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Repblica Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular para la DefensaUniversidad Nacional Experimental Politcnica de la Fuerza ArmadaUNEFA Ncleo Mrida

Nava CristianRamrez Ingrid

Legislacin EducativaProf.: Mara E. Pea

Mrida, Junio de 2015

Como Derecho ConstitucionalLa educacin es un derecho humanoun deber social fundamentalLa educacin es un servicio pblicoArtculo 102 CRBVEs democrtica, gratuita y obligatoria.FinalidadDesarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrtica.Toda persona tiene derecho a una educacin integral, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidadesLa educacin es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el nivel medio diversificadoArtculo 103 CRBVEl Estado realizar una inversin prioritaria, de conformidad con las recomendaciones de la Organizacin de las Naciones UnidasLa educacin estar a cargo de personas de reconocida moralidad y de comprobada idoneidad acadmicaArtculo 104 CRBVLey Orgnica de Educacin

Ley tiene por objeto desarrollar los principios y valoresrectores, derechos, garantas y deberes en educacinArtculo 01 asume el Estado comofuncin indeclinable y de mximo inters, de acuerdo con los principiosconstitucionales y orientada por valores ticos humanistas para la transformacinSocial.Dependientesdel Ejecutivo Nacional, Estadal, Municipal y de los entes descentralizados y lasinstituciones educativas privadas, en lo relativo a la materia y competenciaeducativaArtculo 02 El Estado DocenteArtculo 05 El Estado docente es la expresin rectora del Estado en Educacin,en cumplimiento de su funcin indeclinable y de mximo inters como derechohumano universal y deber social

se rige por los principios de integralidad, cooperacin, solidaridad, concurrenciay corresponsabilidadEn las instituciones educativas oficiales el Estado garantizala idoneidad de los trabajadores y las trabajadoras de la educacin, lainfraestructura, la dotacin y equipamiento, los planes,L.O.EREGLAMENTO ORGNICO DEL MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN SUPERIORDESPACHO DE MINISTRO O MINISTRA.Planificacin y PresupuestoGestin ComunicacionalGestin AdministrativaConsultora JurdicaAuditoria InternaEstratgica de Seguimiento y Evaluacin de Polticas Publicas Tecnologa de la Comunicacin y la InformacinRecursos Humanos Despacho del Viceministro o Viceministra de Planificacin Estrategia.Oficina de Estadsticas y Anlisis ProspectivoDireccin General de Municipalizacin y Planificacin Territorial de la Educacin SuperiorGestin AdministrativaConsultora JurdicaDireccin General de Polticas PresupuestariasDireccin General de Planta Fsica y DotacionesDespacho del Viceministro o Viceministra de Desarrollo Acadmico.Direccin General de Recursos para la Formacin y el Intercambio AcadmicoInvestigacin e Innovacin TecnolgicaPostgradoDireccin General de Formacin DocenteAuditoria InternaDireccin General de Currculo y Programas Nacionales de formacinDireccin General de Supervisin y Seguimientos de Instituciones de Educacin SuperiorDespacho del Viceministro o Viceministra de Polticas Estudiantiles.Direccin General de la Calidad de Vida EstudiantilDireccin General de Participacin EstudiantilOficina de Cooperacin y Solidaridad Estudiantil InternacionalDireccin General de Ingreso a la Educacin Superior y Desempeo Estudiantil

Competencias del Estado docenteEl Estado, a travs de los rganos nacionales con competencia enmateria EducativaArtculo 06 ejercer la rectora en el Sistema EducativoGarantizaRegula, supervisa y controla21Planifica, ejecuta, coordina polticas y programas3Promueve, integra y facilita la participacin social4Promueve la integracin cultural y educativa regional y universal5Infraestructura educativa El Estado, a travs del rgano con competencia en el subsistema deeducacin bsica, ejerce la orientacin, la direccin estratgica y la supervisindel proceso educativo y estimula la participacin comunitariaLas familiasLas organizaciones comunitarias del Poder PopularGestin escolarComunidad educativa

Participacin y obligacin de empresas pblicas y privadas en la educacinOrganizacin del estudiantado

Las familias, la escuela, la sociedad y el Estado son corresponsablesen el proceso de educacin ciudadana y desarrollo integral de sus integrantesestn en la obligacin decontribuir con la formacin integral ejerciendo un rol pedaggico liberador para la formacin de una nuevaciudadana con responsabilidad social. La comunidad educativa es un espacio democrtico, de carctersocial comunitario, organizado, participativo, cooperativo, protagnico ysolidarioEn los diferentes niveles ymodalidades del Sistema Educativo se organizarn consejos estudiantiles, sinmenoscabo de otras formas organizativas, destinadas a promover la formacinDe acuerdo con la correspondencia de las polticas intersectoriales del Estado y los planes generales de desarrollo endgeno, local, regional y nacional, estnobligadas a contribuir y dar facilidades a los trabajadores parasu formacin acadmica,

Las promotoras y constructoras estn obligadas a construir planteles o institucioneseducativas Corresponsables de la Educacin

El Sistema EducativoEs un conjunto orgnico y estructurado,conformado por subsistemas, niveles y modalidades, de acuerdo con las etapasdel desarrollo humanoSe basa en los postulados de unidad, corresponsabilidad,interdependencia y flexibilidad.Integra polticas, planteles, servicios ycomunidades para garantizar el proceso educativoOrganizacin del Sistema EducativoEl subsistema de educacin bsica, integrado por los niveles de educacininicial, educacin primaria y educacin media. 1El subsistema de educacin universitaria comprende los niveles de pregrado y postgrado universitarios. 2a. Condiciones y oportunidades para el otorgamiento de acreditaciones yreconocimientos de aprendizajesb. El desarrollo institucional y ptimo funcionamiento de las misioneseducativas para el accesoArtculo 24 Artculo 25 ProcedimientoRgimen SancionatorioEn dicho procedimiento se garantizar a la persona el derecho a ser odo y a ejercer plenamente su defensa, conforme a los principios constitucionales y a las disposiciones legales pertinentes.el Ministerio del Poder Popular con competencia en materia de Educacin, instruir el expediente respectivo, en el que har constar todas las circunstancias y pruebas que permitan la formacin de un concepto preciso de la naturaleza del hechoDurante el procedimiento de averiguacin y determinacin de las faltas cometidas por las personas a que se refiere esta Ley y a los fines de la decisin correspondiente,queda transitoriamente en vigencia el siguiente rgimen sancionatorio para el subsistema de educacin bsica

Reglamento General De La Ley Orgnica De Educacin De La Estructura del Sistema EducativoDe la Educacin Preescolar.Constituye el primer nivel obligatorio sistema educativo y la fase previa al de educacin bsicaDe la Educacin Bsica. La educacin bsica es el segundo nivel obligatorio del sistema educativo. De la Educacin Media Diversificada y Profesional. es el tercer nivel del sistema educativo. De la Educacin Especial.estar destinada a la atencin de los nios y jvenes que presenten alteraciones Estudiantes y docentespadres, madres, representantes y responsablestrabajadoras y trabajadores administrativosobreros y obreras de las instituciones educativas

RESOLUCIN N 058 MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN.Consejo Educativo. es la instancia ejecutiva, de carcter social, democrtico, responsable y corresponsable de la gestin de las polticas pblicas educativas en articulacin inter e intrainstitucional y con otras organizaciones sociales en las instituciones educativas.conformado por:Cuando un docente presuntamente hubiere incurrido en un hecho que amerite amonestacin oralsu superior inmediato, odo el docente, decidir sobre su responsabilidad y aplicar la sancin si la considerare procedente.Cuando se hubiere cometido un hecho que amerite amonestacin escrita, el funcionario de mayor jerarqua dentro del servicio o plantel educativo, oir al docente, previa participacin verbal del hecho que se le impute.Cuando no fuere posible practicar la citacin personalmente, o se negare el averiguado a firmar el recibo correspondiente, se proceder a citarlo por un nico cartel publicado Realizada la amonestacin oral o escrita, se comunicar por escrito a la Oficina de Personal y al Comit de Substanciacin respectivo, para su registro en la Hoja de Servicio del docente sancionadoSi resultase la responsabilidad del docente, se aplicar la sancin procedente.Odo el funcionado se emitir un informe que contendr una relacin sucinta de los hechos y de las conclusiones a que se haya llegado. El funcionario designado para realizar la averiguacin elaborar un expediente, foliado en letras y nmeros, que contendr las declaraciones del docente investigadoEn el informe final de la averiguacin se especificar y motivar las conclusiones sobre la participacin del docente en los hechosEl da hbil siguiente a la terminacin del lapso de comparecencia, el Instructor Especial proceder a fijar en el expediente el Auto de Apertura del lapso probatorio dentro del procedimientoSi el docente investigado no compareciere dentro del lapso fijado en la Boleta de Citacin o en el Cartel publicado, se dejar constancia de ello en el expediente instruidocon el sealamiento de que transcurridos quince (15) das desde la publicacin, se entender consumada la citacin para el acto de comparecencia a la formulacin de los cargos imputados en su contra.Procedimientos Disciplinarios123456789101112El lapso de promocin de pruebas, en el cual el investigado podr promover o solicitar las diligencias que considere necesarias y pertinentes, ser de diez (10) das hbiles.Y el lapso para evacuar las pruebas promovidas, en el cual tambin podr presentar nuevos informes o documentos, ser de quince (15) das hbilesorientando su actuacin por la normativa vigente en la materia, en la Ley Orgnica de Procedimiento Administrativo, el Cdigo de Procedimiento Civil y el Cdigo de Enjuiciamiento Criminal. La Resolucin motivada dictada por el Ministro de Educacin, Cultura y Deportes, ser notificada formalmente al docente, a travs de la Zona Educativa, Direccin de Educacin a Jefatura de la dependencia a la cual est adscrito el docente.Concluido el lapso probatorio, el Instructor Especial proceder a fijar, para el quinto (5) da hbil siguiente, el Acto de Informe, en el cual el interesado podr consignar escritos con las conclusiones y anlisis sobre los hechos recogidos en el Expediente, que puedan ilustrar sobre el reconocimiento de la causa.El Instructor Especial levantar un Acta Final con el resumen de todas las circunstancias contenidas en el expediente y dejar constancia motivada El docente averiguado tendr acceso al expediente que se est instruyendo en todo momento y etapas del procesoEn aquellos casos en que se desprenda la presunta responsabilidad de un docente el Instructor Especial elaborar el Informe Final y remitir el expediente al Ministro de Educacin, Cultura y Deportes, a los efectos de su revisin en la Consultora Jurdica, y elaboracin de la Resolucin con la decisin correspondienteLos miembros del personal docente que hubieren sido sancionados de conformidad con las previsiones de la Ley Orgnica de Educacin y el presente Reglamento, podrn ejercer el recurso de reconsideracin 131516171819202122