LEY 1620 DE MARZO15 DE 2013

SISTEMA NACIONAL DE CONVIVENCIA ES COLAR Y FORMACION PARA EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS HUMANOS , LA EDUCACION PARA LA SEXUALIDAD Y LA PREVENCION Y MITIGACION DE LA VIOLENCIA ESCOLAR

COMPONENTES ESENCIALES DE LA LEY

CONVIVENCIA ESCOLAR

PREVENCION - MITIGACION

VIOLENCIA

ESCOLAR

EDUCACION PARA LA

SEXUALIDAD

DERECHO

S HUMANO

S

CONCEPTOS BASICOS DE LA LEY 1620 DE 2013

COMPETENCIAS

CIUDADANAS

EDUCACION PARA EL

EJERCICIO DE LOS DERECHOS

HUMANOS, SEXUALES Y

REPRODUCTIVOS

ACOSO ESCOLAR

CIBERBULLYING O

CIBERACOSO

ESCOLAR

OBJETIVOS DEL SISTEMAArticular acciones de diferentes instancias

del Estado

Garantizar la protección integral en los espacios educativos

Fortalecer la educación para la paz y los DDHH

Promover la convivencia pacifica

Fomentar mecanismos de prevención , protección , detección y denuncia

Fomentar estrategias para mitigar la violencia escolar

Orientar estrategias de comunicación para la movilización social

Contribuir a la prevención del embarazo y las ETS.

PRINCIPIOS DEL SISTEMA

Participación

Corresponsabilidad Autonomía Diversidad Integralida

d

ESTRUCTURA DEL SISTEMA•Comité Nacional de Convivencia EscolarNacional

•Comités Municipales, Distritales y departamentales de Convivencia Escolar

Territorial

•Comité de Convivencia Escolar.Escolar

COMITE ESCOLAR DE CONVIVENCIA

RectorPersonero escolar

Docente con función de orientación

Coordinador

Presidente Consejo Pares

Representante Consejo estudiantes

Docente proyecto

convivencia

FUNCIONES COMITÉ DE CONVIVENCIA

FUNCIONES COMITÉ DE CONVIVENCIA

RESPONSABILIDADES DEL SECTOR EDUCATIVO

Responsabilidade

s del MEN

Responsabilidade

s de la SED

Responsabilidades de las I.E.D.

Responsabilidade

s del RECTOR

Responsabilidades del los DOCENT

ES

RESPONSABILIDADES DE LAS I.E.D.Garantizar dignidad e

integridad físico - moral

Implementar Comité

Convivencia Escolar

Prevención – promoción y

protección en el Manual

Revisar PEI, Manual y

SIEE

Factores de riesgo de la convivencia

escolar

Acciones pedagógicas sobre violencia y acoso

escolar

Instrumentos para promover la convivencia

escolar

Divulgar estrategias de mediación y

reconciliación

RESPONSABILIDADES DEL RECTOR

Liderar el Comité de Convivenci

a

Implementar prevención, promoción y protocolos

de la ruta

Liderar revisión del PEI, manual

de convivencia

y SIEE

Reportar casos de acoso,

violencia escolar y vulneración de

derechos sexuales y

reproductivos

RESPONSABILIDADES DE LOS DOCENTES

Identificar, reportar y realizar seguimiento acoso y violencia escolar y vulneración de

derechos sexuales y reproductivos.

Transformar practicas

pedagógicas mas incluyentes, de

respeto, formación en la tolerancia y

resolución del conflicto

Si la intimidación se hace por medios

electrónicos , reportara al comité

de convivencia para activar

protocolo respectivo

Participar evaluación del clima escolar.

Contribuir construcción y aplicación del

manual de convivencia

PROYECTOS PEDAGOGICOS

Competencias ciudadanas

Educación para el

ejercicio de los derechos sexuales y

reproductivos.

Educación para el

ejercicio de los derechos

humanos

PROYECTOS PEDAGOGICOSDesarrollados en todos los grados y por todos los

docentes

La educación para la sexualidad: para tomar decisiones informadas,

autónomas, responsables, saludables, manejo de situaciones de riesgo

La educación para ejercicio derechos humanos: el

conflicto es asumido como oportunidad pedagógica,

conciliación, dialogo. DIGNIDAD HUMANA

EL CURRICULO DEBE HACER EXPLICITO EL

TIEMPO Y CONDICIONES DEL

PROYECTO

MANUAL DE CONVIVENCIAIdentificar nuevas

formas para fortalecer

convivencia escolar

Se concede al docente el rol de orientador y mediador y funciones

de detección temprana

Estudiantes rol activo en la construcción de

políticas de sana convivencia

Incluir ruta de atención integral y los protocolos. Derechos y obligaciones

de estudiantes y comunidad en general

PARTICIPACION DE LA FAMILIAProveer a los hijos espacios para

protección y cuidado de los entornos

Participar construcción estrategias de vida saludables

Acompañamiento colegio - estudiantes

Participar revisión manual convivencia

Responder cuando su hijo incumpla normas manual convivencia

PARTICIPACION DE VARIAS ENTIDADES

Ministerio de

salud y protección social

ICBF Min. Cultura

Personeros

Sistema de responsabilidad penal adolescent

es

HERRAMIENTAS DEL SISTEMA

Sistema de Información Unificado de Convivencia Escolar

Identificación, registro y seguimiento casos de

violencia, acoso escolar y vulneración

de derechos sexuales y reproductivos.

Garantiza confidencialidad e

intimidad

Cuenta con información e

indicadores de los casos reportados y desde allí genera políticas publicas.

Trabaja de manera articulada con :

ICBFMINSALUDMIN TICS

HERRAMIENTAS DEL SISTEMA

Ruta de atención integral para la convivencia escolar

Define procesos y protocolos que deben seguir las entidades e

instituciones que forman el sistema

Se articula una oferta de servicio ágil,

integral y complementaria para victimas y victimarios

Las entidades e instituciones del sistema deben

garantizar atención inmediata y pertinente de casos de violencia

escolar acoso o vulneración de

derechos sexuales y reproductivos

HERRAMIENTAS DEL SISTEMA

Componentes de la ruta

Componente de promoción:Desarrollo de

competencias y calidad del

clima escolar

Componente de

prevención:Proceso de

formación para el desarrollo

integral

Componente de atención:

asistir al niñ@, adolescente,

docente, involucra entidades

externas a la I.E.D

Componente de

seguimiento:Reporte

oportuno al Sistema de Información Unificado de Convivencia

Escolar

HERRAMIENTAS DEL SISTEMAProtocolos de la ruta de atención integral para la convivencia escolar

Puesta en conocimiento de los

hechos al Comité de Convivencia

Informar a padres de familia de

victimas y victimarios

Buscar alternativas de solucion

Garantizar atención integral

y seguimiento

Casos graves remiten por el rector a solicitud comité de convivencia a la autoridad respectiva

ORIENTACION ESCOLAR DE CONVIVENCIA PARA LOS ESTUDIANTES

Implementada con alianzas estratégicas con Universidades practica social

Identificar factores de riesgo en la vida escolar.Documentar y registrar en el sistema de información

Participar en el proceso de acompañamiento.Agentes de enlace en la remisión de casos.

Apoyar al comité de convivencia escolarEscuela de padres para involucrar familia en los protocolos.

SANCIONES E INCENTIVOS

•Sanciones Sanciones disciplinarias a docentes

•Incentivos Incentivos proyectos de las IED impacto positivo