2010

Escuela de Psicología

16, 17 y 18 de junio

II Jornadas Académicas de Investigación del Departamento Metodológico y XXXVIII Jornadas de Psicología

Experimental

Universidad Central de VenezuelaFacultad de

Humanidades y Educación

Escuela de Psicología

II Jornadas Académicas de Investigación del Departamento

Metodológico y XXXVIII Jornadas de Psicología

Experimental

Libro de Resúmenes

Escuela de Psicología Caracas – Venezuela

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16, 17 y 18 de junio de 2010

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COMITÉ ORGANIZADOR

Jefa del Departamento Metodológico y Coordinadora de las Jornadas

Mariana Morales

Jefa de la Cátedra de Psicología Experimental

Mariemma Antor

Jefa de la Cátedra de Psicometría

Carlos Valero

Jefe de la Cátedra de Estadística

Mássimo Di Salvatore

Jefa de la Cátedra de Inglés

María Leite

Compilador

Dimas Sulbarán

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COLABORADORES

Cátedra de Psicología Experimental

Mariemma Antor

Carolina Mora

Eduardo Santoro

José Ramón Pérez

Dimas Sulbarán

Cátedra de Psicometría

Mario Arocha (Elaborador del certificado y el Flier)

Luisa Lezama

Amaia Urdanibia

Zoraide Lugli

Verónica Bravo

Cátedra de Estadística

Massimo Di Salvatore

María F. Dos Santos

Carlos Ortíz

Cátedra de Inglés

Mariana Morales

María Leite

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INDICE

PRESENTACIÓN...........................................................................................................6

CAPÍTULO I...................................................................................................................7

ESTADÍSTICA................................................................................................................7

RESÚMENES....................................................................................................................8

CAPITULO II..................................................................................................................9

PSICOMETRÍA..............................................................................................................9

RESÚMENES..................................................................................................................10

CAPÍTULO III..............................................................................................................11

INGLÉS..........................................................................................................................11

RESÚMENES................................................................................................................12

CAPÍTULO IV...............................................................................................................13

XXXVIII JORNADAS DE PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL...............................13

Resúmenes...................................................................................................................14

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PRESENTACIÓN

En esta oportunidad tenemos el agrado y el orgullo de presentar el producto de un

esfuerzo integrado de personas que conforman las cátedras del departamento

metodológico de la escuela de Psicología de la Facultad de Humanidades y Educación

de la Universidad Central de Venezuela, las II JORNADAS DE INVESTIGACIÓN

DEL DEPARTAMENTO METODOLÓGICO y una actividad que aspira se convierta

en un estímulo que fortalezca las actividades académicas regulares.

El objetivo fundamental que da sentido al presente proyecto es vincular a los

participantes desde la experiencia en la labor de investigación científica, como ámbito

en el cual se facilita la construcción de conocimientos que pueden contribuir al

desarrollo de la disciplina y la institución académica.

Esta segunda versión ha logrado coordinar el esfuerzo de 16 profesores, 3 preparadores

y cerca de 300 alumnos de los cursos del segundo, cuarto y sexto semestre de las

materias de estadística II, Psicometría I y II, Psicología Experimental e Inglés III para

exponer una muestra del producto del quehacer académico-investigativo.

Durante este evento se expondrán trabajos que atienden el desarrollo de la dimensión

metodológica en temas como: psicología de las relaciones intergrupales, de la salud,

opinión pública, aprovechamiento, personalidad, entre otros.

Dimas Sulbarán

Compilador

CAPÍTULO I

Estadística

La estadística es una rama de la matemática que se refiere a la recolección, estudio e

interpretación de los datos obtenidos en un estudio. Es aplicable a una amplia variedad

de disciplinas, desde la física hasta las ciencias sociales, Psicología y Sociología así

como en ciencias de la salud Medicina, y en la toma de decisiones en áreas de negocios

e instituciones gubernamentales.

La materia estadística II contempla el tratamiento de temas como: funciones

(características fundamentales reconocimiento de las mismas) de manera analítica y

gráfica. Definición general de función. Vinculación con el concepto de correlación y

asociación. Los distintos coeficientes de asociación y los niveles de medición.

Correlación producto momento de pearson. Regresión lineal. Predicción error de

estimación. Determinación y alienación. Otros coeficientes de asociación bivariadas.

Correlación y regresión parcial y múltiple. Mediación y moderación estadística.

Introducción al análisis multivariado (análisis factorial de componentes principales,

cluster, segmentación y ecuaciones estructurales).

A continuación se exponen una serie de textos los cuales resumen los trabajos de los

alumnos de la cátedra de Estadística II de las secciones M1, M2 y M3 del período

lectivo 2010 – 1.

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Resúmenes

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CAPITULO II

Psicometría

La Psicometría es la rama de la Psicología que se encarga de garantizar el proceso de

medición, en una ciencia caracterizada por la particular naturaleza y complejidad de las

variables estudiadas. Aquí la medición implica una referencia a la Teoría Psicológica

existente sobre dichas variables y el cumplimiento de los requisitos Psicométricos que

garanticen su carácter objetivo, confiable y válido. La Medición es ampliamente usada y

eventualmente permite llevar a efecto actividades como la interpretación, el diagnóstico,

la predicción y el control, que son requeridos en diferentes áreas de la Psicología.

Para su enseñanza, el programa guía al estudiante en la construcción y diseño de un

instrumento estandarizado, avanzando desde la elaboración de los ítems hasta proveerlo

de medidas de confiabilidad y validez. Para ello el procesamiento y análisis estadístico

de los datos es fundamental.

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Resúmenes

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CAPÍTULO III

Inglés

El inglés es un idioma originario del norte de Europa, de raíz germánica, que se desarrolló en

Inglaterra, difundido desde su origen por todas las Islas Británicas y en muchas de sus antiguas

colonias de ultramar.

El inglés es probablemente el tercer idioma del mundo en número de hablantes que lo tienen

como lengua materna: 341 millones de personas, y el segundo más hablado, detrás del chino

mandarín, si se cuenta también a quienes lo tienen como segunda lengua (otros más de 200 mill.

de personas).

El objetivo de la asignatura es la comprensión de lectura de textos de psicología escritos en este

idioma. De forma que los estudiantes son instruidos en estrategias fundamentales léxico y

gramático indispensables para tal fín.

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Resúmenes

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CAPÍTULO IV

XXXVIII Jornadas de Psicología Experimental

La psicología experimental es una aproximación que considera que los fenómenos

psicológicos pueden ser estudiados por medio del método experimental. El método

experimental implica la observación, manipulación, registro de las variables

(dependiente, independiente e intervinientes) que afectan un objeto de estudio.

El término psicología experimental se refiere más a una clasificación de la psicología en

términos metodológicos y no en términos sustantivos. Por lo tanto, cualquier escuela o

corriente psicológica que utilice el método experimental es considerada parte de la

psicología experimental, independientemente de las consideraciones epistemológicas

sobre su objeto de estudio. Áreas como la percepción, el aprendizaje y la cognición han

sido estudiadas tradicionalmente con el método experimental.

Desde hace 38 años la materia Psicología Experimental ha permitido que el alumno

participe en la planificación y desarrollo de una investigación, siguiendo las pautas

previstas para la redacción de un informe científico, comenzando con la formulación de

un problema científico, elaborando el método, recogiendo y analizando los datos,

discutiendo los resultados y comunicando la experiencia como un todo.

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Resúmenes

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En nombre del departamento metodológico de la escuela de psicología de la

facultad de Humanidades y Educación de la Universidad Central de Venezuela,

particularmente del comité organizador de las segundas Jornadas de Investigación

Académica y XXXVIII Jornadas de Psicología Experimental, queremos extender

nuestro agradecimiento a todas aquellas personas que de alguna forma

contribuyeron con su esfuerzo y sus acciones a hacer de este proyecto un trabajo

concluido del cual se obtuvieron importantes logros a nivel personal y académico

para todos y todas los que de alguna forma se vieron involucrados en este evento.

Atte. Comité Organizador

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