Libro Resúmenes IX Congreso.pdf

IXCONGRESONACIONALDEPSICOLOGACLNICA

Coordinadoras:

IzabelaZych,LauraE.FerreryYolandaRocaDaz

SanSebastin2011


Coordinadoras

IzabelaZych,LauraE.FerreryYolandaRocaDaz


SanSebastin7,8y9dejuliode2011


AsociacinEspaoladePsicologaConductual(AEPC)IXCONGRESONACIONALDEPSICOLOGACLNICASanSebastin7,8y9dejuliode2011Edita:AsociacinEspaoladePsicologaConductual(AEPC)Avda.Madrid,S/N,Edif.EurobequerBajo,18012Granada.Tel:+34958273460.Fax:+34958296053.eMail:[email protected]:http://www.aepc.es.PrintedinSpainISBN:9788469440612

INDICE

CONFERENCIASTRATAMIENTOPSICOLGICODELOSAGRESORESSEXUALESENPRISIN:RESULTADOSYDILEMASTICOSPLANTEADOSEnriqueEcheburuaOdriozola..46PROCESOSTERAPUTICOSYENCUADREPSICOLGICOENLASPSICOTERAPIASFranciscoSantolayaOchando.47SESIONESAPLICADASUSOSYABUSOSDELAREALIDADVIRTUALCOMOHERRAMIENTAENELTRATAMIENTOPSICOLGICOWenceslaoPeateCastro49COMUNICACINYVIOLENCIAENLAPAREJAJosCceresCarrasco50LASTERAPIASCONDUCTUALESDETERCERAGENERACINYELCONTROLMENTALJorgeBarracaMairal.51PSICOPATOLOGAYGNEROJordiObiolsLlandrich....52EVALUACINYDIAGNSTICODELOSTRASTORNOSDELSUEOGualbertoBuelaCasal...53CLAVESDEXITOENNIOSYADOLESCENTES,CONINTERVENCIONESPREVIASPOCOSATISFACTORIASMaraJesslavaReyes...54

SIMPOSIOSSEXISMO,VIOLENCIAYPSICOPATOLOGAMaiteGaraigordobilLandazabal...56

SIM8ICO1SEXISMO,ALEXITIMIA,APEGOINSEGUROYPSICOPATOLOGAMaiteGaraigordobilLandazabal..57SIM8ICO2COMPORTAMIENTOSAGRESIVOSENLASRELACIONESDEPAREJA

ADOLESCENTES:ACTOSIMPULSIVOSOREFLEXIVOS?AndrsA.FernndezFuertes,AntonioFuertesyBegoaOrgaz.58SIM8ICO3SEXISMO,VIOLENCIA,AUTORITARISMOYORIENTACINHACIALADOMINANCIAMaiteGaraigordobilLandazabalyJoneAliriLazkano.59

MEJORSINTI?FACTORESASOCIADOSALBIENESTARPSICOLGICOPOSTDIVORCIOSagrarioYrnozYaben....60

SIM2ICO1.ANLISISDELASATISFACCINVITALPOSTDIVORCIOAlaitzGarmendia,SagrarioYrnozYabenyMikelPlazaola61SIM2ICO2.PERDN,SATISFACCINVITALYDINMICAFAMILIARPOSTDIVORCIOSagrarioYrnozYabenyPriscilaComino.62SIM2ICO3.BIENESTARPSICOLGICOPOSTDIVORCIODELOSPROGENITORESYPROBLEMASENCONTRADOSENLOSHIJOSEHIJASPriscilaComino,AlaitzGarmendiayJessMBiurrun63

PREVENCINEINTERVENCINENVIOLENCIADEGNEROMPilarMatudAznar..64

SIM3ICO1.IMPACTOPSICOLGICODELMALTRATOALAMUJERPORSUPAREJADemelzaFortesMarichal,MPilarMatudAznar,LorenaMedinaRodrguezyVanesaPadillaCorrea65SIM3ICO2.INTERVENCINPSICOLGICACONMUJERESVCTIMASDEMALTRATOPORSUPAREJALorenaMedinaRodrguez,VanesaPadillaCorrea,DemelzaFortesMarichalyMPilarMatudAznar66SIM3ICO3.PREVENCINDELAVIOLENCIADEGNEROENLAADOLESCENCIAVanesaPadillaCorrea,IsabelVegaRodrguez,DemelzaFortesMarichal,LorenaMedinaRodrguezyMPilarMatudAznar67

MUJERESENSITUACINDEVULNERABILIDADPazdeCorralGargallo68

SIM6ICO1.APOYOPSICOLGICOAINMIGRANTESKarmeleSalaberra,RocoPolo,AnalaSnchezyPazdeCorral69SIM6ICO2.MADRESINMIGRANTESSEPARADASDESUSHIJOS

SoledadCruzSez,EiderGisasolayKarmeleSalaberraIrizar70SIM6ICO3.MUJERESJVENES.ESTNLIBRESDELAVIOLENCIADEGNERO?PazdeCorralGargallo.71

PRDIDASYDUELO.PERSPECTIVADEGNEROFranciscoCruzQuintana72

SIM12ICO1.DIFERENCIASDEGNEROENELAFRONTAMIENTOYRESOLUCINDEPROCESOSDEDUELO:LAMUERTEDEUNHIJOMNievesPrezMarfil,HaidHernndezLpez,ManuelFernndezAlcntarayAntonioMuozVinuesa.73SIM12ICO2.LOSPROFESIONALES,LAMUERTEYELPROCESODELDUELOMPazGarcaCaro,RafaelMontoyaJurez,CeliaMartyCesarHuesoMontoro74SIM12ICO3.ELDUELOYSUSPROCESOSFranciscoCruzQuintana,MPazGarcaCaro,ConcepcinCamposCaldern,JacquelineSchmidtRioValleyAntonioMuozVinuesa75

TEORASLEGAS:SUREPERCUSINENLASINTERVENCIONESPSICOLGICAFranciscoRevueltaPrez76

SIM16ICO1.HAYRELACINENTREELINTERSPORLAPSICOLOGAYLASALUDMENTALYGENERAL?IzabelaZych,FranciscoRevueltaPerz,RafaelTomsAndjarBarrosoyLuisaMaraRodrguezFernndez...77SIM16ICO2.DATOSSOBREALGUNASCONCEPCIONESIMPLCITASENRELACINCONLAMUERTERafaelTomsAndjarBarroso,FranciscoRevueltaPrez,RocoLpezLechugayAuroraVlezMorn.78SIM16ICO3.REPRESENTACIONESLEGASENELMBITODELASALUDYLAENFERMEDAD.ELCASODELAHIPERTENSINARTERIALFranciscoRevueltaPrez,RafaelAndjarBarroso,LuisaMaraRodrguezFernndezyBeatrizChavesSamaniego79

TOMADEDECISIONESCOMPARTIDASENSALUDMENTALLilisbethPeresteloPrez.80

SIM4ICO1.LAPARTICIPACINDELPACIENTEENLATOMADEDECISIONESCOMPARTIDASRELACIONADASCONSUSALUD

LilisbethPeresteloPrez...81SIM4ICO2.LASCREENCIASYACTITUDESDELOSPACIENTESHACIALACONCORDANCIAENSALUDMENTALCarlosdelasCuevasyCastresana,LilisbethPeresteloPrez,AmadoRiveroSantana,JeanettePrezRamos,MarinGonzlezLorenzo..82SIM4ICO3.PRESCRIPCINDEPSICOFRMACOS:EXISTENDIFERENTESPUNTOSDEVISTAENTRELOSESTUDIANTESDEPSICOLOGAYPSIQUIATRA?WenceslaoPeate,CarlosdelasCuevas,LilisbethPeresteloPrez,AmadoRiveroSantana,JeanettePrezRamos,MarinGonzlezLorenzo.83

LAASERTIVIDADSEXUALCOMOFACTORDETERMINANTEDELASALUDSEXUALJuanCarlosSierra.84

SIM11ICO1I.INSTRUMENTOSPARAEVALUARLAASERTIVIDADSEXUALENESPAANievesMoyano,PabloVallejoMedina,PabloSantosIglesiasyJuanCarlosSierra85SIM11ICO2.ELPAPELDELABUSOENLAPAREJA,LASACTITUDESSEXUALESYLARESPUESTASEXUALHUMANAENLAASERTIVIDADSEXUALJuanCarlosSierra,PabloSantosIglesias,PabloVallejoMedinayNievesMoyano86SIM11ICO3.UNESTUDIOSOBRELAASERTIVIDADSEXUALENCONSUMIDORESDEDROGASPabloVallejoMedinayJuanCarlosSierra87

INVESTIGACIONESPSICOLGICASENCONTEXTOSHOSPITALARIOSngelesPrezSanGregorio.88

SIM10ICO1.PROCESODELADONACINTRASPLANTEDERGANOS:PSICOLOGADELOSPACIENTESYFAMILIARESMngelesPrezSanGregorio,AgustnMartnRodrguez,ElisabethDomnguezCabello89SIM10ICO2.EVALUACINPSICOLGICADELOSPACIENTESYSUSFAMILIARESDURANTEELESTUDIOPRETRASPLANTEHEPTICOElisabethDomnguezCabello,MngelesPrezSanGregorio,AgustnMartnRodrguez.90SIM10ICO3.EVOLUCINPSICOSOCIALENLOSFAMILIARESDEPACIENTESCRTICOSAgustnMartnRodrguez,MngelesPrezSanGregorio,ElisabethDomnguezCabello91

ALTERACIONESALIMENTARIAS:EFICACIADELAPREVENCIN,RASGOSDEPERSONALIDADCOMOFACTORESDERIESGOYMANEJODELOSPACIENTESQUERECHAZANELTRATAMIENTOMercedesBordaMas..92

SIM13ICO1.EFECTIVIDADDELAPREVENCINDELASALTERACIONESALIMENTARIASENPREADOLESCENTESMercedesBordaMas,CarmendelRoSnchez,MLuisaAvarguesNavarroyRuthAsueroFernndez..93SIM13ICO2.PAPELMEDIADORDELAAUTOESTIMAYELPERFECCIONISMOENLARELACINENTRELOSRASGOSDEPERSONALIDADYLASALTERACIONESALIMENTARIASMLuisaAvarguesNavarro,MercedesBordaMas,RuthAsueroFernndezeInmaculadaTorresPrez..94SIM13ICO3.ELRECHAZOALTRATAMIENTOYLAVALORACINDELAMADUREZENMENORESCONALTERACIONESALIMENTARIAS:ASPECTOSTICOSYLEGALESCarmendelRoSnchezeInmaculadaTorresPrez95

TRASTORNOSDECONDUCTAALIMENTARIA,IMAGENCORPORALYVARIABLESCLNICASENADOLESCENTESYJVENESCarmenMagantoMateo..96

SIM7ICO1.TRASTORNOSDECONDUCTAALIMENTARIAYPROBLEMASDEIMAGENCORPORALENADOLESCENTESLoreaKortabarriaKortazaryCarmenMagantoMateo...97SIM7ICO2.USOYABUSODELASDIETASENFUNCINDELGNEROMontserratPerisHernndezyCarmenMagantoMateo98SIM7ICO4.TRASTORNOSDELACONDUCTAALIMENTARIA,ANSIEDADYDEPRESINENFUNCINDELGNERORocoMuozGonzlezyLoreaKortabarriaKortazar.99

EVALUACINEINTERVENCINCONPERSONASDIAGNOSTICADASDEESQUIZOFRENIAYALTSIMODETERIOROPSICOSOCIALEstherGarcaJimnez100

SIM8CCO1.PROGRAMADEENTRENAMIENTOENHH.SS.PARAPERSONASCONENFERMEDADMENTALGRAVEYPERSISTENTECONMUYALTODETERIOROPSICOSOCIALLorenaFernndezNespereira,EstherGarcaJimnezyCarolinaMartnPascual...101

SIM8CCO2.PROGRAMADEAPOYOYSOPORTESOCIALPARAPERSONASCONENFERMEDADMENTALGRAVEYPERSISTENTECONMUYALTODETERIOROPSICOSOCIALCarolinaMartnPascual,EstherGarcaJimnezyLorenaFernndezNespereira102SIM8CCO3.CREACINYMANTENIMIENTODEREDESSOCIALESPARAPERSONASCONENFERMEDADMENTALGRAVEYPERSISTENTECONMUYALTODETERIOROPSICOSOCIALEstherGarcaJimnez,LorenaFernndezNespereirayCarolinaMartnPascual....103

EVIDENCIASPARALAACTUACINPSICOLGICAENLAENFERMEDADORGNICARafaelAndjarBarroso104

SIM5ICO1.ALGUNASIMPLICACIONESPARALAINTERVENCINPSICOLGICAENELPACIENTECONCNCERRafaelT.AndjarBarroso,FranciscoRevueltaPrez,CtiaFernandesyAuroraVlezMorn105SIM5ICO2.EVIDENCIASPARALAACTUACINPSICOLGICAENLAENFERMEDADCARDIOVASCULARFranciscoRevueltaPrez,RafaelT.AndjarBarroso,LuisaMaraRodrguezFernndezySusanalvarezPrez.106SIM5ICO3.APNEADELSUEOATRAVSDELASPUBLICACIONESENLAWEBOFSCIENCEENLOSDIEZLTIMOSAOSRalQuevedoBlasco,IzabelaZychyGualbertoBuelaCasal..107

REGULACINEMOCIONAL:CORRELATOSPSICOFISIOLGICOSXavierBornasAgust...108

SIM9ICO1.ASIMETRACEREBRALFRONTALYESTILOSDEREGULACINEMOCIONALJordiLlabrsBordoy,MariaBalleCabot,JoanMiquelGelabertMir,BlancaAguayoSiquieryAlfonsoMorillasRomero..109SIM9ICO2.VARIABILIDADDELATASACARDACA,TONOVAGALYREGULACINEMOCIONALMariaBalleCabot,JoanMiquelGelabertMir,BlancaAguayoSiquier,AlfonsoMorillasRomeroeIreneMolinaAlmendros.110SIM9ICO3.RECONSTRUCCINYESTUDIODELESPACIOEMOCIONALAPARTIRDESERIESTEMPORALESDERESPUESTASAUTOINFORMADASBlancaAguayoSiquier,AlfonsoMorillasRomero,JordiLlabrsBordoy,MariaBalleCabotyJoanMiquelGelabertMir.111

EVALUACINEINTERVENCINENLOSTRASTORNOSDEANSIEDADYENELESTRSPATOLGICOIzabelaZych..112

SIM15ICO1.NCLEOANSIOSODEPRESIVOYESTRSPERCIBIDOENMUJERESCONCNCERRafaelT.AndjarBarroso,FranciscoRevueltaPrez,M.AngustiasDazSantosyRocoLpezLechuga113SIM15ICO2.DEQUSEHABLACUANDODECIMOSESTRSFranciscoRevueltaPrez,RafaelT.AndujarBarroso,LuisaMaraRodrguezFernndezySusanalvarezPrez114SIM15ICO3.TRATAMIENTOSPSICOLGICOSDETRASTORNOSDEANSIEDADENNIOSYADOLESCENTESIzabelaZych115

IMPLICACINYAVANCESENLAINTERVENCINENELREAINFANTOJUVENIL.ESTABLECIMIENTODECLAVESDEXITOENLATERAPIADERIVADASDELESTUDIODE516CASOSVicentePrietoCabras116

SIM1CCO1.IMPLICACINYAVANCESENLAINTERVENCINCLNICAENNIOS,ADOLESCENTESYJVENESDERIVADODELESTUDIODECASOSTRABAJADOSENELCENTRODEPSICOLOGALAVAREYESVicentePrietoCabras,SilvialavaSordoyngelPeralboFernndez....117SIM1CCO2.IMPLICACINYAVANCESENLAINTERVENCINGRACIASALESTUDIODECASOSDENIOS,ADOLESCENTESYJVENESVISTOSENELCENTRODEPSICOLOGALAVAREYESngelPeralboFernndez...118SIM1CCO3.PROTOCOLODEEVALUACINEINTERVENCINENDIFICULTADESDEAPRENDIZAJEENNIOSDE3A16AOSSilvialavaSordo119

EVALUACINYTRATAMIENTODELTRASTORNOOBSESIVOCOMPULSIVOENNIOSYADOLESCENTESAnaIsabelRosaAlczar120

SIM3CCO1.FIABILIDADYVALIDEZDELASPRINCIPALESESCALASDELTRASTORNOOBSESIVOCOMPULSIVOENNIOSYADOLESCENTESAnaIsabelRosaAlczar,MarinaIniestaSeplvedayngelRosaAlczar....121SIM3CCO2.LOSTRATAMIENTOSFARMACOLGICOSENELTRASTORNOOBSESIVOCOMPULSIVOINFANTOJUVENIL:UNESTUDIODESUEFICACIA

MarinaIniestaSeplveda,AnaIsabelRosaAlczar,JulioSnchezMeca,ngelRosaAlczar,FulgencioMarnMartnezyAntoniaGmezConesa...122SIM3CCO3.REVISINCUANTITATIVADELOSTRATAMIENTOSPSICOLGICOSENELTRASTORNOOBSESIVOCOMPULSIVOENNIOSYADOLESCENTESngelRosaAlczar,AnaIsabelRosaAlczar,JulioSnchezMeca,MarinaIniestaSeplveda,AntoniaGmezConesayFulgencioMarnMartnez.123SIM3CCO4.TRASTORNOSASOCIADOSALTRASTORNOOBSESIVOCOMPULSIVOENNIOSYADOLESCENTESDoloresRiquelmeMartnez,AnaI.RosaAlczar,ngelRosaAlczar,MarinaIniestaSeplvedayPabloOlivaresOlivares.124

VIOLENCIAENJVENESYADOLESCENTESAnaEstvezGutirrez.125

SIM5CCO1.JVENESVCTIMASDECYBERBULLYING:PREVALENCIAYCARACTERSTICASCLNICASAnaEstvezGutirrez,LourdesVillardnGallego,EstherCalveteZumalde,PatriciaPadillaParedeseIzaskunOrueSola..126SIM5CCO2.EVALUACINDELAVIOLENCIARECIBIDAYEJERCIDAENLASPAREJASADOLESCENTESYJVENESIracheUrbiolaPrez,AnaEstvezGutirrezyIosebaIraurgiCastillo127SIM5CCO3.CONSECUENCIASPSICOLGICASALARGOPLAZODELAVIOLENCIASEXUALENLAINFANCIAAnaEstvezGutirrez,NagoreOcerinjaureguiBeldarran,CarmenEscudero,IracheUrbiolaPrezyIratxeRedondoRodriguez128

TRASTORNOSINFANTOJUVENILESI

SIM7FCO141.CUENTOSPERSONALIZADOS:HERRAMIENTATCNICAENLASINTERVENCIONESDIAGNSTICASCONNIOSPatriciaDomnguezPrez129SIM7FCO187.EFICACIADELAREESTRUCTURACINCOGNITIVAYFOCALIZACINDELAATENCINENELPROTOCOLOINTERVENCINENADOLESCENTESCONFOBIASOCIAL(IAFS)MaravillasAmorsBoix,AnaIsabelRosaAlczaryJosOlivaresRodrguez..130SIM7FCO217.ESTATUSFRATERNOYPROBLEMASEMOCIONALESYDECONDUCTAENHERMANOSDEMENORESDIAGNOSTICADOSVirginiaCagigaldeGregorioyMaraPrietoUrsa.131

SIM7FCO60.LOSTRATAMIENTOSCOGNITIVOCONDUCTUALESENELTRASTORNOOBSESIVOCOMPULSIVOINFANTOJUVENILAnaIsabelRosaAlczar,MarinaIniestaSeplvedayngelRosaAlczar132

TRASTORNOSINFANTOJUVENILESII

SIM8FCO28.ESTILOATRIBUCIONALDENIOSYADOLESCENTESDEPRESIVOSMaraJosGonzlezCaldernyJosIgnacioBaileAyensa.133SIM8FCO48.LASENSIBILIDADALRECHAZOENNIOSYSURELACINCONOTROSPROBLEMASPSICOLGICOSAntonioFernndezParra,MaraGraciaPearrubiaSnchez,MaraTeresaRodrguezRiverayAndriaSpyridou..134SIM8FCO63.NIOSSOMETIDOSAINTERVENCINQUIRRGICA:DIFERENCIASENREACCIONESDEESTRSACORTOPLAZOENFUNCINDELNIVELDEGRAVEDADAmparoFusterNavarro..135SIM8FCO80.ESTUDIOSOBRELASNECESIDADESPSICOSOCIALESDELOSNIOSCONCARDIOPATIASCONGNITASYDESUSFAMILIASMartaMedinadelRio,AnaBarrnLpezdeRoda,BelnTarratFierros,IsabelVarela...136

TRASTORNOPORDFICITDEATENCINEHIPERACTIVIDAD(TDAH)

SIM9FCO31.JUNTOSNODESAFOUNGUAPARALAPROMOCINDEHABILIDADESPARENTALESPARAPADRESDENIOSYADOLESCENTESCONTDAHYTRASTORNOSDECONDUCTAPauloJosAntunesMatiasCosta,SusanaMargareteHelenoPereirayCarlaSofiaFariadaSilvaPinhal..137SIM9FCO91.ANLISISDELASDIFERENCIASENTRELOSSUBTIPOSHIPERACTIVOYDESATENTODELTDAH.CIYMEMORIADETRABAJOSaraSanNicolsCristbal,IosebaIraurgiCastillo,MiriamAzpiriLejardi,AnaBertaJaraSegura,MirenMaiteUrizarUribe..138SIM9FCO144.UNESTUDIOALEATORIZADOYCONTROLADOPARADETERMINARLAEFICACIADELNEUROFEEDBACKENELTRATAMIENTODELTDAHFRENTEALTRATAMIENTOFARMACOLGICOMateuServeraBarcel,EstherCardoJaln,VictoriaMeiselRomero,GloraGarcadelaBandaGarcaeInmaculadaMorenoGarca139SIM9FCO239.TRATAMIENTODENEUROFEEDBACKENELTRASTORNOPORDFICITDEATENCINCONHIPERACTIVIDAD.EFECTOSREGISTRADOSAPARTIRDEMEDIDASNEUROLGICAS

InmaculadaMorenoGarca,JosAntonioLoraMuoz,MMarAiresGonzlezySusanaMeneresSancho..140

INTERVENCINPSICOLGICAENDOLORCRNICO:DELAINVESTIGACINALAPRCTICACLNICARosaEsteveZarazaga141

SIM7CCO1.PREDICCINLONGITUDINALDELESTADODESALUDENPACIENTESCONFIBROMIALGIA:ELPAPELMEDIADORDELASEMOCIONESNievesPonsCalatayud,MngelesPastorMira,AnaLledBoyer,SofaLpezRoigyOlgaToms...142SIM7CCO2.LARELACINDEPAREJAENELSNDROMEDEFIBROMIALGIA:UNAPROPUESTADEINTERVENCINMonikaSalgueiroMachoyJonJatsuAzkueBarrenetxea143SIM7CCO3.ELMODELODEMIEDOEVITACINALDOLORCOMOGUADELAINTERVENCINPSICOLGICARosaEsteveZarazaga,CarmenRamrezMaestreyAliciaEvaLpezMartnez..144

ADICCIONES

SIM10FCO18.TXICOSYPERSONALIDADENADOLESCENTESINGRESADOSCarmenSanzArzuaga,LauraBarbadilloIzquierdo,JavierPalomoLerchundi,JoseLuisMayoralMiraveteeImanolQuerejetaAyerdi..145SIM10FCO24.VIGOREXIAYADICCINMariaFrenziRabitoAlcnyJosMiguelRodrguezMolina..146SIM10FCO59.ADICCINAINTERNETYSURELACINCONLASDISTORSIONESCOGNITIVASDELOSAGRESORESSEXUALESINFANTILESJuanAntonioBecerraGarcayAnaGarcaLen..147SIM10FCO118.CIBERSEXOYADOLESCENCIA:UNNUEVOPERFIL?RafaelBallesterArnal,EstefanaRuizPalomino,MaraDoloresGilLlario,BeatrizGilJuliyJessCastroCalvo148

TRASTORNOSMENTALESSEVEROS

SIM1FCO12.FACTORESPREDICTORESDELASNECESIDADESPSICOSOCIALESENPERSONASCONENFERMEDADMENTALGRAVEYPROLONGADAAnaIsabelGuillnAndrsyManuelMuozLpez.149SIM1FCO101.ESTUDIODEPACIENTESCONTRASTORNOMENTALSEVERO(TMS)ASIGNADOSADOSPROGRAMASDEUNAUNIDADDEDA(UD)

SofaTorresPousa,CarmenOrtizLapuente,LauraBafaluyFranch,LauraBarbadilloIzquierdoyJuanDelPozoGaricano..150SIM1FCO102.ESTUDIODEPACIENTESCONTRASTORNOMENTALSEVERO(TMS)ASISTENTESAUNAUNIDADDEDADECSMCarmenOrtizLapuente,LauraBafaluyFranch,SofaTorresPousa,LauraBarbadilloIzquierdoyJuanDelPozoGaricano...151SIM1FCO180.CALIDADDEVIDA(CV)YENFERMEDADFSICACOMRBIDAENPACIENTESCONTRASTORNOMENTALSEVERO(TMS)LauraBafaluyFranch,SofaTorresPousa,CarmenOrtizLapuente,LauraBarbadilloIzquierdoyCarmenSanzArzuaga...152

TRASTORNOSPSICTICOS

SIM2FCO07.NUEVASAPORTACIONESENTRATAMIENTOSPSICOLGICOSEFICACESENESQUIZOFRENIA:ESTUDIOLONGITUDINALADIEZAOSJuanRamnPereiraDocampo,EvaMaraTriguerosGarca,MarangelesGuirauValero,PazBotellaTortosa,DavidRodrguezIiesta.....153SIM2FCO147.ANLISISDELEFECTODIFERENCIALDEUNPROGRAMADEREHABILITACINCOGNITIVAENFUNCINDELOSMDULOSDEENTRENAMIENTOENPACIENTESCONESQUIZOFRENIABeatrizLpezLuengo,AlejandroGonzlezAndrade,CarmenSnchezArribas,MFelipaSoriano,AntonioMiguelQuesadaPortero,FermnGonzlezHiguerasyMiguelGarcaCobo154SIM2FCO167.EVIDENCIASDEEFICACIADELAREHABILITACINCOGNITIVAENPSICOSISYESQUIZOFRENIACONELPROGRAMAREHACOPEneritzBengoetxeaNorea,NataliaOjedadelPozo,RafaelSegarraEchevarria,PedroManuelSnchezGmez,JonGarcaOrmaza,JaviPeaLasa,AceboGarcaGuerrero,JoseIgnacioEguluzUruchurtuyEdortaElizagrateZabala..155SIM2FCO221.ELESTILOATRIBUCIONALENPRIMEROSEPISODIOSPSICTICOSPREDICELAEVOLUCINCLNICACUANDOELTIEMPODEENFERMEDADSINTRATAMIENTOMODERALARELACIN:UNESTUDIOLONGITUDINALAceboGarcaGuerrero,MiryamFernndezHernndez,JonGarcaOrmaza,ImanolQuerejetaAyerdi,MartaAlonsoPinedo,IakiEguiluzUruchurtu,HeiderK.,JavierPeaLasa,MiguelGutirrezFraile.156

AVANCESENLAEVALUACINDELFENOTIPOPSICTICOEduardoFonsecaPedrero..157

SIM1ICO1.INSTRUMENTOSDEMEDIDAPARALAEVALUACINDELFENOTIPOPSICTICOENPOBLACINGENERAL

EduardoFonsecaPedrero,NuriaOrdezCamblor,MartaSantarnRosell,MercedesPainoySerafnLemosGirldez.158SIM1ICO2.EVALUACINDELASEXPERIENCIASESQUIZOTPICASENPOBLACINADOLESCENTEESPAOLANuriaOrdezCamblor,MartaSantarnRosell,EduardoFonsecaPedrero,MercedesPainoyJosMuiz..159SIM1ICO3.ESQUIZOQYMARCADORESDEVULNERABILIDADNEUROCOGNITIVOS.EVALUACINDELACOGNICINSOCIALMartaSantarnRosell,EduardoFonsecaPedrero,ElsaPeaSurez,MercedesPainoySerafnLemosGirldez160

FIBROMIALGIA

SIM6FCO77.DOLORYSINTOMATOLOGAAFECTIVAASOCIADAENFIBROMIALGIA:ELPAPELMEDIADORDELAAUTOEFICACIAYLOSNIVELESDEAFECTOPOSITIVOYNEGATIVOCeciliaPeacobaPuente,MargaritaCigarnMndez,LilianVelascoFurlong,MCarmencijaGallardo,OscarDazRodrguezyVanesaGarcaRecio..161SIM6FCO78.INFLUENCIADELASVARIABLESAFECTIVASYDEREGULACIONEMOCIONALCOMOPREDICTORASDEANSIEDADENPACIENTESCONFIBROMIALGIAMCarmencijaGallardo,LilianVelascoFurlong,MargaritaCigarnMndez,CeciliaPeacobaPuente,CeciliaMagdalenadeDiego.......162SIM6FCO117.COMORBILIDADDESNTOMASANSIOSOSYDEPRESIVOSENPACIENTESCONFIBROMIALGIAEstefanaRuizPalomino,RafaelBallesterArnal,BeatrizGilJuliyCristinaGimnezGarca163SIM6FCO220.MINDFULNESSCOMOTRATAMIENTOENFIBROMIALGIAPatriciaHernndez,BeatrizMuchadaLpez,RocoGuardiolaWandenBerghe,ElenaCorderoGutirrez164

TRASTORNOSDECONDUCTAALIMENTARIAI

SIM4FCO123.TRASTORNODECONDUCTAALIMENTARIA,ANSIEDADYDEPRESINENADOLESCENTESCONOBESIDADVaaZata,CaterinaCaldernGarrido,MariaFornsSantacanayVicenteVareaCaldern.165SIM4FCO160.EFECTOMEDIADORDELAAUTOESTIMAENTREELIMCIDEALYLAINSATISFACCINCORPORAL,ANSIEDADYDEPRESINENPACIENTESCONTCA

RuthAsueroFernndez,MLuisaAvarguesNavarro,BeatrizMartnMonzn,CarmendelRoSnchezyLuisBeatoFernndez166SIM4FCO181.INTERVENCINCOGNITIVOCONDUCTUALPARAPACIENTESDEBULIMIANERVIOSA:COMPARACIONDEDOSPROGRAMASrsulaCastroDurand,CristinaLarroyMuozyMarangelesGmezMartnez...167SIM4FCO182.INTERVENCINCONDUCTUALPARAELCONTROLDELABULIMIA:RESULTADOSDESEGUIMIENTOA4AOSrsulaCastroDurand,CristinaLarroyGarca,MarangelesGmezMartnez168

TRASTORNOSDECONDUCTAALIMENTARIAII

SIM5FCO23.RIESGODETRASTORNODELACONDUCTAALIMENTARIA(TCA)ENDICEDEMASACORPORAL(IMC)ENUNAMUESTRADEADOLESCENTESESPAOLASYLATINOAMERICANASMSoledadCruzSezySusanaRodrguezCarrera.169SIM5FCO40.TRASTORNOSALIMENTARIOSYDELAIMAGENCORPORALENPOBLACIONESDEALTORIESGO:DEPORTISTASYARTISTASAmadorCernudaLago170SIM5FCO69.INFLUENCIADELAIMPULSIVIDAD,LOSHBITOSALIMENTARIOSYLAPRCTICADEDEPORTEENELDESARROLLODELOSTRASTORNOSDELACONDUCTAALIMENTARIASandraDazFerrer,BlancaOrtegaRoldnOliva,SoniaRodrguezRuiz,JoseLuisMataMartnyMCarmenFernndezSantaellaSantiago..171SIM5FCO79.DIFERENCIASENLAFRECUENCIADEEXPERIENCIASEMOCIONALESPOSITIVASYNEGATIVASENMUJERESCONDISTINTOSTIPOSDETRASTORNOSDELACONDUCTAALIMENTARIAAitziberPascualJimeno,PelloApodacaUrkijo,ItziarEtxebarriaBilbaoyMariaSoledadCruzSez172

INFLUENCIADELCONTEXTOTERAPUTICOYDELTIPODETRATAMIENTOENLAINTERVENCINCONVCTIMASYMALTRATADORESDEGNEROLucaTomsAragons...173

SIM11CCO1.PERCEPCINYVALORACINDELTRATAMIENTOENUNGRUPODEHOMBRESCONDENADOSPORUNDELITODEVIOLENCIADEGNEROSantiagoBoiraSarto,MaraFlordelCastilloAparicio,PabloCarbajosaVicenteyChaimeMarcuelloServs..174SIM11CCO2.INTERVENCINPSICOLGICACONHOMBRESCONDENADOSPORUNDELITODEVIOLENCIADEGNERO.FORMATODETRATAMIENTO

SantiagoBoiraSarta,YolandaLpezdelHoyo,LucaTomsAragons,AnaRosaGasparCabreroyJosCrespoRospir175SIM11CCO3.INTERVENCINPSICOLGICAGRUPALEINDIVIDUALENMUJERESVCTIMASDEVIOLENCIADEGNERO:ASPECTOSDIFERENCIALESLucaTomsAragonsyAnaRosaGasparCabrero176

APLICACIONESCLNICASDEMINDFULNESSLuisCarlosDelgadoPastor..177

SIM6CCO1.EFECTOSDELAPRCTICAINTENSIVADEMINDFULNESSSOBRELABIOELECTRICIDADCEREBRAL,ELMALESTARPSICOLGICOYLACOMPASINENMEDITADORESAVANZADOSDavidAlvearMorn...178SIM6CCO2.EFICACIADEUNPROGRAMADEINTERVENCINBASADOENLACOMUNICACINCONSCIENTEYLACONCIENCIAPLENA(MINDFULNESS)ENELCOLECTIVODEMDICOSDELPASVASCOAlbertoAmutioKareagayCristinaMartnezTaboadaKutz179SIM6CCO3.REDUCCINDELAIRA,LAANSIEDADYLADEPRESINENMUJERESDIAGNOSTICADASCONFIBROMIALGIAATRAVSDEUNPROGRAMADEENTRENAMIENTOPARAELDESARROLLODELACONCIENCIAPLENA(MINDFULNESS)LuisCarlosDelgadoPastor,ClementeFrancoeIsraelMaas.180SIM6CCO4.APLICACIONESCLNICASDELASAPROXIMACIONESBASADASENMINDFULNESSPARANIOSYADOLESCENTESLuisCarlosDelgadoPastor,ClementeFrancoeIsraelMaas.181

CUIDADORESDEENFERMOSCRNICOS

SIM11FCO2.SOBRECARGASUBJETIVAENFAMILIARESDEPACIENTESCONTRASTORNODELAPERSONALIDADTeresaSarmientoLuqueyAntonioCorominasDaz.182SIM11FCO3.APOYOPSICOLGICOAFAMILIARESDEENFERMOSMENTALESSEVEROSOCRNICOSYFAMILIARESDEADICTOS:ESTUDIODECASOSRocoPoloLpez,KarmeleSalaberraIrzaryPazdeCorralGargallo183SIM11FCO14.VARIABLESASOCIADASALASOBRECARGAENCUIDADORESFAMILIARESDEPERSONASCONENFERMEDADMENTALGRAVEAnaIsabelGuillnAndrsyManuelMuozLpez.184

SIM11FCO210.CARGADELCUIDADOYCALIDADDEVIDAENCUIDADORASFAMILIARESDEPACIENTESCONINSUFICIENCIARENALCRNICALauraRojasOrtegayBerthaRamosdelRo....185

ELMODELOCLNICODEINTEGRACINPSICOLGICADELAHIPNOSIS:ASPECTOSCONCEPTUALES,INVESTIGACIONALESYCLNICOSCarlosPires186

SIM4CCO1.MODELOCLNICODEINTEGRACINPSICOLGICADELAHIPNOSISMarangelesLudeaMartn.187SIM4CCO2.APLICACINDELMODELOCLNICODEINTEGRACINPSICOLGICADELAHIPNOSISENELTRATAMIENTODEEXPOSICIPNPROLONGADAPARAELTRASTORNODEESTRSPOSTRAUMTICOMicaelAgostinho..188SIM4CCO3.USODEHIPNOSISENCASOSDIFCILESY/OURGENTESCarlosPires..189SIM4CCO3.TRASTORNODEANSIEDADFBICAOPNICOENUNAADOLESCENTE:CONTRIBUCINDELASTCNICASDEINDUCCINHIPNTICAENUNCASOCLNICOPauloCosta...190

TRANSEXUALIDAD

SIM14FCO33.EVALUACINDELAEXPERIENCIADEVIDAREALENPACIENTESTRANSEXUALESENLAUNIDADDETRASTORNOSDEIDENTIDADDEGNERODEMADRID(UTIGMADRID)NuriaAsenjoAraque,JosMiguelRodriguezMolina,RaquelGarcaRomeral,BelnLpezMoya,AntonioBecerraFernndez......191SIM14FCO34.EXPERIENCIADEVIDAREALENUNPACIENTETRANSEXUALMASCULINORaquelGarcaRomeral,NuriaAsenjoAraque,BelnLpezMoya,JosMiguelRodriguezMolinayAntonioBecerraFernndez..192SIM14FCO35.EXPERIENCIADEVIDAREALENUNAPACIENTETRANSEXUALFEMENINABelnLpezMoya,NuriaAsenjoAraque,RaquelGarcaRomeral,JosMiguelRodriguezMolinayAntonioBecerraFernndez..193SIM14FCO189.PERFILPSICOLGICODEPERSONASTRANSEXUALESENTRATAMIENTOLaraPachecoCuevas,JosMiguelRodriguezMolina,NuriaAsenjoAraqueyAntonioBecerraFernndez..194

TRASTORNOSDELESPECTROAUTISTA

SIM3FCO135.PROCESODECOMUNICACINDELDIAGNSTICOANIOSYADOLESCENTESCONTRASTORNOSDELESPECTROAUTISTA(TIPOTRASTORNODEASPERGER)MdelSolForteaSevilla,MartaDboraMoralesGener,MOlgaEscandellBermdezyCarlosAlbertoSantanaValencia...195SIM3FCO136.PERFILDESOCIALIZACINDEADOLESCENTESCONTRASTORNODELESPECTROAUTISTA(TEA)MdelSolForteaSevilla,MOlgaEscandellBermdez,MartaDboraMoralesGener,CarlosAlbertoSantanaValencia..196SIM3FCO149.LACRIANZADENIOSCONTEAYSUSEFECTOSSOBRELOSCUIDADORESPRINCIPALES:IMPLICACIONESPARAELTRATAMIENTOPSICOLGICOMontserratDurnBouza,ManuelGarcaFernndez,JuanCarlosFernndezMndez,AnaMMartnezDezyJorgeGarcaFernndez..197SIM3FCO237.FLEXIBILIDADYPERCEPCINDELANOVEDADENNIOSPEQUEOSCONTEA.RENDIMIENTOENDOSPRUEBASNEUROPSICOLGICASVINCULADASALFUNCIONAMIENTODELACORTEZAPREFRONTALZoilaGuisuragaFernndez,MaradelMarHerrezGarca,MVictoriaMartnCilleros,LorenaHerrezGarca,ManuelPosadadelaPazyRicardoCanalBedia...198

APLICACINDEEMDRENELTRATAMIENTODEDISTINTOSTRASTORNOSFranciscaGarcaGuerrero..199

SIM10ICO1.EMDRENELTRATAMIENODELDOLORCRNICOFranciscaGarcaGuerrero200SIM10ICO2.LADISTORSINDELAIMAGENCORPORALENTCAYEMDRNataliaSeijo201SIM10ICO3.ADOPCIN:UNPROTOCOLOBASADOENEMDR,TERAPIAFAMILIARNARRATIVAYLATEORADELAPEGOMilagrosMoleroZafrayMarianPrezMarn..202SIM10ICO4.TRATAMIENTOCONEMDRENMENORESVCTIMASDEABUSOJorgeRobredo203SIM10ICO5.TRASTORNOLMITEDEPERSONALIDADYEMDRDoloresMosqueraBarral..204

MSICAYSALUD

CarolinaDazPiedra.205

SIM9CCO1.EFECTOSDELAMSICASOBRELACALIDADYLOSTRASTORNOSDELSUEO:UNESTUDIOBIBLIOMTRICOOttaviaGuglielmi,TasmaniadelPinoSedeo,CarolinaDazPiedrayGualbertoBuelaCasal..206SIM9CCO2.EFECTOSDELAMSICASOBRELOSTRASTORNOSDEANSIEDAD:UNESTUDIOBIBLIOMTRICOAlejandrodelaTorreLuque,AliciaPrezCaldernyGualbertoBuelaCasal.207SIM9CCO3.EFECTODELAMSICASOBRELOSTRASTORNOSDEINICIOENLAINFANCIA,LANIEZOLAADOLESCENCIA:UNESTUDIOBIBLIOMTRICOTasmaniadelPinoSedeo,OttaviaGuglielmi,AliciaPrezCaldernyCarolinaDazPiedra208

EFICACIATERAPUTICADELAESPIRITUALIDADENELCONTEXTODELAPSICOLOGACLNICA:SINERGIAOALIENACIN?CarlosValienteBarroso209

SIM2CCO1.RELEVANCIAPSICOSOCIALDELAESPIRITUALIDADDENTRODELATRADICINORALINTERGENERACIONAL:ANTROPOLOGADELROMANCEROBeatrizValienteBarroso.210SIM2CCO2.PSICOLOGA,RELIGINYESPIRITUALIDAD:UNAREVISINSOBRESUSAPORTACIONESALACALIDADDEVIDARELACIONADACONLASALUDMENTALLidiaMarfilVictoria...211SIM2CCO3.IMPLEMENTACINDELADIMENSINESPIRITUALENUNPARADIGMACLNICOINTEGRADOR:ELMODELOBIOPSICOSOCIALESPIRITUALCarlosValienteBarroso..212

CASOSCLNICOS:TRASTORNOSDEANSIEDAD

SIM16FCO64.TRATAMIENTODEUNCASODET.O.C.DESDEELMODELOEXPLICATIVODESALKOVSKISCristinaMonteroFernndezyLuzCeliaFernndezMartn..213SIM16FCO92.TERAPIADEEXPOSICINAREALIDADVIRTUALPARAELTRATAMIENTODELMIEDOAVOLARLiviaGarcaPrez,PedroGonzlezLeandro,VicentePelechanoBarber,MartaMartnHernndezyBorjaRomeroMartn.214

SIM16FCO110.TRASTORNODEANSIEDADPORSEPARACINYFIBROMIALGIA:DOSCARASDEUNAMISMAMONEDABelindaTaravilloFolgueras,MLuzMartnGarca,EvaPonciniCardona,NoeliadeMiguelLamparero,LauralvarezCienfuegosCercas...215SIM16FCO137.ANSIEDADENUNAJOVENCONTRASTORNOOBSESIVOCOMPULSIVO.EXPOSICINDEUNCASOCLNICOMdelSolForteaSevillaeIreneArnsLen216SIM16FCO192.TERAPIADEEXPOSICINENIMAGINACINENUNAFOBIAESPECFICA:DELAFORMACINDELTERAPEUTAALAAPLICACINDELATERAPIAPedroGonzlezLeandro,LiviaGarcaPrez,VicentePelechanoBarber,AriadnaR.GonzlezCruz,YleniaRodrguezArmas..217

CASOSCLNICOS:EXPERIENCIASPROBLEMTICAS

SIM15FCO8.LAASIMILACINDEEXPERIENCIASPROBLEMTICASENUNAPACIENTEONCOLGICA.UNCASOCLNICOAnnaAllepuzFaus,IsabelCaroGabalda,AinaraYeraSabater,IreneRojoSerrano218SIM15FCO9.LAASIMILACINDEEXPERIENCIASPROBLEMTICASENUNAADOLESCENTE:ELCASODEBRBARAIreneRojoSerrano,IsabelCaroGabalda,AnnaAllepuzFausyAinaraYeraSabater.219SIM15FCO11.ASIMILACINDELAEXPERIENCIAPROBLEMTICADELDUELOENFAMILIARESDEENFERMOSDEESCLEROSISLATERALAMIOTRFICA(ELA):UNCASOCLNICOAinaraYeraSabater,IsabelCaroGabalda,IreneRojoSerrano,AnnaAllepuzFaus....220SIM15FCO88.CMOAFRONTARLAMUERTEDEMIPAREJA?PROBLEMACOMNALOLARGODELCICLOVITALIzabelaZychyRalQuevedoBlasco221

CASOSCLNICOS:TRASTORNOSSOMTICOS/NEUROPSICOLGICO

SIM17FCO46.ESTUDIODEUNCASO:QUISTEARACNOIDEO,RETRASOCOGNITIVOYPROBLEMASDECONDUCTABelnMVillalbaSegovia,JuanManuelGutirrezTrigoyAnaLaraSegovia...222SIM17FCO111.UNCASODESNDROMEDEMNCHAUSENPORPODERES.UNIDADDESALUDMENTALINFANTOJUVENIL

EvaPonciniCardona,NoeliadeMiguelLamparero,BelindaTaravilloFolgueras,MLuzMartnGarcayLauralvarezCienfuegosCercas..223SIM17FCO103.INTERVENCINENCRISIS:DUELOANTELAPRDIDACORPORALAlbaZorrillaBlasco,SandraGallegoVillalta,PilarElasVillanueva,LidiaSantosGonzlesyHelenaSanzSanz.224SIM17FCO113.LOQUENOQUIEROVER:TRASTORNODECONVERSINCONSNTOMASDECEGUERABelindaTaravilloFolgueras,NoeliadeMiguelLamparero,MLuzMartnGarca,EvaPonciniCardonayAliciaPrezRodrguez.225

VIOLENCIAFAMILIAR

SIM13FCO172.EFECTOSDELAEXPOSICINDELOSHIJOSASITUACIONESDEVIOLENCIADEGNEROSandraCarracedoCortias,RamnArceFernndezyDoloresSeijoMartnez..226SIM13FCO175.IMPACTOPSICOEMOCIONALYCONDUCTUALDELAVIOLENCIADEGNEROENLOSHIJOSMercedesNovoPrez,SandraCarracedoCortiasyFranciscaFariaRivera227SIM13FCO184.LAFORMACINENELMBITOFAMILIARCOMOMEDIDAPREVENTIVADELAVIOLENCIADEGNEROENNICARAGUAYGUATEMALAMaraInmaculadaLpezNezyPabloRuizBartolom228SIM13FCO188.VIOLENCIAFILIOPARENTAL.CONSENSO,DIVERGENCIASYNUEVOSENFOQUESJosFenoyCastilla...229

PROCESODESEPARACIN

SIM12FCO32.ELPERDNCOMOHERRAMIENTACLNICAENTERAPIAINDIVIDUALYDEPAREJAMaraPrietoUrsayMJosCarrascoGaln..230SIM12FCO54.PAUTASDECOMPORTAMIENTOPARAPADRESENPROCESODESEPARACINODIVORCIOLauraGarcaVegaRedondo.231SIM12FCO173.INFLUENCIADELDIVORCIODELOSPADRESENELBIENESTARDELOSHIJOSFranciscaFariaRivera,DoloresSeijoMartnezyManuelVilarioVzquez.232

SIM12FCO174.IMPACTODELARUPTURAPARENTALENLASALUDFSICAYPSICOEMOCIONALDELOSHIJOSRamnArceFernndez,ManuelVilarioVzquez,SandraCarracedoCortias.233

CASOSCLNICOS:VARIOS

SIM18FCO62.TRASTORNODELDESEOSEXUAL:DESEOSEXUALINHIBIDOPORABUSOSENLAINFANCIAAmparoFusterNavarro234SIM18FCO245.DNDEHASESTADOTODOESTETIEMPO?TERAPIADEPAREJAPARAUNCASODEDISTIMIAAdrinMontesanodelCampon,GuillemFeixasViaplanayRicardoNezGonzlez235SIM18FCO164.TRATAMIENTOPREVENTIVOCONEMDRDELTRASTORNOPORESTRSPOSTRAUMTICOYELDUELOPATOLGICO:CASOCLNICOAliciaGimenezZorraquino,MDoloresBonetLacadena,LolaGonzalez,LidiaSantosGonzalezGuerrero236

COMUNICACIONESESCRITASCE04.CRONICIDADENESQUIZOFRENIA,NUEVASPERSPECTIVASDETRATAMIENTOBASADASENELENFOQUEDELOSESTADIOSDELAENFERMEDADMaraRuizIriondoyKarmeleSalaberraIrizar238CE05.NUEVOSTRATAMIENTOSENTRASTORNOSPSICTICOSCOMRBIDOSCONTRASTORNOSDELAPERSONALIDADJuanRamnPereiraDocampo,EvaMaraTriguerosGarca,MarangelesGuirauValero,PazBotellaTortosayDavidRodrguezIesta..239CE06.DIFERENCIASDEGNEROENINTERVENCIONESPSICOLGICASENESQUIZOFRENIAYOTROSTRASTORNOSPSICTICOSGRAVESJuanRamnPereiraDocampo,EvaMaraTriguerosGarca,MarangelesGuirauValero,PazBotellaTortosayDavidRodrguezIesta240CE39.NIVELEDUCACIONALYSURELACINCONELDETERIOROCOGNITIVOPFEIFFER(SPMSQ)YLAPRESENCIADEDEMENCIAENPATOLOGASCRNICASAliciaLuqueFerreras,CristinaRaquelLuqueGuerrero,ngelGuillermoValenzuelaSerranoeIreneGarcadelCaz.241CE47.ESTUDIODESCRIPTIVODELOSPACIENTESATENDIDOSPORPSICOLOGACLNICAENUNAUNIDADDEAGUDOS.UNAODEEXPERIENCIAHelenaSanzSanz,YolandadeJuanLadrn,LidiaSantosGonzlezGuerrero,AlbaZorrillaBlascoyAnaIsabelRedrado242

CE52.PROGRAMADEENTRENAMIENTODELAMEMORIA.EXPERIENCIAENUNARESIDENCIADEMAYORESBelnLpezMoya243CE53.TRASTORNOPSICTICO,DETERIOROCOGNITIVOYCONSUMODETXICOSBelnLpezMoya,CarmenCarcedoRobles,NuriaAsenjoAraque..244CE81.TRASTORNOANTISOCIALDELAPERSONALIDAD.ESTUDIODELCASOTONYKINGMikelHaranburuOiharbide,JoanaEsteveOkariz,NekaneBalluerkaLasayArantxaGorostiagaManterola245CE82.TRASTORNONARCISISTADELAPERSONALIDAD.ESTUDIODELPERFILDESALVADORDALJoanaEsteveOkariz,MikelHaranburuOiharbide,NekaneBalluerkaLasayArantxaGorostiagaManterola246CE86.NIVELDEIMPULSIVIDADENUNAMUESTRAPENITENCIARIACONDIAGNSTICODETRASTORNOANTISOCIALDELAPERSONALIDADMartaMaraAguilarCrceles,CarmenGodoyFernndez,JulioSnchezMecha,MercedesMartnezHernndezySoniaLaosaJimnez.247CE87.SESGODEEVALUACINDELTRASTORNOANTISOCIALDEPERSONALIDADCONELMCMIIIENPOBLACINPENITENCIARIAMartaMaraAguilarCrceles,JessJ.GarcaJimnez,JulioSnchezMeca,CarmenGodoyFernndezyNievesGmezEspinosa.248CE119.EFICACIADEUNAINTERVENCINBASADAENMINDFULNESSENUNGRUPODEPACIENTESCONPATOLOGAMENTALCOMNMercedesFerreiraGonzalez,YolandaCarmonaCifuentesyJosepPenaGarijo..249CE128.LOCURAYCREATIVIDAD:VERDADOMITOJorgeLuisBegazoSalas,MartaGonzlezRodrguez,LuisCletoDomnguezViguerayCeliaArioSerrano......250CE146.EVALUACINDELAATENCINYDELAIMPULSIVIDADENUNAMUESTRADEPACIENTESCONESQUIZOFRENIAMEDIANTEELTESTDEEJECUCINCONTINUA(CPT)DECONNERSBeatrizLpezLuengoyAlejandroGonzlezAndrade...251CE161.EFICACIADELAINTERVENCINPSICOLGICAENLOSPACIENTESENFERMOSDEALZHEIMERAlinaCamposPuente,AnaMLpezJimnez,BeatrizMartnMonzn,MngelesPrezSanGregorioyMInmaculadaFernndezCallejas252CE166.RECONOCIMIENTODEEMOCIONESENPACIENTESCONTRASTORNOBIPOLAR

BeatrizMuchadaLpez,RocoGuardiolaWanderberghe,AnaRosaGonzlezBarroso,RamnMuncharazSanz,GuillermoLaheraForteza,AdolfoBenitoRuiz,NoeliaCojedorHerranzyAnaIsabelLoboCastillo..253CE177.TEORADELAMENTETOMENELPACIENTEESQUIZOFRNICOElenaFernndezRodrguez,MartaGonzlezRodrguez,LauraLpezLpezyJorgeL.BegazoSalas.....254CE215.ADAPTACINDELPROGRAMADEPREVENCINDELADEPRESINDEMUOZETAL.(1982)APERSONASMAYORESAUTNOMASMartaLpezGmez,CeciliadeGraciaGallego,MNievesPrezMarfilyHumbelinaRoblesOrtega255CE233.PROGRAMADEESTIMULACINCOGNITIVAENMAYORESGuadalupeMorenoAndrada,SaradelaPeaEspyCristinaLarroy.256CE260.ESTILOATRIBUCIONALYPATOLOGASUBSINDRMICAENELTRASTORNOBIPOLARRamnMucharazSanz,BeatrizMuchadaLpez,RocoGuardiolaWandenBerghe,AnaRosaGonzlezBarroso,NoeliaCojedorHerranz,AnaIsabelLoboCastillo,GuillermoLaheraFortezayAdolfoBenitoRuiz257CE261.TRASTORNOSDELAPERSONALIDAD:ESTIMULOSYREFUERZOSDELASCONDUCTASANTISOCIALES.APROXIMACIONESAUNACRIMINOLOGIACONDUCTUALNstorCarlosLitter.258CE43.MENORESEXTRANJEROSNOACOMPAADOS.PERFILESDEPERSONALIDADYCAMBIOSENDEPRESINYAUTOESTIMAIigoOchoadeAldaMartnezdeApellnizyCristinaMarquesDosSantos.259CE72.INTERVENCINENNIOSYJVENESPROFUNDAMENTEDISCAPACITADOS.AULADEESTIMULACINMULTISENSORIALSusanalvarezPrez,BeatrizChavesSamaniego,FranciscoRevueltaPrezyLuisaMaraRodrguezFernndez.260CE76.ANTECEDENTESFAMILIARESDESALUDMENTALENNIOSYNIASCONMEDIDAPROTECTORAPaulaRobledoGranados,AnaMSaineroRodrguez,AlexiaLlanosLpez,JorgeFernndezdelValleyAmaiaBravoArteaga261CE95.EFECTOSDEUNPROGRAMADEHABILIDADESPARALAVIDAENCREENCIASSEXISTASYHETEROSEXISTASENADOLESCENTESBRASILEOS:UNESTUDIOCUASIEXPERIMENTALSheilaGiardiniMurta,BrunaRobertaPereiradosSantos,IsisdeOliveiraRodrigues,LarissadeAlmeidaNobre,AnaAparecidaMirandaVilela,IvyFonsecaArajoyClaudioTeodoroPeixotoFranco262

CE96.EVALUACINDELPROCESODEUNPROGRAMADEHABILIDADESPARALAVIDAPARAADOLESCENTESDEUNAESCUELAPUBLICABRASILEASheilaGiardiniMurta,BrunaRobertaPereiradosSantos,IsisdeOliveiraRodrigues,LarissadeAlmeidaNobre,AnaAparecidaMirandaVilela,IvyFonsecaArajoyClaudioTeodoroPeixotoFranco263CE97.HABILIDADESDESARROLLADASPORADOLESCENTESBRASILEOSENUNPROGRAMAPREVENTIVOENLAESCUELASheilaGiardiniMurta,BrunaRobertaPereiradosSantos,IsisdeOliveiraRodrigues,LarissadeAlmeidaNobre,AnaAparecidaMirandaVilela,IvyFonsecaArajoyClaudioTeodoroPeixotoFranco...264CE112.PSICOTERAPIAGRUPALENUNAUNIDADDESALUDMENTALINFANTOJUVENILMLuzMartnGarca,NoeliadeMiguelLamparero,BelindaTaravilloFolgueras,AliciaPrezRodrguezyEvaPonciniCardona.265CE114.ENTRENANDOLAAUTOESTIMAENNIOSCONTRASTORNOHIPERCINTICODanielAniorteMartnez,MdelMarMontoyaRodrguezyFranciscoJavierMolinaCobos.266CE115.RELACIONESDEEQUIVALENCIA,TRANSFERENCIAYRUPTURADEFUNCIONESAVERSIVASENNIOSMdelMarMontoyaRodrguez,DanielAniorteMartnezyFranciscoJavierMolinaCobos.267CE138.PERFILDESOCIALIZACINDEADOLESCENTESCONDISCAPACIDADINTELECTUALMdelSolForteaSevilla,MOlgaEscandellBermdez,MartaDboraMoralesGeneryCarlosAlbertoSantanaValencia268CE179.CAMBIOPSQUICO:AVANCEDEUNAINVESTIGACINENNIOSNIASMALTRATADOSNancyLpezBango.269CE185.EFICACIADELENTRENAMIENTOENFOCALIZACINDELAATENCINENELTRATAMIENTODEADOLESCENTESCONFOBIASOCIALGENERALIZADAMaravillasAmorsBoix,AnaIsabelRosaAlczaryPabloJ.OlivaresOlivares...270CE186.EFICACIADELAREESTRUCTURACINCOGNITIVAENLAINTERVENCINENADOLESCENTESCONFOBIASOCIAL(IAFS)MaravillasAmorsBoix,AnaIsabelRosaAlczaryPabloJ.OlivaresOlivares...271CE214.IMPLEMENTACINDEUNPROGRAMADEHABILIDADESSOCIALESENADOLESCENTESDE1Y2DELAESORafaelDelgadoRodrguez,MNievesPrezMarfilyHumbelinaRoblesOrtega...272

CE216.MODULACINEMOCIONALDELAINHIBICINCONDUCTUALENADOLESCENTESMarlenFigueroaVarela,SandraDazFerrer,JosLuisMataMartn,JaimeVilaCastellaryLourdesAnlloVento..273CE232.ADAPTACINYPROPUESTADEMEJORADEUNPROGRAMADEINTERVENCINCOGNITIVOCONDUCTUALCONADOLESCENTESBULMICASGuadalupeMorenoAndrada,NataliaMacasPresayCristinaLarroy274CE238.APORTACINDELNEUROFEEDBACKALOSTRATAMIENTOSDELTRASTORNOPORDFICITDEATENCINPORHIPERACTIVIDAD.ESTUDIODECASOSJosAntonioLoraMuozeInmaculadaMorenoGarca...275CE243.ELMALTRATOENLAINFANCIAYLAPERSONALIDADPREDICENLASINTOMATOLOGAINTERNALIZANTEYEXTERNALIZANTECINCOAOSMSTARDEENUNAMUESTRADEADULTOSJVENESLauraMezquitaGuillamn,LauraCamachoGuerrero,AnaViruelaRoyo,ManuelIgnacioIbezRibes,JorgeMoyaHigueras,HelenaVillaMartnyGenersOrtetFabregat...276CE244.TDAHYTRASTORNOSDESUEO:UNAREVISINBIBLIOMTRICADELOSLTIMOSDIEZAOSCarlosDelRoBermdez,CarolinaDazPiedra,OttaviaGuglielmi,JuanManuelAntnezyGualbertoBuelaCasal..277CE247.FUNCIONAMIENTOFAMILIARYDEPRESINENADOLESCENTES:CONTRIBUCINDELASCARACTERSTICASFAMILIARESYPAPELMEDIACIONALDELADESESPERANZACarmenRodrguezNaranjo,AntoniCaoGonzlez,LidiaMorenoMornyElviraLaraPrez.278CE01.PSICOPATAENNIOSYADOLESCENTES:MODELOS,TEORASYLTIMASINVESTIGACIONESLucaHaltyBarrutieta,AnaMartnezRobayo,CarmenRequenaHernndez,JuanMatasSantosGarca,TomsOrtizAlonsoyMaraPrietoUrsa.279CE15.MIEDO,ANSIEDADYDEPRESIONANTELAMUERTEENNIOSDEEDUCACIONPRIMARIAAndreaLebeaMaluf,MaitaneIzaGalnyCarmenMagantoMateo.280CE22.DIFERENCIASENTREADOLESCENTESESPAOLASYLATINOAMERICANASENLASATISFACCINCORPORALENFUNCINDELNDICEDEMASACORPORAL(IMC)MSoledadCruzSezySusanaRodrguezCarrera..281CE25.INSATISFACCINCORPORALENUNGRUPODECHICASADOLESCENTESESPAOLASEVALUADASCONESCALADEFIGURASJosIgnacioBaileAyensayMaraJosGonzlezCalderon282

CE26.SNTOMASDEANSIEDADPORSEPARACINENNIOSPREADOLESCENTESCONPADRESDIVORCIADOS:INFLUENCIADELARELACININTERPARENTALMireiaOrgilsAmorsyMDoloresSamperPrez283CE27.DIFERENCIASENSINTOMATOLOGADEPRESIVAENFUNCINDELAESTRUCTURAFAMILIARENNIOSDE10A12AOSMDoloresSamperPrezyMireiaOrgilsAmors..284CE36.PREVALENCIADETRASTORNOSPSICOLGICOSENNIOSYADOLESCENTESENACOGIMIENTORESIDENCIAL.UNESTUDIOMEDIANTEDIAGNSTICOINDIVIDUALAnaMaraSaineroRodrguez,JorgeFernndezdelValleyAmaiaBravoArteaga.285CE44.CAMBIOS,CRECIMIENTOYCRISISENELACOGIMIENTOFAMILIARIigoOchoadeAldaMartnezdeApellniz,CristinaMarquesDosSantos,OlatzOrmaetxeaRuiz,LauraIparaguirreBemposta,RocoSetuainEquisoainyMaraJosGmezFernndez.286CE66.INTERVENCINPSICOLGICACONPADRESDENIOSCONRECADADECNCER:UNAPROPUESTADEINVESTIGACINAmandaMugliaWechsler,CarmenBragadoyMaraJosHernndezLloreda....287CE71.ANLISISLONGITUDINALDELARELACINENTREINSATISFACCINCORPORALYSEXOENLAPREDICCINDEPSICOPATOLOGAALIMENTARIAFtimaFerreiroDaz,CarmenSenraRivera,GloriaSeoanePesqueira,yVanessaVilasRiotorto288CE83.FACTORESPREDICTIVOSDELMALESTARPSICOLGICOENTREPADRESCONHIJOSCONENFERMEDADESNEUROLGICASYNUTRICINENTERALDOMICILIARIAVaaZata,ConsueloPedrnGiner,CaterinaCaldernGarrido,CeciliaMartnezCosta,LilianneGmezLpezySorayaBorrazGracia..289CE89.ELMTODOESCLARECIDO:ESTRATEGIADEINTERVENCINPSICOLGICAPARAFOMENTARLACOMPRENSINYADQUISICINDECOMPETENCIASBSICASRalQuevedoBlasco,VctorJosQuevedoBlasco,MontserratTllezTraniyGualbertoBuelaCasal..290CE90.LATAREAINTEGRADACOMOHERRAMIENTAPARAMEJORARLOSPROCESOSCOGNITIVOSENTAREASDEAPRENDIZAJERalQuevedoBlasco,VctorJosQuevedoBlasco,MontserratTllezTraniyGualbertoBuelaCasal...291CE145.ANLISISDELARELACINDELACHILDRENSUSTAINEDATTENTIONTASKONLINE(CSATONLINE)CONMEDIDASCOMPORTAMENTALESDEPADRESYMADRESENUNAMUESTRANORMAL

MateuServeraBarcel,CarmenBermdezdelaPuenteAndin,GloradelaBandaGarca,EstherCardoJalnyVictoriaMeiselRomero..292CE193.AUTOCONCEPTO,AUTOESTIMAYCONDUCTAALIMENTARIAENADOLESCENTESCONESCOLIOSISIDIOPTICA.CORRELACINCONLOSDOMINIOSCLNICOSYFUNCIONALESDELSRS22SandraCortsParedes,MaraDoloresEscrivPeir,InmaculadaBenetCobodelPradoyCarlosBarriosPitarque293CE194.AUTOIMAGENCORPORALYTRASTORNOSALIMENTARIOSENLAESCOLIOSISIDIOPTICADELADOLESCENTESandraCortsParedes,InmaculadaBenetCobodelPrado,MDoloresEscrivPeiryCarlosBarriosPitarque294CE240.TRATAMIENTOINTENSIVOPARAMADRESVCTIMASDEVIOLENCIADEGNERO.LARECONSTRUCCINDELAPEGOJorgeRobredoTorres295CE255.INFORMEDEAPOYOSOCIALENNIOSDIABTICOSJessGilRoalesNieto,VictoriaIntrayRosaJimnezLpez296CE262.INTENCINDEDEJARDEFUMARTRASLAREFORMADELALEYDELTABACO28/2005,ENESTUDIANTESUNIVERSITARIOSIsabelCaadasOsinski,MnicaGzquezPertusaeIsaacRuizAlfaro297CE263.ANLISISDELOSPROGRAMASESCOLARESPARAPREVENIRELCONSUMODEDROGAS,DESARROLLADOSENESPAAENELLTIMODECENIOMnicaGzquezPertusaeIsabelCaadasOsinski298CE264.ELABORACINDEUNLIBRODECODIFICACINPARACARACTERIZARLAPREVENCINNACIONALDELCONSUMODEDROGAS,ENELMBITOESCOLARIsabelCaadasOsinskiyMnicaGzquezPertusa....299CE10.ANSIEDADINDUCIDAYNIVELESDEPROCESAMIENTO:MEMORIAENELPARADIGMADRMSaraCadavid,M.SoledadBeatoyRamnF.Pulido300CE41.INTERVENCINGRUPALCONMUJERESTRASLAPRDIDADEUNSERQUERIDO.CAMBIOSENDEPRESIN,ANSIEDADYELABORACINDELDUELOIigoOchoadeAldaMartnezdeApellnizyCristinaMarquesDosSantos..301CE42.INTERVENCINPSICOLGICAENSITUACINDECRISISCONENFERMOSDECNCERY/OFAMILIARES.AFRONTANDOLAENFERMEDADYELABORANDOELDUELOIigoOchoadeAldaMartnezdeApellnizyCristinaMarquesDosSantos..302

CE45.CAMBIOSENLAPERSONALIDAD,ANSIEDADYDEPRESINENFAMILIASPOSTADOPTIVASIigoOchoadeAldaMartnezdeApellniz,CristinaMarquesDosSantos,OlatzOrmaetxeaRuiz,LauraIparaguirreBemposta,RocoSetuainEquisoain,yMaraJosGmezFernndez303CE70.EFECTODELAINSATISFACCINCORPORALENLARELACINENTRESEXOYSINTOMATOLOGADEPRESIVA:UNSEGUIMIENTODE4AOSFtimaFerreiroDaz,CarmenSenraRivera,GloriaSeoanePesqueirayMaraJosFerracesOtero304CE73.PREVALENCIADESINTOMATOLOGADEANSIEDAD/DEPRESINENUNAPOBLACINVIHAntonioLuisOrtegaReyes,LeopoldoMuozMedina,RubnGlvezLpez,MaradelosngelesMartnezPrez,MartaGarcaMorales,AndrsLuisRuizSancho,MaraSoledadNavas,JorgeParraRuizyJosHernndezQuero.305CE74.LOSESQUEMASINADAPTADOSTEMPRANOSCOMOFACTORESDEVULNERABILIDADPARAELESTRS:ELROLMEDIADORDELAFRONTAMIENTOMaraCmaraSerranoyEstherCalveteZumalde306CE94.ESQUEMASDISFUNCIONALESTEMPRANOSYANSIEDADSOCIAL:EFECTOMODERADORDELAFRONTAMIENTODEEVITACINVS.SOBRECOMPENSACINZairaGonzlezDez,EstherCalveteZumaldeeIzaskunOrueSola..307CE106.PROBLEMASPROVOCADOSPORLAMEDICACINENELTRATAMIENTODELTRASTORNODEPNICOCON/SINAGORAFOBIA,YSUMANEJOCarlosPiresyAlbertinaVieira...308CE107.DEPRESIN,ANSIEDADYESTRUCTURASINADAPTADASTEMPRANASENFAMILIARESDEJUGADORESPATOLGICOSAnaEstvezGutirrez,IratxeRedondoRodrguezyDavidHerreroFernndez309CE151.MANEJOENLAPREVENCINDELPACIENTECONPATOLOGIAMENTALLEVEENELABSGAUDMnicaGarcadelAlamo,HelenaGarcaArnau,RamnCoronasBorri,MereBorrsAlborchyDavidClosasJuan.310CE190.PROGRAMAPARALAMEJORADELBIENESTAREMOCIONALENPERSONASMAYORESCeciliadeGraciaGallego,MartaGmezLpez,MNievesPrezMarfilyHumbelinaRoblesOrtega311CE191.ESTRATEGIASDEAFRONTAMIENTOANTEELESTRSYCARACTERSTICASDEPERSONALIDADPedroGonzlezLeandroyMDoloresCastilloVillar312

CE202.RELACIONESENTREDIMENSIONESDEPERSONALIDADPATOLGICAYDIMENSIONESSINTOMTICASENELTRASTORNOOBSESIVOCOMPULSIVO(TOC)JosepPenaGarijo,SilviaEdoVillamnyMngelesRuiprez...313CE213.ESPOSIBLEMODIFICARLAPERSONALIDADATRAVSDEUNATERAPIADEAFRONTAMIENTOALESTRS?JuliaLinaresOrtiz,MIsabelPeraltaRamrezyHumbelinaRoblesOrtega.314CE218.ESTUDIODELESTRSMANIFESTADOPORLAPOBLACININMIGRANTEDELATINOAMRICAYDELMAGREBEdurneElgorriagaAstondoa,AinaraArnosoMartnezyCristinaMartnezTaboadaKutz....315CE219.LASALUDMENTALDELAPOBLACINMAGREBYLATINOAMERICANARESIDENTEENELPASVASCOEdurneElgorriagaAstondoa,CristinaMartnezTaboadaKutzyAinaraArnosoMartnez..316CE223.RELATOSDESUEOSYANSIEDADALDESPERTARIigoSaezUribarri..317CE226.REPORTANMAYORESNIVELESDEESTRSQUIENESALMIGRARDEJANASUSHIJOSDETRS?COMPARACINENTRELOSNIVELESDEESTRSDEPERSONASQUEHANMIGRADOCONYSINHIJOSEINFLUENCIADELGNEROCamilaPatioRodrguez,TeresaKirchnerNebotyMaraFornsSantacana.318CE227.EMIGRARSINSUSHIJOS:REPERCUSIONESENLASALUDMENTALDEMADRESYPADRESLATINOAMERICANOSTeresaKirchnerNebot,CamilaPatioRodrguezyMaraFornsISantacana.319CE242.SUCESOSVITALESYPERSONALIDADENLADEPRESINYLAFELICIDADAnaMaraViruelaRoyo,LauraCamachoGuerrrero,ManuelIgnacioIbaezRibes,LauraMezquitaGuillamn,JorgeMoyaHigueras,HelenaVillaMartnyGenersOrtetFabregat.320CE13.ELPAPELDELGNEROENELCUIDADOINFORMALDEPERSONASCONENFERMEDADMENTALGRAVE.AnaIsabelGuillnAndrsyManuelMuozLpez321CE49.BURNOUTYSALUDMENTALENPROFESIONALESSANITARIOSDEMBITOHOSPITALARIOGemmaBenavidesGil,FermnMartnezZaragoza,YolandaPastorRuiz,BeatrizMartndelRoyngelSolanesPuchol322

CE51.LAMOTIVACININTRNSECAYEXTRNSECACOMOVARIABLESMODULADORASDELARELACINENTRELATENSINLABORALYELBURNOUTENPROFESORESUNIVERSITARIOSBeatrizMartndelRo,ngelSolanesPuchol,GemmaBenavidesGil,FermnMartnezZaragozayYolandaPastorRuiz.323CE100.INFLUENCIADELAPERCEPCINDEVARIABLESAMBIENTALESSOBREELESTRS,LASATISFACCINYLAPERCEPCINDESEGURIDADLABORALBorjaRomeroMartnyLiviaGarcaPrez.324CE104.ELPAPELDELASDEMANDASYLOSRECURSOS(PERSONALESYORGANIZACIONALES)ENELBIENESTARDOCENTEElenaGismeroGonzlez,LauraBermejoToro,MaraPrietoUrsa,VicenteHernndezFranco,AnaGarcaMinaFreireyVirginiaCagigaldeGregorio.325CE105.UNTRABAJOALLMITE:ELTRABAJOENLASALUDAdrianaTortorella,NellyRodrguez,ClaudiaMartnez,AuroraCrespo,VanessaBogliacinoyCeciliaTambasco326CE108.FACTORESQUEAYUDARANAMORIRENPAZSEGNLOSPROFESIONALESSANITARIOSDEUNAUCI.VALORACINDIFERENCIALENFUNCINDEVARIABLESSOCIODEMOGRFICASRafaelBallesterArnal,BeatrizGilJuli,EstefanaRuizPalomino,AmparoBernatAdellyPedroSalmernSnchez.327CE109.PRINCIPALESFACTORESESTRESORESENLOSPROFESIONALESSANITARIOSDELASUNIDADESDECUIDADOSINTENSIVOSBeatrizGilJuli,RafaelBallesterArnal,SandraGmezMartnez,EstefanaRuizPalominoyRicardoAbizandaCampos.328CE156.LASCARACTERSTICASPSICOLGICASDELCUIDADORSONIMPORTANTESPARALACALIDADDEVIDADELAPERSONACONDOLORCRNICOCarlosSusoRibera,ErikaHidalgo,JordiPastor,MVictoriaRiberaCanudas,MontsantJornetGibertyDavidGallardoPujol329CE159.EFECTOMEDIADORDELESTADODELCONTRATOPSICOLGICOENLAAPARICINDELSNDROMEDEBURNOUTENPROFESIONALESSANITARIOSMInmaculadaFernndezCallejas,MercedesBordaMas,MLuisaAvarguesNavarro,AnaMLpezJimnezyAlinaCamposPuente330CE162.TENSINLABORAL,CANSANCIOYPENSAMIENTOSRUMIATIVOSALOLARGODELASEMANAENTRABAJADORESDELAUNIVERSIDADBeatrizMartnMonzn,MercedesBordaMas,MLuisaAvarguesNavarro,RuthAsueroFernndezyAlinaCamposPuente.331

CE165.TRATAMIENTOGRUPALDEESTRSSOCIALYLABORALENCENTROSAMBULATORIOSDESALUDMENTAL:HACAUNACONCIENCIADECAMBIOPROPIOAliciaGimnezZorraquino,MDoloresBonetLacadenayLolaGonzlez..332CE169.PERFECCIONISMOYOBSESIVIDADENLOSFAMILIARESDEPACIENTESCONTRASTORNOSDELCOMPORTAMIENTOALIMENTARIOLauraRodrguezSantos,FranciscoJosVazLeal,MaraIsabelRamosFuentes,MaraJessCardosoMorenoyNievesFernndezSnchez...333CE170.ESTRATEGIASDEAFRONTAMIENTODELOSFAMILIARESDEPACIENTESCONTRASTORNOSDELCOMPORTAMIENTOALIMENTARIOLauraRodrguezSantos,FranciscoJosVazLeal,ManuelAntolnGutirrez,MaraAngustiasGarcaHerriz,IsabeldelaSaludFloresMateoyMaraMatildeApoloSnchez334CE199.FUNCIONESYROLESDELPSICLOGOQUETRABAJAENCUIDADOSPALIATIVOSManuelFernndezAlcantara,FranciscoCruzQuintana,AzucenaOrtegaValdiviesoyMNievesPrezMarfil.335CE211.PRCTICASDEAUTOCUIDADOENCUIDADORASINFORMALESFAMILIARES:UNAAPROXIMACINCUALITATIVABerthaRamosdelRoyEdgarCarlosJarilloSoto.336CE212.ASPECTOSPOSITIVOSENCUIDADORASINFORMALESDEPERSONASCONENFERMEDADRENALCRNICA:UNESTUDIOCUALITATIVOXochitlRuthEspinosaCortsyBerthaRamosdelRo..337CE29SALUDMENTALYCALIDADDEVIDAASOCIADASADIFERENTESPROCEDIMIENTOSQUIRRGICOSMngelesPrezSanGregorio,MercedesBordaMs,AgustnMartnRodrguezyEstherRincnFernndez...338CE30INFLUENCIADELATERAPIAINMUNOSUPRESORAENLACALIDADDEVIDADELOSTRASPLANTADOSHEPTICOSMngelesPrezSanGregorio,AgustnMartnRodrguez,ElisabethDomnguezCabello,JosAntonioPrezGilyngelBernardosRodrguez.339CE84BENEFICIOSDEMINDFULNESSENELAJUSTEPSICOLGICODEPACIENTESONCOLGICOS:UNAREVISINLorenaAlonsoLlcer,SheilaPintadoCucarella,KristelBlascoOcaa,OmayradelaTorreHerrero,ElisabethMuntDurn,RebecaDiegoPedro,MaraBerenguerPrez,MiriamJulinSanchis,MarianPrezMarnyPilarBarretoMartn.....340CE99POTOMANAENPACIENTESRENALESCRNICOSENTRATAMIENTODEHEMODILISISBorjaRomeroMartn,BeatrizComengeAcostayLiviaGarcaPrez341

CE116RELACINENTRELACOMUNICACINDELAENFERMEDADYELBIENESTAREMOCIONALENPACIENTESCONGLIOBLASTOMAMULTIFORMEYCNCERDEMAMAPilarBarretoMartn,JosLusDazCordobs,SheilaPintadoCucarella,LorenaAlonsoLlcer,OmayradelaTorreHerrero,RebecaDiegoPedro,KristelBlascoOcaa,MiriamJulinSnchis,ElisabethMuntDurn,MaraBerenguerPrezyMarianPrezMarn..342CE148RELAJACINENPACIENTESCONENFERMEDADESINFLAMATORIASINTESTINALES.EFICACIADIFERENCIALDELASMODALIDADESGRUPALVERSUSINDIVIDUALJuanCarlosFernndezMndez,MontserratDurnBouza,JorgeGarcaFernndezyManuelGarcaFernndez.343CE150OPTIMISMODISPOSICIONALYCALIDADDEVIDAENLASENFERMEDADESINFLAMATORIASINTESTINALESAdinaDumitruyJuanCarlosFernndezMndez.344CE171LAPLASTICIDADCEREBRALYLAGIMNASIAMENTALJuanManuelGutirrezTrigo,BelnMVillalbaSegoviayGabrielRuizOrtiz.345CE183LAINTERVENCINCOGNITIVOCONDUCTUALENLAREDUCCINDELOSSINTOMASDEPRESIVOSYANSIOSOSASOCIADOSALAMENOPAUSIA:RESULTADOSDEUNPROGRAMAGRUPALCristinaLarroyGarcia..346CE201EVIDENCIASDELAEXISTENCIADELEFECTODEBATABLANCAENLAMEDICINDELAPRESININTRAOCULARJorgeLuisMndezUlrich,AntonioSanzRuiz,NriaCasasCebollada,JosepMaraVilasecaEspasayFranciscoVillamarnCid..347CE207TRATAMIENTOPSICOLGICODELAMIGRAACONELENTRENAMIENTODEBIOABSORCINIMAGTICA(EBI)CatarinadeOliveiraTomLopesPiresyJordiMiriMartnez.348CE209EFECTOSDEUNTRATAMIENTOPSICOLGICOENPACIENTESCONARRITMIACARDIACAPORTADORESDEMARCAPASOMarioAlbertoGarcaMartnez,CarlosGonzaloFigueroaLpez,LuisAlcocerDazBarreiroySantiagoRincnSalazar..349CE228UNESTUDIOSOBRELOSASPECTOSPSICOLGICOSDELAHEPATITISCYLOSEFECTOSSECUNDARIOSDESUTRATAMIENTOFranciscoTortosaGil,AlejandraHervsZuriagayJavierFerreroBerlanga.350CE229.UNESTUDIOCOMPARATIVODELACORRELACINENTRELAMANIFESTACINDEANSIEDADYDEPRESINENPACIENTESENFERMOSDEHEPATITISENFUNCINDELASINTOMATOLOGAFSICAQUEPRESENTANDURANTELATERAPIAANTIVIRAL

AlejandraHervsZuriaga,FranciscoTortosaGilyJavierFerreroBerlanga.351CE230.DISTRSEMOCIONAL,APOYOSOCIALPERCIBIDOYESTRATEGIASTERAPUTICASENELSNDROMEDEFIBROMIALGIAMonikaSalgueiro,ItsasoBuesa,ZigorAirayJonJatsuAzkue.352CE231.CALIDADDEVIDARELACIONADACONLASALUDENDOSPRESENTACIONESCLNICASDEPACIENTESCONSNDROMEDEFIBROMIALGIAMonikaSalgueiroyJonJatsuAzkue..353CE234.APRENDIZAJEDELAORIENTACINVISOESPACIALMEDIANTEENTORNOSVIRTUALESENPOBLACINCONDISCAPACIDADAlejandrodelaTorreLuque,LuisValeroAguayoyErnestoJessdelaRubiaCuestas354CE235.ORIENTACINVISOESPACIALYDISCAPACIDAD:APRENDIZAJEDIFERENCIALDELAHABILIDADMEDIANTEENTORNOSVIRTUALESAlejandrodelaTorreLuque,LuisValeroAguayoyErnestoJessdelaRubiaCuestas355CE253.UNPROCEDIMIENTODEFEEDBACKPARAMODIFICARLASCREENCIASENFALSOSSNTOMASENPACIENTESHIPERTENSOS:UNESTUDIOPILOTO.JessGilRoalesNieto,GenovevaGranadosGmez,EmilioMorenoSanPedro,VictoriaIntra,LuisaRodrguezFernndez,FranciscoRevueltaPrez,FranciscoAtienzayRafaelAndjar356CE254.FORMACINDEFALSASCREENCIASENSNTOMASENPACIENTESHIPERTENSOS:UNESTUDIOLONGITUDINALGenovevaGranadosGmez,JessGilRoalesNieto,EmilioMorenoSanPedro,VictoriaIntra,LuisaRodrguezFernndez,FranciscoRevueltaPrez,FranciscoAtienzayRafaelAndjar357CE55.TERAPIARACIONALEMOTIVOCONDUCTUALDEELLISLauraGarcaVegaRedondo.358CE56.MARTINE.P.SELIGMANUNPSICLOGOPESIMISTAQUEESTUDIAELOPTIMISMOLauraGarcaVegaRedondo359CE65.ELTRABAJOCONLASPOTENCIALIDADESHUMANAS:LAOTRACARADELAPSICOLOGACLNICAOmayraDelaTorreHerrero,ElisabetMuntDurn,MaraBerenguerPrez,RebecaDiegoPedro,LorenaAlonsoLlcer,SheilaPintadoCucarella,KristelBlascoOcaa,MiriamJulinSanchs,MaraAntoniaPrezMarnyMaraPilarBarretoMartn360CE67.DIFERENCIASDEGNEROENLAREACTIVIDADEMOCIONALANTECUERPOSFEMENINOSDELGADOS,NORMALESYCONSOBREPESOBlancaOrtegaRoldnOliva,SoniaRodrguezRuiz,SilviaMorenoDomnguez,SandraDazFerreryM.CarmenFernndezSantaellaSantiago...361

CE68.INFLUYELAINSATISFACCINCORPORALENLASREACCIONESEMOCIONALESANTECUERPOSDELGADOS,NORMALESYCONSOBREPESO?BlancaOrtegaRoldnOliva,SoniaRodrguezRuiz,SandraDazFerrer,SilviaMorenoDomnguezyM.CarmenFernndezSantaellaSantiago362CE75.FAMILIASDIGITALES:QUPIENSANLOSCLNICOSACERCADELASTECNOLOGASEMERGENTES?GonzaloBacigalupeRojasyMaraCmaraSerrano363CE85.PERFILDEPERSONALIDADENPENADOSENRGIMENPENITENCIARIOABIERTOMartaMaraAguilarCrceles,JessJavierGarcaJimnez,MJosGarcaRubio,MCarmenRamnLpezyMEncarnacinGonzlezPastor364CE121.PLANDEINTERVENCINCLNICOYPREVENTIVOCONFAMILIASAFECTADASPORUNSECUESTROTERRORISTADEMBITOINTERNACIONALDEDURACINSUPERIORASEISMESESAndrsCuarteroBarbanoj,BegoaOdriozolaFarr,JordiGarcaSicard,MireiaOrtnezGalupyAlicialvarezGarca..365CE129.INTERVENCINPSICOLGICAENCASOSDEFAMILIASCONMIEMBROSAFILIADOSAGRUPOSSECTARIOSPepeRodrguezBonfillyBegoaOdriozolaFarr366CE142.ANLISISDELOSCONTENIDOSDELOSESCRITOSDEREEXPERIMENTACINEMOCIONALYSURELACINCONELBIENESTARPSICOLGICOTasmaniadelPinoSedeo,YaizaBrunaOndiviela,JuanManuelBethencourtPrezyWenceslaoPeateCastro367CE143.ELPAPELDEVARIABLESEMOCIONALESENLAEFICACIADELAREEXPERIMENTACINEMOCIONALTasmaniadelPinoSedeo,JacoboChicoReyes,JuanManuelBethencourtPrezyWenceslaoPeateCastro368CE168.LAHIPNOSISDESPIERTAENELTRATAMIENTOCOGNITIVOCONDUCTUALDELJUEGOPATOLGICO:ESTUDIOCOMPARADODEDOSPROTOCOLOSCLNICOSRosaIsabelMontesinosEsp,DanielLloretIrles,AntonioCastaosMonreal,AlfredoAracilAlarcneIsabelMoyaSnchez...369CE176.DEDUELOS,RITOSYDOLIENTESMartaGonzlezRodrguez,ElenaFernndezRodrguez,EvalvarezMartnezyAdalbertoIglesiasDoval..370CE178.HIPNOSISAPLICADAALACALIDADDEVIDAFEMENINA,UTILIDADESENELSINDROMEPREMENSTRUALAmadorCernuda..371

CE198PERSPECTIVASDEGNEROENELDUELOPERINATALManuelFernndezAlcntara,FranciscoCruzQuintana,MNievesPrezMarfil,HumbelinaRoblesOrtegaySoniaAlguacilSnchez.372CE203SENTIDODELAVIDACOMOFACTORDEPROTECCINFRENTEAEVENTOSVITALESRebecaDiegoPedro,OmayraDelaTorreHerrero,MiriamJulinSanchs,LorenaAlonsoLlacer,SheilaPintadoCucarella,MariaBerenguerPrez,ElisabetMuntDurn,KristelBlascoOcaa,JosLusDazCordobs,MaraAntoniaPrezMarn,MaraPilarBarretoMartn373CE208CONSIDERACIONESSOBREELSNDROMEDEMEDEAJoseGarciaFornieles.374CE222PAPELDELINSIGHTENLARELACINENTRERESERVACOGNITIVACOMOPREDICTORADEFUNCIONALIDADENPEP:UNESTUDIOLONGITUDINALAceboGarcaGuerrero,RafaelSegarraEchevarra,AmaiaUgarteUgarte,JaioneCartnCosta,YolandaBallorcaArniz,NataliaOjedaDelPozo,EneritzBengoetxeaNorea,LeireMartnOtao,MiguelGutirrezFraile...375CE224PROGRAMADEENTRENAMIENTOENCOGNICINSOCIALENESQUIZOFRENIADavidGilSanz,MarFernndezModamio,RosarioBengocheaSecoyMartaArrietaRodrguez...376CE246ELCONCEPTODEBALANZA:UNIMPORTANTECRITERIOPARALADEFINICINDELASALUDMENTALMarjanJafariRoshan..377CE249GRUPODEMUSICOTERAPIAYEXPRESINCORPORALENUNAUNIDADDETRASTORNOSDELAPERSONALIDADLidiaSantosGonzlezGuerrero,HelenaSanzSanz,AlbaZorrillaBlasco,AliciaGimnezZorraquino,RaquelSanjunDomingo..378CE259VALORACINDELRIESGODECOMETERVIOLENCIACONTRALAPAREJAENPOBLACINPENITENCIARIAJessJ.GarcaJimnez,JulioSnchezMeca,CarmenGodoyFernndez,MarinaIniestaSeplvedayNievesGmezEspinosa379CE19EFECTOSDEUNPROGRAMAFORMATIVOENHABILIDADESDENEGOCIACINDELUSODELPRESERVATIVOSOBRELAASERTIVIDADDEJVENESUNIVERSITRIASAnaBelnGmezLima,MontserratPlanesPedra,MariaEugeniaGrasPrez,SlviaFontMayolasyFrancescPratGens380CE20COERCINEJERCIDAYCOERCINPADECIDAPORESTUDIANTESUNIVERSITARIOSPARAMANTENERRELACIONESSEXUALES:DIFERENCIASENRAZNDELGNERO

MontserratPlanes,FrancescXavierPrat,AnaBelnGmez,MariaEugeniaGras,MnicaCunill,SlviaFontMayolasyMariaAymerich381CE21INCREMENTODELAEXPERIENCIASEXUALYDISMINUCINDELUSODELPRESERVATIVOENJVENESESTUDIANTESDURANTELOSLTIMOSAOSAnaBelnGmez,MontserratPlanes,M.EugeniaGras,SlviaFontMayolasyFrancescPrat382CE57RELACINENTRECARACTERSTICASDEPERSONALIDADYDISTORSIONESCOGNITIVASENAGRESORESSEXUALESJuanAntonioBecerraGarcayAnaGarcaLen383CE58PERSONALIDADDELOSAGRESORESSEXUALESDEMENORESENFUNCINDELRANGODEEDADDELAVICTIMAJuanAntonioBecerraGarca,AnaGarcaLen,LourdesContrerasMartnezyLourdesEspinosaFernndez384CE93ANLISISDELFUNCIONAMIENTOSEXUALDEUNAMUESTRADEPAREJAS,APARTIRDELMULTIDIMENSIONALSEXUALITYQUESTIONNAIRE(MSQ)BorjaRomeroMartn,LiviaGarcaPrez,MartaMartnHernndezyMaraLuzMelinDelgado...385CE98OPORTUNIDADESYAMENAZASDELANUEVALEGISLACINSOBRETABAQUISMOCarmenCarrascoPozo386CE124ESTUDIOSOBRELAAPLICACINDELAHIPNOSISDELMTODOPLPPARADEJARDEFUMARMariolaAguilarAgudo,JosManuelAguilarAgudo,FranciscoMenjnBeltrn387CE130RELACINENTREELMANTENIMIENTOENLAVIDACONYUGALYLASATISFACCINENLAVIDADEPAREJAIgnacioMarqunezCalleja,yVirginiaCagigaldeGregorio388CE139EFECTOSATENCIONALESDELAABSTINENCIAMNIMADENICOTINAYSURELACINCONELRASGODEANSIEDADCarmenCarrascoPozo389CE157ELROLDELAANSIEDADYLAEVITACINENLACAPACIDADPARAAPORTARYSOLICITARAPOYOEMOCIONALENLASRELACIONESDEPAREJAJavierGmezZapiain,MaraJosOrtizyJulenGmezLope.390CE158CONFLICTOCONELDESEOSEXUAL,ANSIEDAD,EVITACINYTIPOSDECUIDADOSENLASRELACIONESDEPAREJAJavierGmezZapiain,MaraJosOrtizyJulenGmezLope..391

CE195PENSAMIENTOCONSTRUCTIVOENPATOLOGADUAL:TRASTORNOSCLNICOSYTRASTORNOSDELAPERSONALIDADEncarnaFernndezRos,AntonioPabloVelandrinoNicolsyCaridadAlbalatAlcaraz392CE196PENSAMIENTOCONSTRUCTIVOENPATOLOGADUAL:CARACTERSTICASSEGNPATRONESDECONSUMOEncarnaFernndezRos,CaridadAlbalatAlcarazyAntonioPabloVelandrinoNicols393CE200ABUSOSSEXUALESLauraLpezLpez,EvalvarezMartnez,ElenaFernndezRodrguezyCeliaArioSerrano.394CE206APORTACIONESDELASEXOLOGASUSTANTIVAALAINTERVENCINPSICOLGICADESUJETOSTRANSEXUALESRaquelGarcaRomeralySamuelDezArrese..395CE225UNAAPROXIMACINALAEVALUACINDELAEFICACIADEUNPROGRAMAPSICOEDUCATIVODESANCIONESADMINISTRATIVASPORCONSUMODECANNABISENTARRAGONANoemVivasRubioyBlancaCarcolBatet396CE236ESTRATEGIASDEAFRONTAMIENTOENELCONSUMODEALCOHOLPORPARTEDELOSADOLESCENTESBeatrizCorbGranyMiguelngelPrezNieto.397CE250PENSAMIENTOSSEXUALESPOSITIVOSYNEGATIVOS:ANLISISDESUFRECUENCIAYCONTENIDOENRELACINALSEXONievesMoyano,PabloVallejoMedina,PabloSantosIglesiasyJuanCarlosSierra.398CE251RELACIONESENTREELTRASTORNOLMITEDELAPERSONALIDADYELCONSUMODEALCOHOL:LTIMOSAVANCESJessMatosLarrnaga,LeticiaOlavePorruaeItziarIruarrizagaDez.399CE252RELACIONESENTREELTRASTORNOANTISOCIALDELAPERSONALIDADYELCONSUMODEALCOHOL:LTIMOSAVANCESLeticiaOlavePorrua,JessMatosLarrnagaeItziarIruarrizagaDez400CE256TENTACIONESDECONSUMIRCANNABISSEGNLAETAPADEADQUISICINDELCONSUMOENJVENESNOCONSUMIDORESNataliaCebrinFernndez,SlviaFontMayolasyMaraEugeniaGrasPrez401CE257ADAPTACINDELAESCALADEBALANCEDECISIONALDEFUMARTABACOALCONSUMODECANNABISENTREJVENESNOCONSUMIDORES.MaraEugeniaGrasPrez,SlviaFontMayolas,MontserratPlanesPedrayCarlaFerrusolaPujiula.402

CE258FACTORESRELACIONADOSCONLAINTENCINDEUSODELPRESERVATIVOCONUNAPAREJAOCASIONALENADOLESCENTESESPAOLESMnicaCunillOlivas,MaraEugeniaGrasPrez,MontserratPlanesPedra,BernatCarlesSerdiFerreryMariaAymerichiAndreu403CE37DETECTAELMINIMENTALTESTDEFOLSTEIN,ALTERACIONESPRECOCESDELDOMINIOCOGNITIVODELLENGUAJE?AliciaLuqueFerreras,CristinaRaquelLuqueGuerrero,IreneGarcadelCazyngelGuillermoValenzuelaSerrano..404CE38ESCALADEHACHINSKYCOMOINSTRUMENTOMUYVLIDOENLAORIENTACININICIALDELASDEMENCIASCristinaRaquelLuqueGuerrero,AliciaLuqueFerreras,ngelGuillermoValenzuelaSerranoeIreneGarcadelCaz...405CE50UNAADAPTACIONESPAOLADELAESCALADISPOSITIONALFLOWSCALE2(JACKSON&EKLUND,2002)CONPERSONALSANITARIODELMBITOHOSPITALARIO:ANLISISPRELIMINARYolandaPastorRuiz,FermnMartnezZaragoza,GemmaBenavidesGil,AngelSolanesPucholyBeatrizMartndelRo..406CE61ESTUDIODELAFIABILIDADYVALIDEZDELINVENTARIODEOBSESIONESDELEYTONVERSINPARANIOSAnaIsabelRosaAlczar,EnmaMaestrePrez,JosAntonioLpezPina,ngelRosaAlczar,MarinaIniestaSeplvedayDoloresRiquelmeMartnez407CE120ADAPTACINDELAESCALADETENTACIONESDEFUMARTABACOALCONSUMODECANNABISSlviaFontMayolas,MaraEugeniaGrasPrez,MontserratPlanesPedra,AnaBelnGmezLimayFrancescPratGens408CE122DEPENDENCIAEMOCIONALENJVENESYADOLESCENTES:RESULTADOSPRELIMINARESDELAESCALADEDEPENDENCIAIracheUrbiolaPrez,AnaEstvezGutirrezeIosebaIraurgui409CE125ESTUDIOPSICOMTRICODELCUESTIONARIODEPERSONALIDADTIPODDS14ENPACIENTESCARDIACOSGemaRosaCalvilloMesa,HumbelinaRoblesOrtega,MCarmenFernndezSantaellayJaimeVilaCastellar410CE126VALIDEZDECONSTRUCTODELAESCALADEPERSONALIDADTIPODDS14ENPACIENTESCARDIACOSYPERSONASSANASGemaRosaCalvilloMesa,HumbelinaRoblesOrtega,MCarmenFernndezSantaellayJaimeVilaCastellar.411

CE134VALIDACINDELAESCALADEDESREGULACINDEEMOCIONES(DERS)ENUNAMUESTRADELAPOBLACINGENERALCANARIARakeshkumarMehroliaMmewatiyManuelGonzlezRodriguez412CE140LAENTREVISTADERECEPCIN:COMOINSTRUMENTOEFICAZENCONTEXTOSDECRSISSOCIOECONMICAPatriciaDomnguezPrez,SylviaBonomoyAdrianaTortorellaBoliolo.413CE152CUESTIONARIOEN.BASV.3.1:MIDEEXTRAVERSINNEUROTICISMOENQBASICErnestoJuanDarasMorales414CE153CUESTIONARIOPESO.BASV.3.1,ENQBASICPARACALCULARELPESO,IMCYPOSIBLESANORMALIDADESErnestoJuanDarasMorales415CE154CUESTIONARIOSDEPERSONALIDADENQBASIC,VBDOSyQB64ErnestoJuanDarasMoralesyPabloGarcaMedina..416CE197ESTRUCTURAEMPRICADELAESCALACDRISCDERESILIENCIAENUNAMUESTRADEPROFESIONALESDEENFERMERABartolomLlorEsteban,MarianoGarcaIzquierdo,KathrinWaschgler,JosAntonioRuizHernndezyLauraLlorZaragoza417CE204UNESTUDIODEGENERALIZACINDELAFIABILIDADDELAESCALADEOBSESIONESYCOMPULSIONESYALEBROWN(YBOCS)JosAntonioLpezPina,JulioSnchezMeca,AnaI.RosaAlczar,FulgencioMarnMartnez,AntoniaGmezConesayJosAntonioLpezLpez..418CE205.UNAREVISINSISTEMTICADELASPROPIEDADESPSICOMTRICASDELAESCALADEOBSESIONESYCOMPULSIONESYALEBROWN(YBOCS)JosAntonioLpezPina,JosefaFerrerRequenayRosaMNezNez419CE241ELISATCOMOINSTRUMENTOPARAEVALUARLAANSIEDADENLACONDUCCIN.UNESTUDIOCOMPARATIVOENTREESPAAYMXICOFranciscoTortosaGil,AlejandraHervsZuriagayJavierFerreroBerlanga420CE248PROPIEDADESPSICOMETRICASDELINVENTARIODEPENSAMIENTOSSOBRELOSJUEGOSDEAZARENUNAMUESTRACOLOMBIANAJosIgnacioRuizPrez421

IXCONGRESONACIONALDEPSICOLOGACLNICA:CONFERENCIAS

ASOCIACINESPAOLADEPSICOLOGACONDUCTUAL46

TRATAMIENTOPSICOLGICODELOSAGRESORESSEXUALESENPRISIN:RESULTADOSYDILEMASTICOSPLANTEADOS

EnriqueEcheburaOdriozola

UniversidaddelPasVascoSiemprequehayaunamnimamotivacinparael cambioporpartedel agresory

queestereconozcalainadecuacindelaconductarealizada,esposiblelarehabilitacin.Enconcreto,enunprogramallevadoacaborecientementeenlasprisionescatalanas,dirigidoporelprofesorRedondo,sehaconseguidoreducirlatasadereincidenciaen14puntos(del18,2%en lossujetosnotratadosal4,1%en lossujetostratados)(EcheburayRedondo,2010).

Lasterapiasvarandeunoscasosaotros,perohayciertoselementosencomnentodas ellas, como son el reconocimiento del problema y la aceptacin de la propiaresponsabilidad, el control de los impulsos sexuales excesivos o desviados, elentrenamientoenempatayenexpresindeemociones,laeliminacindecreenciasfalsassobrelamujerysobreelsexo,eldesarrollodehabilidadesdecomunicacinydesolucindeproblemasylaprevencinderecadas(MarshallySerran,2004).

Lasterapiasestnindicadasenlas fasesltimasde lapena,cuandoelsujetotieneposibilidaddeaccederaltercergradoyalalibertadcondicional.Laduracindelprograma,quesueleserdirigidopordosterapeutasesde6a12meses,enrgimenintensivoyconunformatogrupal.

Enocasiones,ciertosfrmacosantiandrgenos(lamalllamadacastracinqumica)pueden ayudar a reducir una excitacin sexual excesiva. Este tratamiento hormonalreversible tiene sentido solo cuando se utiliza (como tratamiento voluntario, no comocastigo) para reducir un impulso sexual patolgicamente exaltado, lo cual ocurre enunaminoradelosagresoressexuales.Enestoscasoslosfrmacossondeintersparareducirla impulsividad sexual inadecuada: pueden inhibir el deseo sexual al comienzo deltratamiento y facilitar de este modo el establecimiento de un programa propiamentepsicolgico,altiempoqueconstituyenunaproteccinsocial.

IXCONGRESONACIONALDEPSICOLOGACLNICA:CONFERENCIAS

IXCONGRESONACIONALDEPSICOLOGACLNICA47

PROCESOSTERAPUTICOSYENCUADREPSICOLGICOENLAS

PSICOTERAPIAS

FranciscoJoseSantolayaOchado

HospitalClnicoUniversitarioEn los procesos de intervencin psicoterapetica en el mbito de la psicologa

clnica existen una serie de elementos y variables que inciden, junto a la eficacia de lastcnicas de intervencin cognitivo conductual que utiliza el psiclogo, en la buenaevolucin del proceso teraputico y del pronstico de la enfermedad. Es claro que lamayora de los psiclogos psicoterapeutas estn adscritos a un enfoque determinado,enfoque que proporciona un encuadre o una visin determinada de los problema delpacienteyquemarcaoalmenosorientaeltipodeintervencin,yestoocurreinclusoenaquellas profesionales que no se identifican plenamente con una escuela psicolgicadeterminadayquesedefinencomoeclepticos.

Con frecuencia en los distintos modelos no cognitivo conductuales , se utiliza eltrminodeencuadreterapetico,estetrminoesmuchomenosutilizadoenlasterapiasde corte cognitivo conductual, en las cuales no se tiene en cuenta con frecuencia ni eltermino,niloselementosyvariablesquevanimplcitosenelmismo,estosedebeenparteaqueendichaorientacinpsicolgicanoshemoscentradomsen la investigacinen laeficaciadelastcnicaspsicolgicasutilizadasenlaintervencinpsicoteraputica,ysoloenlosltimosaosconlaaparicindelasterapiasdetercerageneracinsevanrecuperandoalgunosconceptosyvariablesesencialesparalabuenaevolucindelprocesoterapetico,yque no estn directamente relacionados con la eficacia de las tcnicas cognitivoconductualesutilizadas,ysiconloselementosqueintervienenenelcontextoterapeticoyquehabansidoolvidadas.

Durante la presentacin de la ponencia se har un somera exposicin desde unpunto de vista experiencial, de aquellas variables y elementos que interviene en elencuadre psicoteraputico y que hacen que las terapias cognitivo conductuales eficacesseanaunmseficaces.

Palabrasclave:Encuadre.Psicoterapia.Eficacia.

IXCONGRESONACIONALDEPSICOLOGACLNICA:SESIONESAPLICADAS


USOSYABUSOSDELAREALIDADVIRTUALCOMOHERRAMIENTAENEL

TRATAMIENTOPSICOLGICO

WenceslaoPeateCastro

UniversidaddeLaLagunaLa idea de utilizar tecnologas de realidad virtual (RV) para el tratamiento de los

trastornospsicolgicosfueconcebidaporprimeravezenelHumanComputerInteractionGroup de la Universidad Clark de Atlanta, hace ya casi dos dcadas. En granmedida eldesarrollode laaplicacindelaRVsehadirigidoaltratamientodelasfobias,entodosuespectro.Adems,laRVhaampliadosuusoaotrosproblemasytrastornos,comosonlostrastornos alimentarios, los trastornos depresivos, dolor crnico, trastorno de estrspostraumtico, etc. Las conclusiones de estos trabajos has indicado que las tcnicasexpositivas con RV son al menos tan efectivas como otros procedimientos teraputicostradicionales.

Sinembargo,lasinvestigacioneshansidomuydisparesyexistenalgunascuestionespor resolver: calidad de la RV, tipos de muestra, tipo de patologa, n de sesiones detratamientoysuduracin,usocombinadoconotrostratamientos,variablesdependientesutilizadasoausenciadeseguimiento.

El resultado final es una amplia utilizacin de la RV, una extensin a otrasmodalidades(comolarealidadaumentada)sinqueexistaunareflexinprofundasobresuadecuacin y utilidad. As queda por resolver la eficacia clnica y las razones de esaeficacia,quedaporconocersualcanceenrelacinconotrostratamientosmoduladosporlos tipos de trastornos, o su eficiencia. Si analizamos algunos trabajos en este sentidopodemos apreciar que esa ausencia de reflexin nos puede estar llevando a un usoasilvestradode laRV, a veces vista comopanaceadealgunosproblemas,pudiendoestarsiendovctimamsdel efectodelpjarododosobre lautilidadteraputicadecualquiernovedad.


ASOCIACINESPAOLADEPSICOLOGACONDUCTUAL

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COMUNICACIONYVIOLENCIA

JosCceresCarrasco

UniversidadDeDeusto/ServicioNavarroDeSaludSe augura larga vida a la relacin en pareja: las personas se siguen emparejando

bienenparalelo,biensecuencialmente.Perounaltoporcentajenopareceencontrarenestarelacinloquebusca.

Muchas de las vivencias de lamayora de las parejas tienenDOSCARAS, como laverdad (de cada una de las partes!). Todos quieren que el otro cambie, para mejordesarrollar los proyectosque sehanmarcado, o iniciar otros nuevos, encontrar apoyo ycomprensinenlaotraparte,ypasarlobien...,tantoenlacamacomofueradelacama.

Hemostenidoocasindeentrevistaraungrannmerodeparejasypreguntarlesenprofundidad cmo se comunican, los cambios que piden del otro, lo que les gusta,especialmenteenlacama,yelgradodeviolenciadequesonobjetoenestarelacin.Perotambin les hemos preguntado sobre lo que estiman que el otro pide que cambie unomismo, lo que creen gusta a la otra persona y la violencia que ellos mismos ejercen. Yhemoscruzadoestainformacin.

Cabraesperarquelainformacinconcordase,porqueelloscreenqueseconocenenprofundidad, despus de unamedia de 15 aos de relacin. Pero nadams lejos de laverdad! La violencia que ella dice infligir no coincide con la que l denuncia recibir, yviceversa;lparecedesconocerloqueaellaleenciendeyloscambiosquecadaunopidenocoincidenconlosquelaotrapartepercibe.

Esto no constituye un simple ejercicio acadmico: a nuestro entender tieneimportantes implicaciones, tanto a la hora de conocer la incidencia de determinadosproblemas(e.g.violencia),comoalahoradetomarmedidasparasuprevencin.



LASTERAPIASCONDUCTUALESDETERCERAGENERACINYEL

CONTROLMENTAL

JorgeBarracaMairal

UniversidadCamiloJosCelaLa capacidad de controlar nuestra mente y dirigirla de forma voluntaria hacia

aquellastareasycontenidosquedeseamosencadamomentoesunanhelocompartidoportodas las personas. En nuestramente reaparece continuamente aquello que querramosolvidary,altiempo,muchasvecessomosincapacesdeconcentrarnosoderecordareldatoquenecesitamosenunmomentodado.Estaasimetraenel controlmentalesunmotivocomn de malestar y la motivacin que conduce a muchas personas a las consultaspsicolgicas. En la terapia cognitivoconductual tradicional se han desarrollado tcnicaspara ayudar a los pacientes a eliminar los pensamientos intrusivos, los recuerdosdesagradables o los discursos mentales depresivos (o, al menos, para disminuir sufrecuenciaeintensidad),ascomoparacuestionarsuverosimilitudysustituirlosporotrosms positivos o adaptados. Sin embargo, en lamayora de las denominadas terapias deconductade tercerageneracin y,msenconcreto,en laActivacinConductual (BA), laTerapia de Aceptacin y Compromiso (ACT), la Terapia Cognitiva con base en elMindfulness (MBCT) y la Terapia Dialctica Comportamental (DBT) se propone unaintervencinalternativaantelaaparicindeestoseventosmentales:aceptarlosyvivirlosocontemplarlos tal cualson,sinsentirsenecesariamente identificadosconellos.Por tanto,dejan de aconsejarse y practicarse tcnicas como la distraccin o sustitucin depensamientos,laparadadepensamientoolareestructuracincognitiva.Aunquelalgicayla investigacin desde la que se han elaborado estas nuevas intervenciones parecefundamentada y existe ya un cuerpo de evidencias cientficas sobre la utilidad de lasintervenciones basadas en el mindfulness y la aceptacin, los estudios revelan que esnecesariorecabaranmsdatosparaafirmarqueestastcnicassonsiempreycontodoslospacientesmsrecomendablequelastradicionales.



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PSICOPATOLOGAYGNERO

JordiE.Obiols

UniversitatAutnomadeBarcelonaHaydiferenciassexualesenlasenfermedadesmentales?Siesas,porquycmo

seproducen?Hayqueentender,departida,quelaconductaysusalteracionesestnligadasalcerebro,basadasenlabiologadelSNC.Ladiferenciasexualesunadiferenciabiolgicabsicaquetambinafectaalcerebro.Sera,pues,muysorprendentequeestehechobsicono tuviera consecuencias en las alteraciones de la conducta. Adems, las diferenciassexuales se convierten, especialmente en el ser humano en su compleja interaccin vitalcon un medio cultural, en complejas diferencias psicosociales, lo que hoy en dadenominamosgnero.Estosfactorespsicosocialesdiferencialescompletanlaexplicacinde las diferencias finales observadas. El sexo influye en aspectos bsicos de la conductacomo son los rasgos de personalidad y sus posibles alteraciones: los hombres son msimpulsivos,msactivos,ymsagresivosquelasmujeres.Tambin,lacondicinfemeninaseasociaatrastornosespecficoscomosonlostrastornosmenstrualesodelpostparto.Esinteresantecomprobarque,sibien hombresymujeressufrenlasmismasenfermedadesmentales, lo hacen con prevalencias bien distintas. Por ejemplo, el autismo infantil, laspsicosis de inicio precoz o las toxicomanas sonmuchoms prevalentes en varones. Encambio, lasmujeres padecenms trastornos afectivos. Tambin sabemos que el cerebromasculino es ms vulnerable a diferentes riesgos durante el desarrollo precoz. Lainvestigacin de los factores neurobiolgicos que condicionan estas diferencias sexualescontribuiraesclarecerestastendenciaspsicopatolgicasulteriores.



EVALUACINYDIAGNSTICODELOSTRASTORNOSDELSUEO

GualbertoBuelaCasal

UniversidaddeGranadaEnlaactualidad,laprevalenciadelostrastornosdelsueoenlaedadadultaoscila

en tornoal15%(dependiendodel tipode trastorno),yaumenta amedidaqueavanza laedad.Elsueoesimprescindibleparaelbuenfuncionamientodelorganismodebidoaquees el principal sistema reparador y regulador del mismo. Es por esto que cualquiertrastorno del sueo va a tener repercusiones directas sobre la salud en general de lapersona que lo padezca. Tambin es cierto que no todos los cambios en el sueo sonpatolgicos, e incluso caracterstica del sueo, se puede confundir con algn trastorno,comoporejemploeltenerunpatrndesueocorto(unamediade6horas),muchasvecesse confunde con el insomnio. Por ello, es muy importante en el momento de evaluar,realizaruncorrectodiagnsticodiferencial.Porello,emplearlasherramientasnecesariaspara realizar dicha evaluacin y obtener un diagnstico fiable es de especial importanteparapoderdesarrollaraposterioriunaintervencineficaz.Asuvez,enlospacientesconalguna patologa del sueo es de especial importancia conocer y valorar los niveles desomnolencia que tenga el sujeto como consecuencia del trastorno pertinente junto a lostrastornosgravesquevanasociados, comopuedeser ladepresin,deterioroscognitivos,trastornoscardiovasculares,etc.Aunqueeltratamientomscomnparalostrastornosdelsueo, es el farmacolgico, la intervencin psicolgica tiene actualmente importantesresultados. Por ello, los tratamientos cognitivos y conductuales para los trastornos delsueo intentanmejorar el sueomedianteel cambiodehbitosdeficientesdel sueo, lapromocin de mejores prcticas de higiene del sueo, implantacin de conductassaludables y deteccin de pensamientos, actitudes y creencias negativos sobre el sueo.Para ello se aplican diferentes tcnicas, como por ejemplo la relajacin, biofeedback,controldeestmulos,etc



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CLAVESDEXITOENNIOSYADOLESCENTES,CONINTERVENCIONESPREVIASPOCOSATISFACTORIAS

MJesslavaReyes

CentrodePsicologalavaReyesEn los ltimos aos hemos constatado en nuestro centro un aumento muy

significativode los casos clnicos denios y adolescentes, que vienen cada vez a edadesms tempranas y, lamayorade las veces, habiendo tenido tratamientosprevios, quenohandadoel resultadoesperado.Nosparece importante reflexionarsobreel impactoqueestehechopuedetenerenlaeficaciadelasintervenciones,ascomovalorarsuinfluenciaen la adherencia al tratamiento, en las reticencias de los adolescentes, ya de por sfrecuentes,enlasexpectativasdelospadres...Endefinitiva,esimportantetenerencuentaesas experiencias previas a la hora de abordar intervenciones en este tramo de edad,especialmenteencasosconunaltoniveldedificultad,talycomoseponeenevidencia,porejemplo,enlaaltaincidenciadeproblemasdecomportamientoavaladosporlosdatosquenosarrojanestamentoscomolaFiscaladelMenoryotrasinstanciassociales.

Elusodeunametodologabasadaenlarecogidadedatosclnicosprotocolizadosenla prctica clnica, ha permitido evidenciar una serie de claves significativas, muyrelevantesenelcontextonaturalyenelcontextoclnicodelquederivan.

Se pretende que los estudiantes de psicologa, los psiclogos especializados en elreainfantojuvenil,yotrosprofesionales involucradosenla teraputicafamiliar,puedanconocerdeprimeramanolasdificultadesquesedanactualmenteenlaintervencindeestetipodecasos,ascomolasclavesqueresultandeterminantesparaacometerlasconxito.

IXCONGRESONACIONALDEPSICOLOGACLNICA:SIMPOSIOS


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SEXISMO,VIOLENCIAYPSICOPATOLOGA

MaiteGaraigordobilLandazabal

UniversidaddelPasVascoLasactitudessexistasenrelacina lasmujeresy laconcomitanteviolenciacontra

stasesunproblemadeproporcionesepidmicasprcticamenteentodoelmundo.Unodelos efectos del sexismo, la violencia machista, es un problema grave que afectaprofundamentealasociedad,generandocadaaounaltonmerodemujeresasesinadas.Estudiosrecienteshanevidenciadolasrelacionesdirectasentresexismoyviolenciafsicaverbal hacia las mujeres. Adems, el sexismo es una de las principales creencias quemantienenlasdesigualdadesentresexos.UnadelasaportacionesmssignificativasparalacomprensindelsexismolahanhechoGlickyFiske(1996,2001)identificandoelsexismoambivalente(SA),resultadodelacombinacindelsexismohostil(SH)quesuponeasumiruna visin estereotipada y negativa de la mujer como ser inferior, y del sexismobenevolente (SB)que idealizaa lasmujeres comoesposas,madresyobjetos romnticos,debilitandolaresistenciadelasmujeresanteelpatriarcadoyaqueofrecerecompensasdeproteccin, idealizacin y afecto para aquellas que acepten sus roles tradicionales ysatisfaganlasnecesidadesdelosvarones.Antelapresenciadeestasactitudessexistasmssutilesyencubiertasqueconformanelsexismomoderno,esnecesarioreconocerelefectoperniciosoqueejerceestenuevosexismoenlaconsumacindelaigualdadentrelossexosy en la violencia familiar. Por esta razn, el symposio tiene por objetivos: 1) Analizar siexistendiferenciasenfuncindelsexo, laedad(1865aos)yelniveldeestudiosenSH,SB, alexitimia, y apego inseguro en las relaciones interpersonales; 2) Explorar lasrelaciones que existen entre SH y SB con sntomas psicopatolgicos, alexitimia y apegoansiosoevitativo; 3) Identificar variables predictoras del sexismo; 4) Analizar lasrelacionesentreelSHySBconactitudeshacia laviolencia(iguales,domstica,minoras)durantelaadolescencia,ascomoconautoritarismoyconorientacinhacialadominanciasocial en adultos; y 5) Analizar la relacin existente entre las agresiones fsicas que seproducen en las parejas jvenes, con autocontrol (agresividad como acto impulsivo) ycostebeneficiodelcomportamientoagresivo(agresividadcomoactoreflexivo).

Palabrasclave:Sexismo.Violencia.Psicopatologa.



SEXISMO,ALEXITIMIA,APEGOINSEGUROYPSICOPATOLOGA

MaiteGaraigordobilLandazabal

UniversidaddelPasVascoEl estudioplante3objetivos:1)Analizardiferencias en funcindel sexo, edady

nivel de estudios en sexismo hostil (SH) y benevolente (SB), alexitimia (dificultad paraidentificaryexpresaremociones,orientacindepensamientoalexterior),yapegoinseguro(ansioso y evitativo); 2) Explorar las relaciones entre SH y SB con sntomaspsicopatolgicos,alexitimiayapegoansiosoevitativo;y3)Identificarvariablespredictorasdel SH y SB. Se utiliz una metodologa descriptiva y correlacional. El Inventario deSexismo Ambivalente (SA) (Glick & Fiske, 1996), La Escala de Alexitimia de Toronto(Parker et al., 1993) y El Cuestionario de Apego Adulto (Brennan et al, 1998) fueronadministrados.Lamuestraestabaconfiguradacon989participantesde18a65aosdelaComunidad Autnoma del Pas Vasco (46,9% varones, 53,1% mujeres). Los resultadosconfirmaron:1)puntuacionessignificativamentesuperioresenlosvaronesenSH,SBySA,en alexitimia (dificultad para expresar emociones y estilo de pensamiento orientado alexterior)yenapegoevitativo;2)estabilidadenSHentre18y65aos,yestabilidadenSB,SA,alexitimia(dificultadparaidentificaremociones,pensamientoorientadoalexterior),yapegoevitativohastalos54aos,conunincrementosignificativoapartirdelos55aos;3)unadisminucindelsexismo(SH,SB,SA),delaalexitimia,ydelapegoansiosoamedidaqueaumentaelniveldeestudios;4)correlacionessignificativaspositivasdelsexismo(SH,SB, SA), con alexitimia, y con apego inseguro (evitativo, ansioso); 5) correlacionessignificativas positivas entre sexismo benevolente y sntomas psicopatolgicos; y 6) seisvariables predictoras de SH y SB (alto nivel de apego ansioso, ser varn, alto nivel depensamientoorientadoalexterior,bajoniveldeestudiosyaltoniveldeapegoevitativo).Ladiscusinsecentraenlasestrechasrelacionesentresexismoyproblemaspsicopatolgicosasociados a problemas de expresin y comprensin emocional y al vnculo de apegointerpersonal.

Palabrasclave:Sexismo.Alexitimia.Apego.Psicopatologa



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COMPORTAMIENTOSAGRESIVOSENLASRELACIONESDEPAREJAADOLESCENTES:ACTOSIMPULSIVOSOREFLEXIVOS?

AndrsA.FernndezFuertes1,AntonioFuertes2yBegoaOrgaz2

1UniversidaddeCantabriay2UniversidaddeSalamanca.El presente estudio pretenda analizar la relacin existente entre las agresiones

fsicas que se producen en las parejas jvenes, con respecto al autocontrol (agresividadcomo acto impulsivo) y a un anlisis costebeneficio del comportamiento agresivo(agresividad comoacto reflexivo);para ello, se cont conunamuestra incidentalde601chicos y chicas adolescentes (1518 aos). Se obtuvieron asociaciones significativas eindependientesentrecometeragresionesfsicasyambasvariables:con losbeneficios,designopositivo,yconelautocontrol,designonegativo.Lavictimizacincorrelacionabadelmismomodoconelautocontrolylosbeneficios;noobstante,esascorrelacionesdejabandesersignificativasalcontrolarlasagresionescometidas,algonecesario,puestoqueentrelasagresiones cometidas y sufridas se estableca una alta asociacin. Estos resultadosrespaldanelplanteamientodequeenelcomportamientoagresivodeestasparejasoperanen paralelo procesos reflexivos (anlisis costebeneficio) e impulsivos (autocontrol). Porotraparte,elhallazgoquemuestraqueloschicospercibenmscostesymenosbeneficiosdel comportamiento agresivo fsico que las chicas, es consistente con los resultados deotros estudios que evidencian un mayor rechazo social ante la agresividad masculina,frente a la tradicional visin de que la violencia hacia las mujeres responde a valorespatriarcalesinternalizados.

Palabras clave: Adolescencia. Violencia de Gnero. Victimizacin. Autocontrol.

Anlisiscostebeneficio.



SEXISMO,VIOLENCIA,AUTORITARISMOYORIENTACINHACIALADOMINANCIA

MaiteGaraigordobilLandazabalyJoneAliriLazkano

UniversidaddelPasVasco.Elestudioplante3objetivos:1)Analizarlasrelacionesentresexismohostil(SH),

benevolente(SB),ambivalente(SA)yneosexismo(NS)enadolescentesconjustificacindelusodelaviolenciaentreiguales,justificacindelusodelaviolenciadomstica,justificacindel uso de la violencia contra minoras, y con rechazo de la violencia; 2) Explorar lasrelacionesentreSH,SB,ySAdelosprogenitoresdelosadolescentesconautoritarismodederechasyorientacinhacialadominanciasocial;y3)IdentificarvariablespredictorasdelSHySB.Lamuestraincluy2.867participantesdelaComunidadAutnomadelPasVasco,1.455 son adolescentes de 11 a 17 aos (768 chicas, 687 chicos) y 1.412 son susprogenitores (764madres, 648 padres). Se utiliz unametodologa correlacional y a losadolescentes y a sus progenitores se les administraron3 instrumentos de evaluacin: ElInventariodeSexismoAmbivalenteparaAdolescentes(deLemusetal.,2008).LaEscaladeneosexismo (Tougas et al., 1995). El Cuestionario de Actitudes hacia la Diversidad y laViolencia(DazAguadoetal.2004).ElInventariodeSexismoAmbivalente(Glick&Fiske,1996).LaEscaladeOrientacinhacialaDominanciaSocial(Prattoetal.,1994),yLaEscalade Autoritarismo de Derechas (Altemeyer, 1981). Los coeficientes de correlacin dePearsonevidenciaron:1) correlaciones significativaspositivasdel SH, SB, SAyNSde losadolescentesconjustificacindelaviolenciaentreiguales,domsticaycontraminoras;2)enlamuestradechicoscorrelacionesnegativasdeSHySBconrechazodelaviolencia;3)correlaciones negativas entre NS y rechazo de la violencia en ambos sexos; y 4)correlaciones positivas entre SH, SB y SA en ambos progenitores con autoritarismo dederechasyorientacinhacia ladominanciasocial.Elanlisis deregresin linealmltipleevidenci como variables predictoras de SH: alto nivel de justificacin de la violenciadomstica, ser varn, alto nivel de justificacin de la violencia contra minoras, y de laviolenciaentreiguales.YcomovariablespredictorasdelSB:altoniveldejustificacindelaviolencia contra minoras, de la violencia domstica, y autoritarismo de derechas en lamadre.

Palabrasclave:Sexismo.Violencia.DominanciaSocial.Autoritarismo.



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MEJORSINTI?FACTORESASOCIADOSALBIENESTARPSICOLGICOPOSTDIVORCIO

SagrarioYrnozYaben

UniversidaddelPasVasco

En la ltima dcada estamos asistiendo a un creciente inters en el tema delbienestar subjetivo, proveniente sindudade investigaciones realizadas enel campode laeconoma(verOswaldyPowdthavee,2006)ydelapsicologapositiva.DienerySuh(1997)creenque lasmedidasdebienestarsubjetivosonnecesariasparaevaluarelniveldeunasociedad, en la misma medida que lo son otros indicadores de bienestar, como loseconmicos,utilizadosmsgeneralmente.Lasmedidasdebienestarsubjetivosonalavezvlidasy fiables(PavotyDiener,1993)ysonunbuenpredictordelniveldesaluddeuncolectivo(PavotyDiener,2008).

Un buen nmero de investigaciones han encontrado asociaciones significativasentreelbienestarsubjetivoyelestatusmarital(Lucas,Clark,GeorgellisyDiener,2003).Elmatrimonio parece estar asociado con mayores ndices de bienestar de una formaconsistente que supera las diferencias culturales (Bierman, Fazio, y Milkie, 2006). Lamayora de estudios evidencian que las personas separadas o divorciadas puntanmsbajo que los integrantes de familias intactas en un buen nmero de indicadores debienestar:saludmental(Thuen,2000),depresin(Hilton,2006),etc.

Investigacionesms actuales defienden una visinmenos esttica del bienestarpsicolgico de los progenitores divorciados y piensan que ste est estrechamenterelacionado con su propia adaptacin al divorcio y con otra serie de variables de suactual situacin (YrnozYaben, 2010). El objetivo de este trabajo es precisamenteanalizar diversos aspectos del bienestar psicolgico en una muestra de progenitoresdivorciadosprocedentesdevariascomunidadesdelestadoespaol,lasvariablesconqueserelacionayaquellasquepuedenpredecirlo.

Palabrasclave:Bienestarsubjetivo.Satisfaccinvital.Adaptacinaldivorcio.



ANLISISDELASATISFACCINVITALPOSTDIVORCIO

AlaitzGarmendia,SagrarioYrnozYabenyMikelPlazaola

UniversidaddelPasVascoEl objetivode este trabajo es analizar losniveles debienestar psicolgicopost

divorcioen129madresy92padres.Nohemosencontradodiferenciasestadsticamentesignificativas en el nivel de satisfaccin vital segn sexo o custodia. Satisfaccin vital(componente cognitivo) y afectividad positiva/negativa (componente emocional) delbienestarpsicolgico correlacionan significativamente (r = .58;p



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PERDN,SATISFACCINVITALYDINMICAFAMILIARPOSTDIVORCIO

SagrarioYrnozYabenyPriscilaComino

UniversidaddelPasVascoEsteestudioanalizaelpapeldelperdnhacia laexparejaen ladinmicapost

divorcio en una poblacin de 223 progenitores divorciados espaoles. No hemosencontrado diferencias significativas en los niveles de perdn entremadres y padres(F(1,221)=0,11;p=.92),progenitorescustodiosynocustodios(F(1,221)=0,40;p=.53), procedencia PEF, CAF, asociaciones o personas divorciadas no asociadas (F(3,219)=0,17;p= .91),duracindelmatrimonio(F(2,220)=0,71;p= .49),niniveldeingresos(F(3,219)=2,24;p=.08).

Nuestros datos reflejan diferencias estadsticamente significativas en perdnsegnelniveldeestudios(F(4,218)=3,76;p= .006),yqueesasdiferenciasnoestnafectadasporlacustodia,yaquelainteraccinentreambasvariablesnoessignificativa(F(4,218)=1,66;p= .16).Encontramosasimismodiferenciassignificativasenelniveldeperdnhacialaexparejasegneltiempodeseparacin(F(2,221)=12,63;p



BIENESTARPSICOLGICOPOSTDIVORCIODELOSPROGENITORESY

PROBLEMASENCONTRADOSENLOSHIJOSEHIJAS

PriscilaComino,AlaitzGarmendiayJessMBiurrun

UniversidaddelPasVascoEl objetivodeeste trabajo es analizar la influenciadelbienestarpsicolgicopost

divorciosatisfaccinvitalyafectividadpositivaynegativadelosprogenitoressobrelosproblemas de conducta que puedan mostrar sus hijos e hijas. Los datos del presenteestudiocorrespondena160niosasprovenientesdefamiliasseparadasodivorciadas.

Paraevaluarelbienestarpsicolgicopostdivorciodelosprogenitoresseutilizaronmedidas de satisfaccin vital y afectividad positiva y negativa. El CBCL se utiliz paraevaluarlosproblemasdeconductaenloshijosas.

Nuestros datosmuestran asociacionesnegativas y significativas entremedidas desatisfaccinvitaldelosprogenitoresyproblemasinternalizantes(r=.16,p=.048)deloshijos as y tendenciales entre afectividad negativa de los progenitores y problemasinternalizantes (r= .15,p= .058)evaluadosmedianteelCBCL.Asimismo, laspruebasdecomparacin de medias realizadas muestran diferencias significativas con respecto asatisfaccinvitalenlaocurrenciadeproblemasdeconductainternalizantes(t=2,45;p=.02),externalizantes(t=1,8;p= .06)ytotales(t=2,14;p= .03)enloshijos.Nohemosencontrado,encambio,unefectosimilarconrespectoa laafectividadpositivaonegativade los progenitores. En nuestra opinin, este dato confirma los resultados deinvestigaciones anteriores que resaltan la importancia del componente cognitivo delbienestarpsicolgicodelosprogenitoreslasatisfaccinvitalenlaadaptacinaldivorciodeloshijosehijas.

Palabrasclave:Divorcio.Hijosas.Problemasdeconducta.CBCL



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PREVENCINEINTERVENCINENVIOLENCIADEGNERO

MPilarMatudAznar

UniversidaddeLaLagunaLaONU(1993)define laviolencia contra lasmujerescomo todo actodeviolencia

basado en la pertenencia al sexo femenino que tenga o pueda tener como resultado undaoosufrimientofsico,sexualopsicolgicoparalamujer,ascomolasamenazasdetalesactos, la coaccino laprivacin arbitrariade la libertad, tanto si seproducenen la vidapblicacomoprivada.ComosealalaONU,setratadeunaviolenciaquesufrenlasmujeresporelhechodesermujer,esdecir,porsupertenenciaalgnerofemenino,elcualhasidoconstruidosocialmentecomoinferioralmasculino.Unade las for

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