Ley de educación del estado de méxico

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  • 1. DEL GOBIERNO CETAEstado Libro y Soberano de Mxico Peridico Oficial del Gobierno del ESTADO DE MXICO REGISTRO DGC NUM. 001 ion CARACTEMSTICASI13282801 Director Tcnico t4 eY D. Jos Oetoolo tinajero Zenit Ma riano Matamoros Sur No, 304 C.P. 50130 Tono CXCI A:202/3/001/02 emes 6 de mayo de 2011 Nmero de ejemplares impresos: 500 No. 84 DECRETO NUMERO 306.- LEY DE ADO DE MEXICO. SUMA EXPOSICIONESDE MOTIVOS. DICTAMEN. "2011. AO DEL CAUDILLO VICENTE GUERRERO" SECCION CUARTA PODER EJECUTIVO DEL ESTADOENRIQUE PEA NIETO, Gobernador Constitucional del Estado Libre y Soberano de Mxico, a sus habitantes sabed:Que la Legislatura del Estado, ha tenido a bien aprobar lo siguiente: DECRETO NMERO 306LA H. LVII LEGISLATURA DEL ESTADO DE MXICODECRETA: LEY DE EDUCACIN DEL ESTADO DE MXICO CAPTULO PRIMERO DISPOSICIONES GENERALESArtculo I.- Las disposiciones de esta Ley son de orden pblico, inters social y de observancia general en el Estado de Mxicoy tienen como objeto regular la educacin que imparten el Estado, los municipios, sus organismos descentralizados y losparticulares con autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de estudios, en trminos de los artculos 3 de laConstitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos y 5 de la Constitucin Poltica del Estado Libre y Soberano de Mxico, ascomo de la Ley General de Educacin y de la Ley para la Coordinacin de la Educacin Superior.Para cumplir con lo dispuesto en la presente Ley, el Estado tomar en cuenta el carcter prioritario de la educacin pblica paralos fines del desarrollo de la entidad.La funcin social educativa de las universidades y dems instituciones de educacin superior a que se refiere la fraccin VII delartia lo 3 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos y el prrafo dcimo del artculo 5 de la ConstitucinPoltica del Estado Libre y Soberano de Mxico, se regular por las leyes que rigen a dichas instituciones.Artculo 2.- Son sujetos de las disposiciones de esta Ley: La Autoridad Educativa Estatal: Las instituciones de educacin pblica en cualquiera de sus tipos, niveles, modalidades y vertientes a cargo del Estado; Los organismos descentralizados de carcter estatal o municipal que presten servicios educativos; Las instituciones de los particulares con autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de estudios otorgados por laAutoridad Educativa Estatal;
  • 2. Pgina 2 GAG ETA LJI I G AZ> E& I IE Ft N O l de mayo de 2011 Los particulares que presten servicios educativos para los que no se requiera autorizacin o reconocimiento de validez oficialde estudios, conforme a los artculos 59 de la Ley General de Educacin y 123 de esta Ley; Los ayuntamientos; Los educadores y educandos; Quienes ejercen la patria potestad o la tutela; yIX. Las asociaciones de padres de familia.Artculo 3.- La aplicacin y vigilancia del cumplimiento de esta Ley y de sus disposiciones reglamentarias, corresponde a lasautoridades educativas estatal y municipales, en los trminos que la misma establece.Artculo 4.- A falta de disposicin expresa en esta Ley, se aplicarn la Ley General de Educacin y la Ley para la Coordinacinde la Educacin Superior.Artculo 5.- Para efectos de la presente Ley, se entender por: Autoridad Educativa Federal, a la Secretara de Educacin Pblica; Ley General, a la Ley General de Educacin; Estado, al Estado de Mxico; Ejecutivo, al Poder Ejecutivo del Estado de Mxico; Secretara, a la Secretara de Educacin del Gobierno del Estado de Mxico; Autoridad Educativa Estatal, al Ejecutivo del Estado, por conducto de la Secretara de Educacin y sus organismosdescentralizados en el mbito de su competencia; Sistema Educativo. al Sistema Educativo Estatal; Municipio, a los municipios del Estado de Mxico; Ayuntamiento, al rgano de Gobierno Municipal; Autoridad Educativa Municipal, al Ayuntamiento de cada Municipio;Xl. Instituciones de educacin pblica, a los centros escolares en cualquiera de sus tipos, niveles, modalidades y vertientes,dependientes de la Autoridad Educativa Estatal; Organismos descentralizados, a las instituciones que prestan servicios educativos y que cuentan con personalidad jurdica ypatrimonio propios; Maestro o educador, al profesional docente al servicio de la educacin en el Estado; Educando, al alumno o estudiante del Sistema Educativo; y Comunidad educativa, al conjunto de personas integrado por los padres de familia o tutores, los directivos, los maestros ylos alumnos de cada institucin educativa. CAPTULO SEGUNDO DE LA EDUCACIN EN EL ESTADO DE MXICO SECCIN PRIMERA DEL DERECHO A LA EDUCACINArtculo 6.- En el Estado de Mxico, todas las personas tienen derecho a recibir educacin y, por lo tanto, las mismasoportunidades de acceso al Sistema Educativo con slo satisfacer los requisitos que establezcan las disposiciones generalesaplicables.Artculo 7.- El Estado est obligado a prestar servicios educativos para que la poblacin pueda cursar la educacin preescolar,primaria y secundaria. Asimismo, ofrecer la educacin media superior de conformidad con lo que establezcan la ConstitucinPoltica de los Estados Unidos Mexicanos y la Ley General.Adems, el Estado promover y atender todos los tipos y modalidades educativos, incluyendo la educacin inicial y la superior;apoyar la investigacin cientfica y tecnolgica, y alentar el fortalecimiento y difusin de nuestra cultura.
  • 3. 6d mayo de 2011 CAC E Ira I COESIEFt=1. Pgina 3La e ucacin que impartan el Estado, sus organismos descentralizados y los particulares con autorizacin o reconocimiento deval ez oficial de estudios, es un servicio pblico.Est servicios se prestarn en el marco del federalismo y en la concurrencia prevista en la Constitucin Politica de los EstadosUni os Mexicanos y en la Ley General. SECCIN SEGUNDA DE LOS PRINCIPIOS DE LA EDUCACINArt culo 8.- La educacin que el Estado imparta ser laica y, por lo tanto, garantizar la libertad de creencias y se mantendrpor ompleto ajena a cualquier doctrina religiosa.Art culo 9.- La educacin que el Estado imparta ser gratuita, las donaciones destinadas a dicha educacin en ningn caso seent dern como contraprestaciones del servicio educativo.Art culo 10.- La educacin que el Estado imparta promover la participacin activa del educando, estimulando su iniciativa y susent do de responsabilidad social en un entorno que fomente la libertad y la democracia.Art culo 11.- La educacin que el Estado imparta ser equitativa, por lo que las autoridades educativas tomarn medidasten entes a generar condiciones que permitan el ejercicio pleno de este derecho, para lograr una efectiva igualdad enopo unidades de acceso, permanencia y conclusin de los diversos niveles que integran el Sistema Educativo.La e ucacin se ofrecer en igualdad de condiciones y circunstancias a las mujeres ya los hombres sin discriminacin alguna deraza edad, religin, estado civil, orientacin sexual, ideologa, grupo social, lengua, discapacidad, forma de vida y cualquiera otrafor a de discriminacin.Art culo 12.- Para cumplir con lo dispuesto en el articulo anterior, las autoridades educativas estatal y municipales, en susresp ctivos mbitos de competencia, llevarn a cabo las actividades siguientes: A iender de manera preferente a las escuelas ubicadas en localidades y regiones con mayor rezago educativo o que enfrentencondiciones econmicas y sociales de desventaja; U esarrollar programas de apoyo a los maestros que presten sus servicios en localidades y regiones con mayor rezagoeducativo, para propiciar su arraigo en estas comunidades, as como para fomentar y generar las condiciones para sucapa itacin, actualizacin y superacin profesional: romover la prestacin de servicios educativos que apoyen en forma permanente el aprendizaje y el aprovecnamiento de losedu andos; restar los servicios educativos necesarios para que quienes se encuentren en condiciones de rezago concluyan su educacinbsi la, otorgndoles facilidades de acceso, reingreso, permanencia y egreso, particularmente a las mujeres: torgar apoyos pedaggicos a grupos con requerimientos educativos especficos, * esarrollar programas encaminados a mejorar el aprovechamiento escolar de los educandos, especialmente de aqullos conmay r rezago:VII. Promover la creacin de servicios de educacin media superior y superior en aquellas comunidades cuya ubicacingeo fica facilite el acceso de los educandos;VIII Fortalecer la educacin abierta y a distancia como opciones educativas; romover para los educandos programas de becas y apoyos econmicos con perspectiva de gnero; ntregar reconocimientos a los particulares, instituciones, asociaciones y organizaciones civiles que contribuyan almejramiento de la educacin pblica, a la igualdad de oportunidades de acceso a la educacin y al abatimiento del rezagoedu yo; Pisear modelos educativos complementarios que permitan diversificar la oferta educativa; Promover, en su caso, en coordinacin con otras dependencias y con la participacin de la sociedad, programas de ayudaalim nticia, campaas de salud y dems medidas que tiendan a garantizar la efectiva igualdad de oportunidades de acceso yper anencia en los servicios educativos; yXIII Disear y aplicar programas especiales para apoyar a la poblacin escolar afectada por contingencias naturales.
  • 4. Pgina 4 GACETA F I a IC E Ft IN/ a 6 de mayo de 201 I SECCIN TERCERA DEL CRITERIO Y LOS FINES DE LA EDUCACINArtculo 13.- La educacin es medio fundamental para adquirir, transmitir y acrecentar la cultura; es un proceso permanenteque contribuye al desarrollo del individuo y a la transformacin de la sociedad, as como un factor determinante para laadquisicin de conocimientos, para la formacin de mujeres y hombres con sentido de solidaridad social.Artculo 14.- La educacin que brinde el Estado ser de calidad y sustentada en valores; promover la identidad nacional yestatal; aportar a los educandos una visin global del conocimiento que consolide la cultura de la paz y el desarrollo sostenible;y contribuir a la equidad, a la formacin integral de la persona y a su preparacin para la vida.Artculo 1 S.- La educacin que se preste en el Estado se centrar en el educando, propiciar el desarrollo integral y pertinentede sus facultades; contribuir al fortalecimiento de sus competencias, habilidades intelectuales, actitudes y valores; y responder alos requerimientos de una sociedad dinmica inserta en un mundo competitivo.En los contenidos regionales de los programas de educacin bsica se considerar el estudio de la historia, la geografa, lascostumbres, las tradiciones y dems caractersticas de la cultura del Estado de Mxico.El maestro, con el respaldo de las instituciones educativas, los padres de familia y la sociedad en general, ser agente fundamentaldel proceso educativo y un profesional comprometido con la educacin de calidad.Artculo 16.- El criterio que orientar a la educacin que impartan el Estado, sus organismos descentralizados y los particulares,se basar en los resultados del progreso cientfico; y luchar contra la ignorancia y sus causas y efectos, las servidumbres, losfanatismos, los prejuicios, la formacin de estereotipos, la discriminacin y la violencia, especialmente la que se ejerce contra losgrupos vulnerables, las mujeres, nias y nios; debiendo implementar polticas pblicas de Estado orieritadas a la transversalidadde criterios en los tres rdenes de gobierno. Adems: Ser democrtico, considerando a la democracia no solamente como una estructura jurdica y un rgimen poltico, sino comoun sistema de vida fundado en el constante mejoramiento econmico, social y cultural del pueblo; Ser nacional, en cuanto, sin hostilidades ni exclusivismos, atender a la comprensin de nuestros problemas, alaprovechamiento de nuestros recursos, a la defensa de nuestra independencia poltica, al aseguramiento de nuestraindependencia econmica y a la continuidad y acrecentamiento de nuestra cultura; yIII. Contribuir a la mejor convivencia humana, tanto por los elementos que aporte a fin de robustecer en el educando, juntocon el aprecio para la dignidad de la persona y la integridad de la familia, la conviccin del inters general de la sociedad, cuantopor el cuidado que ponga en sustentar los ideales de fraternidad e igualdad de derechos de todos los hombres, evitando losprivilegios de razas de religin, de grupos, de sexos o de individuos.Artculo 17.- La educacin que impartan el Estado, los municipios, los organismos descentralizados y los particulares conautorizacin o con reconocimiento de validez oficial de estudios tendr, adems de los establecidos en el segundo prrafo delartculo 3 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, los siguientes fines:1. Contribuir al desarrollo integral de la persona para que ejerza responsablemente su libertad y sus capacidades para alcanzaruna convivencia armnica y comprometida con los valores de la democracia; Difundir el conocimiento de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos y de la Constitucin Poltica del EstadoLibre y Soberano de Mxico; fortalecer la conciencia de la nacionalidad y de la soberana, el aprecio por la historia, los smbolospatrios y las instituciones nacionales, el conocimiento del Escudo y el Himno del Estado de Mxico; as como la valoracin de lastradiciones y particularidades culturales de las diversas regiones del Estado y del pas; Impulsar, adems del conocimiento del Estado y del pas, la adquisicin de una visin integral del mundo a fin de preparar alos educandos para enfrentar los retos personales y profesionales, regionales, nacionales e internacionales que plantea laglobalizacin;IV. Promover la enseanza del ingls u otra lengua extranjera acorde a las necesidades sociales, culturales y econmicas de losmexiquenses; Infundir el conocimiento y la prctica de la democracia como forma de gobierno y como sistema de vida que permite a todosparticipar en la toma de decisiones para el mejoramiento de la sociedad, fortaleciendo nuestro sentido de pertenencia al Estado,a la Nacin y al mundo; Conocer las instituciones del Estado y fomentar su respeto;VII. Promover el valor de la justicia, la observancia de la ley y la igualdad de las personas ante sta, as como el conocimiento y elrespeto a los derechos humanos;
  • 5. 6 de m yo de 2011 GACE -rdtk 0E1 C 011311E Ft Pi Cri, Pgina 5 Pr mover la educacin para la paz, la tolerancia y el respeto a la individualidad de las personas; Fav recer el desarrollo de facultades para adquirir conocimientos, la capacidad crtica de observacin, el anlisis y lareflexin vinculando la teora con la prctica; Fome tar el inters por la ciencia y las actitudes que estimulen la investigacin cientfica y el desarrollo tecnolgico; Pro over el uso de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin como herramientas para la enseanza y elaprendiz je, as como para el desarrollo de competencias en los educandos; Pro over y fomentar la lectura; De arrollar una formacin humanstica que armonice con la ciencia y la tecnologa; Fo lecer las formas de expresin y comunicacin lingstica, artstica y matemtica, mediante el uso de lenguajes y nuevastecnolog s; Pro over la creatividad estimulando en los educandos la curiosidad, la imaginacin y el pensamiento crtico e innovador; Pro over el conocimiento de la pluralidad lingstica de la Nacin y del Estado; as corno el respeto a los derechos de lospueblos i dgenas a conservarla. Los hablantes de lenguas indgenas tendrn acceso a la educacin obligatoria en su propia lenguay en espa ol: Im ulsar la creacin artstica y propiciar la adquisicin, el enriquecimiento, la difusin y el acceso a los bienes y valores dela cultura niversal, en especial de aqullos que constituyen el patrimonio cultural de la Nacin y, particularmente, del Estado; Pr mover la equidad de gnero y contribuir a erradicar la discriminacin; Co tribuir al desarrollo de una cultura de la salud, promoviendo la educacin fsica, la prctica del deporte, los hbitos dehigiene y e sana alimentacin, as como la educacin sexual y la prevencin de adicciones; Difu dir los derechos y deberes de los educandos y promover su respeto; Pro iciar la preservacin de la familia como clula bsica de la sociedad, para desarrollar actitudes solidarias en losindividuos a fin de fomentar la salud, la planeacin familiar, los valores fundamentales y la paternidad responsable, sin menoscabode la libe ad y del respeto absoluto a la dignidad humana; as como el rechazo a los vicios y adicciones, difundiendo elconocimie to de sus causas, riesgos y consecuencias; Fo entar actitudes positivas y solidarias para el trabajo, el ahorro y el bienestar general; Fo entar la cultura de la transparencia y la rendicin de cuentas, as como el conocimiento en los educandos de suderecho al acceso a la informacin pblica gubernamental y de las mejores prcticas para ejercerlo; In Icar los principios y conceptos fundamentales para la proteccin del medio ambiente y el desarrollo sostenible; Fo entar la cultura del agua, para darle un uso racional y responsable; Im ulsar una cultura de proteccin civil orientada a la prevencin de desastres, as como al cuidado de la seguridadpersonal; y F mentar la justicia, la libertad, la igualdad, la equidad, la solidaridad, el respeto, la tolerancia, la responsabilidad, lahonradez y los dems valores que favorezcan la convivencia social armnica. SECCIN CUARTA DE LOS VALORES DE LA EDUCACINArtculo I .- Los valores orientan el comportamiento humano y mejoran la relacin del individuo con los dems; son esencialesen la forma n integral de la persona, ya que le permiten ejercer plenamente sus capacidades en un marco de responsabilidadcon su com nidad.Artculo 1 .- La educacin en valores promover las conductas y los comportamientos en el mbito personal, familiar, social einstituciona que favorezcan la armona y la convivencia social.Artculo 2.- La Autoridad Educativa Estatal impulsar la educacin en valores, promoviendo en todos los niveles del SistemaEducativo, respeto a los derechos humanos, la igualdad entre hombres y mujeres, la cultura de la paz, la identidad cultural, elrespeto a la diversidad, el estado de derecho, las formas democrticas de convivencia y la prevencin de todo tipo de violencla.
  • 6. Pgina 6 GAC ETA F.DEL CC>I31 EFS. 1.4 6 de mayo de 2011Artculo 21.- Los valores desarrollarn la responsabilidad social y cvica de los educandos, para fortalecer su compromiso conla comunidad y promover su participacin en asuntos de inters general. Asimismo, fomentarn la solucin pacfica de conflictos,en el marco de una forma de vida basada en la justicia y el derecho. CAPTULO TERCERO DE LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS Y SUS ATRIBUCIONES SECCIN PRIMERA DE LAS AUTORIDADES EDUCATIVASArtculo 22.- Para efectos de la presente Ley, son autoridades educativas el Gobernador del Estado, a travs de la Secretara deEducacin, los ayuntamientos y los organismos descentralizados estatales con funciones educativas.Artculo 23.- Corresponde a las autoridades a que se refiere el artculo anterior, el ejercicio de las atribuciones aludidas en laLey General, en la Ley para la Coordinacin de la Educacin Superior y las previstas en esta Ley. SECCIN SEGUNDA DE LAS ATRIBUCIONES DE LA AUTORIDAD EDUCATIVA ESTATALArtculo 24.- Son atribuciones exclusivas de la Autoridad Educativa Estatal las siguientes: Prestar los servicios de educacin inicial, bsica incluyendo la indgena y la especial, as como la normal y dems para laformacin de maestros; Proponer a la Autoridad Educativa Federal los contenidos regionales que hayan de incluirse en los planes y programas deestudio para la educacin bsica, la normal y dems para la formacin de maestros; Ajustar el calendario escolar para la educacin bsica, la normal y dems para la formacin de maestros, con respecto alcalendario fijado por la Autoridad Educativa Federal, cuando ello resulte necesario para atender requerimientos especficos delEstado. Dicho calendario deber contener doscientos das de clase para los educandos y ser publicado en el Peridico Oficial"Gaceta del Gobierno"; Prestar los servicios de formacin, actualizacin, capacitacin y superacin profesional para los maestros, de conformidadcon las disposiciones aplicables; Revalidar y otorgar equivalencias de estudios de la educacin preescolar, la primaria, la secundaria, la normal y dems para laformacin de maestros de educacin bsica, de acuerdo con la normatividad respectiva; Otorgar, negar y revocar autorizacin a los particulares para impartir la educacin preescolar, primaria y secundaria, lanormal y dems para la formacin de maestros; Vigilar el cumplimiento de esta Ley y de sus disposiciones reglamentarias; y Las dems que con tal carcter establezcan la Ley General, esta Ley y otras disposiciones aplicables.Artculo 25.- Son atribuciones concurrentes de la Autoridad Educativa Estatal con la Autoridad Educativa Federal las siguientes: Promover y prestar servicios educativos, distintos de los previstos en las fracciones I y IV del artculo anterior, de acuerdo conlas necesidades nacionales, regionales y estatales; Determinar y formular planes y programas de estudio, distintos a los previstos en la fraccin 1 del artculo 12 de la LeyGeneral: Otorgar equivalencias y revalidar estudios, distintos de los mencionados en la fraccin V del artculo anterior, de acuerdocon los lineamientos generales que se expidan; Otorgar, negar y retirar el reconocimiento de validez oficial a estudios distintos de los de preescolar, primaria, secundaria,normal y dems para la formacin de maestros que impartan los particulares; Editar libros y producir materiales de apoyo didctico, distintos a los sealados en la fraccin III del artculo 12 de la LeyGeneral; Prestar servicios de informacin a travs de bibliotecas pblicas, a fin de apoyar al Sistema Educativo Nacional, a lainnovacin educativa y a la investigacin cientfica, tecnolgica y humanstica;VII. Promover el desarrollo de la investigacin que sustente la innovacin y el mejoramiento de la calidad educativa;
  • 7. 6 de m o de 2011 CAC E-ra IDI L C O BI ORNO Pgina 7 lmp lsar el desarrollo de la enseanza tecnolgica y de la investigacin humanstica, cientfica y tecnolgica; Fornzntar y difundir actividades artsticas, culturales, de activacin fsica y deportivas en todas sus manifestaciones; Prom ver e impulsar, en el mbito de su competencia, las actividades y programas relacionados con el fomento de la lectura y el libro; Vigila el cumplimiento de la Ley General y de sus disposiciones reglamentarias; y XII. Las ems que con tal carcter establezcan la Ley General, esta Ley y otras disposiciones aplicables. Artculo 26.- La Autoridad Educativa Estatal podr celebrar convenios con la Autoridad Educativa Federal para coordinar o unificar I actividades educativas a que se refiere esta Ley, con excepcin de aquellas atribuciones que, con carcter exclusivo, les confie en los artculos 12 y 13 de la Ley General. Artcul 27.- Adems de las atribuciones a que se refieren los artculos 24 y 25 de esta Ley, la Autoridad Educativa Estatal tendr la siguientes: I. Fortale er la educacin pblica en el Estado; II. Prom ver la educacin indgena, bilinge y bicultural, previendo lo necesario para ofrecer una adecuada preparacin y capacitac ihn a sus maestros; Gene ar condiciones adecuadas para facilitar la incorporacin de migrantes al Sistema Educativo; Impa ir la educacin especial en todos los niveles de educacin bsica, para que las personas con discapacidades transitorias o definiti as, o con capacidades y aptitudes sobresalientes, logren el desarrollo de su personalidad y se favorezca su integracin social: Establ cer, en coordinacin con la Autoridad Educativa Federal y la Secretara General de Gobierno, las bases conforme a las cuales st prestarn los servicios educativos a las personas que se encuentren internas en los centros de prevencin y readapta in social del Estado, en las escuelas de reintegracin social y en los albergues temporales a que se refiere el artculo 224 de la Ley de Justicia para Adolescentes del Estado de Mxico; Publi ar en el Peridico Oficial "Gaceta del Gobierno", los planes y programas de estudio que la Autoridad Educativa Federal determin , conforme a lo establecido en el artculo 48 de la Ley General; Es blecer el calendario escolar para las instituciones de educacin media superior de la Secretara, el cual deber consider r cuando menos doscientos das de clase y publicarse en el Peridico Oficial "Gaceta del Gobierno"; Eva uar el Sistema Educativo, con nfasis en la calidad de los servicios que se ofrecen, as como en los niveles de logro en el aprend je e informar a la comunidad educativa y a la sociedad en general sobre los resultados; Incl ir en las polticas educativas los principios de equidad de gnero y no discriminacin entre mujeres y hombres, y promove de manera especial el respeto a los derechos de las nias, nios y adolescentes; Dise ar y operar sistemas de crditos, equivalencias y portabilidad de estudios, que faciliten el trnsito de educandos de acuerdo on las disposiciones legales aplicables; Xl. Reta idar los estudios realizados fuera del Sistema Educativo Nacional, de conformidad con los lineamientos generales que la Autorida Educativa Federal expida; For ular e implementar programas especficos, en coordinacin con otras instituciones pblicas, con el propsito de identifica prevenir y, en su caso, atender conductas que puedan afectar la integridad fsica, moral o psicolgica del educando y de la co unidad escolar. Se propiciar la solucin de conflictos a travs del dilogo y la conciliacin. Todo acto de acoso o violencia escolar se har del conocimiento de las autoridades correspondientes; Pr mover y apoyar la investigacin cientfica y tecnolgica; as como alentar el fortalecimiento y la difusin de la cultura Pr curar el acceso a las tecnologas de la informacin y la comunicacin, especialmente al servicio gratuito de internet en espacios ducativos para el uso de los educandos; Pre tar en forma coordinada con las autoridades educativas federal y municipales, dentro de sus respectiias jurisdicciones, el servic pblico de educacin superior, atendiendo a sus necesidades y posibilidades, conforme a lo dispuesto por la Ley General la Ley para la Coordinacin de la Educacin Superior; XVI. D tribuir en forma oportuna, completa y eficiente los libros de texto gratuitos y dems materiales educativos comple ntarios;
  • 8. Pgina 8 GACETA EDEI GOBIERNO 6 de mayo de 20I I Publicar, previo al inicio de cada ciclo escolar, en el Peridico Oficial "Gaceta del Gobierno", la relacin de lasinstituciones a las que se haya concedido autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios. Asimismo, publicar la deaqullas a las que se les revoque o retire la autorizacin o el reconocimiento respectivo; Incorporar en forma progresiva la enseanza del ingls u otro idioma extranjero, en todos los tipos y niveles educativos; Promover la transformacin de las escuelas del sistema tradicional por turno en escuelas de tiempo completo, de acuerdocon la capacitacin del personal docente, las condiciones presupuestales y la infraestructura fisica educativa; Establecer y fomentar sistemas de educacin a distancia, mediante el uso de tecnologas de la informacin y lacomunicacin; Otorgar becas, as como estmulos a los educandos que lo requieran por su situacin socioeconmica y desempeoacadmico, en trminos de la reglamentacin respectiva; Promover el trmite de la cartilla de salud para la incorporacin de los estudiantes a los servicios de atencin mdica; Proporcionar a los educandos de instituciones pblicas de educacin primaria un seguro escolar contra accidentes; Establecer programas para la activacin fsica diaria de los educandos durante la jornada escolar; Fomentar la educacin ambiental, las bellas artes y el deporte; Fomentar y estimular en los educandos de todos los niveles educativos una cultura emprendedora, que favorezca eldesarrollo de sus competencias para el diseo y realizacin de proyectos productivos e innovadores; Establecer estmulos y recompensas a los maestros de instituciones de educacin pblica, cuyos resultados en el trabajocon los educandos hayan sido sobresalientes; Reconocer el desempeo de las instituciones de educacin pblica a partir del logro acadmico de sus educandos; Desarrollar programas y acciones que permitan una adecuada seleccin de aspirantes para ingresar a las institucionesformadoras de docentes en el Sistema Educativo, de conformidad con la normatividad aplicable; Formar maestros para la educacin indgena, la educacin especial y la educacin fsica; Impulsar servicios de capacitacin y actualizacin pedaggica para maestros de educacin media superior; Vigilar que las instituciones educativas cumplan con lo establecido en los preceptos legales aplicables para la prestacindel servicio social; Promover la participacin de la sociedad en la educacin, en trminos de lo previsto por las disposiciones legalesaplicables; Promover la vinculacin de las instituciones de educacin media superior y superior con los sectores productivos; Promover acciones de capacitacin y difusin, dirigidas a padres de familia o tutores, para que orienten adecuadamentela educacin fsica y nutricional de sus hijos o pupilos, as como para fortalecer la integracin familiar; Promover la utilizacin de los medios de comunicacin del Estado para fomentar la educacin y la cultura; Regular los establecimientos que expenden alimentos en las instituciones de educacin pblica y particularesincorporadas, considerando que deben contribuir a una sana y adecuada nutricin de los educandos; Coordinar acciones con las instituciones del sector salud para revisar peridicamente el tipo y calidad de losalimentos y bebidas que se expenden en las instituciones de educacin pblica y las particulares incorporadas; Participar con las autoridades educativas federal y municipales en la planeacin y ejecucin de programas y acciones,para ampliar y consolidar la infraestructura fsica y el equipamiento de las instituciones de educacin pblica; Propiciar, en coordinacin con las instituciones del Sector Salud y asistenciales, as como con los ayuntamientos, laincorporacin a los servicios de educacin bsica de los menores de edad que se encuentren en situacin vulnerable; Velar por la seguridad de los escolares y de las instituciones de educacin pblica en coordinacin con las autoridadescompetentes; Impulsar el establecimiento de centros de desarrollo infantil con apoyo de los municipios y, en su caso de los beneficiariosde estos servicios;
  • 9. 6 de nn yo de 2011 GACE FA LEL CoELIEFteWiCr Pgina 9 P omover la educacin para la salud y la educacin sexual mediante la adecuada coordinacin entre las dependencias delEstado, s s organismos descentralizados y los municipios; 1 elebrar acuerdos y convenios con la Autoridad Educativa Federal, los ayuntamientos y los particulares, a fin de darcumplim nto a las disposiciones de la Ley General y de la presente Ley; V :ilar el cumplimiento de las polticas, planes y programas del sector, a travs de revisiones y supervisiones que serealicen las instituciones de educacin pblica y a las de los particulares, en todos los tipos, niveles, modalidades y vertientes; 1 ictar las medidas que se estimen necesarias para resolver y atender situaciones emergentes o imprevistas que ponganen riesg a la comunidad escolar; Expedir los reglamentos, decretos, acuerdos, circulares y dems disposiciones de observancia general en el sectoreducativ Realizar acciones encaminadas a mejorar permanentemente la condicin de vida para el educador; yXLIX. as dems que establezcan la Ley General, esta Ley y otras disposiciones aplicables. SECCIN TERCERA DE LAS ATRIBUCIONES DE LA AUTORIDAD EDUCATIVA MUNICIPALArtcul 28.- La Autoridad Educativa Municipal podr:I. Prom ver y prestar servicios educativos de cualquier tipo, nivel y modalidad, con sujecin a las disposiciones aplicables alservicio educativo de que se trate, en coordinacin con la Autoridad Educativa Estatal; Cele rar convenios con la Autoridad Educativa Estatal para coordinar, unificar y realizar actividades educativas; Esta lecer bibliotecas pblicas; Fo entar y difundir las actividades artsticas, culturales, de activacin fsica y deportivas en todas sus manifestaciones; Edi r libros y producir otros materiales didcticos, distintos de los sealados en la fraccin 111 del artculo 12 de la LeyGenera de Educacin; Pa icipar en la construccin de obras de infraestructura y en el equipamiento y mantenimiento de las instituciones deeducaci .n pblica, en coordinacin con la Autoridad Educativa Estatal; C dyuvar en la vigilancia y seguridad de los planteles escolares; rdinarse con las autoridades del Sector Salud para la revisin de las condiciones de higiene con que se expendanaliment s y bebidas en establecimientos cercanos a las instituciones educativas y emitir la normatividad correspondiente: Pr mover la gestin de recursos para contribuir en la atencin de las necesidades educativas, sin perjuicio de la participacindirecta e otras instancias;X. Des mar recursos para otorgar becas a educandos;Xl. Pr piciar que los padres de familia o tutores inscriban a sus hijos o pupilos en edad escolar en el nivel educativo quecorres onda y que asistan a la escuela; Prmover y apoyar programas y actividades para abatir el rezago educativo; . portar a la Autoridad Educativa Estatal predios con la superficie suficiente para la edificacin de nuevas escuelas; 1 oadyuvar con la Autoridad Educativa Estatal a fin de que los particulares que ofrecen servicios educativos cuenten con laautor cin o reconocimiento de validez oficial de estudios correspondientes; y V :ilar, en el mbito de su competencia, la aplicacin de la presente Ley. CAPTULO CUARTO DEL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL SECCIN PRIMERA DE LA INTEGRACIN DEL SISTEMA EDUCATIVO ESTATALArtc lo 29.- Integran el Sistema Educativo:
  • 10. Pgina I 0 GACETA 0O ELIEFt INI 6 de mayo de 2011 Los educandos y los maestros; Las autoridades educativas y su estructura administrativa; Las instituciones educativas del Estado, de sus organismos descentralizados y de los municipios; Los establecimientos de los particulares con autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de estudios; Las instituciones de educacin superior a las que la ley otorga autonoma; El Consejo Estatal Tcnico de la Educacin; El Instituto de Evaluacin Educativa del Estado de Mxico; Las Comisiones Estatales de Planeacin y Programacin de la Educacin Media Superior y de Planeacin de la EducacinSuperior; yIX. Los planes, programas, mtodos, libros de texto, materiales educativos y cualquier otro elemento que se utilice para laimparticin de la educacin. SECCIN SEGUNDA DE LA CALIDAD EN LA EDUCACINArtculo 30.- La calidad en la educacin implica un proceso de mejora continua del Sistema Educativo, a travs de accionescorresponsables de las autoridades educativas, los educadores, los padres de familia y los diferentes sectores de la sociedad, queconduzcan al logro de los fines establecidos en esta Ley.Artculo 3 I.- La Autoridad Educativa Estatal orientar el Sistema Educativo con criterios de equidad, pertinencia, cobertura,eficacia, eficiencia y utilidad social.Artculo 32.- Para satisfacer las necesidades de la poblacin y elevar la calidad educativa, las autoridades educativas promovernacciones para: Establecer y modernizar los centros educativos de todos los tipos, niveles y modalidades, a fin de que stos tengan lascondiciones fsicas que establece la Ley General de la Infraestructura Fsica Educativa y la normatividad que de sta derive; Dotar a los planteles educativos con instalaciones, personal y equipo necesarios y adecuados para atender satisfactoriamentela demanda educativa; Construir, rehabilitar y mantener permanentemente los edificios escolares, as como realizar las adaptaciones ymodificaciones para la atencin adecuada de los alumnos con necesidades educativas especiales; Establecer sistemas efectivos para supervisar la calidad del servicio educativo; Capacitar a los educadores en el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin; Establecer programas y realizar campaas de manera peridica para disminuir el rezago educativo; Realizar programas de formacin, capacitacin, actualizacin y profesionalizacin de los docentes y directivos; Incentivar la investigacin educativa;IX. Crear y mantener una red de informacin educativa que enlace al Sistema Educativo, en los trminos que establezca elreglamento respectivo;X Establecer mecanismos para que los centros escolares cuenten con el mobiliario, equipos y materiales educativos para estaracorde con los avances de la ciencia y la tecnologa;Xl. Disponer de las herramientas tecnolgicas que permitan al educando tener acceso a fuentes de informacin que fortalezcansus aprendizajes; yXII. Simplificar los procedimientos administrativos en la prestacin de servicios educativos. SECCIN TERCERA DE LA EVALUACIN DEL SISTEMA EDUCATIVOArtculo 33.- La evaluacin es un elemento integrador y orientador del proceso educativo que se traduce en una actividadsistemtica y permanente, para obtener un juicio valorativo integral.
  • 11. 6 de m o de 2011 GAG E NA Pgina I IArtcul 34.- La Autoridad Educativa Estatal evaluar de manera continua al Sistema Educativo, sin perjuicio de la que realice laAutorida Educativa Federal en su respectivo mbito de competencia. Los responsables de las instituciones educativas tomarnlos resul dos de las evaluaciones como base para decidir las acciones que habrn de realizarse para mejorar la calidad educativa.Artcul 35.- La Autoridad Educativa Estatal contar con el Instituto de Evaluacin Educativa del Estado de Mxico, que ser unorganism pblico descentralizado con autonoma tcnica, personalidad jurdica y patrimonio propios, sectorizado a la Secretaray tendr or objeto planear, programar, dirigir y ejecutar las acciones especficas que sean necesarias para la evaluacin continuadel Siste a Educativo, que contribuyan a la eficiencia, eficacia y calidad del proceso educativo.Artcul 36.- Las instituciones educativas establecidas por el Estado, los municipios, los organismos descentralizados y lospartcula es con autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios, brindarn al Instituto todas las facilidades ycolabora in para la evaluacin del Sistema Educativo,Artcul i 37.- El Instituto dar a conocer a los maestros, educandos, padres de familia o tutores, y a la sociedad en general, losresultad s de las evaluaciones que realice y la informacin que permita medir el desarrollo y los avances de la educacin.Artcul 38.- La evaluacin de los educandos comprender la medicin en lo individual de los conocimientos, las habilidades, lasdestre y, en general, del logro de los propsitos establecidos en los planes y programas de estudio. La evaluacin servirtambin e diagnstico para estudios subsecuentes. SECCIN CUARTA DE LA PLANEACIN EDUCATIVAArtcul 39.- El Ejecutivo del Estado, por conducto de la Secretara, planear y supervisar el desarrollo educativo del Estado,en los t rminos que esta Ley establece.Artcul 40.- La planeacin del Sistema Educativo se orientar a proporcionar un servicio educativo de calidad en todos sustipos, ni eles, modalidades y vertientes, debiendo ser congruente con el Plan Nacional de Desarrollo, el Plan de Desarrollo delEstado e Mxico y dems disposiciones relativas.Artcu 41.- La planeacin que realice la Autoridad Educativa Estatal considerar la coordinacin de acciones con lasautorid des educativas federal y municipales y la participacin de los sectores social y privado, de conformidad con lo previsto enla Ley d Planeacin del Estado de Mxico y Municipios.Artcu o 42.- La Autoridad Educativa Estatal integrar un sistema de informacin con los datos y los indicadores necesarios parasusten r la planeacin educativa.Artcu o 43.- Las autoridades educativas estatal y municipales, debern planear y conducir sus actividades con sujecin a losobjetiv s y metas sealadas en el Programa Sectorial de Educacin, de conformidad con los fines y criterio sealados en esta Ley. SECCIN QUINTA DEL FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACINArtcu o 44.- El Estado, con sujecin a las disposiciones de ingresos y gasto pblico que resulten aplicables, concurrir con laAutori ad Educativa Federal al financiamiento de la educacin pblica y de los servicios educativos.Los re ursos federales recibidos por el Estado no sern transferibles y debern aplicarse exclusivamente en la prestacin deservid s y dems actividades educativas en la Entidad.En el vento de que tales recursos se utilicen para fines distintos, se estar a lo previsto en la legislacin aplicable sobre lasrespon abilidades administrativas, civiles y penales que procedan.Artc lo 45.- Conforme a las disposiciones legales aplicables, el Estado proveer lo conducente para que los municipios recibanrecurs s para el cumplimiento de las responsabilidades que, en trminos del artculo 15 de la Ley General, estn a su cargo.Artc lo 46.- El monto del financiamiento pblico deber mantenerse creciente en trminos reales y en recursos parainfraes ructura, mantenimiento y becas.Artc lo 47.- Son de inters social las inversiones que en materia educativa realicen el Estado, los municipios, los organismosdesce tralizados y los particulares.Artc lo 48.- En el presupuesto del Estado se considerarn recursos para la atencin de personas y grupos que se encuentrenen re go educativo.
  • 12. Pgina 12 GACETA OEL GOEnert NO 6 de mayo de 2011 CAPTULO QUINTO DE LOS TIPOS, NIVELES, MODALIDADES Y VERTIENTES DE LA EDUCACIN SECCIN PRIMERA CLASIFICACIN GENERALArtculo 49.- La educacin que imparten el Estado, sus organismos descentralizados y los particulares con autorizacin oreconocimiento de validez oficial de estudios, comprende los tipos, niveles, modalidades y vertientes siguientes:A) Tipos y niveles: Tipo bsico: Est compuesto por los niveles de preescolar, primaria y secundaria; Tipo medio superior: Comprende el nivel de bachillerato y los dems niveles equivalentes a ste, as como la educacinprofesional que no requiere bachillerato o sus equivalentes como antecedente; yIII. Tipo superior: Es el que se imparte despus del bachillerato o de sus equivalentes. Est compuesto por la licenciatura, laespecialidad, la maestra y el doctorado, as como por opciones terminales previas a la conclusin de la licenciatura. Comprendela educacin normal en todos sus niveles y especialidades.B) Modalidades:1. Escolarizada; No escolarizada; Mixta; yIV. A distancia.C) Vertientes: En preescolar: indgena, especial y general; En primaria: indgena, especial y general;III. En secundaria: telesecundaria, tcnica y general;l/. En la media superior: bachillerato general, bachillerato tecnolgico, profesional tcnico bachiller y profesional medio; yV. En la superior: universitaria, normal, tecnolgica y sus equivalentes.Artculo 50.- En el Sistema Educativo quedan comprendidas la educacin inicial, la educacin especial, la educacin para losadultos y la formacin para el trabajo. SECCIN SEGUNDA DE LA EDUCACIN INICIALArtculo 51.- La educacin inicial tiene como propsito favorecer el desarrollo fsico, cognoscitivo, afectivo y social de losmenores de cuatro aos de edad. Incluye orientacin a padres de familia o tutores para la educacin de sus hijos o pupilos, enlos trminos de la reglamentacin correspondiente.Artculo 52.- Compete a la Autoridad Educativa Estatal vigilar que los requisitos pedaggicos establecidos por la AutoridadEducativa Federal para el desarrollo de la educacin inicial, sean incluidos en los planes y programas que formulen y apliquen.Artculo 53.- Los particulares que ofrezcan servicios de educacin inicial debern registrar sus establecimientos ante laAutoridad Educativa Estatal, en los trminos de la normatividad aplicable. SECCIN TERCERA DE LA EDUCACIN BSICAArtculo 54.- La educacin bsica, que se integra con los niveles de educacin preescolar, primaria y secundaria, contribuir aldesarrollo armnico e integral del nio y del adolescente, y tendr por objeto la formacin de hbitos, actitudes y competenciasbsicas que los preparen para el aprendizaje permanente, el desenvolvimiento de sus potencialidades creativas, la formacin deuna conciencia histrica y una actitud cvica, sustentadas en valores universales.La educacin bsica aportar a los educandos las competencias necesarias para el aprendizaje de las matemticas, del espaol, delas ciencias, de un segundo idioma, el desarrollo de la educacin fsica, artstica y la utilizacin de las tecnologas de la informaciny la comunicacin.
  • 13. 6 de maya de 2011 O/2C Era LDFL CO 113111011210 Pgina 13Artculo SS.- Los planes y programas de estudio para la educacin bsica sern los que determine la Autoridad EducativaFederal.Artculo 56.- La Autoridad Educativa Estatal propondr a la Autoridad Educativa Federal la incorporacin de contenidosregionales en programas y materiales educativos, con el propsito de que los educandos del tipo bsico adquieran elconocimier to de la historia, la geografia, las costumbres y las tradiciones que integran la riqueza cultural del Estado y fortalezcansu identidad.Artculo 57.- Es responsabilidad de la Autoridad Educativa Estatal ampliar la cobertura y mejorar la calidad de la educacinbsica, as tomo abatir el rezago educativo, por lo que, en coordinacin con las autoridades educativas federal y municipales,realizar la planeacin de las acciones necesarias para su adecuada atencin.Artculo 58.- Las autoridades educativas estatal y municipales realizarn acciones tendientes a procurar la permanencia deleducando en el Sistema Educativo.Artculo 59.- En los servicios educativos se tomarn las medidas necesarias para preservar la integridad fisica, psicolgica ysocial de los educandos, a partir del respeto a su dignidad y autoestima.Artculo SO.- Las escuelas a las que se refiere la fraccin XII, apartado A del artculo 123 de la Constitucin Poltica de losEstados Ur idos Mexicanos, sern reguladas conforme a las disposiciones de la Ley General. APARTADO PRIMERO DE LA EDUCACIN INDGENAArtculo 51.- Compete a la Autoridad Educativa Estatal impartir la educacin bsica indgena.Artculo 62.- Mediante el desarrollo de la educacin intercultural indgena se favorecer la alfabetizacin, la educacin en susdistintos niveles y la capacitacin productiva, buscando preservar sus tradiciones, costumbres, valores culturales y mejorar sucalidad de vida, de acuerdo a lo que establece el artculo 20 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos.Los hablantes de lenguas indgenas tendrn acceso a la educacin obligatoria en su propia lengua y en espaol.Artculo 63.- La educacin bsica indgena deber adaptarse a las caractersticas de cada uno de los pueblos originarios,promovier do su participacin para definir y evaluar las estrategias en la planificacin de programas educativos de contenidoregional.Artculo 64.- Para favorecer el desarrollo de la educacin indgena, la Autoridad Educativa Estatal promover: La formacin docente para los distintos niveles educativos; y La investigacin, difusin y respeto de la realidad sociocultural y etnolingstica de los pueblos indgenas. APARTADO SEGUNDO DE LA EDUCACIN ESPECIALArtculo 65.- La educacin especial est destinada a menores de edad con discapacidades transitorias o definitivas, as comocon capacidades y aptitudes sobresalientes. Procurar atender a los educandos de manera adecuada a sus propias condiciones,con equidad social.Artculo 66.- Tratndose de menores de edad con discapacidades transitorias o definitivas, as como con capacidades yaptitudes sobresalientes, la educacin especial propiciar su integracin a los planteles de educacin bsica regular, medianteestrategia; y apoyos especficos. Para quienes no logren esa integracin, se procurar la satisfaccin de sus necesidades bsicasde aprendzaje para la autnoma convivencia social y productiva.Artculo 67.- Los servicios de educacin para menores de edad con discapacidades transitorias o definitivas, as como conrapacidad as y aptitudes sobresalientes, debern contar con las instalaciones y material didctico adecuados a su condicin, por loque se llevarn a cabo las habilitaciones fsicas correspondientes. La integracin de los grupos se har con el nmero deeducandos que permita darles una atencin especializada.La educacin especial incluye la orientacin a los padres o tutores, as como la capacitacin a los maestros y personal de escuelasde educacin bsica regular que integren a educandos con necesidades especiales.
  • 14. Pgina I 4 GACETA LEl .0=erSIEFt CI 6 de mayo de 201 I APARTADO TERCERO DE LA EDUCACIN PARA LOS ADULTOS Y DE LA FORMACIN PARA EL TRABAJOArtculo 68.- La educacin para los adultos est dirigida a las personas de quince aos o ms que no hayan cursado o concluidola educacin primaria o secundaria y considera la alfabetizacin, la educacin primaria y la secundaria; asimismo, comprende lacapacitacin para el trabajo, con las particularidades adecuadas a dicha poblacin.Artculo 69.- La educacin para los adultos complementa la educacin escolar y propicia las condiciones necesarias para queeste grupo de poblacin pueda:1. Acceder a los beneficios que proporciona;11. Desarrollar competencias y ampliar sus oportunidades laborales; yIII. Mejorar su calidad de vida familiar y comunitaria.Artculo 70.- La educacin para los adultos podr cursarse en los espacios que la Autoridad Educativa Estatal autorice para talefecto y en aquellos que se designen en los convenios que celebre con otras instancias pblicas, privadas y sociales. Estaeducacin se apoyar en la participacin y la solidaridad social.Artculo 71.- La formacin para el trabajo procurar la adquisicin de conocimientos, habilidades o destrezas que permitan aquien la recibe, desarrollar una actividad productiva demandada en el mercado, mediante alguna ocupacin o algn oficiocalificados.La Autoridad Educativa Estatal promover servicios de formacin para el trabajo, en los trminos que establece el artculo 45 dela Ley General. APARTADO CUARTO DE LA EDUCACIN FSICA Y ARTSTICAArtculo 72.- La educacin fsica contribuir al desarrollo armnico del educando y ser obligatoria. Ser promovida enasociacin con el deporte y atender a los educandos de manera adecuada a sus propias condiciones fsicas.Tratndose de educandos con discapacidades o con necesidades educativas especiales, promover su integracin mediante laaplicacin de mtodos, tcnicas y materiales especficos.Artculo 73.- La educacin fsica que se imparta en el Sistema Educativo, tendr los siguientes propsitos:1. Estimular la disciplina del ejercicio fsico y la prctica del deporte; Concientizar sobre la preservacin de la salud; Promover la participacin de los educandos en competencias deportivas para fortalecer la integracin social y la convivenciaarmnica; yIV. Fomentar el conocimiento y la prctica de las diversas actividades deportivas.Artculo 74.- La educacin artstica comprende la formacin en distintas expresiones artsticas para los educandos, en laeducacin bsica.Artculo 75.- La Autoridad Educativa Estatal promover una educacin artstica que fomente y desarrolle la sensibilidad y lacapacidad creativa de los educandos que valore y proteja el patrimonio cultural, material y simblico de las diversas comunidadesque integran el Estado de Mxico. APARTADO QUINTO DEL CONSEJO ESTATAL TCNICO DE LA EDUCACINArtculo 76.- La Autoridad Educativa Estatal contar con un Consejo Tcnico de la Educacin como rgano de consulta, quetendr como funciones:I. Realizar investigaciones, estudios y anlisis de carcter tcnico-pedaggico acerca de planes y programas de estudio,contenidos, mtodos, materiales de estudio, materiales didcticos y de apoyo al proceso educativo, mtodos e instrumentos deevaluacin, diseo de espacios, mobiliario, equipos y, en general, de todos los elementos que integran el currculo de laeducacin bsica y los factores que afectan la calidad de los servicios;
  • 15. 6 de ma o de 20 I GAC E lra 061 000.1EIRAJO Pgina 15 Hacer un seguimiento permanente, en el mbito de su competencia, del funcionamiento y calidad de los servicios deeducacin bsica as como de sus resultados, y proponer a la autoridad educativa que corresponda las medidas y reformas decarcter t cnico que consideren pertinentes; y Emitir opinin fundada respecto a planes y programas de estudio que proponga la autoridad competente, las actualizacionesde libros texto, los libros y materiales didcticos y los contenidos educativos.Su integra in, organizacin y funcionamiento se regirn por el reglamento respectivo. SECCIN CUARTA DE LA EDUCACIN MEDIA SUPERIORArtculo 7.- La educacin de tipo medio superior es la que se imparte despus de la secundaria, tiene por objeto propiciar laadquisici de las competencias necesarias para acceder a la educacin superior o, en su caso, al sector productivo. La AutoridadEducativa statal promover la ampliacin progresiva de su cobertura para responder a la demanda de este servicio educativo.Artculo 8.- La educacin media superior tiene como objetivos:1. Articula los conocimieptos y aprendizajes de los niveles previos con los de la enseanza superior;II. Conso idar e integrar el conjunto de conocimientos que permitan al estudiante desarrollar habilidades de investigacin,comunica in y pensamiento crtico, as como aptitudes que enriquezcan su capacidad para tomar decisiones;111. Prom ver en el educando, el desarrollo de sus capacidades fsicas e intelectuales, para propiciar su formacin integral; Form r hombres y mujeres que valoren el carcter pluricultural del Estado y contribuyan a fortalecer la identidad estatal; y Fomen ar en el estudiante la capacidad de convivir sanamente, promoviendo la libertad, la igualdad y el respeto a la dignidadde las per onas.Artculo 79.- Forman parte de la educacin del tipo medio superior del Sistema Educativo, las escuelas preparatoriasdependie es de la Autoridad Educativa Estatal y de sus organismos descentralizados, los bachilleratos de institucionesautnoma., las instituciones que prestan servicios de este nivel en la modalidad no escolarizada y las particulares conreconoci iento de validez oficial de estudios.Artculo 80.- La educacin media superior permite a los alumnos: Transi r a la educacin superior en la vertiente de bachillerato general; Incorp rarse al mercado laboral en la vertiente de profesional medio; o111. Trans ar a la educacin superior e incorporarse al mercado laboral en la vertiente de bachillerato tecnolgico.Artculo 81.- Los planes y programas de educacin media superior que se apliquen en las instituciones de educacin pblica, delos organ smos descentralizados del Estado, o de los particulares con reconocimiento de validez oficial de estudios, sernaprobado por las autoridades educativas federal y estatal, en sus respectivos mbitos de competencia.Artculo 82.- Los organismos descentralizados sometern a la aprobacin de sus rganos de gobierno, los planes y programasde estudi de educacin media superior de conformidad con las disposiciones legales aplicables.Artculo 83.- Los planes y programas de estudio de educacin media superior, debern registrarse ante la Autoridad EducativaEstatal.Artculo 84.- La Autoridad Educativa Estatal integrar una Comisin Estatal para la Planeacin y Programacin de la EducacinMedia Su erior como rgano consultivo en materia de planeacin, programacin, coordinacin, fortalecimiento, desarrollo ymejorami nto de los servicios educativos del tipo medio superior. Su integracin, organizacin y funcionamiento se establecernen el reg mento correspondiente. SECCIN QUINTA DE LA EDUCACIN SUPERIORArtculo 85.- La educacin de tipo superior es la que se imparte despus del bachillerato o sus equivalentes, tiene por objetopreservar generar, transmitir y difundir los conocimientos humansticos, cientficos y tecnolgicos, a fin de formar a losprofesion les requeridos para el desarrollo estatal y nacional.Artculo 86.- Forman parte de la educacin de tipo superior los organismos descentralizados que prestan servicios de estenivel, las scuelas normales y dems para la formacin de maestros, as como las dependientes de organismos autnomos y lasparticular s con reconocimiento de validez oficial de estudios.
  • 16. Bina 16 CACE TA L-3EL GOS I5 Ft Pi Ce 6 de mayo de 2011Artculo 87.- La educacin de tipo superior en el Sistema Educativo comprende: El tcnico superior universitario, que forma al estudiante para el ejercicio de una actividad tcnica y constituye un nivel de altacalificacin; La licenciatura, que forma al estudiante para el ejercicio de una profesin, dotndolo de principios e instrumentos de carcterterico y prctico; La especialidad, que proporciona a los profesionales conocimientos especficos, tanto tericos como prcticos, en un readeterminada del conocimiento y es posterior a la licenciatura; La maestra, que es posterior a la licenciatura y busca ampliar los conocimientos de una disciplina, as como formar recursoshumanos orientados a la docencia y a la investigacin; yV. El doctorado, que tiene como finalidad profundizar y especializar los conocimientos de los profesionales y formarinvestigadores de alto nivel que procuren la generacin de nuevos conocimientos.Artculo 88.- La educacin superior que imparta la Autoridad Educativa Estatal directamente o a travs de sus organismosdescentralizados, tendr las finalidades siguientes: Formar profesionales para satisfacer las necesidades sociales, econmicas, culturales y cientficas del desarrollo estatal ynacional; Impulsar la formacin integral del individuo a travs de planes y programas de estudio que permitan incorporaroportunamente los descubrimientos cientficos e innovaciones tecnolgicas para atender las transformaciones y necesidades desu entorno, propiciando en el educando un sentido crtico y propositivo; Desarrollar en el estudiante las competencias que lo orienten, lo estimulen para el aprendizaje permanente y lo capacitenpara el trabajo; Llevar a cabo la investigacin humanstica, cientfica y tecnolgica que conduzca a la solucin de los problemas prioritarios dela sociedad, as como difundir y extender sus beneficios; yV. Investigar, extender y difundir la cultura, as como preservar los valores y las tradiciones estatales y nacionales.Artculo 89.- Los planes y programas de educacin superior que se apliquen en las instituciones de educacin pblica, de losorganismos descentralizados del Estado, o de los particulares con reconocimiento de validez oficial de estudios, sern losaprobados por las autoridades educativas federal y estatal en sus respectivos mbitos de competencia.Artculo 90.- Los organismos descentralizados sometern a la aprobacin de sus rganos de gobierno los planes y programasde estudio de educacin superior, de conformidad con las disposiciones legales aplicables.Artculo 91.- Los planes y programas de estudio de educacin superior debern registrarse ante la Autoridad Educativa Estatal.Artculo 92.- Los programas de investigacin cientfica y desarrollo tecnolgico que realicen los organismos descentralizados deeducacin superior del Estado, concurrirn al logro de los objetivos del Sistema Estatal de Ciencia y Tecnologa, de conformidadcon lo establecido en la Ley de Ciencia y Tecnologa del Estado de Mxico.Artculo 93.- La Autoridad Educativa Estatal integrar una Comisin Estatal para la Planeacin de la Educacin Superior comorgano consultivo en materia de planeacin, programacin, coordinacin, fortalecimiento, desarrollo, extensin y mejoramientode los servicios educativos en el tipo superior. Su integracin, organizacin y funcionamiento se establecern en el reglamentocorrespondiente. SECCIN SEXTA DEL SERVICIO SOCIALArtculo 94.- Se denomina servicio social al conjunto de actividades de carcter obligatorio y temporal que prestan loseducandos y pasantes de las carreras tcnicas y profesionales, para coadyuvar al mejoramiento de las condiciones de vida de lapoblacin, en el que aplicarn los conocimientos humansticos, cientficos y tcnicos, adquiridos en su formacin.Artculo 95.- Los educandos y pasantes beneficiados directamente por los servicios educativos de carcter tcnico oprofesional debern prestar servicio social, en la forma y trminos que sealen las disposiciones reglamentariascorrespondientes. La prestacin del servicio social ser requisito para obtener el ttulo.El servicio social se efectuar preferentemente en actividades relacionadas con la formacin profesional de los estudiantes y conuna orientacin de beneficio social.
  • 17. 6 de mayo de 2011 cac cra OEL GOSIE112A10 Pgina 17Artculo 96.- La Autoridad Educativa Estatal podr equiparar al servicio social con otras prcticas, tales como las estadas y laasesora t n tareas relativas a la educacin para los adultos, en trminos de las disposiciones legales aplicables. SECCIN SPTIMA DE LA EDUCACIN A DISTANCIAArtculo 97.- La educacin a distancia es una modalidad educativa que ofrece alternativas de aprendizaje flexible, deacreditac 6n y certificacin de estudios.Artculo 98.- La Autoridad Educativa Estatal fomentar la educacin a distancia para ofertar el servicio educativo en susdiversos ipos y niveles, ampliar la cobertura y mejorar la calidad. SECCIN OCTAVA DE LA VINCULACIN DE LA EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIORArtcul La Autoridad Educativa Estatal impulsar la vinculacin de las instituciones de educacin media superior ysuperior on los sectores productivos, a fin de dar pertinencia a la oferta educativa, incentivar una cultura emprendedora yfomentar oportunidades laborales para los egresados.Artcul La Autoridad Educativa Estatal, en coordinacin con la Autoridad Educativa Federal y la Autoridad EducativaMunicipal deber: Proml er, fomentar y coordinar acciones programticas que vinculen la planeacin institucional e interinstitucional de laeducaci media superior con la superior, as como con los objetivos, lineamientos y prioridades que demande el desarrollointegral d I Estado; Auspi. iar la celebracin de convenios para el fomento y desarrollo de la educacin media superior y superior; Con car la participacin de los sectores pblico, privado y social para fortalecer la educacin media superior y superior; y Reali r las dems acciones previstas en esta Ley y otras disposiciones aplicables. CAPTULO SEXTO DE LOS MAESTROS DEL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL SECCIN PRIMERA DE LOS MAESTROSArtcul 101.- El maestro es promotor, coordinador y agente directo del proceso educativo. Deben proporcionrsele losmedios q e le permitan realizar eficazmente su labor y que contribuyan a su constante perfeccionamiento.Artcul 102.- Para ejercer la docencia en instituciones establecidas por el Estado, por sus organismos descentralizados y porlos parti ulares con autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de estudios, los maestros debern satisfacer losrequisito que seale la autoridad educativa competente y, en su caso, acreditar el examen de oposicin.Se requ rir que quienes desempeen esa labor cuenten con estudios concluidos del nivel licenciatura o su equivalente ysatisfaga los requisitos establecidos en las dems disposiciones legales aplicables. SECCIN SEGUNDA DE LA FORMACIN, ACTUALIZACIN, CAPACITACIN Y SUPERACIN PROFESIONAL DE LOS MAESTROSArtcul 103.- La Autoridad Educativa Estatal constituir el Sistema de Formacin, Actualizacin, Capacitacin y SuperacinProfesio al de los Maestros, que formar parte del Sistema Nacional, con las siguientes finalidades: La for acin con nivel de licenciatura de los maestros que requiera el Sistema Educativo; 1.2 niv acin profesional, para la acreditacin con grado de licenciatura de los educadores en servicio;111. La a tualizacin y superacin profesional de los maestros en servicio, estar determinada por las necesidades que sedespren n del ejercicio de la docencia y los resultados de las evaluaciones; La re lizacin de programas de especializacin, maestra y doctorado, adecuados a las necesidades del Sistema Educativo; y El de arrollo de la investigacin educativa vinculndola con el mejoramiento de la prctica docente, el aprendizaje de loseducand s y la difusin de la cultura pedaggica.
  • 18. Pgina 18 GACETA L -,E I G06 11 E R 0 6 de mayo de 2011Artculo 104.- El Sistema de Formacin, Actualizacin, Capacitacin y Superacin Profesional de los Maestros se integrar conlas escuelas normales del Estado, las instituciones de formacin y actualizacin docente dependientes de organismosdescentralizados y el Instituto Superior de Ciencias de la Educacin del Estado de Mxico.Artculo 10S.- La Autoridad Educativa Estatal atender la formacin de maestros que requiera el Sistema Educativo,procurando que esta formacin ofrezca las competencias necesarias para:1. Promover, como principios de su accin y de sus relaciones con la comunidad, los valores de respeto y aprecio por la dignidadhumana, libertad, justicia, igualdad, democracia, solidaridad, tolerancia, honradez y apego a la verdad; Fomentar el uso racional de los recursos naturales y ser capaces de hacer que sus educandos aprendan a proteger elambiente, individual y colectivamente; Incorporar a sus programas de trabajo escolar, prcticas cotidianas de activacin fsica y de orientacin nutricional,propiciando la participacin de los padres de familia o tutores; Estimular el desarrollo de habilidades intelectuales y el dominio de los contenidos de enseanza que les permita planear,realizar y evaluar sus actividades docentes; as como, utilizar alternativas de solucin a la problemtica que se le presente en sulabor cotidiana; y Crear conciencia sobre el significado social del trabajo docente y el mejoramiento de la calidad educativa.Artculo 106.- Los candidatos a ingresar como educandos a las escuelas normales y dems instituciones formadoras demaestros, estarn sujetos a un proceso de evaluacin vocacional y acadmica, de conformidad con la normatividad respectiva.Artculo 107.- La Autoridad Educativa Estatal determinar la matrcula de las escuelas normales y dems institucionesformadoras de maestros, conforme a las necesidades del Sistema Educativo.Artculo 108.- Las escuelas del Sistema Educativo debern colaborar con las instituciones formadoras de maestros, en eldesarrollo de prcticas y proyectos educativos que coadyuven a la formacin profesional de los futuros maestros.Artculo 109.- La Autoridad Educativa Estatal desarrollar programas de capacitacin y actualizacin de personal con funcionesdirectivas y de supervisin escolar, de conformidad con la normatividad aplicable.Artculo 110.- La actualizacin, capacitacin y superacin profesional constituyen una responsabilidad de los maestros. LaAutoridad Educativa Estatal dispondr lo necesario para atenderla. SECCIN TERCERA DE LOS ESTMULOS Y RECOMPENSASArtculo I II.- Las autoridades educativas formularn y ejecutarn, de acuerdo con sus presupuestos, programas quepromuevan el otorgamiento de recompensas y estmulos encaminados a reconocer el trabajo y mritos de los maestros,considerando para ese objeto los resultados del trabajo acadmico con sus educandos.Artculo 112.- La presea de "Honor atado de Mxico", se otorgar a los profesionales al servicio de la educacin que sedistingan en grado eminente por su eficiencia, constancia y mritos profesionales en el servicio de la educacin pblica en susdiversos tipos y niveles del Sistema Educativo. La presea se otorgar anualmente.Para su otorgamiento, la Secretara contar con un Consejo Tcnico, cuya integracin y funcionamiento se regir por lareglamentacin correspondiente. CAPTULO SPTIMO DE LOS PARTICULARES QUE IMPARTAN EDUCACINArtculo 113.- Los particulares podrn impartir educacin en todos sus tipos, niveles, modalidades y vertientes.Artculo 114.- La incorporacin al Sistema Educativo se obtendr mediante la autorizacin o reconocimiento de validez oficialde estudios, siempre que los particulares cumplan con los requisitos previstos en la normatividad aplicable.Artculo I I S.- Para impartir la educacin bsica los particulares debern obtener previamente, en cada caso, la autorizacinexpresa de la Autoridad Educativa Estatal.Artculo 116.- Tratndose de estudios distintos a los mencionados en el artculo anterior, los particulares podrn obtener elreconocimiento de validez oficial de estudios, siempre que cumplan con los requisitos previstos en la normatividad aplicable.La autorizacin y el reconocimiento sern especficos para cada plan de estudios.
  • 19. 6 de ma o de 2011 CACE TAN. 1)1: a0 EL E Ft ISM 0 Pgina 19Artculo 117.- Los particulares que soliciten la autorizacin y el reconocimiento de validez oficial de estudios, debern contar: Con pe sonal que acredite la preparacin correspondiente para impartir el nivel de educacin solicitado, de conformidad conlo estable ido en la reglamentacin y acuerdos respectivos; Con in talaciones que satisfagan las condiciones pedaggicas de seguridad e higiene que la autoridad educativa determine. Paraestablece un nuevo plantel se requerir, segn el caso, una nueva autorizacin o un nuevo reconocimiento; En el aso de educacin distinta de la bsica, la normal y dems para la formacin de maestros de educacin, la AutoridadEducativa Estatal aprobar los planes y programas de estudio que considere procedentes; y Con I s dems requisitos que sealen otros ordenamientos aplicables.Artculo 118.- Una vez obtenida la autorizacin o el reconocimiento de validez oficial de estudios, el titular de los derechos deincorpor in no podr modificar las instalaciones o cambiar de domicilio sin la autorizacin de la Autoridad Educativa Estatal.Artculo 119.- Los particulares que impartan educacin con autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de estudios,debern: Cumpli con lo dispuesto en el artculo 30 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, el 5 de la ConstitucinPoltica dl Estado Libre y Soberano de Mxico, la Ley General, la Ley para la Coordinacin de la Educacin Superior, la presenteLey y los ems ordenamientos aplicables; Cumpl r con los planes y programas de estudio que las autoridades educativas competentes hayan determinado procedentes; Men onar en la documentacin y publicidad la leyenda que indique su calidad de incorporados, el nmero y fecha delacuerdo spectivo; Prop rcionar becas en los trminos del reglamento respectivo; Facili r y colaborar en las actividades de supervisin y evaluacin que las autoridades competentes ordenen o realicen a susinstalacio es y archivos; y Cum lir con los requisitos previstos por esta Ley y dems disposiciones aplicables.Artculo 120.- Las autoridades educativas estatal y municipales verificarn, en sus respectivos mbitos de competencia, que losservicios educativos que presten los particulares cuenten con las licencias, autorizaciones o permisos, as como con laautorizac n o reconocimiento de validez oficial de estudios que requieren para su funcionamiento. En su caso, impondrn lassancione correspondientes, en trminos de la legislacin y normatividad aplicables.Artculo 121.- En el caso de que el particular por cualquier motivo deje de prestar los servicios educativos autorizados o conreconoci iento de validez oficial de estudios, la Autoridad Educativa Estatal dictar las medidas que estime pertinentes paraproteger os intereses de los educandos.Artcul 122.- En el caso de la educacin inicial y bsica debern, adems de contar con personal que acredite la preparacinadecuada para impartir ese tipo de educacin y con instalaciones que satisfagan las condiciones pedaggicas, higinicas y deseguridad que la Autoridad Educativa Estatal determine, cumplir los requisitos a que alude la fraccin VIII del artculo 12 de laLey Gen ral, as como las medidas a que se refiere el articulo 42 del mismo ordenamiento, y facilitar la supervisin y vigilancia delas autoriades competentes.Artcul 123.- Los particulares que presten servicios por los que se impartan estudios que no requieren de reconocimiento devalidez o icial de estudios, debern obtener su registro ante la Autoridad Educativa Estatal, en trminos de la reglamentacincorrespo diente y mencionarlo en su documentacin y publicidad. CAPTULO OCTAVO DE LA VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS SECCIN PRIMERA DE LA EQUIVALENCIA Y LA REVALIDACINArtcul 124.- Compete en forma exclusiva a la Autoridad Educativa Estatal otorgar equivalencias y revalidaciones de estudiosde educa in bsica, normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica, y de manera concurrente con laAutoridal Educativa Federal, respecto de estudios de educacin media superior y superior conforme a las especificacionessiguiente
  • 20. Pgina 20 GACETA 0&L GO ES I E 02 N 0 6 de mayo de 2011 Los estudios realizados dentro del Sistema Educativo Nacional podrn, en su caso declararse equivalentes con los realizadosdentro del Sistema Educativo, por niveles educativos, grados escolares, asignaturas u otras unidades de aprendizaje, segn loestablezca la normatividad respectiva; Los estudios realizados fuera del Sistema Educativo Nacional podrn adquirir validez oficial, mediante su revalidacin, siemprey cuando sean equiparables con los autorizados en el Estado; La Autoridad Educativa Estatal otorgar equivalencias y revalidaciones nicamente cuando estn referidas a planes yprogramas de estudio que se impartan en el Estado; Las equivalencias y revalidaciones otorgadas en trminos del presente artculo tendrn validez en toda la Repblica, deacuerdo con lo dispuesto en el ltimo prrafo del artculo 63 de la Ley General; Para el caso de la educacin media superior, deber considerarse el reconocimiento de la portabilidad de estudios y el libretrnsito de educandos entre subsistemas de este tipo, en los casos en que proceda; y La reglamentacin respectiva sealar los requisitos especficos que deban cumplirse para la acreditacin de losconocimientos adquiridos. SECCIN SEGUNDA DE LA CERTIFICACIN DE ESTUDIOSArtculo 125.- Las instituciones del Sistema Educativo expedirn certificados y otorgarn constancias, diplomas, ttulos o gradosacadmicos a las personas que hayan concluido estudios, de conformidad con los requisitos establecidos en los planes yprogramas correspondientes; y stos, tendrn validez en toda la Repblica, en trminos de lo dispuesto en el artculo 60 de laLey General.Artculo 126.- El certificado de estudios es el documento oficial mediante el cual la Autoridad Educativa Estatal reconoce quelos educandos han concluido un nivel educativo determinado, en los tipos de educacin bsica, media superior y superior.Artculo 127.- Para expedir el certificado de estudios, la instancia correspondiente revisar y, en su caso, cotejar con susarchivos, que el educando haya cumplido con todos y cada uno de los requisitos de los planes y programas de estudio del nivelque corresponda. SECCIN TERCERA DEL REGISTRO ESTATAL DE EDUCACINArtculo 128.- La Autoridad Educativa Estatal, establecer y operar el Registro Estatal de Educacin que contendr:1. Planes y programas de educacin bsica; Planes y programas de estudio de educacin media superior y superior; Instituciones educativas;W. Servicios educativos incorporados al Sistema Educativo; Educandos y Maestros, de conformidad con lo establecido en la fraccin VII del artculo 13 de la Ley General; Certificados, diplomas de especialidad, ttulos y cdulas profesionales de educacin bsica, media superior y superior; Cdulas de pasante y autorizaciones temporales para el ejercicio de una actividad profesional; Colegios de profesionistas; yIX. Certificaciones Profesionales, expedidas por los colegios o asociaciones de profesionistas. CAPTULO NOVENO DE LA PARTICIPACIN SOCIALArtculo 129.- La Autoridad Educativa Estatal promover la participacin de la sociedad en actividades que tengan por objetofortalecer y elevar la calidad de la educacin pblica y ampliar la cobertura de los servicios.Artculo 130.- En cada institucin pblica de educacin bsica se promover el establecimiento de una asociacin de padres defamilia; en las instituciones pblicas de educacin media superior podrn integrarse asociaciones similares.Artculo 131.- La Autoridad Educativa Estatal promover el establecimiento de un Consejo Estatal de Participacin Social en laEducacin, como rgano de consulta, orientacin y apoyo. Este Consejo se integrar con padres de familia y representantes de
  • 21. 6 de may de 2011 E>EL COSI E Ft ti CZI Pgina 21sus asociac ones, maestros y representantes de sus organizaciones sindicales, instituciones formadoras de maestros, autoridadeseducativas statal y municipales, as como sectores sociales.Artculo 32.- En cada municipio del Estado operar un Consejo Municipal de Participacin Social en la Educacin, integradopor las au ridades municipales, padres de familia y representantes de sus asociaciones, maestros distinguidos y directivos deescuelas, r presentantes de la organizacin sindical de los maestros, as como representantes de organizaciones sociales y demsinteresado en el mejoramiento de la educacin.Artculo 33.- En cada institucin pblica de educacin bsica operar un Consejo Escolar de Participacin Social, integradopor padres de familia y representantes de sus asociaciones, maestros y representantes de su organizacin sindical, directivos dela escuela, x alumnos y miembros de la comunidad interesados en el desarrollo de la propia institucin.Artculo 34.- En las escuelas particulares de educacin bsica, incorporadas al Sistema Educativo, podrn operar asociacionesde padres e familia y consejos escolares de participacin social, cuya integracin y funcionamiento sern anlogos a lo dispuestopara las ins ituciones pblicas de educacin bsica.Artculo 35.- Las materias relacionadas con las asociaciones de padres de familia y los consejos de participacin social serndesarrollad s por el reglamento respectivo, en trminos de la Ley General y de los acuerdos dictados por la Autoridad EducativaFederal.Artculo 36.- La Autoridad Educativa Estatal promover el uso pedaggico de los medios de comunicacin, para lo cualprocurar stablecer convenios de coordinacin y colaboracin.Artculo 37.- Los medios de comunicacin social pertenecientes al Gobierno del Estado, proporcionarn tiempos y espaciospara difun ir y promover actividades educativas, culturales, deportivas, recreativas y de impulso a la cultura de la transparencia,relacionad .s con los planes y programas de estudio de educacin bsica, media superior y superior. CAPTULO DCIMO DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS PADRES DE FAMILIAArtculo 38.- Son derechos de quienes ejercen la patria potestad o la tutela:1. Obtene inscripcin en escuelas pblicas para que sus hijas, hijos o pupilos menores de edad, que satisfagan los requisitosaplicables, eciban la educacin preescolar, la primaria y la secundaria;II. Particip r a las autoridades de la escuela en la que estn inscritos sus hijas, hijos o pupilos, cualquier problema relacionadocon la edu acin de stos, a fin de que aqullas se aboquen a su solucin;III. Colab rar con las autoridades escolares para la superacin de los educandos y en el mejoramiento de los establecimientoseducativos Forma parte de las asociaciones de padres de familia y de los consejos de participacin social a que se refiere el captuloanterior; Opinar