Libro Hist Rural

Cuaderno de Trabajo

Historia, Geografay Ciencias Sociales

Mdulo didctico para la enseanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado

Historia IIClase

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Cuaderno de trabajo

Mdulo didctico para la enseanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado

Historia II

Historia, Geografa y Ciencias Sociales

Clase

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Cuaderno de TrabajoHistoria, Geografa y Ciencias SocialesHistoria IIClase 21 a 6 Bsico.

Programa de Educacin RuralDivisin de Educacin General Ministerio de EducacinRepblica de Chile

AutoresEquipo de Historia, Geografa y Ciencias Sociales - Nivel de Educacin Bsica MINEDUCProfesionales externas:Loreto Jara MalesGeorgina Giadrosic Reyes

EdicinNivel de Educacin Bsica MINEDUC

Con colaboracin de:Secretara Regional Ministerial de Educacin Regin MetropolitanaMicrocentro LampaComuna de Lampa

Diseo y DiagramacinDesignio

IlustracionesMiguel Marfn SofaDesignio

Junio 2014

3Historia, Geografa y Ciencias SocialesHistoria II

1 Bsico

ACTIVIDAD 1Personajes de la Historia de Chile

Con las siguientes actividades, trabajaremos sobre algunos importantes personajes de la historia nacional.

Lautaro

A la edad de 11 aos, Lautaro fue puesto al servicio de Pedro de Valdivia. Aprendi todo sobre los CABALLOS y tambin aprendi el idioma y costumbres de los espaoles.

Vio muchos malos tratos hacia sus hermanos MAPUCHES. Se fue al sur, donde se reuni con otros guerreros del pueblo mapuche y les ense las tcnicas que haba aprendido con los espaoles. Particip en importantes BATALLAS en defensa de su pueblo.

1. Completa la oracin, escribiendo las vocales que faltan.

L t r fue un gu rr r m p ch .

Pedro de Valdivia

Fue uno de los primeros conquistadores espaoles en llegar a Chile. Explor el territorio, se enfrent en violentas batallas con el pueblo mapuche y fund numerosas ciudades, entre ellas Santiago.

2. Completa la oracin, escribiendo las vocales que faltan.

P dr de V l d v a fue un c nquist d r esp l.


1 Bsico

ACTIVIDAD 2

Javiera Carrera

Algunos la llaman Madre de la Patria, porque fue una de las mujeres que en los tiempos de la Independencia apoyaron a los criollos que queran que Chile dejara de depender del dominio espaol.

Bernardo OHiggins

Algunos lo llaman el Padre de la Patria, porque luch por la Independencia de Chile, en el campo de batalla y en la organizacin del nuevo pas.

Candelaria Prez

Fue una mujer chilena que lleg a Per a trabajar en el servicio domstico. Estando all, particip en un conflicto armado: pele en el ejrcito de Chile y lleg a ser sargento.

Arturo Prat

Marino y abogado, particip en el Combate Naval de Iquique, defendiendo las naves chilenas en la Guerra del Pacfico.


1 Bsico

ACTIVIDAD 3Encierra o marca la respuesta correcta.

1. Luch por la Independencia de Chile.

2. Es considerado el Padre de la Patria.


2 Bsico

ACTIVIDAD 1Pueblos australes de Chile

Con las siguientes actividades, trabajaremos sobre las caractersticas de los pueblos originarios del extremo sur de Chile.

Pueblos australes de ChileHace cientos de aos, en el extremo austral de Chile, vivieron pueblos formados por grupos de cazadores-recolectores que recorran en sus canoas este laberinto de canales, cazando lobos marinos, aves, peces y mariscos.Estos pueblos estaban divididos en tres grupos, que se distinguan por su aspecto fsico y por la lengua que hablaban: los chonos, que habitaban las islas situadas entre el archipilago de Chilo y la pennsula de Taitao; los kaweskar o alacalufes, que se ubicaban entre el golfo de Penas y el Estrecho de Magallanes y los ymanas, habitantes de las islas al sur de Tierra del Fuego.En Tierra del Fuego y la zona alrededor del Estrecho de Magallanes, en cambio, el paisaje es distinto. Son grandes llanuras, cubiertas de un pasto amarillo llamado coirn, donde se encuentran animales como el guanaco, el and y pequeos roedores llamados cururos. Ah vivan hombres muy altos y fuertes que cazaban animales y se vestan con pieles de guanaco: los anikenk y los selknam.En el continente vivan los tehuelches o anikenk, que andaban a caballo, cazaban guanacos y andes con boleadoras. Eran tan altos que los espaoles los llamaron los patagones. Los selknam, tambin llamados onas, usaban arco y flecha para cazar y luchar.Todos los pueblos de la zona austral, aun cuando vivan de una manera muy simple, tenan profundas creencias religiosas y una rica mitologa.Lamentablemente, debido a diferentes causas, como las enfermedades, el cambio de vida y la explotacin de colonos europeos, estos pueblos se extinguieron.

Fuente: www.chileparaninos.cl


2 Bsico

ACTIVIDAD 2Lee el texto Pueblos australes de Chile y responde las siguientes preguntas, encerrando o marcando la letra que corresponde a la respuesta correcta.

1. Qu animales cazaban los pueblos australes?

a) Llamas y alpacas.

b) Lobos marinos, aves, peces y mariscos.

2. Qu pueblo habitaba las islas de Chilo y la pennsula de Taitao?

a) Chonos.

b) Ymanas.

3. Qu caracterstica fsica tenan los habitantes de Tierra del Fuego?

a) Baja estatura.

b) Gran estatura.

4. Cmo se desplazaban los pueblos australes por los canales del sur?

a) En canoas.

b) En guanacos.


2 Bsico

ACTIVIDAD 31. Comenta con un compaero o compaera.

Cmo se imaginan la vida de un nio que haya sido parte de un pueblo originario del extremo austral de Chile? Piensen cmo se vestira. De qu se alimentaba? A qu jugaran?

Hagan un dibujo que represente lo que imaginaron.


3 Bsico

ACTIVIDAD 1Poltica en las primeras civilizaciones

En las siguientes actividades, trabajaremos en la organizacin poltica de griegos y romanos.Observa la imagen.

Las polis eran las pequeas ciudades donde se organizaba la poblacin griega.

En la imagen, se observan distinciones entre s. Una de las ms importantes fue Atenas. Veamos su ejemplo.

LAS POLIS GRIEGASson

INDEPENDIENTESen lo que se refiere a

SISTEMASDE

GOBIERNOLEYES MONEDA DIOSES

Caractersticas de Atenas

zz El sistema de gobierno que seguan era la democracia.

zz Las principales instituciones de gobierno eran:

- la Asamblea o ecclesia, que aprueba o rechaza las leyes por medio de votaciones.

- Bul o Consejo de los Quinientos, que controlaba a los dirigentes y redactaba las leyes votadas en la Asamblea.

- los magistrados que ponan en prctica las decisiones de la Asamblea. Haba dos clases, los estrategos y los arcontes.

- el Helieo o Tribunal de Justicia, formado por 6000 ciudadanos elegidos anualmente por sorteo.

zz Se cre el ostracismo o destierro para evitar que una persona acumulara mucho poder y abusara de l.

zz No haban partidos polticos ni parlamentarios; todos los ciudadanos podan opinar y discutir libremente.

http://www.librosvivos.net/smtc/hometc.asp?temaclave=1043

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Historia, Geografa y Ciencias SocialesHistoria II

3 Bsico

Lee las siguientes afirmaciones y escribe V si es verdadera o F, si es falsa. Justifica las falsas.

1. El sistema de gobierno era autoritario.

.

2. La Asamblea tena gran poder de decisin.

.

3. Estrategos y arcontes redactaban las leyes.

.

4. En Grecia nacieron los partidos polticos.

.

Averigua las caractersticas polticas de la polis Esparta y seala dos diferencias con Atenas. Escribe en tu cuaderno.

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3 Bsico

ACTIVIDAD 2La organizacin poltica de Roma

La civilizacin romana pas a lo largo de su historia por varios sistemas polticos: monarqua, repblica e imperio.

En la Repblica se practicaba una forma de democracia en la que se elegan a los principales cargos polticos. La extensin de las tierras gracias a las conquistas, la corrupcin y las traiciones polticas provocaron la cada de la Repblica y la aparicin del Imperio. Observa el siguiente esquema:

Asamblea deciudadanos

REPBLICA

COMICIOS

MAGISTRADOS

SENADO

IMPERIO

EMPERADOR

SENADOFormado por patricios. Mxima autoridad de Roma.

Forman el gobierno de Roma y son

elegidos por un ao.

Poder poltico, militar y religioso. Carcter Vitalicio.

todo el poder lo tiene

se transforman en

no existe

controla a

eligen

organizada en tres instituciones:

ayuda

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3 Bsico

Lee las siguientes afirmaciones y escribe V si es verdadera o F, si es falsa. Justifica las falsas.

1. En la poca del Imperio, el poder estaba dividido en instituciones.

.

2. Los comicios eran una asamblea de ciudadanos en la poca de la Repblica.

.

3. El Senado existi solo en tiempos de la Repblica.

.

4. Los magistrados eran designados por el emperador.

.

Averigua informacin sobre Roma y haz una lnea de tiempo con los perodos polticos que tuvo, indicando MONARQUA, REPBLICA e IMPERIO, con los aos de inicio y cierre de cada etapa.

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4 Bsico

ACTIVIDAD 1Civilizaciones precolombinas. Organizacin poltica

Con las siguientes actividades, aprenderemos algunos aspectos sobre la organizacin poltica y territorial de las civilizaciones precolombinas.

Lee el siguiente texto.

Segn la leyenda fueron cuatro hermanos los fundadores de la familia Inca. Manco Capac, considerado como hroe y un dios, fue el fundador del Cuzco, la ciudad capital del Imperio Inca. A partir de Manco Capac le sucedieron 13 incas en el gobierno, el ltimo fue Atahualpa quien reinaba cuando llegaron los espaoles.

Los incas constituyeron un poderoso imperio. Abarc desde las sierras de la actual Colombia hasta el norte de Chile y Argentina; y desde la costa del ocano Pacfico hasta el este de los bosques del ro Amazonas. Los incas eran un pueblo originario de las sierras y desde all dominaron, mediante la guerra de conquista, a los pueblos de las otras zonas. Establecieron la capital de su imperio en la ciudad de Cuzco, a la que consideraban el centro del universo. El imperio, que ellos llamaban Tahuantinsuyo -que quiere decir las cuatro partes del mundo-, estaba dividido en cuatro regiones, las que, a su vez, se subdividan en provincias. Al frente del imperio estaba el Inca y las zonas conquistadas estaban dirigidas por los curacas o gobernadores de provincia.

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4 Bsico

Segn el texto, responde las siguientes preguntas.

1. Cul era la capital del Imperio Inca?

.

2. Qu significa Tahuantinsuyo?

.

3. Quin fue Manco Capac?

.

4. Averigua qu significan los conceptos: quipu y chasqui.

.

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4 Bsico

ACTIVIDAD 2Y los mayas?

Los mayas formaban una sociedad muy jerarquizada. Estaban gobernados por una autoridad poltica, el Halach Uinic, jefe supremo y el Ah Kin, sumo sacerdote.

El jefe supremo delegaba la autoridad sobre las comunidades de poblados a jefes locales o bataboob, capataces del campo, que cumplan funciones civiles, militares y religiosas. Le suceda, en importancia el Batab. La unidad mnima de produccin era la familia campesina, que cultivaba una milpa (parcela entre 4 y 5 hectreas), mediante el sistema de rozas, para atender a sus necesidades y generar, a veces, un excedente del que se apropiaba la clase dirigente.

Los que se encargaban de hacer cumplir las leyes eran los Tupiles.

Segn el texto, responde las siguientes preguntas.

1. Quin era el Halach Uinic?

.

2. Qu nombre reciba el sumo sacerdote?

.

3. Qu era una milpa?

.

ACTIVIDAD 3Averigua en una enciclopedia o en tu texto escolar, cmo era la organizacin poltica de los aztecas. Busca el significado de las palabras Tenochtitln y Tlatoani.

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5 Bsico

ACTIVIDAD 1Cambio de poca. La Colonia en Chile

Con las siguientes actividades, nos formaremos una visin general de lo que fue el perodo de la Colonia en Chile.

Observa la siguiente imagen. Luego, descrbela.

Casa colorada. Diorama.

1. Cmo es la construccin que ves? (aspecto, materiales de construccin).

.

2. Quines estn en la imagen? Pertenecern a los mismos sectores sociales?

.

3. Cul es el medio de transporte usado en la Colonia?

.

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5 Bsico

ACTIVIDAD 2Sociedad colonial. Escribe el nombre de los principales grupos sociales que existan en los tiempos de la Colonia, segn la descripcin.

Espaoles e hijos de espaoles, provenientes de la pennsula.

Espaoles nacidos en Chile e hijos de espaoles nacidos en tierra chilena.

Grupos de poblacin mapuche.

Nacidos de madre mapuche y padre espaol.

Qu otros grupos sociales existan en la Colonia? Copia el esquema y compltalo en tu cuaderno.

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5 Bsico

ACTIVIDAD 3Economa colonial. En los tres siglos que dur la Colonia, las formas de producir y obtener lo que se requera para el consumo interno, fueron cambiando. Observa el esquema. Luego, responde las preguntas.

Siglo XVISiglo del oro

Siglo XVIISiglo del sebo

Siglo XVIIISiglo del trigo

1. Por qu crees que se les da esos nombres a cada uno de los siglos coloniales?

.

2. En qu siglo adquiri importancia la unidad de produccin econmica llamada Hacienda?

.

3. Por qu crees que el perodo de la Colonia se llama de esa manera?

.

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6 Bsico

ACTIVIDAD 1Personajes de poca. El siglo XIX en Chile

Con las siguientes actividades, reconoceremos algunas figuras relevantes para la historia del siglo XIX chileno.

Analiza la siguiente informacin.

Diego Portales

Hombre proveniente del mundo de los negocios, tuvo gran influencia poltica en la instalacin de los gobiernos autoritarios del siglo XIX, as como en la promulgacin de la Constitucin de 1833.

Francisco Bilbao Representante de una generacin liberal, combati al autoritarismo y luch por la democracia. Fue uno de los fundadores de la Sociedad de la Igualdad, en 1849.

Miguel y Gregorio Amuntegui

Fueron dos hermanos que contribuyeron a instalar el debate por una educacin de calidad para Chile, que deba ser obligatoria y gratuita, lo que se plasm en la ley de Instruccin Primaria.

Benjamn Vicua Mackenna

Defensor de las ideas de progreso y democracia, fue un historiador y poltico que desarroll grandes cambios en la vida urbana de Santiago, en la dcada de 1870.

Elosa DazEn una poca en que las mujeres estaban relegadas a la vida domstica, fue la primera mujer en entrar a la universidad, en 1886.

Jos Manuel Balmaceda

Considerado por unos como un demcrata y por otros como el dictador que permiti la guerra civil de 1891, este presidente de Chile llev a cabo un gran plan de obras pblicas y cambios sociales.

Comenta con un compaero o compaera: Por qu estos personajes son relevantes para la Historia de Chile? En qu habrn aportado al pas las acciones que ellos realizaron?

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6 Bsico

ACTIVIDAD 2Los personajes descritos en la ficha anterior, participaron de procesos muy importantes que se desarrollaron durante el siglo XIX en Chile.

Observa y completa la siguiente lnea de tiempo, escribiendo los personajes trabajados, en el perodo que corresponda.

Perodos, hitos y procesos del siglo XIX chileno

Consolidacin de la

Independencia

Repblica conservadora u organizacin de la Repblica

Ensayos constitucionales

Repblica liberal o liberalismo

y expansin nacional

Decla

raci

n de

la

Inde

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Prim

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1850

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189118601810

ACTIVIDAD 3Para saber ms sobre la Historia de Chile en el siglo XIX, averigua datos en tu texto de estudio y enciclopedia y destaca un personaje significativo de cada perodo, para completar la siguiente tabla.

Perodo Personaje Aportes a los procesos del perodoConsolidacin de la Independencia

Ensayos constitucionales

Organizacin de la Repblica

Liberalismo y expansin nacional

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