.

Módulo para prevenir la tala inmoderada de árboles y su impacto en la humanidad, como aporte pedagógico para los alumnos de segundo grado del nivel primario de la Escuela Oficial Rural Mixta caserío La Pastoría, aldea Santo Domingo, municipio de San Pedro Pínula, departamento de Jalapa.

Asesor: Licenciado Ezequiel Arias Rodríguez

Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de humanidades Departamento de pedagogía.

Guatemala marzo 2011

El informe que a continuación se presenta constituye un registro de todas las

actividades desarrolladas por el autor durante el Ejercicio Profesional Supervisado - EPS- previo a optar al grado de licenciado en

Pedagogía y administración educativa Guatemala Marzo 2011.

Contenido ÍNDICE I Introducción i

CAPITULO I DIAGNOSTICO

1.1 Datos generales de la institución patrocinadora 01 1.1.1 Nombre de la institución 01 1.1.2 Tipo de institución 01 1.1.3 Ubicación Geográfica 01 1.1.4 Visión 01 1.1.5 Misión 01 1.1.6 Políticas 02 1.1.7 Objetivos 02 1.1.8 Metas 02 1.1.9 Estructura Organizacional 02 1.1.10 Recursos 03 1.1.10.1 Humanos 03 1.1.10.2 Materiales 03 1.1.10.3 Financieros 03 1.1.10.4 Fotografía de la municipalidad 04 1.2 Técnicas utilizadas para efectuar el diagnostico 04 1.3 Lista de carencias 05 1.4 Cuadro de análisis y priorización de problemas 06 1.5 Datos de la institución o comunidad beneficiada 07 1.5.1 Nombre de la institución / comunidad 07 1.5.2 Tipo de institución por lo que genera o su naturaleza 07 1.5.3 Ubicación Geográfica 07 1.5.4 Visión 07 1.5.5 Misión 07 1.5.6 Políticas 07 1.5.7 Objetivos 07 1.5.8 Metas 07 1.5.9 Estructura organizacional 08 1.5.10 Recursos 08 1.5.10.1 Humanos 08 1.5.10.2 Materiales 08 1.5.10.3 Tecnológicos 08 1.5.10.4 Financieros 09 1.6 Lista de carencias 09 1.7 Cuadro de análisis y priorización de problemas 10 1.8 Análisis de viabilidad y factibilidad 11 1.9 Problema seleccionado 12 1.10 Solución propuesta como viable y factible 12

II Capitulo II 13

2 Perfil del proyecto 13 2.1 Aspectos generales 13 2.1.2 Problema 13 2.1.3 Localización 13 2.1.4 Unidad ejecutora 13 2.1.5 Tipo de proyecto 13 2.2 Descripción del proyecto 14 2.3 Justificación 14 2.4 Objetivos 14 2.4.1 General 14 2.4.2 Específicos 15 2.5 Metas 15 2.6 Beneficiarios 15 2.6. Beneficiarios 15 2.6.1 Directos 15 2.6.2 Indirectos 15 2.7 Fuentes de financiamiento y presupuesto 16 2.7.1 Presupuesto 16 2.8 Cronograma de actividades 17 2.9 Recursos 18 2.9.1 Humanos 18 2.9.2 Materiales 18 2.9.3 Tecnológicos 18 2.9.4 Financieros 18 Capitulo III 19

3 Proceso de ejecución del proyecto 19 3.1 Actividades y resultados 19 3.2 Productos y logros 20 3.3 Módulo Pedagógico 20 Capitulo IV 70

4 Proceso de evaluación 70 4.1 Evaluación del Diagnostico 70 4.3 Evaluación de la ejecución 70 4.4 Evaluación final 70 Conclusiones 71 Recomendaciones 72 Bibliografía 73 Apéndice 74 Anexos 75

Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de humanidades Departamento de pedagogía.

Introducción.

A continuación se describe el informe final del proyecto de Ejercicio profesional superior nombrado Modulo para prevenir la tala inmoderada y su impacto en la humanidad como aporte pedagógico para los alumnos de segundo grado del nivel primario de la Escuela Oficial Rural Mixta, caserío la Pastoría, aldea Santo Domingo, municipio de San Pedro Pínula, departamento de Jalapa. El cual esta estructurado de la siguiente forma, una caratula, pagina de autoreria índice, introducción en el capitulo uno encontraras el diagnostico institucional este diagnostico fue realizado a la institución patrocinante y a la institución patrocinada, el diagnostico incluye la información de nombre de la institución, tipo de la institución por lo que genera, ubicación geográfica, visión, misión, políticas, objetivos, metas, estructura organizacional de ambas instituciones, recursos, materiales, lista de carencia de ambas instituciones, cuadro de análisis y priorización de problemas, cuadro de viabilidad y factibilidad, problema seleccionado y solución propuesta como viable y factible. Capitulo dos, acá se describe el perfil del proyecto tomando en cuenta aspectos tales como: nombre del proyecto, problema seleccionado, localización del proyecto, unidad ejecutara, tipo de proyecto, descripción del proyecto, justificación, objetivo general y específicos del proyecto, metas del proyecto, beneficiarios directos e indirectos, fuentes de financiamiento y presupuesto, cronograma de actividades de ejecución del proyecto en el cual se describen todas las actividades desde el inicio del proyecto hasta la finalización del mismo, también se describen los recursos y materiales que se utilizaron para la para la ejecución del proyecto. Capitulo tres en este capitulo se describe y se desarrolla la ejecución del proyecto incorporando el cuadro de actividades y resultados, productos y logros y esta incluido en este capitulo lo que es modulo para prevenir la tala inmoderada y su impacto en la humidad como aporte pedagógico para los alumnos de segundo grado del nivel primario de la Escuela Oficial Rural Mixta, caserío la Pastoría, Aldea Santo Domingo, Municipio de San Pedro Pínula, departamento de Jalapa.

i

Este modulo esta estructurado de caratula, contra caratula, índice, introducción, objetivos, el contenido distribuido en cuatro unidades, y cada unidad dividida en temas y sub temas relacionadas al modulo, actividades de fijación de los contenidos para cada unidad, conclusiones, recomendaciones, bibliografía propia del modulo. Capitulo cuatro se describe lo que es la evolución de los tres primeros capítulos y la evaluación final del informe. Conclusiones, recomendaciones, bibliografías propias del informe, apéndice y anexos.

ii

Capitulo I

Diagnóstico

1.1. Datos generales de la Institución patrocinante

1.1.1. Nombre de la institución

Municipalidad del Municipio de San Pedro Pínula, del Departamento de

Jalapa.

1.1.2. Tipo de Institución por lo que genera

La municipalidad del municipio de San Pedro Pínula, del Departamento de

Jalapa, se rige bajo la Constitución Política de la República de Guatemala

es una institución Autónoma.

1.1.3. Ubicación Geográfica

La Municipalidad, se encuentra ubicada en el Municipio de San Pedro Pínula,

del Departamento de Jalapa, en la zona oeste.

1.1.4. Visión

“Mediante la modernización de la administración municipal eficiente y

transparente, lograr mejorar la calidad de los servicios que son esenciales

para la vida y la salud de los habitantes. Logrando así el desarrollo integral

del municipio” 1

1.1.5. Misión

“Prestar servicios públicos esenciales de manera eficaz, por medio de tasa y

arbitrios equitativos, fortaleciendo el desarrollo integral del municipio” 2

_____________________________ 1 Municipalidad de San Pedro, Pínula, Jalapa, Estatutos municipales 2008, oficina de planificación municipal. 2 Ibíd.

1

1.1.6. Políticas

Apoyar a la educación a través de becas para niños y jóvenes de escasos

recursos

Mejorar el tren de aseo del casco urbano

Mejorar el alcantarillado de las calles principales del casco urbano

Mejoramiento de los establecimientos educativos en apoyo a la educación

Supervisar, planificar y mantener las obras municipales.

1.1.7. Objetivos

Mejorar las condiciones de salud y ambiente de los habitantes del

municipio, a través de la cobertura de los servicios básicos con calidad y

eficiencia.

1.1.8. Metas

Cumplir con un plan operativo anual según código municipal acuerdo 12-2002

Mejorar y mantener en un 100% el sistema de agua potable en el casco

urbano

Mejoramiento en un 100% de los drenajes de la cabecera municipal

Mejoramiento y protección en un 100 % del medio ambiente

Mejoramiento y mantenimiento de un 100% de la red vial del casco urbano.3

1.1.9. Estructura Organizacional

3 LOC CIT

2

1.1.10. Recursos

1.1.10.1. Humanos

12 Miembros de la corporación municipal

1 Alcalde municipal.

1 Secretario

1 Tesorero

1 Oficina municipal de Planificación

1 Empresa eléctrica

1 Auxiliar de secretaría

1 Oficial 1º.

1 Guardián

1 Conserje

1 Auxiliar tesorería

1 Auxiliar tesorería

1 Asistente un

1.1.10.2. Materiales

1 sala de conferencias

1 despacho municipal

1 oficina para secretario

1 oficina para tesorero

1 oficina de planificación.

1 oficina de empresa eléctrica

1 habitación de guardianía.

1 bodega de útiles y enseres de limpieza

8 servicios sanitarios

1.1.10.3. Financieros

La municipalidad de San Pedro Pínula percibe fondos a través de

Impuestos propios de la municipalidad: Arbitrios Tazas Licencias de construcción Boletos de ornato Impuesto único sobre inmuebles. Registros de agua potable Drenajes Rastro municipal Inquilinos del mercado municipales.

3

1.1.10.4 Fotografía de la Municipalidad

1.2 Técnicas utilizadas para efectuar el diagnóstico.

La entrevista: proceso por medio del cual se obtiene una estrecha relación verbal, con el

objeto de obtener información fidedigna y confiable.

La encuesta: se adquiere información, esta consiste en indagar o interrogar a

determinadas personas.

La observación: ayuda a tener una mejor perspectiva de la investigación para su

posterior análisis esta puede ser directa e indirecta.

Observación Directa: cuando se selecciona un área especifica de investigación.

Observación Indirecta: se da cuando se visitan otros sectores a los cuales la institución

brinda sus servicios y están marginados por la sociedad.

4

La guía de Análisis Contextual e Institucional permite conocer aspectos cuantitativos y

cualitativos de la institución utilizándose en cada sector diversas áreas pues a través de

ella se recopilara información amplia y generalizada de la institución. Esta guía fue

propuesta por la pedagoga Costarricense Elisa Delgado Moreira, el sector filosófico,

político leal fue adicionado por el pedagogo José Videl Méndez.

Libreta de apuntes es importante para describir no solo lo que se observa si no lo que se

siente, la objetividad y subjetividad de la entrevista.

El cuestionario que es un sistema ordenado de preguntas previamente planificadas y

estructuradas cuidadosamente para facilitar la tabulación e interpretación de los resultados

obtenidos en la investigación del Diagnostico Institucional.

1.3 Lista de carencias

1. Falta de un local amplio y equipado para resguardar insumos, si se presentaran

desastres naturales.

2. Insuficiencia de áreas reforestadas.

3. Falta de un instructivo de reglas de control laboral.

4. Falta de presupuesto para realizar actividades imprevistas.

5. Distribución inadecuada del personal en servicio

6. Desconocimiento del reglamento legal que rige a la municipalidad de San Pedro

Pínula.

5

1.4. Cuadro de análisis y priorización de problemas

No

. Problemas Factores que los Originan Soluciones.

01.

Infraestructura.

1. Carencia del recurso

económico y

coordinación con

instituciones.

1. utilizar un albergue

provisional

02.

Ambientales

1. Falta de iniciativa y

recursos económicos

por parte de la

comunidad y apoyo

de la municipalidad,

para reforestar áreas

devastadas por la

tala desmoderada de

árboles

2. Desinformación

sobre la tala

inmoderada y su

impacto en la

humanidad.

1. Concientizar a vecinos y

autoridades municipales

para gestionar en las

instituciones

correspondientes.

2. Elaborar un modulo de

capacitación sobre tala

inmoderada y su impacto

en la humanidad.

03.

Administrativos

1. No existe un manual

de control laboral.

2. Falta de interés en

conocer el

reglamento que rige

la municipalidad de

San Pedro Pínula

1. Capacitación por parte de

un profesional versado en

la materia, para la

elaboración del manual.

2. Reproducción y

distribución del reglamento

a los empleados de la

municipalidad.

04.

Presupuestarios

.

1. Presupuesto

insuficiente para la

ejecución de

proyectos de

beneficio al municipio

1. Establecer presupuesto

para actividades

imprevistas

05.

De personal

1. Incorrecta asignación

de personal

profesional para

cargos específicos.

1. Readecuar el personal en

cargos específicos

6

1.5. Datos de la institución o comunidad beneficiada

1.5.1 Nombre de la Institución / comunidad

Caserío La Pastoría, Aldea Santo Domingo, municipio de San Pedro Pínula,

departamento de Jalapa.

1.5.2. Tipo de institución por lo que genera o su naturaleza

Comunidad Indígena.

1.5.3. Ubicación geográfica

El caserío La Pastoría de la aldea Santo Domingo, del municipio de San Pedro

Pínula esta ubicada a 25 kilómetros de la cabecera departamental de Jalapa y

colinda al norte con aldea Santo Domingo, al sur con aldea Llano Grande

Jalapa, al este aldea Agua Zarca y al oeste Caserío El Cuajilote Aldea Santo

Domingo.

1.5.4. Visión

Sin evidencia

1.5.5. Misión

Sin evidencia

1.5.6. Políticas

Sin evidencia

1.5.7. Objetivos

Sin evidencia

1.5.8. Metas

Sin evidencia

7

1.5.9. Estructura organizacional

Su organización consiste en un comité que se denomina consejo de la

comunidad indígena la Pastoría de la aldea Santo Domingo, San Pedro Pínula,

Jalapa, integrado de la siguiente manera:

Presidente

Vicepresidente

Secretario

Tesorero

Vocal I

Vocal II

Vocal III

Las personas que integran estos cargos son electos por la comunidad, las

personas electas ejercen el cargo por un periodo de cuatro años y

después se realiza una nueva elección

1.5.10. Recursos

1.5.10.1 Humanos

Autoridades locales

Epesista

Colaboradores

1.5.10.2 Materiales

Guía de propedéutica para el ejercicio profesional supervisado

Hojas

Libro de consultas

Fotocopias

1.5.10.3 Tecnológicos.

Computadora

Impresora

Cámara fotográfica

8

1.5.10.4) Financieros

aportes del consejo de desarrollo

proyectos municipales de mejoramiento comunitario

1.6. Lista de carencias

Deterioro de la flora y fauna.

Mal estado de las vías de acceso

Tala inmoderada de árboles.

No cuenta con servicio de drenaje.

Falta de centro de salud.

Inseguridad tala inmoderada de árboles.

Construcción de viviendas en lugares vulnerable a fenómenos

naturales.

Inestabilidad económica.

Insalubridad.

Incendios forestales.

Deslaves por inviernos copiosos.

9

1.7. Cuadro de análisis y priorización de problemas

NO.

PROBLEMAS

FACTORES QUE LOS

ORIGUNAN

SOLUCIONES

01

Ambientales

1. hacen rosas de manera no controladas, los provoca incendiaos forestales.

2. Falta de acciones en cuanto al cuidado de los árboles, y su importancia para la existencia de la vida.

3. Tala inmoderada de árboles en la comunidad

1. optar por otras medidas para limpiar los suelos para prepararlos para la siembra. 2. concientizar a la comunidad acerca de la necesidad del cuido de los árboles

3. Elaborar un modulo sobre la tala inmoderada de árboles y su impacto en la humanidad.

02

Infraestructura

1 Falta de drenajes y cunetas para el traslado de aguas de lluvia.

2 Camino de acceso a la comunidad en mal estado.

1. proporcionarles un terreno en áreas seguras y facilitarles los materiales necesarios para la construcción de sus viviendas 2. solicitar a las autoridades responsables el mantenimiento de la carretera.

03

Insalubridad

1. No se cuenta con drenajes ni con cunetas en las calles para el agua de lluvia.

1. Gestionar ante el responsable constitucional la construcción de drenajes y cunetiado de las calles.

04

Educativos

1. Falta de aulas formales para algunos alumnos

1. Gestionar ante las autoridades municipales, departamentales la construcción de las aulas faltantes.

05

Económicos

1 No se cuenta con un sueldo base estable para la sostenibilidad de las familias

1 promover la importancia de la superación académica para optar a un mejor estilo de vida y a mejores salarios.

10

1.8 Análisis de Viabilidad y Factibilidad Propuestas de Solución:

1. Elaboración de un modulo de capacitación para alumnos y docentes sobre: tala ilícita de arboles y su impacto en la humanidad.

2. Construcción de drenajes en la comunidad.

No. Indicadores

OPCIÓN

1

OPCIÓN

2

SI NO SI NO

Financieros

1. ¿Se cuenta con los recursos financieros suficientes? X X

2. ¿Se tienen los recursos económicos suficientes para su sostenibilidad?

X X

Administrativo Legal

3. ¿La ejecución del proyecto causara problemas legales a los habitantes de la comunidad?

X X

4. ¿Se tiene la autorización legal para la realización del proyecto?

X x

Técnico

5. ¿Se cuenta con el espacio necesario para la ejecución del proyecto?

X X

6. ¿Se solucionaran todos los problemas de la comunidad con la ejecución de este proyecto?

x X

Social

8. ¿La ejecución del proyecto causara problemas entre los miembros de la sociedad?

X X

9. ¿Se cuenta con el apoyo de la comunidad? x X

10. ¿El proyecto es accesible a la población? x x

Cultural

11. ¿Toda la comunidad puede participar en el proyecto sin acepción alguna?

x x

12. ¿Es un proyecto ejecutado con equidad en beneficio a toda la comunidad?

x x

* Totales 10 1 3 8

11

1.9. Problema seleccionado

Tomando en cuanta que en la comunidad se desconoce sobre la tala inmoderada de

árboles y la sobreexplotación, que afecta dramáticamente la densidad de los bosques

generando una cuenta regresiva imparable de la destrucción del planeta donde vivimos

afectando de forma dramática e implacable la existencia de la vida en la tierra.

1.10. Solución propuesta como viable y factible

En virtud de lo observado del deterioro de la flora y la fauna en el caserío La Pastoría de

la aldea Santo Domingo del municipio de San Pedro Pínula del departamento de Jalapa, se

propone como solución la elaboración de un modulo de capacitación sobre la tala

inmoderada de árboles y su impacto en la humanidad.

12

CAPITULO II

PERFIL DEL PROYECTO

2.1 Aspectos generales

2.1.1 Nombre del proyecto

Módulo para prevenir la tala inmoderada de árboles y su impacto en la humanidad, como

aporte pedagógico para los alumnos de segundo grado del nivel primario de la Escuela

Oficial Rural Mixta caserío La Pastoría, aldea Santo Domingo, municipio de San Pedro

Pínula, departamento de Jalapa.

2.2.2 Problema

Tomando en cuanta que en la comunidad se desconoce sobre la tala inmoderada de

árboles y sobreexplotación, que afecta dramáticamente la densidad de los bosques

generando una cuenta regresiva imparable de la destrucción del planeta donde vivimos

afectando de forma dramática e implacable la existencia de la vida en la tierra.

2.2.3 Localización

Caserío la Pastoría aldea Santo domingo, del municipio de San Pedro Pínula departamento

de Jalapa.

2.1.4 Unidad ejecutora

Facultad de humanidad universidad de San Carlos de Guatemala

Municipalidad de San Pedro pínula Jalapa.

2.1.5 Tipo de proyecto

Educativo

13

2.2 Descripción del Proyecto

El proyecto consiste en la elaboración de un modulo de capacitación sobre tala ilícita de

arboles y su impacto en la humidad elaborado en respuesta a las necesidades de la

comunidad beneficiada, el cual está estructurado de la manera siguiente: caratula, índice,

introducción, objetivos, temas relacionados a la tala ilícita de arboles y su impacto en la

humanidad, conteniendo actividades como lecturas, cuestionarios y para mejor comprensión

de los temas conclusiones, recomendaciones y bibliografía.

2.3 Justificación

Tomando en cuenta que en la comunidad en la cual se ejecutara el proyecto no se cuenta

con la información y que tanto estudiantes, docentes y lideres comunitarios desconocen el

problema que se genera en nuestro país debido a la tala inmoderada de árboles,

generalmente el retiro o la destrucción de áreas significativas de la cubierta del bosques han

dado lugar a un ambiente degradado. En muchos países, la tala de árboles masiva está en

curso y está creando un clima y geografía peligrosos para la existencia de la vida.

La tala de árboles inmoderada de árboles es un contribuidor substancial al calentamiento

global, y aunque el 70% del oxígeno que respiramos viene de la fotosíntesis de algas

marinas verdes, la destruir total de las selvas tropicales del mundo no es beneficiosa a

nuestro ambiente.

2.4 Objetivos

2.4.1 General

Contribuir a la protección del ambiente para que ya no haya tala inmoderada

de árboles.

14

2.4.5 Específicos

Elaborar un modulo con temas sobre la tala inmoderada de arboles y su

impacto en la humanidad y relacionados al impactos ambiental.

capacitar a los maestros, niños y niñas de la escuela sobre la tala inmoderada

de arboles y su impacto en la humanidad.

clasificar las actividades de acuerdo a sus niveles.

2.5 Metas

Reproducir 30 ejemplares del módulo sobre tala ilícita de arboles y su impacto en la

humanidad, y entregar diez a la escuela, diez miembros de comunidad y diez a

lideres comunitarios.

Capacitar a los alumnos y alumnas de la escuela.

Orientar a los maestros de la escuela sobre como lograr que este proyecto sea

sostenible.

2.6 Beneficiarios

2.6.1 Beneficiarios directos

Alumnos y alumnas de la escuela.

Maestros de la escuela.

Director de la escuela.

2.6.2 Beneficiarios indirecto

Población en general.

Comunidades aledañas

Personas que visitan la comunidad por razones de trabajo.

15

2.7 Fuentes de financiamiento y presupuesto

Municipalidad de San Pedro Pínula Jalapa

2.7.1 Presupuesto

a. Recursos Materiales

Cant.

Material

Costo

Unitario

Costo Total

15 Viajes a la comunidad beneficiada Q. 20.00 Q. 300.00

2000 Hojas de papel bond tamaño carta Q. 0.10 Q. 200.00

30 Hojas lino para empastados Q. 1.00 Q. 30.00

1 Memoria USB Q. 100.00 Q 100.00

1 Modem de Internet. Q 300.00 Q 300.00

16 Fotocopias Q 0.25 Q 4.00

30 Empastados Q. 20.00 Q. 600.00

7 Cartuchos de tinta Q.150.00 Q. 1050.00

1 Cañonera alquilada 3 horas Q.100.00 Q. 300.00

15 Refacciones Q.15.00 Q. 225.00

15 Gafetes Q.05.00 Q. 75.00

TOTAL Q. 3,194.00

16

2.8 Cronograma de actividades de ejecución del proyecto.

17

Mes

Junio

Julio

Agosto

Semana 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

No. Actividad

1. Reunión con el personal que

labora en la institución.

2. Enumerar las entidades

públicas y privadas para

solicitar apoyo para la ejecución

del proyecto.

3. Elaboración y entrega de

solicitudes para obtener

financiamiento.

4. Diseñar la estructura del

modulo.

5. Redactar el modulo sobe la

tala ilícita de árboles y su

impacto en la humanidad.

6. Coordinar con la directora la

fecha y hora para realizar la

capacitación sobre el modulo.

7. Capacitación a estudiantes por

INAB sobre tala inmoderada.

8.

Capacitación por epesista sobre

el modulo para prevenir la tala

inmoderada y su impacto en la

humanidad.

9.

Entrega de copias del modulo a

directora de la escuela,

autoridades comunitarias y

municipalidad.

2.9 Recursos

2.9.1 Humanos

Autoridades locales

Epesista

colaboradores

2.9.2 Materiales

Guía de propedéutica para el ejercicio profesional supervisado

Hojas

Libro de consultas

Fotocopias

Tinta para impresora

Impresiones

2.9.3 Tecnológicos.

Computadora

Impresora

Cámara fotográfica

Memoria USB.

Modem de Internet.

Coñera

2.9.4. Financieros

Aportes del consejo de desarrollo

Proyectos municipales de mejoramiento comunitario

18

CAPÍTULO III

PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO

3.1 Actividades y resultados

No

.

Actividades

Resultados

01

Análisis del impacto del proyecto seleccionado.

Se analizo el impacto real y consecuencias en la comunidad.

02

Visita a la comunidad para realizar un análisis de viabilidad del proyecto en la comunidad.

.el análisis demostró que en la comunidad los problemas principales son a causa de la desinformación sobre la importancia de realizar una tala moderada de arboles y el cuido de los mismos.

03

Elaboración y entrega de solicitud para realizar el proyecto.

Se elaboro y presento por escrito la solicitud para realizar el proyecto de capacitación en la escuela beneficiada.

04

Realización de presupuesto de movilización y material a utilizar en el proyecto.

Se elaboro el estimado de gastos para la movilización a la comunidad y del costo de los materiales a utilizar.

05

Reproducción de los módulos para ser distribuidos a las personas seleccionadas para divulgación de la información.

Se realizo la reproducción de los módulos con la finalidad de entregarlos a las personas seleccionadas con el propósito que exista la información sobre el problema tratado.

06 Ejecución directa del proceso de capacitación en la comunidad seleccionado como beneficiada.

Se capacitó a la comunidad educativa de la aldea seleccionada sobre la temática del modulo.

19

3.2 Productos y logros

Productos

Logros

Se elaboraron 30 módulos de capacitación

Se entregaron diez módulos a la dirección

de la escuela, diez a docentes de la

escuela y diez a lideres comunitarios.

Capacitación

Se capacito a alumnos, maestros y lideres

comunitarios sobre la tala inmoderada y su

impacto en la humanidad.

Acciones

Se motivo a las personas beneficiadas a

tomar acciones de importancia como la de

no talar árboles de una forma inmoderada.

3.3 Módulo pedagógico.

20

Walter José Sicán Linares

.

Módulo para prevenir la tala inmoderada de árboles y su impacto en la humanidad, como aporte pedagógico para los alumnos de segundo grado del nivel primario de la Escuela Oficial Rural Mixta caserío La Pastoría, aldea Santo Domingo, municipio de San Pedro Pínula, departamento de Jalapa.

Asesor: Licenciado: Ezequiel Arias Rodríguez

Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de humanidades Departamento de pedagogía.

Guatemala octubre 2010

21

Módulo para prevenir la tala inmoderada de árboles y su

impacto en la humanidad, como aporte pedagógico para los

alumnos de segundo grado del nivel primario de la Escuela

Oficial Rural Mixta caserío La Pastoría, aldea Santo

Domingo, municipio de San Pedro Pínula, departamento de

Jalapa.

22

I NDICE

Introducción i

Objetivos 1

Primera unidad 2

El medio ambiente 2

Medio ambiente natural 2

Medio ambiente social 2

Los bosques 3

Funciones de los bosques 4

Función reguladora 4

Función protectora 4

Función productiva 4

Beneficio de los bosques 5

Tala ilícita 6

Tala ilícita de árboles y su medio ambiente 7

Tala ilícita en Guatemala y sus implicaciones 8

Deforestación en Guatemala 8

Causas de la deforestación 9

Cambio climático 11

Capa de ozono 12

La biodiversidad 13

Destrucción de la biodiversidad 14

La deforestación en general 14

Funciones ambientales de los bosques 15

Poca reforestación ante la tala de árboles 18

Propuesta para el combate de la tala inmoderada en Guatemala 18

Segunda unidad 21

Tala ilegal en Guatemala y sus implicaciones 21

La tala y el tráfico ilegal de madera 21

23

Causas de la pérdida de los recursos naturales 23

Problemática a causa de la tala de árboles en el departamento de Guatemala 24

Tercera unidad 29

Tala inmoderada su ambiente y sus efectos 29

Contaminación del medio ambiente por causa de la tala ilícita 32

Cuarta unidad 33

Fundamento legal contra la tala ilícita 33

Leyes y sanciones a quienes cometan crímenes contra el medio ambiente 34

El papel de la municipalidad en la gestión forestal 35

Actividades de capacitación 38

Conclusiones 42

Recomendaciones 43

Bibliografía 44

24

i

INTRODUCCION

Este modulo es un procedimiento que forma parte importante de los sistemas de una

organización, por lo tanto deben quedar escritos en forma practica, sencilla y de fácil

manejo para consulta permanente.

El módulo contiene información sobre lo que es la tala de árboles, la tala ilícita de árboles,

como afectan estas acciones al medio ambiente donde vivimos y aun mas como esta

afectando al planeta en general la tala desmedida de árboles.

El deterioro del planeta tierra está directamente causado por la acción del hombre sobre

la naturaleza, principalmente debido a las talas realizadas por la industria maderera, así

como para la obtención de suelo para la agricultura.

Ya que es conocimiento de todos que el deterioro del planeta lo estamos haciendo todos

desde el niño que tira una envoltura de un dulce, hasta la compañía maderera que corta

miles de árboles al año sin importarle el futuro de sus hijos o nietos, encontrara en este

módulo imágenes que acentúan mas la realidad de la detallado, pues una imagen bale

mas que mil palabras.

También existes soluciones para eliminar la tala como la propuesta para el combate ilegal

que tiene el INAB ya que actualmente se propone una nueva cultura ciudadana que ponga

en practica una cultura del cuidado de los bosques.

Ya que este modulo sobre la tala inmoderada de arboles y su impacto en la humanidad

tiene las Soluciones los esfuerzos para acabar con la tala ilegal y los crímenes forestales

sólo serán exitosos cuando los impactos sociales y económicos sean reconocidos por

todos los seres humanos.

25

1

OBJETIVOS

General

Dar a conocer lo que es la tala inmoderada y su impacto en la humanidad.

Específicos

Proporcional elementos teóricos sobre la tala de arboles y así que sirva de

información a los alumnos de la escuela.

Orientar sobre la importancia de adquirir responsabilidades como ciudadanos en la

tala de arboles y su medio ambiente.

Motivar acciones en los lectores de este módulo para el cuido de los árboles como

fuente de vida y prosperidad.

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2

Primera unidad

El medio ambiente

El medio en que se desenvuelven todos los seres vivos en el planeta tierra es conocido

como su “ambiente”; algunas otras personas lo llaman “medio ambiente”. El ambiente es

determinante para que la vida sea posible. Dentro del ambiente están contenidos los

bienes naturales que al ponerlos al servicio y uso del ser humano se convierten en

recursos naturales. El ambiente debe ser considerado como un todo, como el universo

del que hace parte el ser humano y dentro del cual desarrolla una cultura e interactúa con

otros seres vivos y con los elementos inertes o carentes de vida.

Ambiente, abarca toda energía, materia e información capaz de influir en todas las formas

de vida. El ambiente del ser humano conviene estudiarlo a través de dos componentes

principales,

Medio Ambiente Natural

Este dividido en:

Hidrósfera: agua contenida en océanos, lagos, ríos, nubes, corrientes

subterráneas, etc.

Atmósfera: gases presentes en el aire, oxigeno, nitrógeno

Litósfera: distintas capas de suelo

Biosfera: distintas especies de organismos vivos.

Medio Ambiente Social

Estructuras Culturales: ideas , normas, valores, conocimientos creencias de los

grupos sociales

Estructuras Sociales: familia, grupos, organizaciones, etc.

Estructuras Tecnológicas: manufacturas (artesanías, herramienta, maquinaria,

etc.)

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________________________________

1. Morales Escolar, Juan Carlos. Ministerio de Ambiente y recursos Naturales (MARN) 1981-1984.

3

Desde sus inicios, las poblaciones humanas han ido transformando el medio donde

viven hasta llegar al mundo que se tiene en la actualidad.

Los bosques

Se conocen como bosques a aquellas formaciones vegetales compuestas por plantas

altas, alrededor de 5 m de altura, cuyas copas se tocan, es decir, conjuntos de árboles

muy cercanos entre sí. En un bosque hay varias especies de plantas, animales y

microorganismos que interactúan y realizan importantes funciones. Se reconocen varios

tipos de bosques, entre los que se encuentran los de climas templados, fríos, y los de

zonas cálidas y lluviosas.

Guatemala es un país evidentemente forestal, desde su nombre de la “eterna Primavera”

como sus suelos es interesante destacar las grandes virtudes de nuestros bosques.

El nombre Guatemala Viene del vocablo nahuatl « Guauhitemala » que significa « Lugar

de Bosques » ó « Sitio Boscoso ».

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4

Funciones del bosque

Función reguladora

Regulan la retención de la humedad reducen la variabilidad en la temperatura al

controlar la cantidad de dióxido de carbono (gas del que directamente depende el

balance de la temperatura)

Función protectora

El bosque ejerce influencia directa sobre la protección de los demás recursos

naturales. Protegen fuentes de agua, las raíces ayudan a que el

Agua de lluvia penetre mejor en el suelo y se almacene en acuíferos que luego

alimentarlos nacimientos y corrientes de agua, haciéndola disponible para su uso:

Función productora

Los bosques captan el dióxido de carbono y absorben agua del ambiente por medio

del proceso de fotosíntesis. Con ayuda de la luz producen azúcar para su propio

alimento (organismos autótrofos) y liberan parte del oxigeno que respiramos. Con

ello las plantas inician varias cadenas alimenticias.

En general las funciones de los bosques son las siguientes:

Purificación del aire

Retienen el agua

Evitan erosión

Controlan el clima

Sirven de barrera natural

Sirven de vivienda para animales y plantas

Recuperación del suelo

Satisfacen múltiples necesidades de la vida diaria, tanto en un marco industrial

como en un agrícola

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5

Beneficio de los Bosques

1- Alimentos humanos (frutos, hojas, savia, flores, raíces, corteza)

2- Materia de construcción ( madera, hoja)

3- Combustible (leña, carbón, vegetal)

4- Medicinas y bebidas estimulantes

5- Aceites

6- Perfumes

7- Colorantes y tintes

8- Gomas

9- Papel

10- Fibras

11- Insecticidas y vegetales.

ACTIVIDADES

30 ______________________ 2 IBID.

6

Qué es la tala ilegal o ilícita

Es cuando las madereras cortan árboles, los transportan, los venden o compran violando

las leyes nacionales de cada país. El proceso en sí puede ser ilegal, incluyendo corrupción

para lograr acceso a los bosques, o extrayendo madera de bosques protegidos, o

cortando especies en peligro de extinción, o simplemente extrayendo madera en exceso.

O sea que la tala ilegal hace estragos por que no discrimina y tala árboles que son únicos

de ciertas zonas, y que pueden terminar extinguiéndose. Tampoco se preocupa si tala un

bosque nativo único en el mundo. No prestan atención si el bosque en cuestión es el

hogar de una especie animal en peligro, y uno de los problemas más grandes con la tala

ilegal, también es el de cortar madera en exceso. Ya que la tala legal permite cortar

árboles de ciertos bosques, pero lo hacen teniendo en cuenta cuanto tarda ese bosque en

regenerarse. Así se permite una cierta cantidad porque se sabe que el bosque se va a

recuperar. Otra forma de tala legal es plantar árboles a medida que se cortan otros.

El problema de la tala ilegal Se estima que la tala ilegal causa pérdidas de miles de

millones de dólares. Las regiones más afectadas son el peten y otros departamentos de

Guatemala. El problema es que los gobiernos de estas regiones subestiman la situación,

en parte porque les conviene. Tanto porque necesitan las tierras para cultivos o porque

viven de la exportación de madera. Muchos gobiernos hacen la vista gorda y permiten lo

que sus propias leyes prohíben.

La tala indiscriminada de árboles conduce al fenómeno de la deforestación de los

bosques, lo cual genera perdida de Biodiversidad, por eso que al disminuir los árboles, la

producción de oxigeno respirable disminuye de manera alarmante en la Amazonía

Peruana, por esto es indispensable proveer y estimular la forestación para que no ocurran

estas perdidas, desarrollando el criterio del denominado desarrollo sostenible.

31

_________________________________ 3 Pagina Oficial del Ministerio de Ambiente sobre tala inmoderada de árboles.

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La tala ilícita de arboles y su medio ambiente

Este fenómeno tiene impacto severos sobre el entorno ambiental principalmente en la

disminución de la productividad del suelo por la erosión la reducción de la disponibilidad

de agua en zona de alta recarga hídrica ya que la madera ilegal es definida como la

madera que ha sido talada, trasportada y comercializada incumpliendo la legislación

forestal vigente la tala ilegal es estos casos es considerada como un delito, la tala ilegal

tiene muchas repercusiones ambientales económicas y sociales se estima que la tala

ilegal causa perdidas de miles de millones de dólares a nivel mundial.

La tala es un proceso provocado generalmente por la acción humana en la que se

destruye la superficie .Está directamente causada por la acción del hombre sobre la

naturaleza, principalmente debido a las talas realizadas por la industria maderera, así

como para la obtención de suelo para la agricultura.

La tala es un proceso antiguo que se ha incrementado en los últimos tres siglos, con un

promedio de seis millones de hectáreas anuales. Principalmente se produjo en el

Hemisferio Norte en los siglos XVIII y XIX, aunque en el siglo XX comenzó a realizarse en

el Hemisferio Sur, especialmente en las selvas tropicales de la región, Amazonas.

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8

Tala ilegal en Guatemala y sus implicaciones

Guatemala en el año 2001 contaba con el 42.11% equivalente a 4,558.453 hectáreas de

su territorio con cobertura forestal con una tasa de deforestación anual estimada de

73,148 hectáreas la tala ilegal en Guatemala es una actividad que conlleva innumerables

perdidas para el sector forestal y para la sociedad guatemalteca el aprovechamiento

incontrolable de madera para leña y en menor proporción para la industria es una de las

principales razones de la reducción del inventario forestal del país, la estimaciones de la

cuenta integrada de bosques desarrollada por el instituto de ambiente y recursos naturales

indican que para el 2006 mas del 95% del flujo de productos forestales del país tiene 30.7

millones de madera de origen ilegal este volumen se estima que un 76% corresponde a

leña y un 24% a madera de contrabando o en fabricas.

Deforestación en Guatemala

Eliminar o destruir el bosque por causas naturales o por la actuación del hombre. Corte

desmedido de árboles, para la extracción de madera, leña, material de construcción, etc.

Una de las mayores amenazas para la vida del hombre en la tierra es la deforestación,

desnudar al planeta de sus bosques y de otros ecosistemas. Los bosques ayudan a

mantener el equilibrio ecológico y la biodiversidad, así mismo abastecen a las

comunidades rurales de diversos productos como madera y alimentos.

Guatemala pierde anualmente 73.148 hectáreas de bosque por distintas causas entre las

que sobresalen las actividades del ser humano; en un periodo de diez años se registra la

pérdida del 11 por ciento del recurso natural a nivel nacional durante miles de años, los

humanos han estado jugando un papel cada vez más importante en la deforestación,

talando y explotando un bosque causando su destrucción parcial o total.

Comparar el índice con México y Brasil, se deduce que Guatemala pierde cuatro veces

más árboles que el país del Sur y dos veces más la nación mexicana, en términos

relativos de deforestación y extensión territorial

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9

Según el Perfil Ambiental, el 61% de la deforestación se da en áreas protegidas y el 39 %

fuera de ellas; las más afectadas han sido las montañas mayas, Laguna del Tigre y Sierra

del Lacandón.

Causas de la Deforestación

Contaminación (agua, aire, suelos)

El ciclo natural del agua tiene una gran capacidad de purificación. Pero esta misma

facilidad de regeneración del agua, y su aparente abundancia, hace que sea el vertedero

habitual en el que arrojamos los residuos producidos por nuestras actividades.

Existen varios factores como la deforestación ya que sin arboles la lluvia choca en la

superficie de la tierra y arrastra el suelo que no esta protegido, se da poca filtración del

agua para formar corrientes subterráneas, la proliferación de agroquímicos y fertilizantes.

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¿Qué es el aire? Es la unión de varios gases, principalmente nitrógeno, oxigeno,

hidrogeno, oxido de carbono. La contaminación del aire se debe principalmente a los

gases de automotores a la contaminación proveniente de las fábricas, la aplicación de

pesticidas por vía aérea y a la práctica de rozas.etc.

La contaminación del suelo es por el rápido crecimiento de la población que trae

consigo el aparecimiento de tremendas acumulaciones de materiales contaminantes

que no pueden ser asimilados como los deshechos sólidos, deshechos líquidos, el

desgaste del suelo causado por agentes atmosféricos, por el aire y el agua.

La contaminación del suelo es principalmente por productos biodegradables. Las talas

y quemas inadecuadas de árboles.

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11

Cambio Climático Clima: Es el conjunto de fenómenos meteorológicos que

caracterizan durante un largo periodo, el estado medio de la atmósfera y su evolución

en su lugar determinado.

Se llama cambio climático a la variación global del clima de la Tierra. Tales cambios

se producen a muy diversas escalas de tiempo y sobre todos los parámetros

climáticos: temperatura, precipitaciones, nubosidad, etcétera. Son debidos a causas

naturales y, en los últimos siglos, también a la acción del hombre. La tierra se quema,

se enfría y se hunde; el termómetro terrestre sube y baja al extremo en zonas del

planeta que sucumben ante la variabilidad del clima, cuyos azotes solo comienzan.

Las lluvias torrenciales que han caído han provocado deslaves, ríos fuera de su cauce.

Mientras que algunos lugares han sufrido aguaceros, otros han recibido menos lluvia e

inclusive han sido afectados por sequía; todo esto es debido al cambio climático.

Los científicos hace tiempo que nos alertan y los gobiernos parece que

empiezan a interesarse, en la media que ven como se altera la economía y como las

catástrofes causan cada vez más víctimas humanas. Cada día estamos más

acostumbrados a ver como los medios de comunicación se centran en fenómenos

meteorológicos. Es sin duda un tema de gran interés y gran actualidad. La escasez de

alimentos también es parte del cambio climático ya sea por inundaciones o sequias,

tendremos más desnutrición en Guatemala.

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___________________________________

4 IBID

12

Capa de ozono

La atmósfera que rodea nuestro planeta tierra tiene una capa llamada “Biósfera” que seria

como la cáscara que protege el fruto, la vida. Existe dentro de esta atmósfera una capa

llamada “troposfera”, que contiene el aire que respiramos los seres vivos. Aquí se

encuentran las nubes, los vientos y las tempestades. Tiene aproximadamente 10 km de

altura; la segunda capa se llama “estratosfera” zona de calma que se extiende unos 50

Km. Por encima de la superficie de la tierra y contiene la vital capa de “OZONO”.

En las décadas de 1970 y 1980, los científicos empezaron a descubrir que la actividad

humana estaba teniendo un impacto negativo sobre la capa de ozono, una región de la

atmósfera que protege al planeta de los dañinos rayos ultravioleta. Si no existiera esa

capa gaseosa, que se encuentra a unos 40 km de altitud sobre el nivel del mar, la vida

sería imposible sobre nuestro planeta. Los estudios mostraron que la capa de ozono

estaba siendo afectada por el uso creciente de clorofluorocarbonos (CFC, compuestos de

flúor), que se emplean en refrigeración, aire acondicionado, disolventes de limpieza,

materiales de empaquetado y aerosoles. El cloro, un producto químico secundario de los

CFC ataca al ozono, que está formado por tres átomos de oxígeno, arrebatándole uno de

ellos para formar monóxido de cloro. Éste reacciona a continuación con átomos de

oxígeno para formar moléculas de oxígeno, liberando moléculas de cloro que

descomponen más moléculas de ozono.

¿Qué es la capa de ozono? El ozono forma un frágil escudo, en apariencia inmaterial

pero muy eficaz. Está tan esparcido por los 35 km. de espesor de la estratosfera que si se

lo comprimiera formaría una capa en torno a la Tierra, no más gruesa que la suela de un

zapato. La concentración del ozono estratosférico varía con la altura, pero nunca es más

de una cienmilésima de la atmósfera en que se encuentra. Sin embargo, este filtro tan

delgado es suficiente para bloquear casi todas las dañinas radiaciones ultravioletas del

sol. Cuanto menor es la longitud de la onda de la luz ultravioleta, más daño pueda causar

a la vida, pero también es más fácilmente absorbida por la capa de ozono.

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13

La radiación ultravioleta de menor longitud, conocida como UV, es letal para todas las

formas de vida y es bloqueada casi por completo. La radiación UVA, de mayor longitud, es

relativamente inofensiva y pasa casi en su totalidad a través de la capa. Entre ambas está

la UVB, menos letal que la UVC, pero peligrosa; la capa de ozono la absorbe en su mayor

parte. Sin embargo, esta radiación está también limitada por el ozono troposférico, los

aerosoles y las nubes. El aumento de la contaminación del aire en las últimas décadas ha

ocultado cualquier incremento de la radiación, pero esta salvaguardia podría desaparecer.

Cualquier daño a la capa de ozono aumentará la radiación UVB, a igualdad de si los

esfuerzos para limpiar la atmósfera tienen éxito. Se han observado aumentos bien

definidos de la radiación UVB en zonas que experimentan períodos de intensa destrucción

del ozono.

La Biodiversidad

La biodiversidad, para los ecologistas, tiene que ver con la diversidad que existe en cuanto a

los animales y plantas que habitan, nuestra tierra.

Biodiversidad, no es más ni menos, que diversidad biológica. Diversidad que se ha ido dando,

mediante el paso de los millones de años que tiene nuestro planeta. Más precisamente, por el

desarrollo evolutivo de las especies. Las cuales han ido mutando genéticamente, hasta lo que

son hoy en día. Asimismo, por la selección natural de las distintas especies que hoy en día

existen. Por lo mismo, es que cuando se habla de biodiversidad, se habla de la riqueza de

especies en el globo.

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14

Destrucción de la biodiversidad

La mayoría de la Tierra está siendo usada por el ser humano, que ya ha transformado

y degradado cerca del 50% de la superficie emergida de nuestro planeta. El cambio

del uso del suelo es la primera causa de la pérdida de la diversidad biológica a nivel

mundial. Los efectos de estos cambios se extienden más allá de sus fronteras,

causando alteraciones tales como el desequilibrio climático, la deforestación en gran

escala también ayuda a la perdida de la biodiversidad. Las extensiones que destruyen

las petroleras.

La diversidad de ecosistemas forestales desempeña un papel socioeconómico

clave para el desarrollo del país, pues no sólo alberga la diversidad, sino que

además suministra materia prima a la industria, tanto para el consumo nacional

como para la exportación y es una fuente importante de divisas,.

.

La deforestación en general.

En todo el mundo, los árboles gigantes del bosque pluvial están amenazados no

solamente por el corte directo sino también por los incendios, la contaminación y otros

factores.

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15

Durante miles de años, los humanos han estado jugando un papel cada vez más

importante en la deforestación. A través de la historia, un imperio tras otro han cortado

Bosques para construir sus barcos y viviendas, y como combustible. Una vez que han sido

devastados, esos bosques no se han recuperado en mil años o más, y algunos nunca se

recuperarán -- como en partes del Mediterráneo, el Medio Oriente y Gran Bretaña.

La deforestación global se ha acelerado dramáticamente en décadas recientes. Los

bosques tropicales de América del Sur y del Sudeste de Asia están siendo cortados y

quemados a una tasa alarmante para usos agrícolas, tanto en pequeña como en gran

escala, desde enormes plantaciones de palmera aceitera (Elaeis guineensis - Arecaceae)

hasta la agricultura de subsistencia de "tumba y quema". Los fuegos que se inician para

estos propósitos frecuentemente arden fuera de control.

La llamada "Bruma" en el Sudeste de Asia durante 1997 y otros años fue el resultado de

extensos incendios forestales que ardían sin control en los bosques afectados por la

sequía.

La idea de deforestación crea imágenes de áreas desnudas. Por esto, cuando alguien ve

una fotografía de áreas "altamente deforestadas" en partes de los trópicos, ellas se

sorprenden al ver que todavía quedan muchos árboles ahí. De hecho, no parecen estar

deforestadas. La razón de ello es que por lo menos el 10 por ciento del terreno es cubierto

por las copas de los árboles; si el porcentaje de bosque cae por debajo del 10 por ciento,

las áreas tropicales son consideradas deforestadas.

Funciones Ambientales de los Bosques

Los bosques cumplen importantes funciones ecológicas, entre las que están:

Regulación del agua. Las masas forestales retienen el agua de lluvia. Así facilitan que

se infiltre al subsuelo. Asimismo disminuyen la erosión al reducir la velocidad del agua y

sujetar la tierra, y rebajan el riesgo de inundaciones, tanto por la retención de agua que

hacen como al impedir el arrastre de sedimentos que aumentan el volumen de las

avenidas de agua y las hacen más peligrosas

40

16

Influencia en el clima. “En las zonas continentales más del 50% de la humedad del aire

está ocasionada por el agua bombeada por las raíces y transpirada por las hojas de la

vegetación. Cuando se talan los bosques o selvas de áreas extensas el clima se hace más

seco”. (8-14)

Absorben dióxido de carbono de la atmósfera.- En el proceso de fotosíntesis los

árboles, como todas las plantas. En el momento actual esta función tiene especial interés

porque colabora a frenar los efectos negativos. Se suele decir que los bosques son

sumideros de dióxido de carbono o, también, los "pulmones" de la Tierra, por este papel

que cumplen en el ciclo del carbono.

Reservas de gran número de especies.- Los bosques naturales ofrecen multitud de

hábitats distintos por lo que en ellos se puede encontrar una gran variedad de especies de

todo tipo de seres vivos. Por eso se dice que son las principales reservas de biodiversidad,

especialmente la selva tropical y, como veremos, tiene mucho interés, desde muy diversos

puntos de vista, conservar la máxima biodiversidad en nuestro planeta.

Acción depuradora.- “Distintos contaminantes de la atmósfera y las aguas son retenidos

y filtrados por los seres vivos del bosque” (4). Y considerando también como

contaminación los ruidos y la agitación que generamos en nuestra civilización, son

también fuente de paz para el espíritu humano y lugar de reposo para muchas personas.

41

17

Funciones forestal

Los bosques son uno de los ecosistemas terrestres con mayor biodiversidad. En unos

bosques sanos y con diversidad biológica, esa complejidad permite a los organismos y sus

poblaciones adaptarse a unas condiciones ambientales cambiantes y mantener la

estabilidad global del ecosistema. Los bosques crecen despacio: los árboles tardan años

en regenerarse y décadas en crecer, y la explotación final de rodales jóvenes resulta a

veces difícil de prever en el momento en que se establecen.

“Los bosques realizan, frecuentemente en el mismo momento y en el mismo lugar,

muchas funciones sociales, económicas y ambientales (vinculadas entre si.

Pero que existan algunos árboles no significa que el bosque no haya sufrido daños.

Cualquier reducción del bosque es un problema para su ecosistema. La deforestación

ocurre cuando los bosques son convertidos en granjas para alimentos o cultivos

comerciales o usados para criar ganado. También la tala de árboles para uso comercial o

para combustible lleva a la destrucción de los bosques.

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18

Poca reforestación ante tala de árboles

La reforestación a nivel nacional, estos no alcanzan para recuperar el área boscosa que

se pierde cada año en el país. Según estadísticas del Instituto Nacional de Bosques, Inab,

a nivel nacional se pierden 70 mil hectáreas de bosque al año y sólo se recupera un 30 por

ciento, por ejemplo en Quetzaltenango la historia no es distinta, ya que se recupera

menos del 50 por ciento.

Propuesta para el combate ante la ilegalidad de la tala de arboles en Guatemala

El INAB en cooperación con otros actores ha definido un plan de acción el cual tiene

como objetivos contribuir a la prevenci9on y reducción de la tala ilegal y mitigar sus

impactos sociales económicos y ambientales en Guatemala implementando y

fortaleciendo acciones institucionales y promoviendo la participación responsable de todos

los actores relacionados para diseñar e implementar a mediano y largo plazo una

estrategia de responsabilidad sectorial para prevenir y reducir la tala ilegal en Guatemala.

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19

Por medio de este plan se busca implementar acciones intersectoriales de alto impacto

que dejen precedentes a nivel nacional en el combate a las actividades forestales ilegales

de tal forma de actuar con todo el rigor de la ley sobre lo ilícito a la vez que fomentar la

actividad licita a través de las siguiente líneas de acción.

Líneas de acción:

Revisión y actualización del marco normativo y jurídico vigente.

Fomento de la coordinación y participación de los actores del sector forestal y

ambiental.

Capacitación de actores.

Fomento de actividades forestales licitas.

Fortalecimiento de sistemas de información.

Prevención y control de actividades forestales ilegales.

Diseño y validación del programa nacional divulgación.

Para que el plan sea viable se requiere de los elementos:

La disponibilidad del recurso financiero y humano.

Una programación de contemple los tiempos reales necesarios para cumplir con el

desarrollo de las actividades.

Divulgar los objetivos del plan con mensajes concretos claros y sencillos.

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20

El futuro del plan para combatir la tala

Se considera que si el INAB y las instituciones involucradas no cuentan con el apoyo para

implementar el plan se pone en riesgo el futuro forestal del país dado que los bienes y

servicios que presta el bosque irán año con año en decremento por ejemplo la leña el

energético mas importante de Guatemala será cada vez mas escasa y cara afectando a

las familias mas pobres del país y en el caso de las fuentes de agua estas disminuirán

sensiblemente el suministro del vital liquido en el caso de las empresa forestales que

funcionan dentro del marco legal cada año que pasa les será mas difícil competir contra

aquellos que desarrolla sus actividades al margen de la ley lo cual les confiere una menor

competitividad ante lo legal.

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Segunda Unidad

Tala ilegal en Guatemala y sus implicaciones:

Guatemala en el año 2001 contaba con el 42.11% equivalente a 4,558.453 hectáreas de

su territorio con cobertura forestal con una tasa de deforestación anual estimada de

73,148 hectáreas la tala ilegal en Guatemala es una actividad que conlleva innumerables

perdidas para el sector forestal y para la sociedad guatemalteca el aprovechamiento

incontrolable de madera para leña y en menor proporción para la industria es una de las

principales razones de la reducción del inventario forestal del país, la estimaciones de la

cuenta integrada de bosques desarrollada por el instituto de ambiente y recursos naturales

indican que para el 2006 mas del 95% del flujo de productos forestales del país tiene 30.7

millones de madera de origen ilegal este volumen se estima que un 76% corresponde a

leña y un 24% a madera de contrabando o en fabricas.

La tala y el tráfico ilegal de madera Es un negocio multimillonario presente en

todas las clases de bosques en más de 70 países del mundo por eso podemos definir

A la tala como tráfico ilegal y los crímenes forestales a la corta, transporte, compra o

venta de madera en violación de las leyes nacionales.

46

_____________________________________ 5 Rodríguez, Julio. Ambiente y desarrollo, conferencia. Saneamiento ambiental centroamericano, Ecología y Salud 1992

22

Esta actividad convive con otros crímenes como la corrupción de funcionarios públicos, el

terrorismo y el tráfico de madera.

Sólo con la pérdida de ingresos fiscales la tala y el comercio ilegal ocasiona un

gran impacto económico y social sobretodo en los países en vías de desarrollo.

Crímenes forestales impactan particularmente a los más pobres

Mientras que las actividades ilícitas pueden ser un medio de subsistencia a corto plazo, a

largo plazo se traducen en un pobre desarrollo económico y una baja recaudación de

impuestos que impactan en el decline de la salud y la educación.

La deforestación causada por la tala ilegal conduce también a la perdida de alimentos, de

medicinas tradicionales y de leña vitales para la subsistencia de las poblaciones locales.

Los taladores ilegales suelen desarrollar sus actividades en bosques que concentran una

gran riqueza biológica. Las pérdidas de animales y plantas son altísimas. A nivel nacional

ya hemos perdido 10 millones de hectáreas de bosques que antes eran el hogar de

numerosas especies.

Según el Instituto Nacional de Bosques (INAB), Guatemala pierde 55 mil hectáreas de

bosques cada año. Pero el consultor Edwin Garzona, del Centro de Acción Legal-

Ambiental y Social, estima que los terrenos deforestados anualmente podrían elevarse

hasta 95 mil hectáreas. “Nosotros sabemos que oficialmente son 80 mil hectáreas

deforestadas cada año, pero agencias de cooperación internacional señalan que son 95

mil. Si sacamos un promedio de 85 mil hectáreas y hay una media anual de siete mil

hectáreas reforestadas, entonces estamos frente a una tragedia Esa proyección sería

correcta si no se hicieran proyectos de reforestación y conservación de masa boscosa.

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23

La Reserva de la Biosfera Maya y el parque nacional Laguna del Tigre son dos de las

víctimas del tráfico de madera y de narcóticos. para el cual se construyen pistas de

aterrizaje clandestinas en estos ecosistema. En el corazón del bosque maya, la Reserva

de la Biosfera Maya, ubicada en el septentrional departamento de El Petén, fue creada

con una extensión de casi dos millones.

Las causas de la perdida de estos recursos naturales son

Tala inmoderada de árboles para el consumo de leña en los hogares e industrial.

El 80 % de la población del área rural, tiene como único medio de combustión la

leña. Culturalmente cada persona recibe en herencia una porción de tierra para

cultivo (especialmente los hombres) y otra como recurso de combustión. De tal

forma, que por el crecimiento poblacional, y el mal uso de los recursos, se calcula

que en menos de 10 años, los bosques en muchos cantones habrán desaparecido.

Avance de la frontera agrícola y la sub utilización de la tierra por los productores.

Incendios forestales.

Incremento de población.

Ausencia de programas de protección ambiental o no cumplimiento con las

normativas de protección de los recursos naturales.

Pérdida de Biodiversidad: Al igual que la flora, la fauna se ha ido depredando por

la cacería incontrolada y progresivamente dando como resultado el exterminio de

animales como:

Conejos

Ardillas

Armadillos

Aves Silvestres.

Deterioro de los Suelos se calcula que el 50% de los suelos del Municipio debido a

las siguientes causas:

48

24

La tala inmoderada, ha provocado un incremento de la erosión por falta de

conocimiento sobre técnicas de conservación de suelos.

Falta de recursos económicos y de asistencia técnica para aplicar tecnología

adecuada.

Uso excesivo de productos químicos e insecticidas, fungicidas, herbicidas y

plaguicidas.

Se ha tomado en cuenta como áreas verdes, las pequeñas extensiones de bosques que

se han conservado, para la protección de la conservación del agua ya que es vital para la

salud humana.

Problemática a causa de la tala de arboles

En los departamentos de Guatemala y sus municipios de se destacan los siguientes

problemas:

Poca fertilidad de la tierra para la producción.

de tierras sin agua.

Perdida de los recursos bosques (flora).

Pérdida de las especies animales (fauna).

En los próximos 20 años, los Departamentos y Municipio enfrentara serios problemas

ambientales, tales como:

Pérdida total de producción de los suelos.

Escasez de agua.

Cambios Climáticos.

Conflictos entre pobladores por escasez de agua y tierra.

49

_________________________________

6 IBID

25

La tala de árboles y los motivos de esta tiene que ver con diferentes

necesidades

Desde la de tierras para la agricultura y la ganadería, pasando por la de madera para la

fabricación de muebles, hasta el papel, que es la causa mas extendida actualmente. Para

evitar la excesiva deforestación, bien por tala excesiva o por incendios provocados o

naturales, existen diversas medidas: entre ellas, recuperar la cubierta forestal con

plantaciones de árboles autóctonos, respetar las zonas frágiles o de especial importancia

ambiental a la hora de hacer obras públicas (construcciones de carreteras, puentes,

diques, etc.)

Causas de la tala de árboles

El problema ilegal de la tala de árboles genera un punto vital para el desarrollo de una

conciencia sobre la ecología, versada en los criterios socios culturales y religiosos que

engloban a ciertas etnias.

50

26

La explotación ilícita al mercado nacional y mundial acarrea problemas de

índole ambiental, cultural y económica pues trae consigo la ruptura del equilibrio de la

biomasa global.

La deforestación en la tala de arboles

La deforestación es el proceso de desaparición de los bosques o masas forestales,

fundamentalmente causada por la actividad humana. Está directamente causada por la

acción del hombre sobre la naturaleza, principalmente debido a las talas realizadas por la

industria maderera, así como para la obtención de suelo para cultivos agrícolas.

La tala ilícita amenaza

Ya que debido a las Mafias madereras e invasores de tierras actúan impunemente•

Caoba y cedro son las especies más amenazadas la mayor responsabilidad recae en el

Estado. Se ha preocupado por aplicar políticas, las cuales no han sido las más adecuadas,

de manera forzada, en una serie de secuelas que se pudieron prevenir y trae a colación

que es un problema estructural. Todo esto se traduce en una actitud por la supervivencia

de toda la población que habita esa zona lo trae como consecuencia la deforestación.

La tala excesiva

Una de las causas principales de la deforestación es la tala excesiva ("sobrecorte"). Casi

en todos los lugares donde se cortan árboles, hay casos donde demasiados son cortados

al mismo tiempo, lo que hace casi imposible la restauración del bosque a su estado

natural.

51

27

La deforestación lleva a un incremento del dióxido de carbono (CO2) en el aire debido a

que los árboles vivos almacenan dicho compuesto químico en sus fibras, pero cuando son

cortados, el carbono es liberado de nuevo hacia la atmósfera. El CO2 es uno de los

principales gases "invernadero", por lo que el corte de árboles contribuye al peligro del

cambio climático.

Las zonas ribereñas (= hábitats que rodean los ríos, lagunas y otros cuerpos de agua) son

especialmente sensibles a los efectos de la deforestación. Los caminos y las áreas limpias

interceptan o desvían el flujo natural del agua, y pueden provocar inundaciones,

deslizamientos de tierra y solvatación. Esto conduce a una pérdida en la calidad de agua y

una pérdida de hábitat para los peces y de áreas de reproducción.

Muchas ciudades han sido construidas alrededor de ríos, destruyendo la cubierta

forestal alrededor de estas fuentes de agua.

52

28

Desgraciadamente, muchos países en desarrollo en las regiones tropicales están tratando

de mejorar sus economías a través del uso inadecuado de sus bosques. Brasil ha

inundado miles de kilómetros cuadrados de bosque amazónicos con la construcción de

represas hidroeléctricas, y se planifican más.

Grandes poblaciones de personas muy pobres y bosques tropicales generan conflictos. Un

agricultor de subsistencia no puede preocuparse por el ambiente. Pero también las

naciones industrializadas destruyen grandes trechos de bosque para ganancias

económicas a corto plazo.

Quizás la mayor causa potencial de deforestación se encuentre en el futuro: el cambio

climático. Si el efecto invernadero eleva la temperatura del planeta, los bosques no podrán

seguir sobreviviendo en sus localidades presentes. Algunos tendrán que subir las laderas

montañosas o migrar hacia ambientes más frescos o más húmedos. Pero, a diferencia de

las condiciones que siguieron a la última Edad de Hielo, el calentamiento global

probablemente suceda demasiado rápidamente para que los bosques puedan adaptarse.

53

29

Tercera Unidad

Tala inmoderada su ambiente y sus efectos

Generalmente, el retiro o la destrucción de áreas significativas de la cubierta del bosque

han dado lugar a un ambiente degradado con reducido biodiversidad. En muchos países,

la tala de árboles masiva está en curso y está formando clima y geografía. La tala de

árboles es un contribuidor substancial a calentarse global, y aunque el 70% del oxígeno

que respiramos viene de fotosíntesis del infante de marina algas verdes y el destruir total

de las selvas tropicales de los mundos no es beneficioso a nuestro ambiente. Además, la

incineración y el quemarse del bosque planta para despejar toneladas de los lanzamientos

de la tierra del CO2 cuál aumenta el impacto de calentarse global.

Explotación de la madera

El Banco Mundial deja la decisión, en cuanto a la explotación de la madera, a otros.

Específicamente, el Banco Mundial no financia la explotación de los bosques tropicales.

Los impactos directos importantes de la explotación de la madera son el resultado, tanto

de los defectos de la reducción de la cobertura vegetal, como los impactos físicos de estas

operaciones. La magnitud del efecto dependerá de las condiciones del sitio (el suelo, la

topografía, la lluvia), las características ambientales (el tipo de bosque, la concentración

de los árboles, las especies y poblaciones de la fauna), y los métodos de explotación y

extracción. El análisis de los impactos que se presenta aquí es, necesariamente, muy

general. La explotación de la madera tiene un efecto directo sobre los recursos acuáticos.

Después de la explotación, se aumenta el flujo de las aguas superficiales, produciendo

crecientes más grandes y rápidas en los ríos durante las tempestades. El menor grado de

infiltración y renovación de las aguas freáticas, y la mayor evaporación y flujo después de

las tempestades durante la temporada lluviosa, afecta el flujo básico, y, por tanto, se

reduce el caudal durante los períodos más secos.

54

__________________________

7 Ministerio de Agricultura, Ganadería y Alimentación, Ministerio de Educación reverdecer Guatemala 2007-2008

30

La mayor erosión causa más sedimentación en los ríos y lagos. Los cruces del río que se

utilizan durante las operaciones de explotación de la madera, aumentan, directamente, la

sedimentación.

Al cortar los árboles que dan sombra a las áreas ribereñas, se aumenta la temperatura del

agua. Al transportar los troncos, río abajo, a flote, y eliminar incorrectamente los desechos,

se aumenta la cantidad de materia orgánica que ingresa al río, y esto altera la calidad del

agua y puede causar el agotamiento del oxígeno y problemas de eutrofización. Los

combustibles, los lubricantes, los pesticidas y las otras sustancias que se utilizan en las

operaciones forestales, pueden contaminar las aguas superficiales y freáticas.

La explotación forestal afecta el clima, y también la calidad del aire. Los problemas

principales que se relacionan con las operaciones de explotación forestal, y que influyen

en la calidad del aire, son el polvo y el humo. En las áreas semiáridas o temporalmente

secas, los equipos de transporte pueden generar cantidades insalubres de polvo, y los

suelos, que quedan expuestos después de la eliminación de los árboles y la quema de los

desechos, son más susceptibles a la erosión eólica.

El humo producido por la quema de los desechos puede causar problemas severos de

contaminación atmosférica.

55

31

Asimismo, la acumulación de desechos después de la tala de los árboles aumenta el

peligro de incendios. Al quitar la vegetación, se producen cambios en el microclima, y las

operaciones de explotación forestal, en gran escala, modifican los modelos regionales de

temperatura, humedad y circulación atmosférica. La deforestación aumenta los niveles de

dióxido de carbono atmosférico, que es un gas de invernadero, y contribuye al

calentamiento mundial.

Efectos de la tala de arboles a nuestro futuro

Las materias ecológicas afectan toda la vida en este planeta, de los parásitos

insignificantes a la raza humana. La interrupción leve en el equilibrio frágil de la tierra

puede significar el daño particular del mismo lugar que abraza las vidas de muchas vidas.

No es buscar tan fácil para maneras de curar el actualmente peligroso y enfrentamiento de

los movimientos de la dilapidación del planeta que han sido una incomodidad en el planeta

sobre los años recientes. La estadística de la tala de árboles es una de las ediciones que

requieren estudio y la consideración adicionales. Los árboles han estado o se están

reduciendo en tarifas progresivamente más altas. Si esto no se bloquea, los efectos

podrían ser la consecuencia.

56

32

Contaminación medio ambiental por causa de la tala ilícita

Por impacto ambiental se entiende el efecto que produce una determinada acción humana

sobre el medio ambiente en sus distintos aspectos. El concepto puede extenderse, con

poca utilidad, a los efectos de un fenómeno natural.

Las acciones humanas, motivadas por la consecución de diversos fines, provocan efectos

colaterales sobre el medio natural o social.

Mientras los efectos perseguidos suelen ser positivos, al menos para quienes promueven

la actuación, los efectos secundarios pueden ser positivos y, más a menudo, negativos. La

evaluación de impacto ambiental (EIA) es el análisis de las consecuencias predecibles de

la acción; y la declaración de impacto ambiental (DIA) es la comunicación previa, que las

leyes ambientales exigen bajo ciertos supuestos, de las consecuencias ambientales

predichas por la evaluación.

La preocupación por los efectos de las acciones humanas surgió en el marco de un

movimiento, el conservacionista, en cuyo origen está la preocupación por la naturaleza

salvaje, lo que ahora distinguimos como medio natural.

Progresivamente está preocupación se refundió con la igualmente antigua por la salud y el

bienestar humanos, afectados a menudo negativamente por el desarrollo económico y

urbano.

Los impactos sobre el medio natural de las actividades económicas, las guerras y otras

acciones humanas, potenciadas por el crecimiento demográfico y económico, efecto

negativo. Suelen consistir en pérdida de biodiversidad, en forma de empobrecimiento de

los ecosistemas.

Contracción de las áreas de distribución de las especies e incluso extinción de razas locales o especies enteras. La devastación de los ecosistemas produce la degradación o pérdida de lo que se llama sus servicios naturales.

57

____________________________________ 8 IBID

33

Cuarta Unidad

Fundamentos Legales contra la tala ilícita

Instituciones que deben velar para evitar la tala inmoderada de árboles:

Alcaldías Municipales

Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales, (MARN),

Instituto Nacional de Bosques, (INAB)

Consejo de Áreas Protegidas (CONAP).

Administración y el manejo de estos bosques queda en manos del Instituto Nacional

de Bosques (INAB) y los municipios no tienen poder de decisión sobre ellos.

Bosques en tierras ejidales:

Bosques en tierras de propiedad privada: se ubican en tierras cuya propiedad

puede ser individual o colectiva; se incluyen los bosques de las cooperativas.

Bosques en áreas protegidas: con frecuencia estos bosques se corresponden con

cualquiera de las categorías mencionadas. Por estar dentro de los límites de un

área protegida, las normas de uso y aprovechamiento deben respetar las

restricciones de la misma. La normativa y los permisos de aprovechamiento son

otorgados por el Consejo Nacional de Áreas Protegidas (CONAP).

58

__________________________

9 Secretaria de ambiente y Desarrollo Sustentable. Folleto de capacitación legal 2007

34

Leyes y sanciones sobre el medio ambiente

Los delitos ambientales están dispersos en Guatemala, en cuatro leyes especificas.

La primera es el código penal donde se recogen algunos de contaminación y

protección a la fauna.

La Ley de Áreas Protegidas.

Ley Forestal que contemplan algunos delitos por tala ilegal pero no se incluye como

tal el transporte de madera, obtenida de esa forma.

En el ámbito administrativo se cuenta con la Ley de Protección y Mejoramiento del

medioambiente que solo prevé sanciones.

El marco legal directamente relacionado con las actividades forestales comprende

la Ley Forestal (Decreto 101-96) y la Ley de Áreas Protegidas (Decreto 4-89 y sus

reformas: 18-89; 110-96; 117-97). El órgano responsable de la administración de

las áreas protegidas es el CONAP. Para administrar los bosques fuera de las áreas

protegidas, la Ley Forestal de 1996 creó el INAB, una entidad autónoma,

descentralizada, con personería jurídica, patrimonio propio e independencia

administrativa. El INAB está presente en nueve regiones y 31 subregiones del país.

La promulgación del Decreto 101-96 permitió involucrar a las municipalidades en la

administración forestal.

59

35

La Junta Directiva del INAB, presidida por el Ministerio de Agricultura, Ganadería y

Alimentación, está conformada por representantes del Ministerio de Finanzas

Publicas, la Asociación Nacional de Municipalidades (ANAM), las universidades, la

Escuela Nacional Central de Agricultura, la Gremial Forestal y la Asociación de

Organizaciones no Gubernamentales vinculadas con los Recursos Naturales y

Medio Ambiente (ASOREMA).

La Ley Forestal considera la reforestación y la conservación de los bosques como

una emergencia nacional e insiste en la colaboración con las municipalidades.

Además, establece las condiciones para que el INAB defina sus planes, programas

y proyectos, de acuerdo con los lineamientos estratégicos del Plan de Acción

Forestal para Guatemala (PAF-G) iniciado en 1992 (Martínez 2000). Este Plan,

orientado a la conservación y el desarrollo de los bosques naturales productivos y

las plantaciones forestales, incluye instrumentos reguladores e incentivos.

El papel de la municipalidad en la gestión forestal

Responsabilidades de las municipalidades con respecto a la gestión forestal local

establecidas mediante varias leyes: Ley Forestal, Ley de Áreas Protegidas, Código

Municipal, Ley de Protección y Mejoramiento del Medio Ambiente.

El Código Municipal (1999) establece como funciones del municipio: a) velar por su

integridad territorial, el fortalecimiento del patrimonio económico y la preservación

del patrimonio natural y cultural; b) promover la participación efectiva, voluntaria y

organizada de los habitantes en la resolución de los problemas locales.

60

36

El artículo 8 de la Ley Forestal asigna a las municipalidades las siguientes potestades: a)

apoyar al INAB en el cumplimiento de sus funciones; b) coadyuvar en la formulación y

realización de programas educativos forestales; c) ser portavoces de las políticas

estrategias y programas que diseñe el INAB. También establece la participación de las

municipalidades en su órgano de dirección, mediante un representante de la Asociación

Nacional de Municipalidades en la Junta Directiva del INAB.

El mismo artículo 8 establece que las municipalidades deben colaborar con la

administración forestal del Estado en la aplicación de la ley, y para ello deben contar con

oficinas ambientales. Los municipios tienen varias competencias relacionadas con el

manejo de los bosques; por ejemplo, la formulación, aprobación y ejecución de los planes

de desarrollo de los recursos forestales locales. El artículo 58 de la Ley Forestal les

permite establecer sistemas de vigilancia para evitar los aprovechamientos ilegales y

obliga al INAB a apoyar esta labor e informar a los gobiernos locales sobre las licencias y

planes de manejo autorizados en el municipio.

61

37

Responsabilidades de las municipalidades con respecto a la gestión forestal local

establecidas mediante varias leyes: Ley Forestal, Ley de Áreas Protegidas, Código

Municipal, Ley de Protección y Mejoramiento del Medio Ambiente.

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38

Actividad No. 1

Preguntas orientadas

1. ¿Qué conoces por tala de árboles?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

_______________________________

2. ¿Qué entiendes por tala inmoderada?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

_______________________________

3. ¿Qué entiendes por tala moderada?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

_______________________________

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39

Actividad No. 2

Dibujar y pintar en una hoja de papel un árbol que solo provee madera.

Dibujar y pintar en una hoja de papel en árbol frutal.

Decir cual es el beneficio de los dos árboles

64

40

Actividad No. 3

Promover en los alumnos que digan con sus propias palabras en relación a su contexto.

Cuales serian los efectos de que no existieran más árboles en su comunidad, mediante

una serie de preguntas generadoras como las siguientes:

1 ¿Que efectos tiene la tala inmoderada en tu comunidad?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

_______________________________

2 ¿escribe los efectos de la tala de arboles en un futuro?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

______________________

3. ¿como crees que seria tu comunidad dentro de unos 20 años si se continúan

cortándolos árboles?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

______________________

65

41

Actividad No. 4

1- Dramatizar que harían los niños si encontraran a una persona cortando árboles de

forma ilegal.

2- Luego de observar lo que ellos harían se le expone que existen leyes que castigan

a estas personas, y quienes son las autoridades responsables de que se cumplan

estas leyes.

66

42

Conclusiones.

La tala inmoderada de árboles esta haciendo que la vida en la tierra sea cada día

mas difícil.

Si no cuidamos los árboles pronto no tendremos un lugar agradable para vivir.

La tala de árboles esta causando que no exista humedad, y pocas lluvias para los

cultivos.

67

43

Recomendaciones

Prever de que si se continuamos talando de forma inmoderada los árboles nuestra

vida en la tierra será más difícil cada día.

Sembrar árboles en las zonas en las cuales ya existen pocos, y cuidar con los que

se cuenta.

Tratar de forestar y reforestar las áreas en la cuales se tienen cultivos como maíz y

frijol, que son el sustento de nuestra comunidades.

68

44

Bibliografía.

Bosques para la paz, s.f.c. 2007

Ministerio de Agricultura, Ganadería y Alimentación, Ministerio de

Educación reverdecer Guatemala.

Morales Escobar, Juan Carlos. Ministerio de Ambiente y recursos

Naturales 1981-1984.

Pagina oficial del Ministerio de Medio Ambiente sobre tala inmoderada

de árboles.

Rodríguez, Julio. Ambiente y desarrollo conferencia saneamiento

ambienta centroamericano, Ecología y salud. 1992

Secretaria del Ambiente y Desarrollo Sustentable. Folleto de

capacitación legal 2007.

69

CAPÍTULO IV

EVALUACION DEL PROYECTO

4. Descripción

4.1 Diagnóstico Institucional

El diagnostico institucional se llevó a cabo, de manera sistemática, mediante el uso de

procedimientos científicos y técnicos, los cuales generaron conocimientos de la institución

tales como; el estado de la infraestructura, la organización y las carencias esenciales de la

institución. Con el diagnostico se obtuvo la consciencia sobre la problemática que afecta a

la comunidad educativa de la Aldea Santo Domingo, San Pedro Pínula, Jalapa.

4.2 Perfil de Proyecto El Perfil es una propuesta que define claramente los elementos

que tipifican el proyecto, consiste en la elaboración de un modulo de capacitación sobre: la

tala inmoderada de arboles y su impacto en la humanidad Para los docentes, alumnos y

lideres de la Escuela Oficial Rural Mixta Caserío La Pastoría, de la Aldea Santo Domingo,

del municipio de San Pedro Pínula, Jalapa.

4.3 Ejecución del Proyecto La ejecución fue un proceso que consistió en la realización

detallada y ordenada de las actividades previstas en el diseño del proyecto, estableciendo

tiempo de realización, resultados, productos y logros alcanzados. La estructura para la

elaboración del modulo de capacitación sobre la tala inmoderada de arboles y su impacto

en la humanidad Para los docentes, alumnos y lideres de la Escuela Oficial Rural Mixta

Caserío La Pastoría, de la Aldea Santo Domingo, del municipio de San Pedro Pínula,

Jalapa.

4.4 Evaluación Final La evaluación se midió de acuerdo al impacto del proyecto,

reflejando la respuesta trascendental que brindó el producto pedagógico proporcionado al eje

educativo; de la Escuela Oficial Rural Mixta del Caserío La Pastoría, Aldea Santo Domingo,

del municipio de San Pedro Pínula, Jalapa. La idea central fue dotar de herramientas

concretas a los docentes y estudiantes. Para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje y

contribuir al nivel Primario de la Escuela Oficial Rural Mixta Caserío La Pastoría, de la Aldea

Santo Domingo, del municipio de San Pedro Pínula, Jalapa, impulsando así el cuidado el

Medio Ambiente.

70

Conclusiones.

Se concluye este informe afirmando que para la elaboración de cualquier proyecto

académico, se debe realizar tomado en cuenta una seria se sistemas y

procedimientos.

La destrucción del medio ambiente es algo que nos afecta a todos, no importando

nuestra clase social, posición académica o creencia religiosa.

Existe una gran falta de acciones en toda la humanidad, sobre el cuidado del medio

ambiente.

71

Recomendaciones

Para la elaboración de cualquier informe o documento académico o de información, es

necesario hacerlo de una forma ordenada, sistemática y metodológica para lograr los

objetivos previstos.

Todos sin importar nuestra clase social, posición académica o creencia religiosa,

tenemos la responsabilidad de hacer algo en mejora del medio ambiente.

Debemos tomar acciones relacionadas al cuido del medio ambiente, para que en el

futuro tengamos un planeta que heredarle a nuestras generaciones futuras.

72

Bibliografía

Ayala Ramírez, Jaime & Jaramillo S. Luis Javier. (1998) Guía de gestión de

proyectos. Editora Guadalupe Ltda. Santa Fe. Bogotá D.C. Colombia.

Boca Urbina, Gabriel: (1996) Evaluación de proyectos 3era. Edición Macgraw-Hill.

México.

Chong. Juan. ( 1993) Los proyectos como parte del plan de educación. 2da. Edición

UNESCO/CAP Litografía S.A. San José, Costa Rica.

Dirección General de investigación. (2005) Guía para la elaboración de proyectos

de investigación. Universidad de San Carlos de Guatemala.

Gil Gladys: (1998) Curso: Formulación y evaluación de proyectos. Copilación de

documentos. Ministerio de Finanzas Públicas. Guatemala.

Méndez Pérez, José Bidel (2009) Elementos Propedéuticos Editorial universitaria.

Universidad de san Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades, Departamento

de Pedagogía, manual propedéutico para le ejercicio profesional supervisado -EPS-

Guatemala 2008.

USAC Guatemala.

.

73

APENDICE

74

FODA comunidad beneficiada

Caserío la Pastoría aldea Santo Domingo municipio San Pedro Pínula departamento de

Jalapa

F O

Organización Comunitaria

Un Pozo Mecánico y agua

entubada

Un Centro Educativo del Nivel

Primario y Pre-primario

Servicio de Energía Eléctrica

Templos Religiosos

Promotor Voluntario de Salud

Abundancia de terreno con

vocación agrícola

Cuenta con cancha deportiva de

Futbol

Cada familia cuenta con vivienda

propia

Vía de acceso

Productos agrícola para la

comercialización

Cuenta con el servicio de

letrinización

Productividad de ganado vacuno

y porcino

Elaboración de productos lácteos

Servicio telefónico móvil

Acceso a medio de trasporte

Crianza de aves de corral

Apoyo gubernativo municipal en

la elaboración de proyectos

D A

Deterioro de la Flora y Fauna

Mal estado de las vías de acceso

No cuenta con servicio de

drenaje

Falta de Centro de Salud

Inseguridad

Tala inmoderada de árboles

Construcción de viviendas en

lugares vulnerable a riesgos

naturales

Inestabilidad económica

Insalubridad

Condiciones mínimas de

cobertura educativa

FODA comunidad patrocinante

Municipalidad de San Pedro Pínula departamento de Jalapa

F O

Prestar servicios públicos

básicos con eficiencia y

transparencia

La municipalidad cuenta con

local propio

Un Pozo Mecánico y agua

entubada

Un Centro Educativo del Nivel

Primario y Pre-primario

Servicio de Energía Eléctrica

Servicio de agua potable

Servicios de drenaje

Apoya a la educación a través de

becas

Cuenta con tren de aseo en el

casco urbano

Supervisa, planifica y mantiene

obras municipales

Apoya el cuidado del medio

ambiente

Acceso inmediato a la

municipalidad

Acceso a medio de trasporte

Servicio telefónico

Servicios tecnológicos

Generar empleos

Apoyo en la ejecución de

proyectos ambientales y de

infraestructura

D A

No cuenta con suficientes fondos para reconstruir o ampliar la institución

Poca relación con la comunidad para la organización de proyectos de reforestación

Inseguridad

Inestabilidad económica

Usuarios insatisfechos por los

servicios

Insuficiente personal de

guardianía

Inestabilidad del personal

ANEXOS

75

Fotografía del día del evento de capacitación sobre el módulo para prevenir la tala

inmoderada de arboles y su impacto en la humanidad a alumnos del la Escuela Oficial rural

Mixta, del Caserío La Pastoría, de la aldea Santo domingo, del municipio de San Pedro

Pínula, departamento de Jalapa.

Realización de la actividad de fijación del contenido con los alumnos.

Entrega del módulo para prevenir la tala inmoderada de árboles y su impacto en la

humanidad. A representante del COCODE de la comunidad del Caserío La Pastoría, aldea

Santo Domingo, del municipio de San Pedro Pínula, departamento de Jalapa.

Entrega del módulo para prevenir la tala inmoderada de árboles y su impacto en la

humanidad. A maestra de la escuela Oficial Rural Mixta del Caserío La Pastoría, aldea Santo

Domingo, del municipio de San Pedro Pínula, departamento de Jalapa.

Entrega del módulo para prevenir la tala inmoderada de árboles y su impacto en la

humanidad. A representante de la municipalidad o la biblioteca del municipio de San Pedro

Pínula, departamento de Jalapa.