LEYENDO , RECREANDO, DIBUJANDO Y ESCRIBIENDO

APRENDOEsta experiencia pedagógica ha sido desarrollada en la Institución Educativa Instituto kennedy de la ciudad de Pereira, donde con el libro de la Colección Semilla "Mis Cuentos Preferidos de los Hermanos Grimm" se realizó lectura del cuento "Hansel y Gretel" con el que se analizaron los elementos para la comprensión de textos: La anticipación, la lectura de estructura, la caracterización y relación de personajes, lectura de conflicto, lectura de tiempo y espacio, lectura de secuencia, sintaxis y semántica y la renarración oral y escrita.Además los estudiantes realizaron sus producciones artísticas, realizando dibujos en octavos de cartulina donde expresaban su creatividad al dibujar lo que representa para ellos el cuento y se digitalizaron para ser mostrados en un blog; además en clase de tecnología se digitaron sus producciones textuales referentes al cuento que fueron desarrollados como producto final en la clase de lengua castellana en un procesador de texto, en un ambiente de respeto y tolerancia donde se desarrollaron competencias ciudadanas.

ELEMENTOS PARA LA COMPRENSIÓN DE

TEXTOS

1. ANTICIPACIÓN: Permitir que los niños formulen hipótesis y las confronten a través de la lectura del texto.

2. LECTURA DE ESTRUCTURA: Identificar las grandes partes del texto.

ELEMENTOS PARA LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS

3. CARACTERIZACIÓN DE PERSONAJES: Identificar las características psicológicas y físicas de los personajes del texto.

4. RELACIÓN DE LOS PERSONAJES: Identificar las diferentes relaciones de los personajes del texto.

ELEMENTOS PARA LA COMPRENSIÓN DE

TEXTOS

5. LECTURA DE CONFLICTO: Descubrir en la historia el eje que mueve las acciones de los personajes.

6. LECTURA DE TIEMPO Y ESPACIO: Identificar las marcas de tiempo y espacio dentro de la historia.

ELEMENTOS PARA LA COMPRENSIÓN DE

TEXTOS7. LECTURA DE SECUENCIA: Reconocer en orden cronológico cada uno de los momentos de la historia.

8. JUEGO DE ROLES: Reconocer los diferentes matices de la voz, permitiendo en los niños el juego con los diferentes personajes del texto.

9. SINTAXIS Y SEMÁNTICA: Identificar la estructura correcta de las palabras y las frases del texto.

10. RENARRACIÓN: Identificar las grandes partes del texto. Conoce significado de las palabras desconocidas

ELEMENTOS PARA LA COMPRENSIÓN DE

TEXTOS

ELEMENTOS PARA LA COMPRENSIÓN DE

TEXTOS11. PLAN DE ESCRITURA: Lograr que los niños escriban con coherencia y conserven la estructura en la escritura del texto.

DIBUJOS HANSEL Y GRETEL

DIBUJOS HANSEL Y GRETEL

DIBUJOS HANSEL Y GRETEL

DIBUJOS HANSEL Y GRETEL

DIBUJOS HANSEL Y GRETEL

DIBUJOS HANSEL Y GRETEL

DIBUJOS HANSEL Y GRETEL

DIBUJOS HANSEL Y GRETEL

PRODUCCIÓN TEXTUAL

PRODUCCIÓN TEXTUAL

PRODUCCIÓN TEXTUAL

PRODUCCIÓN TEXTUAL

PRODUCCIÓN TEXTUAL

PRODUCCIÓN TEXTUAL

PRODUCCIÓN TEXTUAL

PRODUCCIÓN TEXTUAL

PRODUCCIÓN TEXTUAL

PRODUCCIÓN TEXTUAL

PRODUCCIÓN TEXTUAL

PRODUCCIÓN TEXTUAL

PRODUCCIÓN TEXTUAL