACIÓN INICIAL

ARTÍCULO 27 Bis.- El Gobierno del Estado, por conducto de la Secretaría de

Educación, promoverá el establecimiento y desarrollo de la educación temprana o inicial

en todo el territorio estatal, bajo los siguientes términos:

I. Colaborar con la Secretaría de Salud del Estado para el desarrollo de

información, materiales educativos y la impartición de cursos a mujeres en

gestación y padres de familia, sobre temas referentes al embarazo, parto,

lactancia y a la educación temprana de los niños, con énfasis en los

primeros tres años de vida;

II. Crear programas educativos para maestros, agentes educativos y padres

de familia, con objetivos específicos que comprendan la educación del

niño desde el vientre materno hasta su ingreso a la educación prescolar

obligatoria, promoviendo la paternidad responsable y comprometida. De

igual manera, se deben crear programas multidisciplinarios e

intersectoriales, que promuevan el trabajo de manera asociada con la

madre, la familia y la comunidad.

III. Planificar, programar y promover la educación temprana para infantes de 0

a 3 años, que impulse el desarrollo de habilidades y capacidades que

faciliten la asimilación del conocimiento y el aprendizaje futuro, tanto en

instituciones a cargo del Estado como particulares.

IV. Impulsar acuerdos interinstitucionales e intersectoriales a nivel federal y

estatal entre las instancias involucradas, estableciendo la obligatoriedad

de la educación inicial y su incorporación dentro de la educación básica,

así como también para que se instituya una estrategia de vinculación y

aplicación de un nuevo modelo de atención, en el que se consideren la

actualización y formación permanente de los agentes educativos;

V. Proveer de recursos financieros, didácticos y pedagógicos a estancias

infantiles para alcanzar su atención educativa integral; y

VI. Las demás que emanen del artículo 3° de la Constitución Política de los

Estados Unidos Mexicanos y de los demás ordenamientos legales en

relación con la educación temprana o inicial.

NOTA: Capitulo y artículo Bis adicionado por Decreto No. 236 de la LX Legislatura, P.O, No. 5048, de fecha 2/agosto/2012

CAPÍTULO VII

DE LA INCORPORACIÓN DE LAS ESCUELAS


PARTICULARES AL SISTEMA ESTATAL

ARTÍCULO 28.- Los particulares podrán impartir educación en todos sus tipos y

modalidades. La incorporación de escuelas particulares al Sistema Educativo Estatal,

deberá sujetarse a los requisitos que a continuación se detallan:

I. Observar en sus actividades educativas lo dispuesto por el Artículo 3º

Constitucional, en concordancia con los Artículos 7º y 8º de la Ley General de

Educación, y sus correlativos de la presente ley;

II. Aplicar los planes y programas de estudio que señale la Secretaría de

Educación Pública y las disposiciones pedagógicas, que dicte sobre esta

materia la Secretaría de Educación del Estado;

III. Suministrar la educación con personal que acredite su preparación

profesional;

IV. Contar con edificios, laboratorios, talleres, bibliotecas, campos deportivos y

demás instalaciones necesarias, que satisfagan las condiciones higiénicas,

pedagógicas y de seguridad que el Estado, a través de la Secretaria de

Educación, determine;

V. Facilitar la vigilancia que el Estado ejerce en materia educativa;

VI. Proporcionar becas en los términos del reglamento respectivo;

VII. Favorecer el acceso e implantar ajustes razonables para llevar a cabo la

educación inclusiva de los diversos grupos de la población, con especial

énfasis en los alumnos con discapacidad; y

VIII. Sujetarse a las condiciones que se establezcan en los acuerdos y demás

disposiciones que dicten las autoridades educativas.

NOTA: Fracciones II, IV, VI y VII reformadas y fracción VIII adicionada por Decreto No. 236 de la LX Legislatura, P.O, No.

5048, de fecha 2/agosto/2012

ARTÍCULO 29.- El Estado, a través de la Secretaría de Educación, Cultura y Deporte,

podrá revocar, previa observancia y aplicación del procedimiento administrativo que

contiene esta ley, las autorizaciones otorgadas a particulares para impartir educación.

ARTÍCULO 30.- Para proceder a la revocación a que se refiere el artículo anterior,

deberán observarse las siguientes normas:

I. Se citará al particular dentro del término de quince días naturales para que,

de considerarlo pertinente, alegue lo que a sus derechos convenga y

proporcione los datos y documentos que al efecto se requieran;

II. En la citación señalada en la fracción anterior, se hará saber la infracción que

se le imputa, el lugar, día y hora en que se celebre la audiencia respectiva, al

igual que su derecho a ofrecer prueba de descargo conforme a sus intereses;

y


III. Con base en todo lo anterior, la autoridad competente deberá dictar la

resolución que a su juicio proceda, misma que deberá encontrarse

debidamente fundada y motivada y que puede consistir, en su caso, en la

declaración de inexistencia de la infracción, el apercibimiento con el

otorgamiento de un plazo para que se cumpla con la obligación relativa o la

revocación.

ARTÍCULO 31.- Cuando la revocación se dicte durante un ejercicio lectivo, la institución

podrá seguir funcionando, a juicio y bajo la vigilancia de la autoridad, hasta que aquel

concluya.

ARTÍCULO 32.- La negativa o la revocación de la autorización otorgada a particulares

para impartir educación en cualquier nivel, producirá efectos de clausura del servicio

educativo; la autoridad que dicte la resolución adoptará las medidas que sean necesarias

para evitar perjuicios a los educandos.

ARTÍCULO 33.- Los particulares que imparten estudios con reconocimiento de validez

oficial, deberán mencionar en la documentación que expidan y publicidad que hagan, la

fecha y el número de acuerdo por el que se les otorgó el reconocimiento

correspondiente. Los particulares que imparten estudios sin reconocimiento de validez

oficial, deberán mencionar tal circunstancia en su correspondiente documentación y

publicidad.

ARTÍCULO 34.- Para retirar el reconocimiento de validez oficial a los estudios a que se

refiere el artículo anterior, se observará el procedimiento que señale el artículo 30 de

esta Ley.

ARTÍCULO 35.- Para proporcionar educación por correspondencia, prensa, radio,

fonografía, televisión, cinematografía o cualquier otro medio de comunicación los

interesados deberán cumplir previamente los requisitos establecidos para el nivel, tipo o

modalidad que impartan, así como las leyes y reglamentos relativos al medio de

comunicación que utilicen.

CAPÍTULO VIII

DE LA EDUCACIÓN AUDIOVISUAL

ARTÍCULO 36.- El Gobierno del Estado, contará con medios masivos de comunicación

como son radio y televisión, para difundir la cultura, la educación en cualquier nivel, t ipo

o modalidad así como la destinada a obreros y campesinos.

ARTÍCULO 37.- El Gobierno del Estado promoverá la difusión de programas de radio y

televisión que impulsen el desarrollo cultural y educativo de la entidad, exaltando los

valores humanos en que se sustenta la convivencia armónica de los miembros de la

comunidad.


CAPÍTULO VIII BIS

DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

ARTÍCULO37-1.- La educación especial tendrá como finalidad brindar atención

psicopedagógica a individuos con discapacidades transitorias o definitivas, así como a

aquéllos con aptitudes sobresalientes, englobando acciones de orientación y

capacitación educativa a toda la sociedad para proporcionar educación temprana y

apertura a estos grupos, brindándoles los avances de la ciencia y la tecnología,

proporcionando atención a los educandos de manera pertinente, adecuada a sus propias

condiciones y con equidad social.

Tratándose de menores de edad con discapacidades, esta educación propiciará su

integración a los planteles de educación básica regular. Para quienes no logren la

integración, se procurará la satisfacción de necesidades básicas de aprendizaje para la

autónoma convivencia social y productiva, insertando sus propuestas en los consejos de

participación social, mismos que generarán cambios sustanciales con miras a favorecer

la educación y, por ende, la calidad de vida de los educandos y de la comunidad en

general.

Esta educación incluye orientación a los padres o tutores, así como también a los

docentes y personal de escuelas de educación básica regular, integrando alumnos con

necesidades especiales de educación, a fin de lograr su participación activa y

comprometida en el proceso educativo.

Con el fin de detectar, estimular y proporcionar educación oportuna y de calidad óptima a

los alumnos con capacidades y habilidades sobresalientes, la Secretaría de Educación

del Estado atenderá y dará cumplimiento a los lineamientos y criterios establecidos por

las instituciones que integran el sistema nacional de educación, para la evaluación

diagnóstica, los modelos pedagógicos y los mecanismos de acreditación y certificación

en los niveles de educación básica, educación normal, así como media superior y

superior en el ámbito de su competencia.

Las Instituciones de Educación Superior autónomas por Ley, podrán establecer

convenios con las autoridades educativas federal y del Estado, a fin de homologar

criterios para la atención, la evaluación, la acreditación y la certificación dirigidos a los

alumnos con capacidades y aptitudes sobresalientes.

ARTÍCULO 37-2.- Para cumplir con lo dispuesto en el artículo anterior, las autoridades

educativas en el ámbito de sus respectivas competencias llevarán a cabo las actividades

siguientes:


I. La educación especial estará destinada a personas con y sin discapacidad,

incluyendo a personas con aptitudes sobresalientes, que enfrentan barreras

para el aprendizaje y la participación; y

II. Atenderá a los educandos de manera adecuada a sus propias condiciones,

estilos y ritmos de aprendizaje, con equidad social incluyente y con

perspectiva de género, considerando siempre la protección del interés

superior del educando.

ARTÍCULO 37-3.- Tratándose de menores de edad con discapacidad, se garantizará su

inclusión a los planteles de educación regular mediante la aplicación de métodos,

técnicas y materiales específicos, incluyendo la realización de ajustes razonables y las

medidas de apoyo que sean necesarias.

ARTÍCULO 37-4.- Para quienes opten por los servicios escolarizados de educación

especial, ésta garantizará el máximo desarrollo del potencial del educando para su plena

participación comunitaria y social, elaborando los materiales de apoyo didáctico que sean

necesarios.

ARTÍCULO 37-5.- La autoridad educativa estatal, en todos los niveles educativos, y las

Instituciones de Educación Superior del Estado, deberán homologar criterios de

evaluación, acreditación y certificación de los educandos, con y sin discapacidad, que

enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación.

ARTÍCULO 37-6.- La educación especial incluye la orientación y participación de los

padres de familia o responsables de las personas con discapacidad, así como también a

los maestros y personal de las escuelas de educación básica regular, para garantizar la

educación inclusiva.

NOTA: Capítulo VIII Bis y artículos del 37-1 al 37-6 adicionados por Decreto No. 236 de la LX Legislatura, P.O, No. 5048, de

fecha 2/agosto/2012

CAPÍTULO IX

DE LAS AUTORIDADES ESCOLARES

ARTÍCULO 38.- La Secretaría de Educación, Cultura y Deporte, ejercerá sus

atribuciones, conforme a los lineamientos y facultades que le confiere la presente Ley, la

Ley Orgánica de la Administración Pública Estatal, las contenidas en su Reglamento

Interior, así como de los reglamentos, decretos y acuerdos del Gobernador del Estado

que sobre la misma materia dicte.

ARTÍCULO 39.- Para el auxilio en el ejercicio de sus atribuciones, la Secretaría de

Educación, Cultura y Deporte estará integrada por:

I. Subsecretaría de Educación Básica y Normal;


II. Subsecretaría de Coordinación Educativa;

III. Dirección de Educación Básica;

IV. Dirección de Educación Normal;

V. Dirección de Planeación y Desarrollo;

VI. Dirección de Educación Media Superior, Técnica y Superior;

VII. Dirección de Servicios Administrativos;

VIII. Las unidades técnicas y administrativas que señala el Reglamento interior

de la propia Secretaría, y

IX. Los organismos auxiliares en los términos de las disposiciones que los

regulen.

ARTÍCULO 40.- El Secretario de Educación, Cultura y Deporte, los Subsecretarios, los

Directores de área y los Titulares de las unidades y organismos, serán nombrados y

removidos de conformidad con la Ley Orgánica de la Administración Pública y demás

disposiciones aplicables.

ARTÍCULO 41.- Son atribuciones de la Secretaría de Educación, Cultura y Deporte las

que se contienen en el Artículo 25 de la Ley Orgánica de la Administración Pública

Estatal vigente, misma que fuese publicada mediante Periódico Oficial del Estado de

fecha 26 de Octubre de 1991.

CAPÍTULO X

DE LA EDUCACIÓN NORMAL

ARTÍCULO 42.- La Educación Normal, tiene por objeto la formación de maestros para

satisfacer las necesidades educativas de la Entidad.

ARTÍCULO 43.- La educación que se imparta en las escuelas normales tendrá las

siguientes características:

I. Desarrollará y afirmará en los estudiantes la vocación magisterial;

II. Dedicará especial atención a la educación que imparta el Estado, de acuerdo

con las bases que han quedado señaladas en los artículos relativos del

Capítulo II de esta Ley;

III. Dotará a los normalistas de una cultura general y pedagógica, con bases

teóricas y prácticas, que los capacite para realizar eficazmente el servicio

educativo en la entidad tanto en el medio rural como en el urbano;

IV. Promoverá en los estudiantes un alto espíritu profesional y un concepto claro

de la responsabilidad social que contraerán en el ejercicio de la profesión,

propugnando por el progreso, la armonía y bienestar populares;

V. Formará en los futuros maestros una sólida conciencia revolucionaria para la

interpretación y aplicación de la Constitución Política de los Estados Unidos

Mexicanos;


VI. Proporcionará a los futuros maestros un conocimiento amplio sobre

contenidos básicos de la ecología, para que puedan orientar a las

comunidades en el mejoramiento del ambiente;

VII. Pugnará por que se comprendan e interpreten los principios básicos de

nuestras relaciones internacionales, fundamentadas en la no intervención,

autodeterminación de los pueblos y solidaridad internacional. Incluirá la idea

de que las relaciones entre los pueblos son indispensables por razones

primordialmente humanas, independientemente de su régimen económico,

político y social, y

VIII. Cumplirá también con los principios básicos y objetivos que se establecen en

esta Ley.

ARTÍCULO 44.- Los alumnos de las Escuelas Normales prestarán un servicio social

como base para obtener su título, de acuerdo con la reglamentación respectiva.

CAPÍTULO XI

DE LAS ASOCIACIONES DEL

SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL

ARTÍCULO 45.- Se prevé la formación de asociaciones constituidas por estudiantes,

maestros, padres de familia y autoridades educativas, que garanticen una mayor

participación y vigilancia de la comunidad en el desarrollo, transformación y desempeño

del quehacer educativo. Estos órganos se estructurarán y funcionarán de conformidad

con lo dispuesto por la Ley Federal de Educación y los lineamientos que para tal efecto

dicte el gobierno federal.

ARTÍCULO 46.- El Consejo Estatal Técnico de la Educación, de conformidad con el

reglamento que para tal efecto se expida tendrá como función principal la de actuar

como un órgano de consulta, orientación y apoyo en materia educativa a solicitud de la

Secretaría de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno del Estado. Dicho órgano se

encargará de promover la participación de los maestros y los sectores de la comunidad

interesados en la proposición de planes y programas de estudio y políticas educativas al

Consejo Nacional Técnico de la Educación.

ARTÍCULO 47.- Como parte del Sistema Educativo Estatal, se integrará un Sistema

Estatal de Formación, Actualización y Superación del Maestro, cuya función principal

será la de articular e impulsar los ámbitos de formación inicial, actualización, capacitación

e investigación en ese rubro en el Estado, de conformidad con el reglamento que para tal

efecto se expida, con base en los lineamientos y programas de actualización, carrera

magisterial, reformulación de contenidos y materiales educativos nacionales expedidos y

proveídos por el gobierno federal.


ARTÍCULO 48.- El Gobierno del Estado, por conducto de la Secretaría de Educación,

Cultura y Deporte, implementará mecanismos que aseguren un control, verificación y

seguimiento eficaces para el diagnóstico y valoración del desarrollo del Sistema

Educativo Estatal, estableciendo normas que posibiliten la integración del Sistema

Estatal de Evaluación y los procedimientos que permitan a los directivos, supervisores e

inspectores mejorar el desempeño de sus funciones, de conformidad con los

lineamientos y criterios que determine la Secretaría de Educación Pública del Gobierno

Federal.

CAPÍTULO XII

DE LA PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN

ARTÍCULO 49.- Son derechos de los padres de familia o tutores:

I. Inscribir a sus hijos o pupilos, menores de edad en las escuelas primarias y

secundarias para que reciban la educación obligatoria que establece la

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos;

II. Participar con las autoridades escolares, en la solución de los problemas

relacionados con la educación de sus hijos o pupilos;

III. Solicitar informes periódicos del estado que guarda el proceso de enseñanza-

aprendizaje de sus hijos, así como de los aspectos formativos, tales como

hábitos, habilidades y aptitudes en general, y

IV. Formar parte de las Asociaciones de Padres de Familia.

ARTÍCULO 50.- Son obligaciones de los padres de familia o tutores:

I. Hacer que sus hijos o pupilos en edad escolar reciban la educación primaria y

secundaria;

II. Colaborar con las instituciones educativas, salvo los casos de excepción que

contiene la presente Ley, en las labores que estas realizan, y

III. Participar de acuerdo con los educadores, en el tratamiento de los problemas

de conducta o aprendizaje que confronten sus hijos o pupilos.

ARTÍCULO 51.- Las Asociaciones de Padres de Familia tendrán por objeto:

I. Colaborar con las autoridades educativas en el mejoramiento de los edificios

escolares y en las acciones que emprendan en beneficio de los alumnos;

II. Administrar las cooperaciones en numerario que tengan o aporten sus

miembros, y

III. Representar ante las autoridades escolares, los intereses que en materia

educativa sean comunes, y

IV. Proponer que los alimentos que se vendan al interior de los centros

educativos cuenten con el adecuado valor nutricional.


Nota: Fracción IV adicionada mediante decreto núm. 178 de la LX Legislatura, publicado en el P.O. Núm. 4884 de fecha

25/noviembre/ 2011.

ARTÍCULO 52.- Las Asociaciones de Padres de Familia se abstendrán de intervenir en

los aspectos pedagógicos y laborales de los establecimientos educativos.

ARTÍCULO 52-I.- Las autoridades educativas estatales promoverán, de conformidad con

los lineamientos que establezca la autoridad educativa federal, la participación de la

sociedad en actividades que tengan por objeto fortalecer y elevar la calidad de la

educación pública, así como ampliar la cobertura de los servicios educativos.

ARTÍCULO 52-II.- Será responsabilidad de la autoridad de cada escuela pública, de

educación básica, vincular a ésta, activa y constantemente, con la comunidad. El

ayuntamiento y la autoridad educativa local darán toda su colaboración para tales

efectos.

La autoridad escolar hará lo conducente para que en cada escuela pública, de educación

básica, opere un Consejo Escolar de Participación Social, integrado por padres de

familia y representantes de sus asociaciones, maestros y representantes de su

organización sindical, directivos de la escuela, ex-alumnos, así como con los demás

miembros de la comunidad interesados en el desarrollo de la propia escuela.

Este Consejo conocerá el calendario escolar, las metas educativas y el avance de las

actividades escolares, con el objeto de coadyuvar con el maestro a su mejor realización;

tomará nota de los resultados de las evaluaciones que realicen las autorizaciones

educativas; propiciará la colaboración de maestros y padres de familia; podrá proponer

estímulos y reconocimientos de carácter social a alumnos, maestros, directivos y

empleados de la escuela; estimulará, promoverá y apoyará actividades extraescolares

que complementen y respalden la formación de los educandos; llevará a cabo las

acciones de participación, coordinación y difusión necesarias para la protección civil y la

emergencia escolar; alentará el interés familiar y comunitario por el desempeño del

educando; podrá opinar en asuntos pedagógicos; contribuirá a reducir las condiciones

sociales adversas que influyan en la educación; estará facultado para realizar

convocatorias para trabajos específicos de mejoramiento de las instalaciones escolares;

respaldará las labores cotidianas de la escuela y, en general, podrá realizar actividades

en beneficio de la propia escuela.

Los consejos de participación social podrán coadyuvar con las autoridades escolares en

el fomento de las buenas prácticas nutricionales, en el diseño de programas y planes de

alimentación saludables en el Estado, a través de las Secretarías de Salud y Educación.

Consejos análogos podrán operar en las escuelas particulares de educación básica.

Nota: Párrafo quinto adicionado mediante decreto núm. 178 de la LX Legislatura, publicado en el P.O. Núm. 4884 de fecha


25/noviembre/ 2011.

ARTÍCULO 52-III.- En cada Municipio operará un Consejo Municipal de Participación

Social en la Educación integrado por las autoridades municipales, padres de familia y

representantes de sus asociaciones, maestros distinguidos y directivos de escuelas,

representantes de la organización sindical de los maestros, así como representantes de

organizaciones sociales y demás interesados en el mejoramiento de la educación.

Este Consejo gestionará ante el Ayuntamiento y ante la autoridad educativa local el

mejoramiento de los servicios educativos, la construcción y ampliación de escuelas

públicas y demás proyectos de desarrollo educativo en el Municipio; conocerá de los

resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas; llevará a cabo

acciones de seguimiento de las actividades de las escuelas públicas de educación

básica del propio Municipio; estimulará, promoverá y apoyará actividades de intercambio,

colaboración y participación interescolar en aspectos culturales, cívicos, deportivos y

sociales; establecerá la coordinación de escuelas con autoridades y programas de

bienestar comunitario; hará aportaciones relativas a las particularidades del Municipio

que contribuyan a la formulación de contenidos locales a ser propuestos para los planes

y programas de estudio; podrá opinar en asuntos pedagógicos; coadyuvará a nivel

municipal en actividades de protección civil y emergencia escolar; promoverá la

superación educativa en el ámbito municipal mediante certámenes interescolares;

promoverá actividades de orientación, capacitación y difusión dirigidas a padres de

familia y tutores, para que cumplan cabalmente con sus obligaciones en materia

educativa; podrá proponer estímulos y reconocimientos de carácter social a alumnos,

maestros, directivos y empleados escolares; procurará la obtención de recursos

complementarios para el mantenimiento físico y para proveer de equipo básico a cada

escuela pública y, en general, podrá realizar actividades para apoyar y fortalecer la

educación en el Municipio.

Será responsabilidad del presidente municipal que en el Consejo se alcance una efectiva

participación social que contribuya a elevar la calidad y la cobertura de la educación.

ARTÍCULO 52-IV.- En el Estado funcionará un Consejo Estatal de Participación Social

en la Educación, como órgano de consulta, orientación y apoyo. En dicho Consejo se

asegurará la participación de padres de familia y representantes de sus asociaciones,

maestros y representantes de su organización sindical, instituciones formadoras de

maestros, autoridades educativas estatales y municipales, así como de representantes

de las diversas organizaciones del sector social especialmente interesados en la

educación.

Este Consejo promoverá y apoyará entidades extraescolares de carácter cultural, cívico,

deportivo y de bienestar social; coadyuvará a nivel estatal en actividades de protección

civil y emergencia escolar; sistematizará los elementos y aportaciones relativos a las

particularidades del Estado que contribuyan a la formulación de planes y programas de

estudio; podrá opinar en asuntos pedagógicos; conocerá las demandas y necesidades


que emanen de la participación social en la educación a través de los Consejos

Escolares y Municipales, conformando los requerimientos a nivel estatal para gestionar

ante las instancias competentes su resolución y apoyo; conocerá los resultados de las

evaluaciones que efectúen las autoridades educativas y colaborará con ellas en

actividades que influyan en el mejoramiento de la calidad y la cobertura de la educación.

ARTÍCULO 52-V.- Los Consejos de Participación Social, a que se refieren los artículos

anteriores, se abstendrán de intervenir en los aspectos laborales de los establecimientos

educativos y no deberán participar en cuestiones políticas ni religiosas.

ARTÍCULO 53.- Las Sociedades de Padres de Familia, funcionarán de acuerdo con el

Reglamento respectivo.

CAPÍTULO XIII

DE LAS INFRACCIONES Y SANCIONES

ARTÍCULO 54.- Por infracciones de los particulares que prestan servicios educativos en

la Entidad deberán entenderse:

I. Incumplir cualesquiera de las obligaciones previstas en el artículo 28 de esta

ley;

II. Suspender el servicio educativo sin que medie motivo justificado, caso fortuito

o fuerza mayor;

III. Suspender clases en días y horas no autorizados en el Calendario Escolar

aplicable, sin que al efecto medie motivo justificado, caso fortuito o fuerza

mayor;

IV. No utilizar los libros de texto que la Secretaría de Educación Pública autorice

y determine para la Educación Primaria y Secundaria;

V. Incumplir los lineamientos generales para el uso de material educativo para la

Educación Primaria y Secundaria;

VI. Dar a conocer, antes de su aplicación, al público o a quienes habrán de

presentarlos, los exámenes o cualesquiera otros instrumentos de admisión,

acreditación o evaluación;

VII. Expedir certificados, constancias, diplomas o títulos a quienes no cumplan los

requisitos aplicables;

VIII. Realizar, o permitir que se realice, publicidad dentro del plantel escolar que

fomente el consumo de bienes o servicios notoriamente ajenos al proceso

educativo, distintos de alimentos, así como realizar o permitir se realice la

comercialización de esos bienes o servicios;

IX. Efectuar actividades que pongan en riesgo la salud o la seguridad de los

alumnos;

X. Ocultar a los padres o tutores la conducta de los alumnos que, notoriamente,

debe ser de su conocimiento;


XI. Oponerse a las actividades de evaluación, inspección y vigilancia que se

requieran, así como de no proporcionar al efecto información veraz y

oportuna;

XII. Ostentarse como plantel incorporado sin estarlo;

XIII. Incumplir con la disposición a que se contrae el artículo 33, de este

ordenamiento;

XIV. Negar la inscripción, segregar, aislar o discriminar a las personas con

discapacidad, o bien, omitir llevar a cabo ajustes razonables para su

inclusión; y

XV. Incumplir cualesquiera de los demás preceptos de esta Ley, así como las

disposiciones expedidas con fundamento en la misma.

NOTA: Fracciones XIII y XIV reformadas y fracción XV adicionada por Decreto No. 236 de la LX Legislatura, P.O, No. 5048, de

fecha 2/agosto/2012

ARTÍCULO 55.- Las infracciones enumeradas en el artículo anterior, deberán

sancionarse conforme a las siguientes disposiciones:

I. Multa hasta por el equivalente a cinco mil veces el salario mínimo general

diario vigente en la Entidad en la fecha en que se cometa la infracción. Para

el caso de reincidencia en la misma infracción, la multa podrá imponerse

hasta por el doble de la cantidad determinada anteriormente; y

II. Revocación de la autorización o retiro del reconocimiento de validez oficial de

estudios correspondientes. Esta sanción podrá imponerse sin perjuicio de

aplicar también al infractor la prevista en la fracción anterior.

ARTÍCULO 56.- Las demás contravenciones a la presente ley o a sus reglamentos,

cometidas por un particular que no constituyan un delito o que no tengan sanción

expresa en este ordenamiento, se sancionarán con multa hasta por el equivalente de

quinientos días de salario mínimo general diario vigente en la Entidad en la fecha en que

se cometa la infracción. En el presente caso, por igual podrá duplicarse la multa

impuesta en caso de reincidirse en la misma infracción.

CAPÍTULO XIV

DEL RECURSO ADMINISTRATIVO

ARTÍCULO 57.- En contra de las resoluciones emitidas por las autoridades educativas en

cumplimiento y con fundamento en las disposiciones de esta ley, así como de los

ordenamientos derivados de la misma, podrá interponerse el Recurso de Revisión,

dentro de los quince días hábiles siguientes a la fecha de su notificación.

Transcurrido el plazo a que se refiere el párrafo anterior, sin que el interesado interponga

el recurso, la resolución tendrá el carácter de definitiva.


Asimismo, podrá interponerse dicho recurso cuando la autoridad no dé respuesta, en un

plazo de sesenta días hábiles siguientes a su presentación, a las solicitudes de

autorización o de reconocimiento de validez oficial de estudios.

ARTÍCULO 58.- El recurso se interpondrá, por escrito, ante la autoridad inmediata

superior a la que emitió el acto recurrido u omitió responder la solicitud correspondiente.

La autoridad receptora del escrito deberá sellarlo y firmarlo de recibido y anotará la fecha

y hora en que se presente y el número de anexos que se le acompañen. En el mismo

acto devolverá copia debidamente sellada y firmada al interesado.

ARTÍCULO 59.- En el escrito de interposición del recurso deberán expresarse el nombre

y domicilio del recurrente y los agravios que la resolución o acto impugnado le origine;

acompañándose los elementos de prueba que se consideren necesarios, así como las

constancias que acrediten la personalidad del promovente.

En caso de incumplimiento de los requisitos antes señalados, la autoridad educativa

podrá declarar improcedente el recurso.

ARTÍCULO 60.- Al interponerse el recurso podrá ofrecerse toda clase de pruebas,

excepto la confesional, y acompañarse con los documentos relativos. Si se ofrecen

pruebas que requieran desahogo, se abrirá un plazo no menor de cinco ni mayor de

treinta días hábiles para tales efectos. La autoridad educativa que esté conociendo del

recurso podrá allegarse los elementos de convicción adicionales que considere

necesarios.

ARTÍCULO 61.- La autoridad educativa dictará resolución dentro de los treinta días

hábiles siguientes, a partir de la fecha:

I. Del acuerdo de admisión del recurso, cuando no se hubiesen ofrecido

pruebas o las ofrecidas no requieran plazo especial de desahogo; y

II. De la conclusión del desahogo de las pruebas o, en su caso, cuando haya

transcurrido el plazo concedido para ello y no se hubieren desahogado por

causa imputable al recurrente.

Las resoluciones del recurso se notificarán a los interesados, o a sus representantes

legales, personalmente o por correo certificado con acuse de recibo.

ARTÍCULO 62.- La interposición del recurso suspenderá la ejecución de la resolución

impugnada en cuanto al pago de multas.

Respecto de cualquiera otra clase de resoluciones administrativas y de sanciones no

pecuniarias, la suspensión sólo se otorgará si concurren los requisitos siguientes:


I. Que lo solicite el recurrente;

II. Que el recurso haya sido admitido;

III. Que de otorgarse no implique la continuación o consumación de actos u

omisiones que ocasionen infracciones a esta ley; y

IV. Que no se ocasionen daños o perjuicios a los educandos o a terceros en los

términos de esta ley.

TRANSITORIOS

PRIMERO.- La presente Ley entrará en vigor el día siguiente de su publicación en el

Periódico Oficial del Gobierno Constitucional del Estado.

SEGUNDO. Quedan derogadas todas las disposiciones que habiendo sido expedidas

por el Congreso del Estado de Campeche con anterioridad a la publicación de esta ley

contravengan lo dispuesto por la misma.

TERCERO. El Ejecutivo del Estado en uso de sus facultades reglamentarias, deberá

proveer con los instrumentos suficientes a la aplicación de esta Ley.

Palacio Legislativo, Campeche, Cam., a 28 de Mayo de 1993.- Dip. Gonzalo Antonio

Pool Núñez, Presidente de la Directiva en turno del H. Congreso del Estado.- Dip.

Manuel Azael Ayuso Barrera, Secretario.- Dip. Elda Eusebia Concha Chávez,

Secretaria.- Rúbricas.

En cumplimiento de lo dispuesto por los artículos 48, 49 y 71 fracción XVIII de la

Constitución Política del Estado, lo sanciono, mando se imprima, publique y circule para

su debida observancia.

Dado en el Palacio de Gobierno del Estado, en Campeche, a los veintiocho días del mes

de mayo de mil novecientos noventa y tres.- EL GOBERNADOR CONSTITUCIONAL

DEL ESTADO, INGENIERO JORGE SALOMÓN AZAR GARCÍA.- EL SECRETARIO DE

GOBIERNO, LIC. CRUZ MANUEL ALFARO ISAAC.- RÚBRICAS.

EXPEDIDA POR DECRETO NUM. 99, P.O. 1º/JUNIO/1993.

LIV LEGISLATURA.

TRANSITORIOS

PRIMERO.- Este decreto entrará en vigor el día siguiente de su publicación en el

Periódico Oficial del Gobierno del Estado.


SEGUNDO. En lo que se opongan al presente decreto, quedan derogadas todas las

disposiciones legales reglamentarias y administrativas vigentes en la materia.

Palacio Legislativo, Campeche, Cam., a 26 de septiembre de 1994.- Dip. Martha

Eugenia Medina del Río, Presidente de la Directiva del H. Congreso del Estado.- Dip.

Arturo Villarino Pérez, Secretario.- Dip. Juan Burad Montes, Secretario.- Rúbricas.




Dado en el Palacio de Gobierno del Estado, en Campeche, a los veintiséis días del mes

de septiembre de mil novecientos noventa y cuatro.- EL GOBERNADOR

CONSTITUCIONAL DEL ESTADO, INGENIERO JORGE SALOMÓN AZAR GARCÍA.- EL

SECRETARIO DE GOBIERNO, LIC. CRUZ MANUEL ALFARO ISAAC.- RÚBRICAS.

EXPEDIDA POR DECRETO NUM. 299, P.O. 27/SEPTIEMBRE/1994.

LIV LEGISLATURA.

T R A N S I T O R I O S

PRIMERO.- El presente decreto entrará en vigor treinta días después de su publicación

en el Periódico Oficial del Estado.

SEGUNDO.- Se derogan todas las disposiciones legales y reglamentarias en lo que se

opongan al contenido del presente decreto

Dado en el Salón de Sesiones del Palacio Legislativo, en la ciudad de San Francisco de

Campeche, Campeche, a los diecinueve días del mes de diciembre del año dos mil

ocho.

C. María del Carmen Pérez López.- C. Giacomina María Merino Capelline, Diputada

Secretaría.- C. María de los Ángeles López Paat, Diputada Secretaría.- Rúbricas.




Dado en el Palacio de Gobierno del Estado, en San Francisco de Campeche,

Campeche, a los diecinueve días del mes de diciembre del año dos mil ocho .- EL

GOBERNADOR CONSTITUCIONAL DEL ESTADO, C.P. JORGE CARLOS HURTADO


VALDEZ.- EL SECRETARIO DE GOBIERNO, M. en D. RICARDO MEDINA FARFAN.-

Rúbricas.

EXPEDIDA POR DECRETO NUM. 214 P.O. NO. 4186 DE FECHA 19 DE DICIEMBRE

DE 2008. LIX LEGISLATURA.


PRIMERO.- El presente decreto entrará en vigor treinta días después de su publicación

en el Periódico Oficial del Estado.




Campeche, Campeche, a los diecinueve días del mes de octubre del año dos mil diez.

C. José Benedicto Barony Blanquet, Diputado Presidente.- C. Gloria del C. Gutiérrez

Ocampo, Diputada Secretaría.- C. Candelario Salomón Cruz, Diputado Secretario.-

Rúbricas.





Campeche, a los veinte días del mes de octubre del año dos mil diez.- El Gobernador

Constitucional del Estado, Lic. Fernando Eutimio Ortega Bernés.- El Secretario de

Gobierno, Lic. William Roberto Sarmiento Urbina.- Rúbricas.

EXPEDIDA POR DECRETO NUM. 59 P.O. NO. 4623 DE FECHA 28 DE OCTUBRE DE

2010. LX LEGISLATURA.


PRIMERO.- El presente decreto entrará en vigor a los quince días siguientes de su

publicación en el Periódico Oficial del Estado.





Campeche, Campeche, a los dieciséis días del mes de noviembre del año dos mil once.

C. Ramón Cuauhtémoc Santini Cobos, Diputado Presidente.- C. Landy Margarita

Berzunza Novelo, Diputada Secretaría.- C. José Benedicto Barony Blanquet,

Diputado Secretario.- Rúbricas.





Campeche, a los dieciséis días del mes de noviembre del año dos mil once.- El

Gobernador Constitucional del Estado, Lic. Fernando Eutimio Ortega Bernés.- El

Secretario de Gobierno, Lic. William Roberto Sarmiento Urbina.- Rúbricas.

EXPEDIDA POR DECRETO NUM. 178 P.O. NO. 4884 DE FECHA 25 DE NOVIEMBRE

DE 2011. LX LEGISLATURA.

TRANSITORIOS

Primero.- El presente decreto entrará en vigor a los ciento ochenta días siguientes de su

publicación en el Periódico Oficial del Estado.

Segundo.- Las autoridades competentes deberán tomar oportunamente las previsiones

presupuestales que sean necesarias para el cumplimiento de lo ordenado en este

decreto.

Tercero.- Se derogan todas las disposiciones legales y reglamentarias en lo que

opongan al presente decreto


Campeche, Campeche, a los treinta días del mes de junio del año dos mil doce.

C. Gloria del Carmen Gutiérrez Ocampo, Diputada Presidenta. C. Silvia María Avilés

Rivera, Diputada Secretaria. C. José Manuel Cambranis Caballero, Diputado

Secretario.






Campeche, a los tres días del mes de julio del año dos mil dos.- EL GOBERNADOR

CONSTITUCIONAL DEL ESTADO, LIC. FERNANDO EUTIMIO ORTEGA BERNÉS.- LA

SUBSECRETARIA “A” DE GOBIERNO ENCARGADA DEL DESPACHO DE LA

SECRETARÍA DE GOBIERNO, MTRA. PERLA KARINA CASTRO FARIAS.- RÚBRICAS.

EXPEDIDA POR DECRETO NUM. 236 P.O. NO. 5048 DE FECHA 2 DE AGOSTO DE

2012. LX LEGISLATURA.

FUENTE: PERIÓDICO OFICIAL

COMPILACIÓN: SECRETARÍA DE LA CONTRALORIA

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