UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE CONTADURIA Y ADMINISTRACIÓN

Lic. Celia Ramírez SalinasENEOLic. Alberto García PantojaFCA (colaborador en el tema: FODA)

El término FODA es una sigla conformada por las primeras letras de las palabras, Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas

De entre estas cuatro variables, tanto fortalezas como debilidades se refieren a los aspectos internos de la organización, por lo que es posible actuar directamente sobre ellas si es necesario realizar modificaciones.

En cambio las oportunidades y las amenazas son externas a la organización, por lo que en general

resulta muy difícil poder modificarlas.

LA HERRAMIENTA DE ANÁLISIS FODA El nombre "FODA" son las iniciales de los

cuatro elementos que intervienen en su aplicación.

Fortalezas

Oportunidades

Debilidades

Amenazas

FODA

FortalezasSon los factores internos propios de la entidad académica que favorecen o pueden favorecer el cumplimiento de nuestros objetivos.

Los factores internos que perjudican o pueden perjudicar el cumplimiento de nuestros objetivos.

Debilidades

Oportunidades

Son aquellos factores externos a la propia entidad académica(es decir, NO CONTROLABLES), que favorecen o pueden favorecer el cumplimiento de las metas y objetivos que nos propongamos.

AmenazasSon aquellos factores externos a la entidad académica que perjudican al cumplimiento de esas mismas metas y objetivos trazados.

Desde este punto de vista, el análisis FODA, responde a las preguntas siguientes.

RESPECTO A LA ENTIDAD ACADÉMICA 

- ¿Qué puntos fuertes tiene el PIT de mi entidad académica que podría facilitar el logro de los objetivos?

- ¿Qué puntos débiles existen en mi entidad que podrían ser serios obstáculos en el logro de los objetivos?

 

RESPECTO AL MEDIO AMBIENTE ¿Qué situaciones o condiciones existen en el

entorno que podrían favorecer a la TUTORÍA en el logro de sus objetivos?

¿Qué situaciones o condiciones se están dando en el entorno que podrían representar un peligro u obstáculo externo al logro de los objetivos?

SISTEMA INSTITUCIONAL DE TUTORÍA

Celia Ramírez SalinasENEO

Mayo, 2012.

FACTORES INTERNOS

Positivos

1. Apoyo del director (nueva gestión)2. El PIT integrado al plan de desarrollo

institucional y aprobado por Consejo Técnico

3. Tener un PIT4. Contar con un equipo académico

para la formación de tutores5. Matrícula estudiantil relativamente

pequeña6. Vinculación del PIT con otras áreas

involucradas en la atención a estudiantes

Negativos

Institucionales

1. Horarios de los estudiantes y de los profesores (incompatibilidad)

2. Ausencia de formación de tutores3. Falta de normatividad del PIT4. Falta de infraestructura para la

tutoría5. No hay articulación con las áreas de

apoyo al PIT6. Falta compromiso de las autoridades7. Faltan apoyos económicos para

profesores de asignatura que participan en el PIT

8. No aparece la tutoría en el plan de estudios

9. Matrícula estudiantil muy grande10.Procesos de cambio de gestión

FACTORES EXTERNOS

Positivos

1. Establecer una relación más estrecha, alumnos, escuela, familia

2. Apoyo y experiencia de otras escuelas y facultades

3. Creación del SIT4. Nuevos planes de estudio5. Apoyo del Consejo Asesor del SIT6. Institucionalización del PIT7. Apoyo del Rector

Negativos

Institucionales

1. Programas Institucionales de Tutoría homogéneos

2. La tutoría sin reconocimiento en la estructura curricular

3. Marginación del PIT frente a otros proyectos que se consideren prioritarios en la entidad académica

4. Simulación de las autoridades5. Falta de continuidad en los trabajos

del SIT6. Falta de recursos económicos para

el PIT

FACTORES INTERNOS

Positivos

1. Conocimiento de la tutoría2. Disposición y compromiso de los

docentes3. Disposición de los docentes para la

formación en la tutoría4. Responsabilidad de los tutores5. Docentes sensibles y dispuestos a

colaborar

Negativos

Docentes -Tutores

1. Pocos docentes formados en la tutoría

2. Excesivas cargas de trabajo para los docentes

3. Deficiencias en el trabajo docente4. Falta de compromiso por parte del

docente5. Rechazo de los profesores a la

tutoría6. Falta de compromiso de los

profesores de carrera7. Falta de tutores para atender gran

número de estudiantes

FACTORES EXTERNOS

Positivos

1. Mayor reconocimiento social a la importancia de la labor docente

Negativos

Docentes -Tutores

1. Sistemas de registros cargados en la información que se le solicite al tutor

2. Dificultad para involucrar a los docentes de asignatura porque trabajan en diferentes instituciones

FACTORES INTERNOS

Positivos

1. Alumnos dispuestos a tener tutor2. Atención de tutoría individual a los

estudiantes3. Atención y canalización de las

problemáticas de los alumnos

Negativos

Estudiantes

1. Desinterés de los estudiantes hacia la tutoría

FACTORES EXTERNOS

Positivos Negativos

Estudiantes

1. Adicciones2. Bullying fuera y dentro de los

planteles3. Problemas familiares y económicos4. Violencia y delincuencia5. Deficiencias en las áreas de lecto-

escritura

FACTORES INTERNOS

Positivos

1. Experiencia en el manejo del PIT2. Formación de tutores bien definida3. Existencia de materiales de tutoría4. Experiencia de tutoría individual y

grupal

Negativos

Coordinación del PIT

1. No hay una constante actualización de los materiales

2. No hay difusión del PIT3. Ambigüedad en las funciones del

tutor4. Falta de formación de tutores5. Falta de normatividad del PIT