Libro Fundamentos Computacion

FACULTAD DE INGENIERAS Y ARQUITECTURA

EscuelaProfesionaldeIngenieraIndustrial

Mg.GladysH.GarcaVilcapomaIng.JessicadelRocoCaldernTvara

CicloIII

DireccinUniversitariadeEducacinaDistancia

FundamentosdeComputacineInformticaAlgoritmos

UniversidadAlasPeruanasDireccinUniversitariadeEducacinaDistancia(DUED)CalleLosLirios144,SanIsidro.LimaPerTelf.(511)4221808http://dued.uap.edu.pedued@uap.edu.peImpresoenlostalleresgrficosdelaUniversidadAlasPeruanasAv.SanFelipe1109,JessMara.LimaPerTelf.(511)2660195Derechosreservados.Noestpermitidalareproduccintotaloparcialdelaobraporcualquiermediooprocedimiento,comprendidoslareprografa,eltratamientoinformticoyelectrnicosinlaautorizacindelaUniversidadAlasPeruanas.2008

5

Gua didctica Fundamentos de Computacin e Informtica - Algoritmos

1. Presentacin de la gua didctica.

2. Presentacin del equipo docente.

3. Introduccin a la asignatura.

4. Objetivos

5. Requisitos

6. Medios

7. Contenidos.

8. Fuentes de informacin.

9. Actividades

10. Evaluacin

11. Orientaciones para el estudio de la asignatura

12. Orientaciones para las tutoras

ndice

Escuela Profesional de Ingeniera Industrial

6

Estimado participante, reciba un cordial salud o al iniciar la asignatur a Fundamentos

de Computacin e Informtica - Algoritmos, en la modalidad de educacin a distancia.

Estamos seguros de que la experiencia ser positiva para usted y para nosotros.

Propsito

El propsito de esta Gua didctica es orientar al participante durante todo el proceso

de aprendizaje, de una manera sencilla y prctica, permitindole alcanzar los objetivos

de la asignatura.

Utilidad

La Gua didctica brinda a usted la informacin sobre los aspectos rela cionados a la

asignatura, como:

Conocer el contenido y las principales caractersticas de la asignatura.

Familiarizarse con el aula virtual y las herramientas dispo nibles para un mejor

aprendizaje.

Afianzar su autonoma para estud iar, reduciendo el tiempo de consulta en las

tutoras.

Esperamos que aproveche al mximo estos meses descubr iendo los fundamentos de

la computacin e informtica, y adquiriendo todas las competencias precisas en este

campo, que permitan complementar su formacin y mejorar su proyeccin profesional.

El actor principal en este proceso de aprendizaje es usted

mismo. La gua es una fuente primaria de con sulta cuya

lectura y comprensin es muy importante.

i

1. Presentacin de la Gua didctica

7


La Universidad Alas P eruanas tiene el agrad o de prese ntar a los d ocentes-tutores,

quienes han elaborado el presente material didctico, de acuerdo con las

caractersticas de esta modalidad educativa: la Magste r Gladys Hortencia Garca

Vilcapoma, y la Ing. Jessica Caldern Tvara.

Los docentes-tutores son las pe rsonas con quienes u sted estar en consta nte

comunicacin durante su proceso de aprendizaje. La informacin profesional de cada

docente-tutor se detalla a continuacin:

- Magster Gladys Hortencia Garca Vilcapoma es do cente de esta casa de

estudios, ingeniera Qumica graduada en la Universidad de Ingeniera.

Egresada de la Maestra en Ingeniera de Sistemas en la Universidad Nacional

de Ingeniera.

Grado de Maestra en Docencia Universitaria en la Universidad Nacional

Federico Villarreal, con el tema Estrategias didcticas con tecnologas de

informacin y comuni cacin en el proceso de enseanza aprendizaje de

Algoritmos

Diplomado en educacin abierta y a distancia . UAP - Universidad de

Educacin a Distancia UNED, 2003.

Estudios de especializacin en:

Desarrollo de aplicaciones Windows.NET.

Tecnologas de informacin aplicadas a la educaci n: herramientas de

produccin multimedia y presentaciones. Elabo racin de materiales educativos.

CEPS-UNI. 2006.

Gestin de la calidad universitaria. Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

Anlisis y diseo de sistemas. UML RUP

Diseo de sitios de negocios con PHP y MySQL

2. Presentacin del equipo docente


8

Experiencia:

La Magster Garca cue nta con 22 aos de ex periencia en la do cencia a nivel

universitario, en los cursos de matemticas, informtica y ms de 14 aos en la

enseanza de Algoritmos y Estructura de dat os, Lenguajes de progr amacin

(Pascal, C++, Visual Basic .Net, C#) e Informtica aplicada a diversas reas

(educacin, nutricin, derecho y sistemas).

Es adems:

Integrante del grupo asesor de investigacin y evaluacin de UNIFE

Coordinadora del rea de Computacin de la UNIFE.

Publicaciones:

1. Manual de Programacin C++ Programacin Orientado a Objetos. Ao

2000, como resultado d e una investigacin sobre la implementacin de

la TOO en la Facultad de Ingeniera de la UNIFE.

2. Manual de Algoritmos C++ estructurado. Ao 2004.

3. Manual de Lenguaje de Programacin I. (C++ estructurado) en la

Universidad Sedes Sa pientiae, para la especialidad de Educacin e n

informtica.

4. Manual de Algoritmos y estructura de Datos (C++ orienta do a Objetos)

en la Universidad Sedes Sapientiae, para la especialidad de Educacin

en Informtica.

5. Guas de Laboratorio: Integrante del equip o (3) que desarroll las

Separatas - Guas 1 11 en el curso de Funda mentos de Computacin

Lenguaje de programacin Visual Basic .Net

6. Publicaciones en las revistas Concensus y Sistmica de la UNIFE.

- Ingeniero Jessica Caldern Tvara

Es docente de esta casa de estudios, Ingenier o de Comp utacin y Informtica

graduada en la Universidad Antenor Orrego.

Diplomado en educacin abierta y a distancia . UAP - Universidad de

Educacin a Distancia UNED, 2003.

9


Estudios de especializacin en:

Redes CISCO.

Anlisis y diseo de sistemas. UML RUP

Diseo de sitios web.

Experiencia:

La Ingeniero Caldern cuenta con 8 aos de experiencia en la docencia a nivel

universitario, en los cu rsos de inf ormtica, Algoritmos y Estructura de datos,

Lenguajes de programacin (Visual Basic .Net, C#).

Experiencia profesional en redes y soporte tcnico (hardware y software):

Es adems:

Coordinadora de la Escuela Acadmico Profesional de Ingenieras de Sistemas e

Informtica de la Universidad Alas Peruanas.

Los docentes-tutores resolvern las interrogantes que usted tenga de la asignatura.

Puede comunicarse con ellos por correo electrnico o telfono:

Mg. Gladys Hortensia Garca Vilcapoma

Correo electrnico: [email protected]

Telfono 014711462 Discado Directo Internacional (511)

Ing. Jessica Caldern Tvara

Correo electrnico: [email protected]

Telfono: (1) 471-1462


10

La asignatura Fundamentos de Computacin e Informtica - Algoritmos forma pa rte

del conjunto de cursos dirigido a lo s estudiantes del primer ciclo de estudios de l a

carrera de Ingeniera de Sistemas e Informti ca, as como del tercer ciclo de la

carrera de Ingeniera Industrial y carreras afines.

La asignatura ha sido diseada para proporcionar al participante una visin general de

los aspectos bsicos ms importantes en su formacin como ingeniero, asimismo lo

inicia en las tcnicas bsicas de la programacin.

La asignatura comprende seis un idades didcticas, a tr avs de las cuale s se

desarrollar el contenido de la asignatura.

Las dos pr imeras unidades desarrollan los conceptos bsicos d el hardware y

software. La primera unidad resalta la importancia de entender y comprender cmo

funciona un computador y sus perifricos. En la segunda unidad se muestra la

relacin del software con el hardware, y la aplicacin de los diferentes tipos de

software, haciendo nfasis en los lenguajes de programacin y los virus informticos.

La tercera unidad revisa la importancia de lo s sistemas y tecnologas d e informacin

en la empresa, permitiendo conocer el funcionamiento de un rea de sistemas y cmo

se relaciona con las otras reas. Asimismo, se describe el rol del ingeniero de

sistemas como la persona respo nsable de analizar y diagnosticar los diferen tes

procesos, y proponer alternativas de mejora o innovacin utilizando los sistemas y

tecnologas de informacin.

Las ltimas tres unidades tratan sobre conceptos bsicos de algoritmos, un aspe cto

fundamental en la formacin del ingeniero de sistemas, que le permitir desarrollar su

capacidad de anlisis y lgica: en la cuarta unidad se da una intr oduccin a los

algoritmos, su represe ntacin en diagramas de flujo y pseudocd igo, se define

programa como la imp lementacin de los algoritmos, se presenta la platafor ma

3. Introduccin a la asignatura

11


Microsoft.NET, el lenguaje C# y sus caracter sticas bsicas, y los line amientos para

resolver un problema haciendo u so de la computadora. Adems de conocer el

lenguaje de programacin vigente en el mercado, en este caso el C#, que por ser un

lenguaje orientado a objetos, posee los principios de dicho tipo de programacin.

En la quint a unidad, se ingresa a l entorno de programacin visual St udio .NET, en

modo consola, y se presentan lo s elementos bsico s para empezar a programar

mediante instrucciones secuenciales sencillas, usando operadores aritmticos y

funciones y propiedades de la clase Math.

En la sexta unidad, se desarrollan las instrucciones de control de f lujo selectivo y

repetitivo, terminando con una se rie de prob lemas resueltos que consideran las

instrucciones secuenciales, selectivas y repetitivas. Asimismo se propone una serie de

problemas.

Las seis unidades con sus respe ctivos contenidos estn distribuidas en las o cho

semanas de duracin d e curso. Cada unidad se encuentra dosificada por semanas,

permitiendo que los o bjetivos y contenidos puedan asimilarse gradualmente. Se

recomienda al participante dedicar un tiempo mnimo de ocho horas a la semana, para

revisar y profundizar los contenidos.


12

A continuacin se muestra el objetivo general y los objetivos especf icos por cada

unidad didctica. Adems, la semana de estudio de cada unidad didctica.

Objetivos generales:

Conocer y comprender cmo funciona un sistema de computacin (hardware y

software) y un sistema de informacin haciendo uso de tecnologas.

Adquirir los conocimien tos bsicos y las destr ezas necesarias para desarrollar

problemas haciendo u so de una computadora, plante ando los algoritmos

adecuados e implementando dichos algoritmos en un lenguaje de programacin

orientado a objetos (C# - modo consola Visual Studio 2005).

Objetivos por unidad didctica:

UNIDAD DIDCTICA OBJETIVOS

SEMANA DE ESTUDIO

PRIMERA Entender y comp render por q u se utiliza u n ordenador. 1

SEGUNDA Comprender la utilizaci n y aplicaci n de los tipos de software. 1

TERCERA Conocer el funcionamiento del rea de sistemas y conceptos bsicos de si stemas y tecnologas de informacin.

2

CUARTA Diferenciar algoritmos de programas. Conocer el entorno .NET y la teora sobre POO. 3 y 4

QUINTA

Aprender a desarrollar algoritmos bsicos secuenciales, entenderlos en di agramas de flujos y repre sentarlos en pse udocdigos e implementarlos en C#.

5 , 6 ,7 y 8

4. Objetivos

13


SEXTA

Utilizar un lenguaje de programacin orientado a objetos para la codifica cin de los al goritmos usando estructuras de control selectivas y repetitivas -C#.

9, 10, 11 y 12


14

Con relacin al plan de estudios

El participante no requiere de ningn curso co mo prerrequisito para emprender esta

asignatura.

Con relacin al aspecto acadmico

El participante debe poseer habilidades de razonamiento lgico-matemtico.

Conocimiento y prctica sobre temas relacionados con operadores matemticos y

sistemas de bases de numeracin.

5. Requisitos

15


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

A continuacin se mencionan aquellos medios que se utiliza r en el desarrollo de

la asignatura.

Impresos

La Gua didctica

Es el do cumento orientador de la asignatura, su lectura es

obligatoria porque en ella se sealan todos los criterios a tener

en cuenta durante el desarrollo d e la asignatura. No ol vide

leerla con detenimiento.

Las unidades didcticas

Vienen a ser los contenidos de la asignatura y son exigidos por

el plan de estudios. S u lectura y comprensin es obligat oria

para lograr el xito acadmico. Las unidade s didcticas las

encuentra en el presente texto.

Campo virtual:

Es el ambiente electrnico de aprendizaje y colaboracin, desarrollado como apoyo al

proceso de aprendizaje, contiene la informacin del material elaborado y las

herramientas necesarias para complementar el estudio.

Para acceder al ca mpus virtual, abra u n navegador y digite la direccin

http://dued.uap.edu.pe, ver una pgina similar a la que se muestra a continuacin, en

la cual ingresar su usuario y clave proporcionados por la Universidad.

6. Medios didcticos

Gua de estudio

Fundamentos decomputacin e informtica yalgoritmos

UniversidadAlas Peruanas

Gua de estudio

Fundamentos decomputacin e informtica yalgoritmos

UniversidadAlas Peruanas

-


16

Luego de ingresar con su usuario, tendr acceso a las siguientes he rramientas de

colaboracin y apoyo:

Foro

En este espacio, el docente plantea o aclara los requerimientos bsicos de las

actividades a desarrollaren cuanto a la a ctividad por la web. Al mismo tiempo,

ser el esp acio donde el docente le plantear interrogantes para reforzar los

conocimientos adquiridos, as co mo tambin los participantes te ndrn la

oportunidad de desarr ollar trabajos colabor ativos exigidos en la presente

asignatura.

Si usted desea plantear alguna pregunta a la d ocente, podr hacerlo tambin a

travs de este medio.

17


Ayudas

En este espacio, los t utores colocarn archivos compri midos que refuercen,

aclaren o desarrollen temas referentes a cada semana de estudio.

No olvide que la le ctura de est os archivos es ind ispensable para lograr lo s

objetivos de la asignatura.

El procedimiento de acceso y adecuada comunicacin,

a travs de la sala de conversacin, se encuentra detallado

en el apartado 12 la presente gua didctica, titulado

Orientaciones para las tutoras.

Para acceder al foro, deber ingresar al curso desde el

campus virtual y luego a foro.

Para acceder a la sala de conversacin, deber ingresar al

curso desde el campus virtual y la encontrar con el

nombre sala de conversacin.

Para acceder a ayudas, deber ing resar al curso desde el

campus virtual y encontrar con el nombre ayuda.


18

Para acceder a los enlaces interesantes, deber ingresar al

curso desde el campus virtual y encontrar los enlaces

interesantes.

Enlaces interesantes (links)

En este espacio, lo s docentes colocarn por cada semana de estud io pginas

web, que tengan relacin con los temas tratados.

C

o

r

r

e

o electrnico

Es el medi o de comu nicacin que le permiti r plantear sus interrogantes o

consultas acadmicas a los docentes de la presente asignatura.

Si usted tiene algn inconveniente con sus notas, trtelo a travs de este medio ;

la Universidad le ha proporcionad o un correo electrnico que vien e a ser:

[email protected], donde cdigo corresponde al de su matrcula,

ejemplo: [email protected]. Debe solicit ar esa clave en la

Coordinacin de su Unidad Descentralizada, luego efectuar el pago de matrcula

y primera cuota.

Trabajo acadmico

Es el espacio en el aula virtual de donde podr descargar el trabajo acadmico,

que necesita desarrollar y entregar en el plazo que f igure en el calendario d e

evaluacin. No olvide descargarla para la pueda elaborar.

Para acceder al correo y enviar o recibir emails, ingrese al

campo virtual y elija correo electrnico, tambin a

http://server.mail.uap.edu.pe/exchange, o a la pgina

web http://dued.uap.edu.pe, donde encontrar un vnculo

de acceso al correo electrnico.

19


Modelo de examen

Es el espacio desde el cual usted podr descargar un model o de examen, a fin de

que se pre parare adecuadamente para su evaluacin. El modelo de examen ,

como bien dice su no mbre, es u n ejemplo d e la forma en que se efectuar el

examen real.


20

En el sig uiente cuadro, se pre sentan los cont enidos a desarrollar en cada un idad

didctica del curso.

UNIDAD DIDCTICA CONTENIDOS

SEMANA ESTUDIO

PRIMERA

Ordenador: organizacin y funcionamiento. 1

Almacenamiento de Datos y Programas en el ordenador 1

SEGUNDA El Software. Definicin - Tipos. 1

Virus informticos 2

TERCERA

La empresa digital emergente. 2

Sistemas de Informacin. Internet-negocios. 2

Tecnologa de informacin para la empresa digital. 2

CUARTA Introduccin: Algoritmos y programas 3

MICROSOFT .NET C# - POO 4

QUINTA Creacin de programas en C# 5, 6

Instrucciones Secuenciales. 7 ,8

SEXTA Instrucciones de control de Flujo: Alternativas o Selectivas: if - switch 9, 10

SEXTA Instrucciones de Control de flujo: Repetitivas 11

Instrucciones de Control de flujo: Repetitivas 12

EXAMEN FINAL 12

EXAMEN SUSTITUTORIO 18

7. Contenidos

21


Las fuentes de informacin comprenden bibliografa bsica, bibliografa complementaria

y enlaces a Internet.

Bibliografa bsica

Son los materiales de consulta de uso obliga torio. Su le ctura y co mprensin son

indispensables durante el de sarrollo de la a signatura. Constituyen las unidad es

didcticas del curso desarrolladas en este texto.

Bibliografa complementaria

Son materiales de consulta cuya lectura no es obligatoria, pero s recomendable para

complementar el aprendizaje de la asignatura.

ALLEN, Mark

Estructura de datos y algoritmos.

Editorial Limusa

CAIRO, Osvaldo

Metodologa de la programacin.

Computec

GARCA VILCAPOMA, Gladys H.

Manual de algoritmos y programacin C++.

Inicial (2004)

JOYANES, Luis

Fundamentos de programacin, algoritmos y estructura de datos.

Editorial Mc Graw Hill

LAUDON, Kenneth

Sistemas de informacin gerencial.

Editorial Pearson 8. edicin Mxico

LIPSCHUTS, Seymor

Estructura de datos.

Editorial Mc Graw Hill - Mxico

8. Fuentes de informacin


22

LPEZ, Romn

Programacin estructurada. Un enfoque algortmico.

Computec

Enlaces de Internet

Son materiales e informacin que se en cuentran en Inter net, generalmente de u so

pblico. Las referencias a estos enlaces las encuentra en el campus virtual.

23


Para afianzar sus con ocimientos, se tienen que desarrollar y presentar segn el

cronograma las actividades obligatorias; se dispone asimismo de actividades que no

se presentan como son las actividades sugeridas.

a. Actividad obligatoria

Su cumplimiento en cu anto al desarrollo adecuado y entrega oportuna es de

carcter obligatorio, es decir, segn lo programado en el a ula virtual; usted debe

desarrollar el trabajo asignado bajo este rubro teniendo en cuenta la fecha lmite

para la presentacin, pudiendo antes del plazo consultar con la docente.

Desde aula virtual, acceda a travs de Materiales de l curso a Actividad

obligatoria, donde encontrar, la actividad que usted tendr que desarrollar y los

detalles necesarios para realizarla.

Recuerde que la actividad obligat oria no la encontrar en el presente texto ,

nicamente en su aula virtual.

9. Actividades


24

La actividad obligatoria se evala con una e scala de 0 a 20, siendo la nota

aprobatoria 11. Recuerde que toda copia de Internet tendr una calificacin de 0.

b. Actividades sugeridas y autoevaluaciones

Las actividades sugeridas y autoe valuaciones las encont rar en cada unidad

didctica. El solucionario de cada autoevaluacin est a l final de la unidad

didctica correspondiente.

En este caso, no hay entrega de trabajos aplicativos, pero estamos seguros de

que los ejercicio s propuestos para resolver afianzarn su aprendizaje y lo

ayudarn a conseguir el xito que busca.

25


Para lograr los objet ivos de la a signatura, es necesario definir lo s criterios de

evaluacin durante su desarrollo.

Exmenes

Son las evaluaciones e scritas de la presente asignatura, que se calif ican en escala

vigesimal y se realizarn en las siguientes fechas:

El examen sustitutorio reemplaza la nota del examen parcial o examen final. Usted

podr acceder al examen sustitutor io si no ha sido evaluado en el examen parcial o

examen final, en caso se encuentre desaprobado en uno de ellos, o desee mejorar su

promedio.

Recuerde: El examen sustitutorio reemplaza solamente uno de los dos exmenes. Los

exmenes se rendirn en forma presencial en cada unidad descentralizada de

educacin a distancia.

Sobre el foro: Se sugiere su participacin en el foro semanalmente. No olvide que el

foro se encuentra en su aula virtual.

Sobre la sala de conferencia: El uso e interaccin a travs de la sala de conferencia,

que usted tendr habilitada en el aula virtual del curso, lo sealar el docente con

precisin en el aula virtual. Es obligatoria la asistencia a las sesione s que el docent e

indique. Recuerde que debe tener preparados sus audfonos o parlantes y micrfono.

EXMENES SEMANA DE ESTUDIOS

EXAMEN PARCIAL Semana 4

EXAMEN FINAL Semana 8

EXAMEN SUSTITUTORIO Semana 18

10. Evaluacin


26

Estimado participante, para que usted pu eda lograr los ob jetivos de est a

asignatura, considere lo siguiente:

UNIDAD DIDCTICA OBJETIVOS ORIENTACIONES

TIEMPO SUGERIDO

PRIMERA

Entender y comprender por qu se utiliza un ordenador.

Visita a sitios web (sites) de empresas de hardware y revistas especializadas, a travs de enlaces (links) proporcionados por el docente.

12 horas

SEGUNDA

Comprender la utilizacin y aplicacin de los tipos de software.

Demos de acceso remoto para esquematizar ataques de virus o programas dainos

12 horas

TERCERA

Conocer el funcionamiento del rea de sistemas y conceptos bsicos de sistemas y tecnologas de informacin en los negocios.

Valorar la importancia de los sistemas y tecnologas de informacin en las organizaciones.

12 horas

CUARTA

Diferenciar algoritmos de programas. Conocer el entorno .NET y la teora de la POO

Ejemplos dados por el asesor en diapositivas Visitas a Web.

24 horas

QUINTA

Aprender a desarrollar algoritmos bsicos, entenderlos en diagramas de flujos, representarlos en pseudocdigos e implementarlos en C#.

Ejemplos dados por el asesor. Problemas resueltos y propuestos en este manual. Visitas a sitios Web

24 horas

SEXTA

Utilizar un lenguaje de programacin orientado a objetos para la codificacin de los algoritmos -C#

Ejemplos dados por el asesor. Problemas resueltos y propuestos en este manual. Visitas a sitios Web.

24 horas

11. Orientaciones para el estudio de la asignatura

27


Tutoras telemticas

Es el espacio virtual donde los docentes resolvern sus inquietudes y profundizarn

los conocimientos que usted necesita adquirir en la presente asignatura.

La comunicacin con los docentes se realizar a travs de la sala de conversacin en

los horarios definidos en el campus virtual.

Antes de comunicarse con su docente, usted debe preparar:

- Las preguntas de los temas que considere de difcil comprensin.

- Comentarios que usted necesita realizar para profundizar sobre algn tema del

curso.

Recuerde que la tutora telemtica es para fines estrictamente acadmicos. Si u sted

necesita que los docente le aclaren el puntaje obtenido en algunas de sus

calificaciones, utilice el correo electrnico.

Se le recue rda que debe tener presente esta s consideraciones cuando acuda a la

tutora telemtica:

1. Haga primero el intento de solucionar sus inquietudes estu diando con seriedad,

consultando la bibliogr afa pertinente e intercambiando opiniones con sus

compaeros, etc. Si despus de ello per siste su d uda, haga preguntas

especficas y no del te ma en gen eral. De lo contrario, indicara que no est

haciendo su mejor esfuerzo para aprender.

2. Formule sus preguntas de forma concreta y precisa. Est o ayudar a que lo s

docentes estn en mejores cond iciones para atenderlo y evitar confusiones

innecesarias.

12. Orientaciones para las tutoras


28

3. No haga preguntas rebuscadas o que no sean pertinentes al tema. El tiempo es

un recurso valioso para todos.

4. Las indicaciones sobre las evaluaciones estn dadas en las respectivas unidades

didcticas, por lo que se le sugier e que no haga preguntas referente s a si las

evaluaciones son fcile s o no; qu pasar si usted no aprueba, etc. Estamos

para apoyarlo, pero solicite la ayuda en forma necesaria, clara y oportuna.

5. Respete el horario establecido para la tutora. Si usted estudia a ltimo minuto, lo

ms probable es que no podamo s atender sus requerimientos de la misma

forma. Por eso, se le sugiere elaborar y cu mplir un horario de actividades con la

finalidad de que esto lo ayude a organizarse en su estudio, prcticas y

evaluaciones.

xitos!

PARTE 1

PRIMERA UNIDAD DIDCTICA

Sistema de computacin:

El ordenador organizacin y funcionamiento

Primera unidad Fundamentos de Computacin e Informtica - Algoritmos

5

PRIMERA PARTE

UNIDAD 1: Sistema de computacin El ord enador organizacin y

funcionamiento

1. Concepto de ordenador.

2. Organizacin de los componentes de un sistema de ordenador:

2.1 La Unidad Central de Proceso (CPU),

2.2 La placa principal,

2.3 Los buses,

2.4 La memoria principal.

3. Funcionamiento de la CPU:

3.1 La unidad de control,

3.2 La unidad aritmtica lgica y

3.3 Registros.

4. Perifricos.

4.1 Definicin.

4.2 Funciones y cla sificacin: a) Perifricos de ent rada, b)

Perifricos de salida, c) Perifricos de almacenamiento y d)

Perifricos de comunicacin.

5. Concepto de pro grama almacenado, ejecucin de las

instrucciones almacenadas.

5.1 Concepto de programa almacenado

5.2 Ejecucin de las instrucciones almacenadas.

6. Representacin de la informacin en el ordenador. Sistemas de

numeracin binaria, octal y hexadecimal. Operaciones y

Conversiones.

Esquema de contenidos


6

Objetivo general Entender y comprender por qu se utiliza un ordenador.

Unidad didctica

Objetivos especficos Tiempo de

estudio

Primera

9 Conocer la divisin fsica de la computadora. 9 Diferenciar la memoria RAM y ROM. 9 Identificar los diversos tipos de perif ricos: de entrada,

de salida, de almacenamiento y de comunicacin. 9 Comprender el funcionamiento de la CPU (UC, UAL, y

registros). 9 Comprender los sistemas de numeracin matemticos. 9 Transformacin de un sistema de numeracin a otro y

viceversa. 9 Conocer las princip ales operaciones aritmticas

binarias. 9 Conocer los sistemas d e numeracin intermedios y su

conversin entre ellos.

12 horas

Objetivos


7

Estimado alumno:

El objetivo general d e esta a signatura, en su primer a parte, se centra e n el

conocimiento de la herramienta bsica que es el ordenador, a fin de q ue se realice la

organizacin y manipulacin de d atos electrnicamente almacenados. Adems de

conocer y entender al ordenador, sus caract ersticas, los disposit ivos de entrada:

teclado, escner, mouse (ratn), etc. y dispositivos de salid a: monitor, impresoras, etc.

se debe valorar la relacin que existe con el software, siendo este una herramienta

importante en el desarrollo de etapas para el tratamiento informtico de un problema.

Siguiendo con otros puntos importantes, no podemos dejar de nombrar, saber y

entender acerca de los sistemas de informacin y del rol de l ingeniero de sistemas e

informtica en una organizacin o empresa, como responsable de la planifica cin,

diseo, desarrollo e implementacin de sistem as de infor macin mecanizados, p ara

satisfacer los diferentes niveles de requer imientos de infor macin de los gerentes y

personal operativo de las empresas, aplicando la te cnologa en el dise o y

optimizacin sus pro cesos de pro duccin, administrativos, contables y econmico-

financieros.

Los contenidos incluidos y desarrollados ms adelante en esta primera parte de la

asignatura corresponden a los siguientes temas: sistema de computacin el

ordenador, el software y el ingeniero de sistemas, sistemas de informacin y

tecnologas de informacin.

Introduccin


8

S i s t e m a

de

c o m p u t a c i n

Ordenador

9 Concepto

9 Organizacin de los componentes de un sistema de ordenador

9 Unidad Central de Proceso (CPU).

9 Placa principal 9 Buses 9 La Memoria principal

9 Funcionamiento CPU

9 Unidad de control9 Unidad aritmtica

Lgica

9 Registros

9 Perifricos

9 Perifricos de entrada (INPUT)

9 Perifricos de salida (OUTPUT)

9 Perifricos de almacenamiento

9 Perifricos de comunicaciones

9 Programa almacenado, ejecucin de instrucciones almacenadas.

9 Representacin de informacin en el ordenador

9 Sistema de numeracin binaria

9 Sistema de numeracin octal

9 Sistema de numeracin hexadecimal


9

UNIDAD 1

SISTEMA DE COMPUTACIN EL ORDENADOR ORGANIZACIN Y

FUNCIONAMIENTO

1. CONCEPTO DE ORDENADOR

Un ordenador es un dispositivo electrnico compuesto bsicamente de un procesador,

una memoria y los dispositivos de entrada/salida (E/S).

As tambin, se define como un conjunto de mquinas electrnica s especializadas

(hardware) dependientes de un pr ograma comn (software), que p ermiten realizar

complejas operaciones matemticas y lgicas.

El mapa conceptual muestra, en forma bsica, cmo funciona el flujo de los datos en

un ordenador, para lu ego convertirse en informacin til para el u suario. Podemos

notar que los datos comnmente fluyen segn esta secuencia:

Figura 1: Enfoque conceptual del ordenador

Contenidos


10

Figura 2: El microprocesador

2. ORGANIZACIN DE LOS COMPONEN TES DE UN SISTEMA DE

ORDENADOR

2.1 La Unidad Central de Proceso (CPU)

Denominamos CPU (siglas de Ce ntral Processing Unit) o

Unidad Central de Proceso (UCP) a aquella p arte donde se

ejecutan las instrucciones de los p rogramas y se controla el

funcionamiento de los distintos componentes del ordenador.

Se encuentra integrada en un chip denomin ado

microprocesador.

Es el cereb ro de todo ordenador y es un microprocesador con una alta escala d e

integracin, es decir, que aloja millones de transistores e n su interior. Todos estos

transistores forman u na serie de circuitos lgicos q ue permite ejecutar una

determinada variedad de instrucciones bsicas.

Esta unidad constituye lo que pode mos llamar la parte principal de u n ordenador y

haciendo una analoga con un ser humano, constituye el ce rebro de donde se controla

todo el funcionamiento de todos los dispositivos de ent rada y salida que estn

conectados. Est compuesta por: la unidad de control, la unidad aritmtica - lgica y

registros.

La potencia de procesa miento y ve locidad de t rabajo interno para las CPU se mi de

principalmente en cantidad de instrucciones ejecutadas en una unidad de tiempo:

MIPS = millones de i nstrucciones por seg undo; esta velocidad guarda estrecha

relacin con la cantidad de bits qu e pueda procesar simu ltneamente, as tenemos

CPU de 8, 16, 32 y 64 bits.

Figura 3: El transistor


11

2.2 La placa principal Tarjeta madre (MainBoard)

Es la t arjeta de circuit os impresos que sirve como medio de conexin entre el

microprocesador, las ranuras para conectar parte o toda la RAM del sistema, la ROM y

las ranuras especiales (slots) que permiten la conexin de tarjet as adaptadoras

adicionales. Estas t arjetas de expansin suelen realizar funciones de contro l de

perifricos tales como monitores, impresoras, unidades de disco, etc.

Se disea bsicamente para realizar tareas especficas vitales para e l funcionamiento

de la computadora, como por ejemplo las de: conexin fsica, administracin, control y

distribucin de energa elctrica, comunicacin de datos, control y monitoreo.

Para que la placa base cumpla con su cometido, lleva instalado un software mu y

bsico denominado BIOS.

Figura 4: Placa principal

S Siglas de "Basic Input/Output System". Es el programa que utiliza el

procesador del ordenador para arrancar el sistema operativo una vez que lo hemos encendido. La BIOS tambin se encarga de gestionar el flujo de datos entre el sistema operativo y los distintos dispositivos del ordenador, como el disco duro, la tarjeta grfica, el teclado, el ratn o la impresora.

BIOS


12

2.3 Los buses

Son un conjunto de co nductores elctricos en forma de pistas metlicas impresa s

sobre la placa base del computador, por donde circulan la s seales que corresponden

a los datos binarios del lenguaje mquina con que opera el microprocesador.

Bus es una palabra inglesa que significa "transporte"; aplicada a la informtica,

se relaciona con la idea de las transferencias internas de datos que se dan en

un sistema computacional en funcionamiento.

Hay tres clases de buses: bus de datos, bus de direcciones y bus de control

9 Bus de datos: mueve los datos entre los dispositivos del hardware: de entrada como el te clado, el escner, el ratn (mou se), etc.; de salida como la

impresora, el monitor y de almacenamiento como el disco duro, el diskette o l a

memoria-flash.

Este tipo de bus se caracteriza porque a travs de l, los datos pueden fluir en

cualquiera de los dos sentidos.

Figura 5: El BUS en el ordenador

Figura 6: BUS de datos

CPU Memoria principal

Perifrico 1

Perifrico N

Bus de datos


13

9 Bus de direcciones: es un medio de comunicacin unidireccional, debido a que los dat os fluyen en un nico sentido, de la CPU a la memoria u otros

dispositivos. Es un bus totalmente independie nte al bus de datos d onde se

establece la direccin de memoria del dato en trnsito.

Este tipo de bus se caracteriza porque la informacin que fluye a travs de l

es en una sola direccin. Por ejemplo, la CPU usa un bus de direcciones que

es unidireccional, la CPU puede mandar direcciones de memoria hacia la

memoria, pero la memoria no puede mandar datos a travs de este bus. 9 Bus de control: este bus transpo rta seales del estado de las oper aciones

efectuadas por la CPU con las de ms unidades. El mtodo utilizado por el

ordenador para sincronizar las distintas operaciones es por medio de un reloj

interno que posee y facilita la sincronizacin evitando la colisin de

operaciones.


Perifrico 1

Perifrico N

Bus de direcciones

Figura 7: BUS de direccin


Perifrico entrada

Perifrico salida

Bus de control

Teclado, mouse, CD-ROM.

Monitor, impresora, altavoces.

Figura 8: BUS de control


14

2.4 La memoria principal

Son circuitos integrados capaces de almacenar informacin digital, a los que tiene

acceso el microprocesador del equipo de computacin. Poseen una menor capacid ad

de almacenamiento que la memoria secundaria, pero una velocidad millones de

veces superior. En los ordenadores son utilizados dos tipos de estos dispositivos:

9 Memorias ROM (Read Only Memory- Memoria de solo lectura ), que

almacenan cdigos de programa grabados en f brica, a veces protegidos

por derechos de autor. El circuito integrado donde se almacena el BIOS del

ordenador es una memoria ROM. Entre los tipos de ROM tenemos:

o PROM o ROM: es aquella en donde es programable una sola vez a travs de un dispositivo especial, un programador PROM. La

programacin se realiza aplicando pulsos de a ltos voltajes que n o

se encuentran durante operaciones normales (12 a 21 voltios).

o EPROM (Erasable PROM) o RPROM (Reprogramable ROM): su contenido puede ser borrado mediante rayos ult ravioleta, para, acto

seguido, regrabarlas.

o EAROM (Electrically Alterable ROM) o EEROM (Electricaly Erasable ROM), son la fron tera entre la RAM y la ROM, su

contenido puede ser regrabado elctricamente, se diferencian de las

RAM de que no son voltiles.

9 Memorias RAM (Random Access Memory - Memoria de acceso

aleatorio), almacena datos que pue den ser escritos y borrados atendie ndo

a los proce sos de co mputacin. "Aleatorio" indica que sus localidades

pueden ser accedidas directamente, dando r apidez a los procesos; a

Figura 9: Memoria ROM


15

diferencia de las memorias se cuenciales que para llegar a una posicin,

hay que pasar antes por las posiciones previas.

3. FUNCIONAMIENTO DE LA C PU: UNIDAD DE CONTROL, UNIDAD

ARITMTICA LGICA Y REGISTROS

3.1 Unidad de control

La unidad de control es el cerebro del microprocesador. Es la encargada de activar o

desactivar los diversos componentes del microprocesador, en funcin de la instruccin

que el microprocesador est ejecut ando y en f uncin tambin de la etapa de dicha

instruccin que se est ejecutando.

Figura 10: Memoria RAM

La memoria secundaria es un conjunto de dispositivos perifricos para el

almacenamiento masivo de datos de un ordenador, con mayor capacidad que

la memoria principal, pero ms lenta que esta. El disquete, el disco duro o

disco fijo, las unidades pticas, las unidades de memoria flash y los discos zip,

pertenecen a esta categora.

Aqu pueden ver la instalacin de una memoria en su respectiva ranura

ubicada en la placa principal, las palanquitas blandas de los extremos suben y

hacen un pequeo clic.


16

Es la unida d que contr ola y coma nda todas las operacio nes o requ erimientos de

trabajo que se le hacen a la co mputadora u ordenador por medio del programa

almacenado llamado sistema operativo. Para la ejecucin de sus funciones consta de

los siguientes elementos:

9 Registro de contador de programas (CP): denominado tambin Registro de Control de Secuencia (RCS), contiene permanentemente la direccin

de memoria de la prxima instruccin a ejecutar.

9 Registro de instrucciones (RI): contiene la instru ccin que se est ejecutando en cada momento. Esta instru ccin llevar con sigo el cdigo

de operacin (CO), accin que se trata y, en su caso, lo s operandos o las

direcciones de memoria de los mismos.

9 Decodificador (D): se encarga de extraer y analizar el cdigo de operacin de la instruccin en curso (que est en el RI) y dar las seales necesarias

al resto de los elementos para su ejecucin por medio del generador de

seales.

9 Reloj (R): proporciona una sucesin de impulsos elctricos a intervalos constantes (frecuencia constante), que marcan los instantes en que han de

comenzar los distintos pasos de que consta cada instruccin.

9 Generador de seales o secuenciador (S): en este dispositivo se generan rdenes muy element ales (micrordenes) que, sincron izadas por los

impulsos del reloj, hacen que se vaya ejecutando poco a poco la instruccin

que est cargada en el RI.

Si la instruccin que se est ejecutando en un instante determinado es

de salto o de ruptura de secuencia, el RCS tomar la direccin de la

instruccin que se tenga que ejecutar a continuacin; esta direccin la

extraer de la propia instruccin en curso.


17

3.2 Unidad Aritmtica Lgica

Unidad Aritmtico-Lgica (UAL) o ALU (Arithmetic and logical unit).

Fsicamente, ALU es parte de la altame nte integrada lgica-electrnica del

microprocesador principal de cualquier computadora.

Esta unidad es la enca rgada de la ejecucin de las instr ucciones de operaciones

aritmticas y lgicas contenidas en el programa almacenado que se est ejecutando.

Las operaciones aritmticas son ejecutadas bsicamente sumando cuando se trata de

operaciones de suma, multiplicacin, potenciacin; y restando cuando se trata de

operaciones de resta, divisin y raz cuadrada o raz a la n.

Hay ordenadores que contienen un chip adicional denominado coprocesador

matemtico, el cual p or hardware tienen la s funciones aritmticas anteriormen te

mencionadas, con lo que se co nsigue mayor rapidez en la e jecucin de las

operaciones aritmticas. Las operaciones lgicas las realiza el ordenador comparando

dos dgitos, y segn el resultad o de la comparacin, se dirige a ejecutar un

determinado camino lgico del programa. Pa ra realizar su funcin, consta de los

siguientes elementos:

9 Banco de registros (BR): est constituido por 8, 16 o 32 r egistros de tipo general que sirven p ara situar datos antes de cada operacin, para

Figura 11: Unidad de control


18

almacenar datos inter medios en las opera ciones y para operaciones

internas del procesador.

9 Circuitos operadores (CIROP): compuesto de uno o varios circu itos electrnicos que realizan operaciones elementales aritmticas y lgicas.

9 Registro de resultado (RR): se trata de un re gistro especial, en el que se depositan los resultados que producen los circuitos operadores.

9 Sealizadores de estado (SE): registro en los que se de ja constancia de algunas condiciones que se dieron en la ltima operacin realizada.

3.3 Registros

Un registro es una memoria de alta velocidad y poca capacidad, integrada en el

microprocesador, que permite guardar y acceder a valores muy usados, generalm ente

en operaciones matemticas.

Entre los tipos de registros tenemos:

9 Los registros de datos, son usados para guardar nmeros enteros. En algunos ordenadores antiguos, e xista un nico registr o donde se

guardaba toda la informacin, llamado acumulador.

Figura 12: Unidad Aritmtica Lgica


19

9 Los registros de memoria, son usados para guardar exclusivamente direcciones de memoria. Eran muy usados en la arquitectura Harvard,

ya que muchas veces las direcciones tenan un tamao de palabra

distinto que los datos.

9 Los registros de propsito general (en ingls GPR o General

Purpose Registers), pueden guardar tanto datos como direcciones. Son

fundamentales en la arq uitectura von Neumann. La mayor p arte de las

computadoras modernas usan GPR.

El trmino proviene de la com putadora Harvard Mark I, que almacenaba las

instrucciones en cintas perforadas y los datos en interruptores.

Memoria de

datos

CPU

Memoria de

instrucciones

Bus de direcciones

Bus de datos

Bus de datos

Bus de direcciones

Figura 13: Representacin arquitectura Harvard

El trmino Arquitectura Harvard hace referencia a las arquitecturas de

computadoras que utilizaban dispositivos de almacenamiento fsicamente

separados para las instrucciones y para los datos (en oposicin a la

Arquitectura von Neumann).

La arquitectura von Neumann se refiere a las arquitecturas de computadoras

que utilizan el mismo dispositivo de almacenamiento tanto para las

instrucciones como para los datos.


20

Si viramos a la computadora como una pequea oficina, la CPU sera la persona encargada de llevar a cabo las tareas, el disco duro sera algo as como un librero donde almacenamos los programas que podemos utilizar y la memoria RAM fungira como un pizarrn.

Por ejemplo, si vamos a elaborar una hoja de clculo, el procesador tomara el libro Excel del librero y lo pondra en la memoria RAM mientras ste es utilizado. Entre ms grande sea mi pizarrn, o lo que es lo mismo, mi memoria RAM, mayor cantidad de libros podr tener abiertos al mismo tiempo el procesador para ejecutar las tareas.

Figura 15: Cmo funciona la CPU

Memoria principal

Datos +

instrucciones

CPU

Bus de direcciones

Bus de datos

Figura 14: Representacin arquitectura von Neumann


21

4. PERIFRICOS, FUNCIONES Y CLASIFICACIN: PERIFRICOS DE

ENTRADA, DE SALIDA, DE ALMACENAMIENTO Y DE COMUNICACIN

4.1 Perifricos

Un perifrico es un dispositivo de soporte fsico a un or denador, que le permite

interactuar con el exterior por med io de la entrada, salida y el almacenamiento de

datos as como la co municacin entre orde nadores. El trmino se aplica a los

dispositivos que no forman parte i ndispensable de una computadora (como lo so n

CPU y memoria) y que son, en cierta forma, opcionales.

4.2 Funciones y clasificacin

Los dispositivos perifricos pueden dividirse en cuatro categoras principales:

9 Almacenamiento: su funcin principal es asegurar la p ermanencia de la

informacin producida y/o manejada por el ordenador despus de que esta

ha sido apagada.

o Grabadora de CD o Grabadora de DVD o Lector de CD o Lector de DVD o Disco duro o Memoria USB

9 Entrada: ingresan datos al ordenador para su tratamiento por parte d e la CPU. Son la interfaz por medio de la cual el ser humano introduce

informacin al mismo.

o Cmara web (webcam) o Escner o Ratn o Micrfono o Escner de cdigo de barras o Joystick o Lpiz ptico o Pantalla tctil


22

9 Salida: se encargan de transmitir los dat os procesados por el CP U de vuelta al usuario que est utilizando la computadora por diferentes medios.

o Monitor o Impresora o Parlantes o Tarjeta de sonido

9 Comunicacin: su funcin es servir de canal entre una o ms computadoras o entre la computadora y un dispositivo perifrico externo.

o Fax-Mdem o Tarjeta de red o Controladores de puertos (seriales, paralelos, etc.)

5. Concepto de programa almacen ado, ejecucin de las instrucciones

almacenadas

5.1 Programa almacenado

Los primeros ordenadores no eran caracterizados precisamente por su flexibilidad, ya

que los pro gramas destinados a ser ejecutad os en dicho s aparatos t endan a estar

insertos en sus unidades de control como una parte de la mquina en s.

Figura 16: El ordenador y sus dispositivos de entrada y salida


23

Un avance significativo frente a esta falta de plasticidad se dio cuando las unidades de

control fueron diseadas de forma tal que podan recablearse de manera apropiada,

frente al programa que se deseaba ejecutar.

Sin embargo, el gran salto tom i mpulso cuando se pens en que un programa, al

igual que los datos, poda ser codificado y alma cenado en la memoria principal. As, si

la unidad de control es diseada para extraer el programa de la memoria, descodificar

sus instrucciones y ejecutarlas, basta slo con modificar apropiadamente el contenido

de la memoria para tener otro programa, sin necesidad de cablear la unidad de control

ni mucho menos cambiarla.

Para aplicar este concepto de programa-almacenado, que es prcticamente el

estndar hoy en da, se requiere que la mquina en cuestin re conozca ciertas

palabras de bits que representan ciertas in strucciones. Se necesita u n lenguaje de

mquina, entendido como un vocabulario al que llamaremos algoritmos.

Los programas almacenados dieron a las computadoras una flexibilida d y

confiabilidad tremendas, hacindolas ms rpidas y menos sujetas a errores que los

programas mecnicos. Una computadora con capacidad d e programa almacenado

podra ser utilizada para varias a plicaciones cargando y ejecutando el progra ma

apropiado. Hasta este punto, los programas y datos podran ser in gresados en la

computadora solo co n la notacin binaria, que es el nico cdigo que las

computadoras entienden.

El siguiente desarrollo importante en el diseo de las computadoras fueron los

programas intrpretes, que pe rmitan a las person as comunicarse con las

computadoras utilizando medios distintos a los nmeros binarios.

En 1952, Grace Murray Koper, una oficial de la Marina de EE.UU., desarroll el

primer compilador, un programa que puede traducir enunciados parecidos al

ingls en un cdigo binario comprensible para la mquina, llamado COBOL

(COmmon Business-Oriented Languaje).


24

El concepto de programa almacenado en la memoria fue ideado por John

von Neumann en 1946.

El lenguaje de mquina:

Es la manera cmo se comunica el orden ador con sus distintos dispositivos

conectados, as tambin de cmo efecta el procesamiento interno de los datos. Esta

comunicacin se basa en el sistema numrico interno con que trabaja, siendo ste el

sistema binario o sistema de base 2, para ello es indisp ensable saber y entender lo

siguiente:

9 Arquitectura de mquina: Nuestro ordenador tendr 16 registros de propsito general, numerados de

0 a F (en h exadecimal). Cada registro tiene un tamao de 1 byte (8 bits).

Para identificar los registros se asig na a cada uno un nico patrn de bits

de tamao cuatro qu e representa su nmero. As, el registro 0 es

identificado por 0000 (0 en hexadecimal) y el 12 p or 1100 (C e n

hexadecimal).

Existen 256 celdas de memoria, cada una de tamao de 1 byte, qu e se

identifican, en el caso de los registros, entre 00 y FF (en hexadecimal).

9 Lenguaje de mquina:

Cada instruccin del ordenador tiene un tamao de 2 bytes. Los primeros 4

bits corresponden al up-code (que especifica la op eracin a ser

desempeada) y los ltimos 12 b its a los op erandos (que dan det alles

adicionales pertinentes a la operacin).

5.2 Ejecucin de programas

Un computador sigue un programa almac enado en memoria, copiando las

instrucciones desde sta hacia la unidad de control a medida que sea necesario. Una

vez ah, cada instru ccin es descodificada y obedecida. El ord en en que son

acarreadas las instrucciones a la u nidad de control es en el que estn almacenadas

(salvo se pase por una instruccin JUMP).


25

Dentro de la unidad d e control e xisten dos registros de propsito especfico: el

contador de programa (Program Counter [PC]), que contiene la direccin d e la

siguiente instruccin a ser ejecutada, y el registro de instru ccin (Instruction Register

[IR]), que alberga a la instruccin que est siendo ejecutada.

La unidad de control desarrolla su trabajo continuamente repitiendo un algoritmo

conocido como ciclo de mquina, el cual contiene tres pasos: alca nce o acarreo,

decodificacin y ejecucin (fetch, decode y execute).

Durante la etapa fetch, la unidad de control solicita que la memoria pri ncipal la provea

de la siguiente instruccin a ser e jecutada. La unidad de control conoce dnde est

ubicada la siguiente instruccin porque su dir eccin est almacenada en la PC. La

unidad de control emplaza la instr uccin recibida desde memoria en su IR y luego

incrementa la PC pa ra que el contador contenga la direccin de la siguiente

instruccin.

Con la instruccin ya en el IR, la unidad de co ntrol entra en la etapa decode en donde

disecta el campo de los operandos en forma ap ropiada, de acuerdo a lo indicado en el

up-code. Finalmente, la unidad d e control e ntra en la etapa execute en donde se

activan los circuitos apropiados para desarrollar la tarea e ncomendada. Y as un a y

otra vez, hasta que se complete el programa implementado.

6. REPRESENTACIN DE LA INFORMACIN EN EL ORDENADOR. SISTEMAS

DE NUMERACIN BINARIA, OCTAL Y HEXADECIMAL

Antes de empezar a explicar el sistem a de numeracin binaria, explicaremos

primeramente qu es un sistema de numeracin, cmo se construyen nmeros y cmo

se realizan operaciones bsicas en un sistema de numeracin de base 10.

Sistema de numeracin:

Es un conjunto de smbolos que permiten construir todos

los nmeros vlidos en el sistema.


26

El nmero de smbolos permitidos en un sistema de numeracin se conoce como base

del sistema de numeracin. Si un sistema de n umeracin tiene base b significa q ue

disponemos de b smbolos difere ntes para escribir los nmeros y que b unida des

forman una unidad de orden superior. Podemo s entender esto con un ejemplo en el

siguiente sistema de numeracin:

Sistema de numeracin decimal:

En el sist ema decimal los smbolos vlidos para construir nmeros son

{0;1;2;3;4;5;6;7;8;9}, por lo tanto la base (nmero de smb olos vlidos en el sistema)

es 10.

Si contamos desde 0, incrementando una unidad cada vez, al llegar a 9 unidades

hemos agotado los smbolos disponibles y si queremos seguir contando no

disponemos de un nuevo smbolo para representar la cantidad que hemos contado.

Por tanto, a adimos una nueva col umna a la i zquierda del nmero, reutilizamos los

smbolos de que disponemos y decimos que tenemos una unidad de segundo orden

(decena), ponemos a cero las unid ades y seguimos contando. Siendo el conteo el

siguiente:

0+1=1, 1+1=2, 2+1=3,, 7+1=8, 8+1=9, ahora en el siguiente sumando:

Luego:

9 1+ = 1 0

Aadimos una columna a la izquierda del nmero y reutilizamos los smbolos que disponemos, diciendo que tenemos una unidad de 2do. orden (decena).

Ponemos a cero las unidades y seguimos contando.

Se agotan todos los smbolos disponibles, entonces:


27

De igual forma, cuando contamos hasta 99, h emos agotado los smbolos dispon ibles

para las dos columnas; por tanto si contamos una unidad ms, debemos poner a cero

la columna de la derecha y sumar 1 a la de la izquierda (decenas). Pero la columna de

la izquierda ya ha agot ado los smbolos dispo nibles, as que la pone mos a cero, y

sumamos 1 a la siguiente columna (centen a). Como resultado no s queda q ue

99+1=100.

Luego de haber explicado la constr uccin de nmeros en el sistema de numeracin

decimal, pasamos a la explicacin del sistema de numeracin binaria.

Sistema de numeracin binaria:

En matemtica el sistema binario es un sistema de numeracin en el que los nmeros

se representan utilizando las cifras cero y uno ('0' y '1').

Los ordenadores trabajan internamente con d os niveles de voltaje, por lo que su

sistema de numeracin natural es el sistema binario (encendido '1', apagado '0').

El sistema binario moderno fue documentado en su totalidad por Leibniz en el sigl o

XVII en su artculo "Explication de l'Arithmtique Binaire". Leibniz us el 0 y el 1, al

igual que el sistema de numeracin binario actual.

En 1854, el matemtico britnico George Boole public un artculo que marc un antes

y un despus, detallando un sistema de lgica que terminara denominndose lgebra

de Boole. Dicho sistema jug un papel fundamental en el desarrollo del sistema binario

actual, particularmente en el desarrollo de circuitos electrnicos.

Operaciones con nmeros binarios

Suma de nmeros binarios:

1 0 0 1 1 0 1 0 1 +

1 1 0 1 0 1 0 1

------------------------

1 0 0 0 0 0 1 0 1 0


28

Operamos como en el sistema decimal: comenzamos a su mar desde la derecha, en

nuestro ejemplo, 1 + 1 = 10, entonces escrib imos 0 y "llevamos" 1 (Esto es lo que se

llama el arrastre, carry en ingls). Se suma este 1 a la siguiente columna: 1 + 0 + 0 =

1, y seguimos hasta terminar todas la columnas (exactamente como en decimal).

Resta de nmeros binarios:

El algoritmo de la re sta, en binario , es el mismo que en el sistema decimal. P ero

conviene repasar la operacin de restar en decimal para comprende r la operacin

binaria, que es ms sencilla. Lo s trminos que intervienen en la resta se llaman

minuendo, sustraendo y diferencia.

Las restas bsicas 0-0, 1-0 y 1-1 son evidentes:

9 0 0 = 0 9 1 0 = 1 9 1 1 = 0

La resta de 0 1, cmo la resuelvo? Igual que en el siste ma decimal, tomando una

unidad prestada de la posicin siguiente: 10 - 1 = 1 y me llevo 1, lo que equivale a

decir en decimal, 2 1 = 1. Esa unidad prestada debe devolverse, sumndola, a la

posicin siguiente.

A continuacin otro ejemplo para que practiquen:

1 0 0 0 1 - 1 1 0 1 1 0 0 1 -

0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1

------------- --------------------

0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0

Conversin entre binarios y decimales

Binarios a decimales

Dado un nmero N, bin ario, para e xpresarlo en el sistem a decimal se debe escr ibir

cada nmero que lo compone (bit, acrnimo de Binary Digit, "dgito binario"),

multiplicado por la base del sistema (base = 2), elevado a la posicin que ocupa.

Ejemplo:


29

110012 = 2510 1 * 2^4 + 1 * 2^3 + 0 * 2^2 + 0 * 2^1 + 1 * 2^0

Decimales a binarios

Para empezar con la conversin, primero: di vidir el n mero decimal entre 2 cuyo

resultado entero se vuelve a dividir entre 2 y as sucesivamente. Una vez llegados al 1

indivisible se cuentan e l ltimo cociente, es de cir, el uno final (todo n mero binario

excepto el 0 empieza por uno ), seguido de los r esiduos de las d ivisiones

subsiguientes. Del m s reciente h asta el primero que result. Este nmero ser el

binario que buscamos. A continuacin se puede ver un ejemplo con el nmero decimal

100 pasado a binario.

100 |_2

0 50 |_2

0 25 |_2 --> 10010 => 11001002

1 12 |_2

0 6 |_2

0 3 |_2

1 1

Sistema de numeracin octal:

El sistema numrico en base 8 se llama octal y utiliza los dgitos 0 a 7. Los nmeros

octales pueden construirse a partir de nmeros binarios ag rupando cada tres dg itos

consecutivos de estos ltimos (de derecha a izquierda) y obteniendo su valor decimal.

Por ejemplo, el nmero binario p ara 74 (en decimal) es 1001010 (en binario) , lo

agruparamos como 1 001 010. De modo que el nmero decimal 74 en octal es 112.

En Informtica, a veces se utiliza la numeracin octal en vez de la hexadecimal. Tien e

la ventaja de que no requiere utilizar otros smbolos diferentes de los dgitos.

Sistema hexadecimal

El sistema hexadecima l, a veces abreviado como hex, es el sistema de numeracin

posicional de base 16. Su uso actual est muy vinculado a la informtica y ciencias de

la computacin. Esto se debe a que un dgi to hexadecimal representa cuatro d gitos

binarios (4 bits = 1 nibble); por ta nto, dos d gitos hexadecimales representan ocho


30

dgitos binarios (8 bits = 1 byte, que como es sabido es la unidad bsica de

almacenamiento de informacin).

Dado que nuestro sistema usual de numeracin es de base decimal, y por ello solo

disponemos de diez dgitos, se ado pt la convencin de usar las seis primeras letras

del alfabeto latino para suplir los dgitos que nos faltan: A = 10, B = 11, C = 12, D = 13,

E = 14 y F = 15. Como en cualquier siste ma de numeracin posicional, el valor

numrico de cada dgit o es altera do dependiendo de su posicin e n la cadena de

dgitos, quedando multiplicado por una cierta potencia de la base del sistema, que en

este caso es 16.

Por ejemplo:

3E0,A(16) = 3*16^2 + E* 16^1 + 0*16 ^0 + A* 16^-1 = 3256 + 1416 + 01 + 100,06 25 =

992,625.

Tabla de conversin entre decimal, binario, hexadecimal y octal

Decimal Binario Hexadecimal Octal

0 0000 0 0

1 0001 1 1

2 0010 2 2

3 0011 3 3

4 0100 4 4

5 0101 5 5

6 0110 6 6

7 0111 7 7

8 1000 8 10


31

9 1001 9 11

10 1010 A 12

11 1011 B 13

12 1100 C 14

13 1101 D 15

14 1110 E 16

15 1111 F 17


32

Ejercicios Propuestos y Resueltos

A continuacin se mue stran los siguientes e jercicios que sern desarrollados en el

sistema de numeracin binaria:

Suma en binario.

a. 1 1 1 + b. 1 0 1 + c. 1 0 0 + d. 1 0 + e. 1 1 +

1 0_ 1 0 1 1 1 0 1 0

1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1

f. 1 1 1 0 + g. 1 0 1 0 + h. 1 0 1 1 + i. 1 0 1 0 1 0 +

1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1

1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1

j. 1 1 1 1 + 1 1 1 + 1 0 1 = ???

k. 1 1 0 0 1 + 1 1 1 1 +1 1 1 + 1 1 = ???

l. 1 1 1 1 1 + 1 0 1 1 + 1 1 1 + 1 0 = ???

m. 1 1 1 1 1 1 + 1 1 1 + 1 1 0 + 1 1 = ???

n. 1 0 1 0 1 0 + 1 1 0 + 1 1 1 + 1 0 0 + 1 1 + 1 0 = ???

o. 1 0 0 1 1 1 + 1 1 1 + 1 0 1 + 1 1 0 + 1 1 + 1 0 + 1 = ???

p. 1 1 0 1 0 0 + 1 1 1 0 + 1 0 0 + 1 0 1 + 1 1 0 + 1 1 + 1 0 = ???

Resta en binario.

a. 1 1 0 1 - b. 1 1 1 - c. 1 1 0 0 1 - d. 1 0 1 0 -

1 0 1 1 0 1 0 1 1 1

1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1

e. 1 1 0 0 1 0 = ???


33

f. 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 = ???

g. 1 1 0 0 1 0 - 1 0 1 1 1 = ???

h. 1 1 1 1 = ???

i. 1 1 1 - 1 1 = ???

j. 1 1 0 0 1 1 1 = ???

k. 1 0 0 0 1 1 1 1 = ???

l. 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 = ???

Producto en binario

a. 1 1 1 * b. 1 0 1 0 * c. 1 1 0 0 *

1 0 1 1 1 0

0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0

1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0

1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0

d. 1 0 1 * e. 1 1 1 * f. 1 1 1 1 *

1 1 1 1 1 0 1

1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1

1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0

1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1

1 0 0 1 0 1 1

g. 1 0 1 0 * 1 0 0 = ???

h. 1 1 * 1 1 = ???

i. 1 0 0 0 1 * 1 1 = ???

j. 1 0 1 0 1 1 * 1 0 0 = ???

k. 1 1 1 * 1 1 * 1 0 = ???

l. 1 1 1 0 0 0 1 * 1 1 1 = ???

m. 1 1 1 1 1 * 1 0 1 1 * 1 0 = ???

n. 1 1 1 1 * 1 0 1 * 1 1 1 = ???


34

Conversiones entre sistemas.

De binario a decimal.

a. 1 1 1 0 12 = 1 * 2 ^ 4 + 1 * 2 ^ 3 + 1 * 2 ^ 2 + 0 * 2 ^ 1 + 1 * 2 ^ 0 = 29

b. 1 0 12 = 1 * 2 ^ 2 + 0 * 2 ^ 1 + 1 * 2 ^ 0 = 5

c. 1 1 1 0 1 0 12 = 1 * 2 ^ 6 + 1 * 2 ^ 5 + 1 * 2 ^ 4 + 0 * 2 ^ 3 + 1 * 2 ^ 2 + 0 * 2 ^ 1 +

1 * 2 ^ 0 = 117

d. 1 0 0 1 1 0 12 = 1 * 2 ^ 6 + 0 * 2 ^ 5 + 0 * 2 ^ 4 + 1 * 2 ^ 3 + 1 * 2 ^ 2 + 0 * 2 ^ 1 +

1 * 2 ^ 0 = 77

e. 1 1 12 = 1 * 2 ^ 2 + 1 * 2 ^ 1 + 1 * 2 ^ 0 = 7

f. 1 1 0 1 1 02 = ???

g. 1 1 0 0 1 1 12 = ???

h. 1 0 1 12 = ???

i. 1 0 1 0 1 0 1 12 = ???

j. 1 1 12 = ???

k. 1 0 1 12 = ???

l. 1 0 0 1 12 = ???

m. 1 1 0 02 = ???

De decimal a binario.

a. 2 4 2

0 12 2

0 6 2 24 10 = 1 1 0 0 0 2 0 3 2

1 1

b. 1 8 2

0 9 2

1 4 2 18 10 = 1 0 0 1 0 2 0 2 2

0 1


35

c. 1 9 = ???

d. 9 7 = ???

e. 1 8 = ???

f. 5 4 = ???

g. 7 8 = ???

h. 4 5 = ???

i. 1 6 = ???

j. 4 = ???

k. 5 4 = ???

l. 5 7 = ???

De binario a hexadecimal El mtodo consiste en conformar grupos de 4 bits hacia la izquierda y hacia la

derecha del punto que indica las fraccione s, hasta cubrir la tota lidad del

nmero binario. Enseguida se convierte cada grupo de nmero binario de 4 bits

a su equivalente hexadecimal.

a. 10011101010 2 = 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 = 4EA 16

4 E A

b. 11011001101 2 = 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 = 6CD 16

6 C D

c. 1110011 2 = 0 1 1 1 0 0 1 1 = 73 16

7 3

d. 10010 2 = ???

e. 111001 2 = ???

f. 1001110 2 = ???

g. 101111 2 = ???

h. 1100001 2 = ???

i. 11000 2 = ???

j. 10011 2 = ???

k. 11111111 2 = ???


36

De binario a octal El mtodo consiste en hacer grup os de 3 b its hacia la izquierda y hacia la

derecha del punto que indica las fraccione s, hasta cubrir la tota lidad del

nmero binario. Enseguida se convierte cada grupo de nmero binario de 3 bits

a su equivalente octal.

a. 010101012 = 001 010 101 = 125 8

1 2 5

b. 1110012 = 111 001 = 71 8

7 1

c. 11000012 = 001 100 001 = 141 8

1 4 1

d. 110110 = ???

e. 10010 = ???

f. 10000 = ???

g. 1011111 = ???

h. 1001110 = ???

i. 110110 = ???

j. 1100111 = ???

k. 1110101 = ???


37

En esta primera parte de la asignatura, ce ntramos nuestro conocimiento en la

herramienta bsica que es el orden ador, permitiendo que se realice la organizacin y

manipulacin de datos electrnicamente almacenados.

Asimismo, conoceremos la divisin f sica del ordenador e identificar y comprender sus

distintos dispositivos de entrada: teclado, mouse, escner , etc., de salida: monitor,

impresora, etc., y de comunicaciones: fax-mdem, tarjetas de red, etc.

Adems conoceremos y diferenciadremos la memoria RAM de la memoria ROM, sus

tipos y la funcionalidad de estos dentro del ordenador. Importante tambin es en esta

unidad comprender el funcionamiento del CPU, identifica ndo a la unidad de con trol,

unidad aritmtica-lgica y registros, explicando qu funcin cumplen para un cor recto

funcionamiento del ordenador.

Punto importante adems es cono cer el leng uaje con q ue trabaja internamente el

ordenador, siendo este el sistema de numeraci n binario, resaltando previamente : el

concepto y comprensin de los sistemas de numeracin matemtic os. Es en este

punto donde el estudia nte aprender lo siguie nte: realizar operaciones en cualqu ier

sistema de numeracin, siendo los ms importantes el sistema de numeracin binario,

al ser este el sistema con que se comunica el ordenador con sus distintos dispositivos

que se encuentran a l conectado s; as tambin, aprenderemos a transformar de un

sistema de numeracin a otro y viceversa.

Siendo este la sntesis a la primera unidad, deseamos que usted, estimado alumno,

comprenda los conocim ientos mostrados en esta primera parte para el xito de su

formacin como profesional, estando los do centes encargados del curso para

responder y aclarar toda interrogante que a usted se le presente.

Resumen


38

Actividad 1

Material de lectura sobre la clasificacin y generacin de las computadoras

u ordenadores

1. Primera generacin

Comprende el periodo entre los aos 1949 al 1958, en los cuales lo s

ordenadores, es decir, su Unidad Central de Proceso (CPU) era hecha en

base a elementos denominados tubos de vaco, y el dispositivo de memoria

principal del CPU estaba en ncleos magnticos.

2. Segunda generacin

Comprende el periodo de los aos 1959 al 1964, en los cuales su Unidad

Central de Proceso (CPU) era constituido en base a elementos

denominados transistores y el dispositivo de memoria principal del CPU

continu basndose en ncleos magnticos.

3. Tercera generacin

Comprende el periodo de los aos 1965 al 1970, en los cuales su Unidad

Central de Proceso (CPU) era construida en base a eleme ntos

denominados circuitos integrados, obtenindose en esta generacin dos

avances en la integracin de los circuitos, llamados:

9 Integracin en pequea escala (SSI = Small Scale Integration) 9 Integracin en gran escala (LSI = Large Scale Integration)

El dispositivo de la memoria principal del CPU se b as en ncleos

magnticos, aqu empez la era de los chips, elaborados en placa s de

silicio.

4. Cuarta generacin

Comprende el periodo de los aos 1 971 al 1986, aproximadamente, en los

cuales su Unidad Central de Proceso (CPU) est constr uida en ba se a

elementos denominados circuitos int egrados en gran escala (VLSI = Ve ry

Large Integration Scale). El dispo sitivo de memoria princip al del CPU se

Actividades sugeridas


39

basa exclusivamente en los chips, hablan do al re specto de los

microprocesadores.

La evolucin presentada hasta aq u, resalta solo algunos aspecto s y no

incluye todos los avances en detalle que han acontecido durante e sta

evolucin del ordenador.

Podemos concluir que la historia de esta asombrosa evolucin no termina

aqu y se espera que contina con la llamada: quinta genera cin,

basndose entre otr as cosas, en inteligencia artif icial, donde los

ordenadores exhibirn caractersticas similares al ser humano.

Notas:

Para consultas al tema, coordinar con su tutor del curso, a s como a l as

siguientes web site:

9 http://infytel.bc.inter.edu/colivares/Computer_Evolution.htm 9 http://www.ilustrados.com/publicaciones/EpyppFlpkVuQfpUbWT.php 9 http://www.monografias.com/trabajos12/histcomp/histcomp.shtml


40

1. Conjuntos de mquinas especializadas dependientes de un programa comn

en la realizacin de operaciones complejas:

a. Sistema operativo ( )

b. Ordenador ( )

c. Lenguaje de programacin ( )

2. Controla el funcionamiento de los distinto s componentes del ordenador,

encontrndose integrada en un chip denominado microprocesador:

a. Memoria RAM ( )

b. El software ( )

c. Unidad Central de Proceso ( )

3. Son los en cargados de leer los datos ingresados a la unidad ce ntral de

proceso:

a. Dispositivos de Entrada INPUT ( )

b. Diskettes ( )

c. Teclado ( )

4. Es aquel BUS que se caracteriza por que los datos fluyen en una sola direccin

desde la CPU hacia la me moria, pero la me moria no puede mandar datos a

travs de este bus:

a. Bus de Datos ( )

b. Bus de Direccin ( )

c. Bus de Control ( )

5. Es el circuito integrado donde se almacena el BIOS del ordenador, siendo este

una:

a. Memoria ROM ( )

b. Memoria RAM ( )

c. Unidad Central de Procesamiento ( )

Autoevaluacin


41

6. Una diferencia importante que podemos encontrar entre una memoria principal

y una secundaria es:

a. Su capacidad de almacenamiento y velocidad de procesamiento ( )

b. Su velocidad de procesamiento ( )

c. N.A. ( )

7. La unidad de control, para la ejecucin de sus funciones, consta de un conjunto

de elementos, siendo uno de ellos:

a. Registro de control de secuencias ( )

b. Circuitos de operadores ( )

c. Registros de datos ( )

8. Esta unidad es la e ncargada de la e jecucin de las instrucciones de

operaciones aritmticas y lgicas contenidas en el programa almacenado que

se est ejecutando:

a. Registros ( )

b. Unidad aritmtica lgica ( )

c. Memoria principal ( )

9. Hace referencia a l as arquitecturas de computadoras que utilizaban

dispositivos de almacenamiento fsicamente separados para las instrucciones y

para los datos:

a. Arquitectura de von Neumann ( )

b. Arquitectura de Harvard ( )

c. N.A. ( )

10. Es un dispositivo de soporte fsico a un ordenador, que le permite interactuar

con el exterior por medio de la entrada, salida y el almacenamiento de datos:

a. Disco duro ( )

b. Perifrico ( )

c. Diskettes ( )


42

11. Nombrar 2 ejemplos de perifricos de entrada, salida y almacenamiento:

a. De entrada: _________________________________________

b. De salida: _________________________________________

c. De almacenamiento: ________________________________________

12. El concepto de programa almacenado en la memoria fue ideado por:

a. John Von neumann ( )

b. Grace Murray Koper ( )

c. N.A. ( )

13. Dado los siguientes n meros en el sistema binario, 1111001 + 11101 el

resultado es:

a. 11010110 ( )

b. 10010110 ( )

c. 10010001 ( )

14. El resultado para la siguiente operacin en sistema binario, 11100011 11110,

es:

a. 11100101 ( )

b. 11000001 ( )

c. 11000101 ( )

15. Dado los siguientes n meros en sistema b inario, 111000111 * 1101, el

resultado es:

a. 1011100011011 ( )

b. 1001100011001 ( )

c. 1000011100100 ( )


43

La solucin a las preguntas de la autoevaluacin son las siguientes:

1. b

2. c

3. a

4. b

5. a

6. b

7. a

8. b

9. b

10. b

11. De entrada: telado, escaner. De salida: impresora, monitor. De

almacenamiento: disco duro, Cds.

12. a

13. b

14. c

15. a

Solucionario de la autoevaluacin


44

Palabras Significados

AGP

Puerto avanzado para grficos. Es un tipo de slot dedicado

exclusivamente a tarjetas grficas de prestaciones iguales o superiores al

PCI, dependiendo de la versin del AGP.

Almacenamiento Espacio fsico. La accin de colocar datos en algn dispositivo

Binario

Sistema de nume racin en el que todas las canti dades se re presentan

utilizando como base el nmero dos, con lo que disponemos de las cifras:

cero y uno ('0' y '1').

Bios

Es el sistema bsico de entrada/salida Basic Input-Output System (BIOS),

es un cdigo de interfaz que localiza y carga el si stema operativo en la

RAM.

Cd-Rom Disco capaz de almacenar texto, sonido e imgenes.

Es uno de los principales soportes de la revolucin multimedia.

Comunicacin

Transferencia de informacin comprendida de una a otra persona o de un

ordenador a otro ordenador.

Proceso por el cual se m uestran unos resultados y son con ocidos por

otras personas, permitiendo compartir e intercamb iar ideas y opinion es

con el objeto de mejorar l a ejecucin de una actividad que sea juzgada y

evaluada.

Conector Elemento que permite fijar distintas piezas unidas a ranuras de la pla ca

principal.

DIMM

Dual In-line Memory Module, son mdulos de memoria RAM. Se trata de

un pequeo circuito impreso que contiene chips de memoria y se conecta

directamente en ranuras de la placa base.

Discos

Es un dispositivo de almacenamiento primario para computadoras al que

se accede directamente para guardar o recu perar documentos. Pueden

ser magnticos (discos rgidos, flexibles) u pticos (CD-ROM).

EAROM o

EEROM

Electronically Alterable Read-Only Memory o Ele ctricaly Erasable Read-

Only Memory.

Son la frontera entre la RAM y la ROM, su contenido puede ser regrabado

elctricamente, se diferencian de las RAM de que no son voltiles.

Entrada Datos que se deben procesar por medio de un sistema de computacin

Glosario


45

EPROM

EPROM son las siglas de Erasable Programmable Read-Only Memory

(ROM borrable programable), es un tipo de chi p de memoria ROM

inventado por el ingeniero Dov Frohman que retiene los datos cuando la

fuente de energa se apaga. En otras palabras, es no voltil.

Hardware

Se denomina hardware o soporte fsico al conjunto de elemento s

materiales que componen un ordenador.

En dicho co njunto se in cluyen los d ispositivos electrnicos, circuitos,

cables, tarjetas, armarios o caja s, perifricos de todo tipo y otros

elementos fsicos.

Hexadecimal Sistema de numeracin en base 16. Se emplean las cifras del 0 al 9 y las

letras de la A a la F (A=10, B=11, C=12, D=13, E=14, F=15),

IDE

Sigla de Int egrated Drive Electronics, que de nota la inte rfaz estndar

usada para conectar fundamentalmente unidades de disco y CD-ROM a

un ordenador

Instrucciones Una instruccin consiste de uno o varios bytes almacenados en la

memoria de programa.

ISA Tipo de arquitectura estndar de placas base, con ranuras de ampliacin

de 8 y 16 bits (Industry Standard Architectecture).

Lector Un dispositivo que usa una cmara para rastrear y digitalizar una imagen

que se puede almacenar en un disco y manejar en una computadora

Lenguaje Es la capacidad del ser humano para comunicarse mediante un sistema

de signos, as tambin el ordenador.

Memoria Dispositivo capaz de almacenar informacin.

MIPS MIPS es el acr nimo de "millones de intrucciones por segundo". Es una

forma de medir la potencia de los procesadores

MODEM (Modulador/demodulador): Perifrico que permite a l ordenador usar las

lneas telefnicas para enviar y recibir informacin

Octal Sistema de numeracin en base 8. Se emplean las cifras del 0 al 7

Paralelo

En la transmisin de datos, paralelo significa que todos los bits que forman

un carcter se pueden enviar simultneamente por canales elctricos

paralelos.

PCI Tipo de arquitectura estndar de placas base, con ranuras de ampliacin de

32 64 bits, usada en los equipos con procesador Pentium y superiores.

Perifrico Un perifrico es un dispositivo hardware de un ordenador que potencia la

capacidad de este y permite la entrada y/o salida de datos.

Pines Cada uno d e los co nectores elctricos de mucho s elementos hardware,

como las "patitas" de muchos microprocesadores


46

Programas En Informtica, los PROGRAMAS son algoritmos escritos en un lenguaje

que el ordenador entiende.

PROM Es una memoria ROM programable.

Ps/2 Es un tipo de conector para mouse y/o teclados.

Puerto

En computacin, un pu erto es una forma genrica de denominar a un a

interfaz por la cual dife rentes tipos de datos pueden ser enviados y

recibidos.

RAM

Sigla de Random Access Memory (Memoria de acceso directo). La RAM

se usa para mantene r los programas mientras se estn eje cutando, y los

datos mientras se los procesa.

Ranura Conector fsico de una placa madre en el que puede insertarse una tarjeta

de ampliacin, mdulos SIMM, DIMM, o una tarjeta de procesador.

Reloj

Proporciona una sucesin de imp ulsos elctricos (llamados ciclos) a

intervalos constantes que marcan los instantes en que han de comenzar

los distintos pasos de que consta una instruccin.

ROM

Es una mem oria de semi conductor no destructible, es decir, qu e no se

puede escribir sobre ella, y que con serva intacta la info rmacin

almacenada, incluso en el caso de interrupcin de corriente

Salida Lneas o dispositivos e

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