Eskoria¿De qué se trata este libro?Diego es un chico atlético y estudioso, pero no le gusta el fútbol, escucha jazz y no pertenece a ningún grupo de la escuela. Ante la mirada de algunos de sus compañeros, no es más que un desadaptado. Sin entender el porqué, se convierte en víctima de acoso. Eskoria es una novela realista que muestra el coraje de un joven capaz de superar el “matoneo”.

¿Quién escribió este libro?ALFREDO GÓMEZ CERDÁ. Madrid, España, 1951.

Estudió filología y se especializó en literatura. Comenzó escribiendo para teatro, hizo cómic y luego descubrió la literatura infantil, que le ha representado un campo creativo enriquecedor. En Ediciones SM ha publicado, entre otros libros, Apareció en mi ventana, Con los ojos cerrados y El negocio de papá.

CONTENIDO

TALLER 1  Antes de leerTALLER 2 Durante la lecturaTALLER 3 Después de la lectura

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PLAN LECTORCICLO V Décimo • Once

Guía docente

2 Guía docente. Plan Lector Somos más lectores. Ediciones SM ©.Esta guía es propiedad del editor y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes.

Antes de leer 1. Lee la síntesis del argumento de Eskoria. Realiza predicciones.

“Diego es un muchacho alto, atlético, guapo y estudioso. No le gusta el fútbol, escucha jazz y prefiere el silencio al estruendo de las motos. En su armario no guarda ropa de marca. En clase escucha y toma apuntes. Esto le hace diferente de sus compañeros y lo convierte en víctima de acoso”.

¿Qué es lo que hace particular a Diego en relación con otros muchachos?

¿Por qué razones podría ser víctima de “matoneo”?

¿De qué modo podría desenmascarar y denunciar a sus agresores?

2. Explica lo que sabes sobre lo siguiente.

¿Qué entiendes por “matoneo”?

¿Has presenciado casos de “matoneo”? Explica qué sucedió.

¿Qué se debe hacer, en tu opinión, frente a los actos de “matoneo” en el colegio?

¿Ante qué entidades se debe denunciar el “matoneo”?

3. Consulta en la página web de Alfredo Gómez Cerda lo que se dice sobre Eskoria. ¿Qué idea te impactó más?

http://www.almezzer.com/index.php?option=com_content&task=view&id=146&Itemid=30

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EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS LECTORAS

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Durante la lecturaLee de la página 5 a la 82.

4. Completa el cuadro.

Hecho Consecuencia

Aunque Diego siempre había tenido gran confianza con sus padres, con quienes solía hablar sobre cualquier asunto que le preocupase, no había sido capaz de contarles nada. ¿Por qué no sacaba el tema cuando estaban juntos?

Gloria lo había acusado de no hacer nada, de pasividad. Diego pensaba que nadie que no haya vivido la situación no puede imaginar lo que se siente.

5. Responde lo siguiente.

a. ¿Qué no le gusta a Diego de los jóvenes actuales? ________________________________________________________

b. ¿Qué valor tenía el fin de semana para Diego? _______________________________________________________________

c. ¿Por qué Diego no determinaba en clase a Gloria? ________________________________________________________

d. ¿Cómo nació la amistad entre Fede y Diego? _________________________________________________________________

6. Describe o enuncia tres actitudes de violencia de los cinco “matones” del colegio de Diego.

Acción 1

Acción 2

Acción 3

7. Diego, poco a poco, se va derrumbando. Responde:

a. ¿Cuál fue el momento más grave? ___________________________________________________________________________________

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b. ¿Qué hizo Fede cuando vio las agresiones contra Diego? _________________________________________________

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c. ¿Qué razones usa Gloria para cuestionar la actitud de Diego? ________________________________________

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d. ¿Cómo hacen sentir su poder los “matones”? _________________________________________________________________

4 Guía docente. Plan Lector Somos más lectores. Ediciones SM ©.Esta guía es propiedad del editor y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes.

Durante la lectura

Lee de la página 83 a la 151.

8. Subraya las respuestas correctas:

a. Diego cuenta a sus padres que sufre de “matoneo” de parte de sus compañeros.

b. Gloria presiona a Diego para que confiese el acoso.

c. Viendo un programa de televisión, Diego se reconoce como “víctima”.

d. Fede no aguanta la presión de los “matones” y comete un acto terrible.

9. Explica lo que sucede en los días siguientes a esta frase pronunciada por Diego:

“El mundo era poco original y las noticias se repetían un día tras otro. Noticias terribles ante las que nadie parecía reaccionar. Pensó que los seres humanos se habían acostumbrado a todo, a las injusticias y a las mayores atrocidades. No quiso pensar en la palabra resignación”.

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10. Completa el cuadro:

Afirmación Explicación

Los padres de Diego están preocupados

porque...

Fede no vuelve a claseporque...

Gloria rompe su relación con Diego porque...

Diego decide hablar en el funeral de Fede

porque...

11. Recuerda y describe la forma en que los “matones” reaccionaron ante las acusaciones de Diego:

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EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS LECTORAS

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Después de la lecturaComprensión literal

12. Ordena los hechos tal como sucedieron en la novela.

Los “matones” escupen a Diego y le botan a una caneca sus libros.

En el cementerio Diego decide que tiene que contar la verdad.

Diego es participativo en clase y buen estudiante.

Fede y Diego se acompañan y se vuelven buenos amigos.

13. Describe a Diego y a los integrantes de la pandilla de “matoneo”. Ten en cuenta sus nombres, descripciones físicas y de carácter, etc.

Diego C.S.F. E.C.D.

D.M.A. J.R.S. R.L.M.

14. Menciona dos pruebas que puede citar Diego al afirmar que es víctima de “matoneo”:

Prueba 1

Prueba 2

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Después de la lecturaComprensión inferencial

15. ¿Qué valores destacarías de cada uno de estos personajes?:

Diego

Gloria

Padres de Diego

Fede

16. Enumera algunas razones para apoyar el siguiente juicio:

Toda forma de “matoneo” que suceda en el colegio debe ser denunciada inmediatamente.

Razón 1

Razón 2

Razón 3

17. Completa el cuadro:

Eskoria

Personajes principales

Personajes secundarios

Introducción a la trama

Conflicto central

Resolución del conflicto

18. Sintetiza el decálogo del agresor a partir del que se halla en las páginas finales del libro:

1 2 3 4 5

No le hagas a nadie lo que no te gustaría que te hicieran a ti.

6 7 8 9 10

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Después de la lecturaComprensión crítica

19. Escribe tres conclusiones que puedes sacar luego de leer Eskoria.

Conclusión 1

Conclusión 2

Conclusión 3

20. Destaca cuáles fueron los aspectos que más te gustaron de la novela y cuáles cambiarías.

Lo que más me gustó Lo que cambiaría

21. ¿Te gustó el final de la novela? Explica tu respuesta.

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22. Marca con una ✘ las clases de narrador que aparecen en Eskoria.

Primera persona Omnisciente Narrador testigo Monólogo interior

( ) ( ) ( ) ( )

23. Si tuvieras que enfrentar una situación parecida a la de Diego, ¿qué harías?

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24. Recopila en internet noticias de periódicos colombianos que documenten información sobre el “matoneo” en los colegios.

a. ¿Qué formas de “matoneo” existen? __________________________________________________________________________________

b. ¿Quiénes suelen ser las víctimas? ___________________________________________________________________________________

c. ¿Cómo es el perfil de los agresores? _______________________________________________________________________________

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