S O C I O LO G Í A1

1111Enero, 2013

División de Ciencias Sociales y Humanidades

Unidad AzCApotzAlCo

Resultados de la encuestaaplicada a egresados

Licenciatura en

SOciOLOGÍa

2S O C I O LO G Í A

INDICE

M T R A . PA L O M A I B Á Ñ E Z V I L L A L O B O S

RECTORA DE LA UNIDAD AZCAPOTZALCO

I n g . d A R í O E d u A R d O g u AY C O C H E A g u g L I E L M I

sECRETARIO DE LA UNIDAD AZCAPOTZALCO

d R . J O S É A L F R E d O S Á n C H E Z d A Z A

DIRECTOR DE LA DIVIsIÓN DE CsH UNIDAD AZCAPOTZALCO

M T R O . L u C I n O g u T I É R R E Z H E R R E R A

sECRETARIO ACADÉMICO DE LA DIVIsIÓN DE CsH UNIDAD AZCAPOTZALCO

d R A . Y O L A n d A C A S TA Ñ E d A Z AVA L A

COORDINADORA DE LA LICENCIATURA EN sOCIOLOGÍA

dIRECTORIO

M T R O . J O R g E B O B A d I L L A M A R T í n E Z

COORDINADOR GENERAL DE PLANEACIÓN DE LA UNIDAD AZCAPOTZALCO

3S O C I O LO G Í A

INDICE

P O R TA d A

1 . I n T R O d u C C I ó n

2 . S E M B L A n Z A

3 . I n S T R u M E n T O PA R A L A C A P TA C I ó n d E I n F O R M A C I ó n

4 . u n I V E R S O d E E S T u d I O

5 . TA B L A S Y g R Á F I C O S :

6 . C R É d I T O S

I) DATOs PERsONALEs

II) PERfIL ACADÉMICO AL INGREsO

III) EsTUDIOs DE LICENCIATURA

IV) TRAyECTORIA y UbICACIÓN EN EL MERCADOLAbORAL

V) OPINIÓN sObRE LA UAM y sU fORMACIÓN ACADÉMICA

d é C L I C k e n e L t e m A d e S u I n t e r é S

COnTEnIdO

1

4

5

10

11

12

51

13

21

24

27

38

4S O C I O LO G Í A

INDICE

InTROduCCIón

La relación entre la Educación Superior y el mercado laboral es uno de los factores clave para la mejora de la calidad y la eficiencia en las instituciones. Por esto, el seguimiento sistemático de los egresados se convierte en un elemento estratégico para las universidades.

En este sentido, los estudios de egresados se inscriben entre las actividades institucionales ineludibles y prioritarias que toda institución de educación superior debe emprender de forma permanente, pues constituyen un mecanismo de diagnóstico de la realidad con el potencial de incidir en la reflexión sobre las actividades académico-administrativas desarrolladas en la perspectiva de que aportan elementos para redefinir el proyecto de desarrollo institucional, reconocer y asumir nuevas formas de práctica profesional. También permiten identificar la satisfacción de los egresados respecto a la formación recibida, a la vez de captar los juicios y recomendaciones que pueden emitir sobre su proceso formativo y su experiencia profesional.

Por ello, se puede afirmar que los resultados obtenidos a través de los estudios de egresados son una fuente de información relevante para la toma de decisiones institucionales, la planeación académica y la investigación educativa.

La Universidad Autónoma Metropolitana, consciente de la importancia que tiene la vinculación con sus egresados, ha puesto en operación el Sistema de Información de Estudiantes, Egresados y Empleadores (SIEEE) cuyo objetivo primordial es contribuir a mejorar los programas y servicios académicos que ofrece nuestra Universidad.

Para lograr lo anterior, se ha instalado un proceso permanente de seguimiento de egresados de licenciatura que consta de tres tipos de estudio cuya temporalidad es permanente:

estudios tipo 1. Estadísticas básicas sobre los egresados al término de sus estudios. Se apoya en una encuesta y se aplica a todos los egresados al momento que pasan a firmar su título. Es útil para evaluar y comparar el impacto inmediato de la formación profesional recibida en la institución y la identificación de sus aspiraciones e intereses académicos y laborales. Permite incorporar el egreso reciente y la actualización constante del directorio de egresados, establece el primer contacto con los egresados para facilitar su colaboración futura.

estudios tipo 2. Estadísticas básicas de entrada al mercado laboral de los egresados. Se apoya en una encuesta y se aplica a una muestra de egresados después de 2 años de egreso; se centrada en el tiempo y los medios para conseguir empleo, sus condiciones laborales, y su opinión y recomendaciones sobre la formación recibida. Sirve para analizar el periodo de ingreso y tránsito en el mercado laboral.

estudios tipo 3. Estudios sobre el empleo y el desempeño profesional de los egresados. Se apoya en una encuesta y se aplica a una muestra de egresados a 5 años de su egreso; se centra en el empleo, las condiciones laborales, el desempeño profesional (actividades, exigencias que enfrentan, satisfacción con el empleo y movilidad), opinión y recomendaciones sobre la formación recibida. Permite evaluar la pertinencia de su formación, así como el impacto de ésta en su trayectoria profesional después de cinco años.

Este reporte corresponde a los estudios tipo 1 y forma parte de una gran cantidad de información que a través del Sistema de Información de Estudiantes, Egresados y Empleadores, se ha captado y procesado permanente y consistentemente desde 2001.

5S O C I O LO G Í A

INDICE

SEMBLAnZA dE LA LICEnCIATuRA

Esta licenciatura cuenta con la mayor matrícula en el país, pretende desarrollar la capacidad científica y crítica de los alumnos. Tal objetivo se consolida mediante una sólida formación teórico-metodológica que les permite comprender y proponer respuestas a los problemas relevantes de la realidad social mexicana y latinoamericana.

titulo

Licenciada o Licenciado en Sociología.

Perfil de ingreso

Los aspirantes a ingresar deben poseer:

• Interés por la lectura. • Habilidad para el análisis, reflexión e interpretación

de problemas sociales, políticos y económicos.• Capacidad para el trabajo en equipo. • Interés y disposición para la investigación de campo

y documental.

Perfil de egreso

El egresado será capaz de analizar, comprender, explicar e interpretar fenómenos sociales en su génesis, relaciones y dinámicas en ámbitos: político, urbano, rural y educativo.

Campo profesional

El licenciado en sociología, estará capacitado para desarrollarse profesionalmente en los centros educativos, desempeñándose en los campos de investigación y docencia. De igual forma, podrá brindar asesoría a organismos no gubernamentales, asociaciones civiles, partidos políticos, sindicatos, cooperativas, agrupaciones de campesinos y organismos internacionales.

Objetivo general

Desarrollar la capacidad científica de los alumnos a través de una formación tal que les permita captar y dar respuesta a los problemas relevantes de la realidad Mexicana y Latinoamericana; se buscará aumentar la habilidad científica y analítica del alumno orientada a comprender los problemas sociales en su génesis, en sus relaciones, en su dinámica y desarrollo. La reconstrucción científica de los procesos históricos permitirá, asimismo, la ubicación real de los fenómenos sociales y de las determinaciones socio- políticas de cada una de las corrientes.

Requisitos para obtener el título

1.- Haber acreditado un mínimo de 444 créditos.

2.- Elaborar un trabajo terminal con las siguientes características:

• El tema debe estar vinculado con el contenido de las unidades de enseñanza-aprendizaje del Área de Concentración que haya elegido el alumno.

• El trabajo debe ser elaborado durante el desarrollo del

Área de Concentración que haya elegido el alumno y será necesaria su terminación para acreditar el Seminario IX del área correspondiente.

• La evaluación final del trabajo estará a cargo de tres miembros del personal académico de la especialidad.

3.- Haber cumplido con el Servicio Social de acuerdo con el Reglamento de Servicio Social a Nivel Licenciatura de la UAM.

4.- Presentar el certificado de acreditación del nivel A (básico) del idioma inglés otorgado por la Coordinación de Lenguas Extranjeras de la UAM-A.

6S O C I O LO G Í A

INDICE

SEMBLAnZA dE LA LICEnCIATuRA

estructura curricular

MÓDuLO

1° trim.1200001

Doctrinas, Políti-cas y Sociales I

1200002México: Economía, Política y Sociedad I

1200017Redacción Universitaria

1240079Introducción a la

Sociología I

1240081Matemáticas I

2°trim.1200005

Doctrinas, Políti-cas y Sociales II

1200006México: Economía,

Política y Sociedad II

1200018Metodología de la Lectura a Través de Textos Selectos de la Literatura Mexicana del

Siglo XX

1240080Introducción a la

Sociología II

1240082Matemáticas II

3°trim.1200009

Doctrinas, Políti-cas y Sociales III

1200010México, Economía,

Política y Sociedad III

1240083Matemáticas III

1240084Análisis Marxista de la Sociedad

4°trim.1240085Teoría

Sociológica I

1240086Técnicas de

Investigación Social I

1240087Procesos Mundiales Contemporáneos

1240088Economía I

5°trim.1240089Teoría

Sociológica II

1240090Técnicas de

Investigación Social II

1240091Procesos Contemporáneos en América Latina y Estados

Unidos

1240092Economía II

6°trim.1240093Teoría

Sociológica III

1240094Técnicas de

Investigación Social III

1240095Procesos Contemporáneos

en México

1240096Clases y Estratificación Social

7°trim.1240097Teoría

Sociológica IV

1240098Metodología de la Investigación Social

1240099Movimientos Sociales

1241000Derecho y Sociedad

7S O C I O LO G Í A

INDICE

SEMBLAnZA dE LA LICEnCIATuRA

MÓDuLO

7al 9°

trim.

1241002Opt.Introducción

a la Sociología Política

1241004 Opt.Introducción a la Sociología Rural

1241005 Opt.Introducción a la Sociología de la

Educación

1241006 Opt.Introducción a la Sociología Urbana

8° trim.

1241001Problemas Episte-mológicos de la

Sociología

1241003Sociología

Latinoamericana

1241009 Opt.Problemas y

Temas Selectos de la Sociología I

1241010 Opt.Problemas y Temas

Selectos de la Sociología II

1241011 Opt.Problemas y Temas

Selectos de la Sociología III

1241012 Opt.Problemas y Temas

Selectos de la Sociología IV

9° trim.

1241007Sociedad y

Cultura en México, Siglo XX

1241008 Estado y Políticas

Públicas

1241013 Opt.Problemas y

Temas Selectos de la Sociología V

1241014Opt.Problemas y Temas

Selectos de la Sociología VI

1241015 Opt.Problemas y Temas Selectos de la Sociología

VII

1241016 Opt.Problemas y

Temas Selectos de la Sociología VIII

10°trim.

1241045Seminario de

Sociología Política I

1241046Seminario de

Sociología Política II

1241047Seminario de Sociología Política III

11°trim.

1241048Seminario de

Sociología Política IV

1241049Seminario de

Sociología Política V

1241050Seminario de Sociología Política VI

12°trim.

1241051Seminario de

Sociología Política VII

1241052Seminario de

Sociología Política VIII

1241053Seminario de Sociología Política IX

10°trim.

1241036Seminario de

Sociología Rural I

1241037Seminario de

Sociología Rural II

1241038Seminario de Sociología Rural III

8S O C I O LO G Í A

INDICE

SEMBLAnZA dE LA LICEnCIATuRA

MÓDuLO

11°trim.

1241039Seminario de Sociología

Rural IV

1241040Seminario de Sociología

Rural V

1241041Seminario de Sociología Rural VI

12trim.1241042

Seminario de Sociología Rural VII

1241043Seminario de Sociología

Rural VIII

1241044Seminario de Sociología Rural IX

10°trim.1241027

Seminario de Sociología Urbana I

1241028Seminario de Sociología

Urbana II

1241029Seminario de Sociología Urbana III

11°trim.1241039

Seminario de Sociología Rural IV

1241040Seminario de Sociología

Rural V

1241041Seminario de Sociología Rural VI

12trim.1241042

Seminario de Sociología Rural VII

1241043Seminario de Sociología

Rural VIII

1241044Seminario de Sociología Rural IX

10°trim.1241027

Seminario de Sociología Urbana I

1241028Seminario de Sociología

Urbana II

1241029Seminario de Sociología Urbana III

11trim.1241030

Seminario de Sociología Urbana IV

1241031Seminario de Sociología

Urbana V

1241032Seminario de Sociología Urbana VI

12 trim.1241033

Seminario de Sociología Urbana VII

1241034Seminario de Sociología

Urbana VIII

1241035Seminario de Sociología Urbana IX

9S O C I O LO G Í A

INDICE

SEMBLAnZA dE LA LICEnCIATuRA

MÓDuLO

10°trim.1241018

Seminario I de Sociología de la Educación

1241019Seminario II de

Sociología de la Educación

1241020Seminario III de Sociología de la Educación

11°trim.1241021

Seminario IV de Sociología de la Educación

1241022Seminario V de Sociología de la

Educación

1241023eminario VI de Sociología de la Educación

12°trim.1241024

Seminario VII de Sociolo-gía de la Educación

1241025Seminario VIII de Sociología de la

Educación

1241026Seminario IX de Sociología de la Educación

Tronco general de asignaturas

Tronco básico profesional

Áreas de concentración

10S O C I O LO G Í A

INDICE

InSTRuMEnTO PARA LACAPTACIón dE LA InFORMACIón

El cuestionario aplicado consta de 52 reactivos en ocho apartados temáticos, que integra información que va de los datos generales al grado de satisfacción con la Institución, la información se organiza de acuerdo con las siguientes dimensiones de observación:

i. Datos personales

II. Perfil académico al ingreso

III. Antecedentes familiares

IV. Estudios de licenciatura

V. Trayectoria y ubicación en el mercado laboral

VI. Opinión sobre la UAM y su formación académica

Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información del Archivo General de Alumnos (AGA).

Haga clic en el siguiente link para ver el cuestionario:

http://www.sieee.uam.mx/sieee.nsf/MuestraV6

11S O C I O LO G Í A

INDICE

unIVERSO dE ESTudIO

Se considera egresados de licenciatura a aquellos que han concluido el 100% de créditos del plan de estudios, o bien se encuentren titulándose, para efectos de control escolar se consideran los estados académicos 5, 6 y 12 del Archivo General de Alumnos (AGA). Para el desarrollo de este estudio se utilizó el AGA 2012 Otoño generado en la sexta semana de octubre de 2012. Los tres estados académicos de egreso reconocidos por el AGA se describen en la siguiente tabla.

Actualmente se tiene un registro de 129,842 egresados de todas las licenciaturas y de todas las generaciones de la universidad. Con relación a la Unidad Azcapotzalco se tiene un egreso total de 38, 583, de los cuales 1,845 corresponden a la licenciatura en Sociología de las generaciones de egreso 1979 a 2012 y se distribuyen de acuerdo con los siguientes estados académicos:

En esta licenciatura el número de encuestas aplicadas asciende a 575 lo cual representa en general la opinión del 31.16% de la población total de egreso.

eStaDO acaDéMicO

cOncePtO DeScriPciÓn

5 Titulado

Alumno que obtuvo su título profesional. Se entiende que concluyó sus créditos del plan de estudios, solicitó su certificado de estudios y además, cumplió con todos los requisitos establecidos para obtener el título profesional correspondiente.

6 Con certificado

Alumno que concluyó sus créditos del plan de estudios y solicitó su certificado de estudios de licenciatura. Todavía no se titula.

12 Créditos cubiertos

Alumno que ya concluyó sus créditos del plan de estudios. No ha solicitado su certificado de estudios de licenciatura, ni se ha titulado.

eStaDO acaDéMicO

Frecuencia %

5 1,602 86.83

6 180 9.76

12 63 3.41

Total 1,845 100

eGreSOtOtaL

eGreSaDOSencueStaDOS

taSa De reSPueSta

1,845 575 31.16

12S O C I O LO G Í A

INDICE

TABLAS Y gRÁFICOS

La organización y captura de la información se realizó a través del programa Lotus Notes. Bajo este esquema, y una vez concluido el proceso de aplicación de las encuestas, las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan los principales resultados en números absolutos y porcentuales, lo cual facilitó su procesamiento y análisis estadístico. Cabe señalar que la información generada y almacenada en el SIEEE puede ser analizada a nivel de toda la Universidad, por Unidad Académica, por División, por programa de estudio, incluso por generación.

13S O C I O LO G Í A

INDICE

DATOS PERSONALES

GÉNERO

NACIONALIDAD

EsTADO CIVIL

NúMERO DE HIjOs

DEPENDIENTEs ECONÓMICO

EsCOLARIDAD DEL PADRE

EsCOLARIDAD DE LA MADRE

OCUPACIÓN DEL PADRE

OCUPACIÓN DE LA MADRE

14

16

14

15

15

17

18

19

20

14S O C I O LO G Í A

INDICE

DATOS PERSONALES

nACIOnALIdAd

La población de egreso encuestada está constituida por el 60% que pertenece al género femenino y el 40% al masculino.

gÉnERO

El 99.83% de los egresados es de nacionalidad mexicana; mientras que una pequeña proporción de 0.17% es extranjera.

15S O C I O LO G Í A

INDICE

DATOS PERSONALES

El 63.39% de los egresados de la licenciatura en Sociología afirmó no tener hijos, en tanto que, el 21.87% señaló tener uno y el 10.32% mencionó tener dos.

núMERO dE HIJOS

ESTAdO CIVIL

Con relación al estado civil, el 66.85% señaló ser soltero; mientras que los casados representan el 27.24% y sólo el 3.58% vive en unión libre.

16S O C I O LO G Í A

INDICE

DATOS PERSONALES

El 55.29% de los egresados encuestados, afirmó no tener dependientes económicos; mientras que el 21.39% indicó tener uno y el 15.14% dos.

dEPEndIEnTES ECOnóMICOS

17S O C I O LO G Í A

INDICE

DATOS PERSONALES

Con relación a la escolaridad del padre de los egresados, el 19.57% señaló que tiene primaria completa; en contra parte, el 14.95% cuenta con secundaria completa.

ESCOLARIdAd dEL PAdRE

niVeL acaDéMicO % Sin escolaridad 2.14Primaria incompleta 14.06Primaria completa 19.57Secundaria incompleta 8.90Secundaria completa 14.95Bachillerato incompleto 6.76Bachillerato completo 9.07Normal básica incompleta 0.36Normal básica completa 1.07Licenciatura incompleta 7.12Licenciatura completa 11.57Posgrado incompleto 0.53Posgrado completo 2.49No sabe 0.36Otro 1.07total 100

18S O C I O LO G Í A

INDICE

DATOS PERSONALES

El 28.19% de las madres de los egresados indicó que el grado de escolaridad que tienen es primaria completa, seguido por secundaria completa (16.13%).

ESCOLARIdAd dE LA MAdRE

niVeL acaDéMicO % Sin escolaridad 3.55Primaria incompleta 19.50Primaria completa 28.19Secundaria incompleta 6.21Secundaria completa 16.13Bachillerato incompleto 4.61Bachillerato completo 9.04Normal básica incompleta 0.35Normal básica completa 3.37Licenciatura incompleta 2.48Licenciatura completa 5.14Posgrado incompleto 0.35Posgrado incompleto 0.71No sabe 0Otro 0.35total 100

19S O C I O LO G Í A

INDICE

DATOS PERSONALES

Respecto a los puesto que ocupan en el ámbito laboral los jefes de familia, los datos arrojados muestran que el 22.51% trabaja como empleado no profesional y sólo el 5.90% es dueño o socio de una empresa.

OCuPACIón dEL PAdRE

PueStO % Director General 0.55Dueño o Socio de una empresa 5.90Profesional independiente 3.69Político (Senador/ Diputado) 0.18Gerente/ Director de área 2.77Subgerente/ Subdirector de área 0.37Jefe de departamento 2.40Jefe de oficina/ Sección/ Área 2.21Empleado profesional 5.35Ejecutivo de cuenta 0.37Analista especializado 0.18Analista técnico 0Profesor de educación básica 2.40Supervisor 2.21Técnico 3.51Vendedor en establecimiento 10.15Empleado no profesional 22.51Obrero calificado 10.15Ejidatario 1.48Trabajador manual no calificado 9.04Empleado doméstico 0.18Jornalero agrícola 0.74Hogar 0.55Desempleado 2.58Otro 10.52total 100

20S O C I O LO G Í A

INDICE

DATOS PERSONALES

Respecto a la ocupación de la madre, el 58.53% se dedica al hogar y sólo una pequeña proporción de 3.67% labora como empleada profesional.

OCuPACIón dE LA MAdRE

PueStO % Directora General 0.55Dueña o Socia de una empresa 2.02Profesional independiente 0.55Política (senadora/diputada) 0Gerente/ Director de área 0Subgerente/ Subdirector de área 0Jefa de departamento 0.37Jefa de oficina/ Sección/ Área 2.20Empleada profesional 3.67Ejecutivo de cuenta 0.00Analista especializado 0.18Analista técnico 0Profesora de educación básica 2.94Supervisora 0.73Técnica 1.10Vendedora en establecimiento 6.61Empleada no profesional 11.56Obrera calificado 1.83Ejidataria 0Trabajadora manual no calificado 1.47Empleada doméstica 2.20Jornalera agrícola 0Hogar 58.53Desempleada 0.37Otro 3.12total 100

21S O C I O LO G Í A

INDICE

PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO

EsCUELA DE PROCEDENCIA

PROMEDIO DE EsCUELA DE PROCEDENCIA

PUNTAjE EN EL ExAMEN DE sELECCIÓN

22

23

23

22S O C I O LO G Í A

INDICE

PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO

ESCuELA dE PROCEdEnCIA

inStituciÓn % UNAM C.C.H. 2.48U.N.A.M Escuela Nacional Preparatoria 0.35IPN C.E.C.Y.T. 14.89Colegio de Bachilleres 19.50D.G.T.I. - C.E.T. 2.48D.G.T.I. - C.E.T.M.A 0.71D.G.T.I. - C.B.T.I. 0D.G.T.I. - C.B.T.A. 0Normal Primaria 0.35Universidad Estatal 0.53Incorporada a la U.N.A.M. 19.86Incorporada al I.P.N. 0.18Incorporada a la S.E.P. 24.47Incorporada al Universidad Estatal 3.01U.A.E.M. 0.35Incorporada a la U.A.E.M. 0.71CONALEP 0.53No definida 1.06Otra 8.51total 100

Con relación a los estudios de bachillerato de los egresados de la licenciatura en Sociología, se observa que el 24.47% cursó sus estudios de bachillerato en una institución incorporada a la SEP, mientras que el 19.50% egresó del Colegio de Bachilleres; cabe destacar que desde hace varios años, éste ha sido una de las principales instituciones de educación media superior de donde provienen los alumnos de la UAM.

23S O C I O LO G Í A

INDICE

PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO

En los datos observados se muestra que 50.98% de los egresados obtuvo un puntaje en el examen de selección que va de 501 a 600; en tanto que el 29.16% adquirió entre 601 y 700 puntos.

PunTAJE En EL ExAMEn dE SELECCIón

El 64.52% de los egresados obtuvo un promedio en el nivel medio superior entre 7.00 a 8.00, mientras que para el 27.24% el promedio fue de 8.01 a 9.00 y el 8.24% obtuvo de 9.01 a 10.

PROMEdIO dE ESCuELA dE PROCEdEnCIA

PuntuaciÓn % 301-400 0.89401-500 9.48501-600 50.98601-700 29.16701-800 8.05Más de 801 1.43total 100

24S O C I O LO G Í A

INDICE

ESTUDIOS DE LICENCIATURA

TIPO DE sERVICIO sOCIAL REALIZADO

TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO

PROMEDIO DE LICENCIATURA

¿PERTENECE A ALGUNA AGRUPACIÓN?

25

25

26

26

25S O C I O LO G Í A

INDICE

ESTUDIOS DE LICENCIATURA

Respecto al tiempo de dedicación durante sus estudio de licenciatura, el 93.11% señaló que fue de tiempo completo y sólo una pequeña proporción de 6.89% dedicó a sus estudios medio tiempo. Los resultados muestran que el hecho de contar con apoyo económico, ha facilitado a la gran mayoría de los egresados el dedicar tiempo completo a sus estudios, lo que se ve reflejado en la eficiencia terminal.

TIEMPO dE dEdICACIón COMO ALuMnO

La información obtenida refleja que 54.04% de los egresados de la licenciatura, realizó su Servicio Social en alguna institución pública; mientras que el 32.17% lo llevó acabo en la propia UAM.

TIPO dE SERVICIO SOCIAL

26S O C I O LO G Í A

INDICEINDICE

ESTUDIOS DE LICENCIATURA

¿PERTEnECE A ALgunA AgRuPACIón?

El promedio final obtenido por la mayoría de los egresados fue de 8.01 a 9.00 (55.76%), seguido por el 23.92% que obtuvo un promedio de 9.01 a 10. Este es un indicador básico para medir el desempeño académico de los egresados, aunque no es determinante en la inserción laboral.

PROMEdIO dE LICEnCIATuRA

La mayoría de los egresados encuestados (93.30%) señaló que no pertenece a ninguna agrupación profesional o especializada, mientras que una pequeña proporción mencionó pertenecer a alguna asociación de egresados (1.67%).

27S O C I O LO G Í A

INDICE

TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN ELMERCADO LABORAL

¿TRAbAjÓ DURANTE LOs EsTUDIOs DE LICENCIATURA?

¿CUáNTOs EMPLEOs TUVO?

¿CON qUE REGULARIDAD TRAbAjÓ?

¿ACTUALMENTE EsTá bUsCANDO EMPLEO?

¿qUÉ EsTá HACIENDO PARA CONsEGUIR EMPLEO?

¿CUáNTAs HORAs LE DEDICA ALA sEMANA A LA búsqUEDA DE EMPLEO?

TRAbAjA ACTUALMENTE

sEñALE LA RAZÓN Más IMPORTANTE POR LA qUE NO TRAbAjA

ANTIGüEDAD EN EL EMPLEO ACTUAL

TAMAñO DE LA EMPREsA

RAMA O sECTOR

RÉGIMEN jURÍDICO

TIPO DE CONTRATACIÓN

HORAs PROMEDIO qUE TRAbAjA A LA sEMANA

INGREsO MENsUAL

PUEsTO qUE OCUPA

ACTIVIDAD PRINCIPAL qUE DEsEMPEñA

MEDIO A TRAVÉs DEL CUAL ENCONTRÓ sU EMPLEO

28

30

28

29

29

30

32

31

31

32

33

35

33

34

34

35

36

37

NIVEL DE COINCIDENCIA DE LA ACTIVIDAD LAbORAL

37

28S O C I O LO G Í A

INDICE

TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN ELMERCADO LABORAL

El 42.35% de los egresados que trabajó durante sus estudios de licenciatura mencionó que tuvo un empleo, 29.23% señaló haber tenido dos y 15.57% tres.

¿CuÁnTOS EMPLEOS TuVO?

Para algunos egresados la incorporación al mercado laboral inició antes de que concluyeran sus estudios, ya que el 64.67% declaró que sí trabajaba y estudiaba; en tanto que 35.33% afirmó que únicamente se dedicaba a sus estudios.

¿TRABAJó duRAnTE LOS ESTudIOS dE LICEnCIATuRA?

29S O C I O LO G Í A

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TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN ELMERCADO LABORAL

El 56.23% de los egresados de Sociología se encuentra en la búsqueda de un empleo, mientras que el 24.72% continúa con el que tiene.

¿ACTuALMEnTE ESTÁ BuSCAndO EMPLEO?

De los egresados que se ubicaron en el mercado laboral antes de concluir sus estudios; 40.16% trabajó toda la carrera, 24.41% ocacionalmente y 22.31% la mitad de la carrera.

¿COn quÉ REguLARIdAd TRABAJó?

raZOneS % Sí 56.23No, decidí poner negocio propio 2.14No, continúo en el empleo que tengo 24.72No, continúo estudiando 7.12No, encontré empleo sin buscar 3.56No (me cansé de buscar empleo sin éxito) 0.18

No, decidí no trabajar 1.07Otro 4.98total 100

30S O C I O LO G Í A

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TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN ELMERCADO LABORAL

El 54.01% de los egresados indicó que le dedica a la búsqueda de empleo de 1 a 5 horas y 28.47% de 6 a 10 horas.

¿CuÁnTAS HORAS LE dEdICA A LA SEMAnA A LA

BúSquEdA dE EMPLEO?

Son diversas la formas por las cuales los egresados se encuentran buscando empleo, destaca como principal medio, la difusión de su currículum, así lo senaló el 59%; mientras que 10.91% ha contactado a varios empleadores.

¿quÉ ESTÁ HACIEndO PARA COnSEguIR EMPLEO?

acciOneS % Ya llené una solicitud para empleo 8.55He contactado a varios empleadores 10.91Difundí mi currículum 59Contacté agencia de empleo 1.77Recurro a relaciones laborales previas 6.49Recurro a relaciones familiares 3.24Recurro a compañeros de la UAM 2.65Recurro a profesores de la UAM 2.36Intenciones de hacer mi propio negocio 2.06Otro 2.95total 100

31S O C I O LO G Í A

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TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN ELMERCADO LABORAL

SEÑALE LA RAZón MÁS IMPORTAnTE POR LA

quE nO TRABAJA

Al momento de aplicar la encuesta 57.07% de los egresados de la licenciatura en Sociología, manifestó que se encontraba trabajando; mientras que 42.93% señaló que no tenía empleo.

¿TRABAJA ACTuALMEnTE?

raZOneS % No tengo trabajo por que no encontré (pero sigo buscando) 61.46

No tengo trabajo por que no encontré (y ya no busco) 1.46

Estoy por incorporarme a un trabajo 6.83No tengo trabajo por que decidí continuar estudiando 15.61

No necesito trabajar 0No tengo trabajo por razones de salud 1.46No tengo trabajo por que aún no lo he bus-cado 2.93

Otro 10.24total 100

De los egresados que no se han incorporado al mercado laboral, 61.46% señaló que la razón principal se debe a que no encontró trabajo pero sigue buscando.

32S O C I O LO G Í A

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TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN ELMERCADO LABORAL

De los egresados que manifestaron trabajar al momento de la aplicación de la encuesta, el 60.10% labora en empresas grandes (más de 251 empleados) y un 17.31% en empresas pequeñas (de 16 a 100 empleados).

TAMAÑO dE LA EMPRESA

Los egresados de la licenciatura en Sociología que cuentan con empleo, 55.90% afirmó tener más de 15 meses de antigüedad; mientras que la categoría de 1 a 5 meses está representada por el 17.69%.

AnTIgüEdAd En EL EMPLEO ACTuAL

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TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN ELMERCADO LABORAL

El 53.47% de los egresados comentó que labora en organismos e instituciones públicas; mientras que 46.53% restante en empresas privadas.

RÉgIMEn JuRídICO

RAMA O SECTOR

Área ecOnÓMica % Agrícola/ Ganadera/ Silvícola 0.26 Industria extractiva (Minería) 0.26 Industria de la transformación 2.06 Industria de la construcción 1.03 Comercio 7.46 Servicios bancarios 1.54 Transporte/ Comunicación 1.80 Turismo 0.77 Educación 41.90 Servicios profesionales y técnicos 12.34 Servicios de salud 2.57 Servicios de gobierno 21.59 Otro 6.43total 100

El sector económico del trabajo actual en el que se desempeñan los egresados corresponde principalmente al de educación (41.90%) seguido por servicios de gobierno con 21.59%.

34S O C I O LO G Í A

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TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN ELMERCADO LABORAL

El 29.20% de los egresados trabaja de 31 a 40 horas a la semana y 20.67% de 41 a 50 horas.

HORAS PROMEdIO quE TRABAJA A LA SEMAnA

El tipo de contratación de los egresados principalmente es por tiempo indeterminado (52.42%); mientras que para 38.42% labora por tiempo determinado.

TIPO dE COnTRATACIón

35S O C I O LO G Í A

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TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN ELMERCADO LABORAL

PuESTO quE OCuPA

Respecto al ingreso económico mensual que percibe los egresados, 44.94% se encuentra en el rango de mil a cinco mil pesos, dato seguido del 39.33% que gana de cinco mil uno a diez mil pesos.

IngRESO MEnSuAL

carGO % Director General 0.77 Dueño o Socio de una empresa 1.79 Profesional independiente 4.86 Político (Senador/ Diputado) 0 Gerente/ Director de área 1.79 Subgerente/ Subdirector de área 1.28 Jefe de departamento 5.63 Jefe de oficina/ Sección/ Área 3.84 Empleado profesional /investigador 47.57 Ejecutivo de cuenta 1.53 Analista especializado 5.63 Analista técnico 1.79 Profesor de educación básica 6.39 Supervisor 3.07 Técnico 3.32 Vendedor en establecimiento 1.28 Empleado no profesional 6.14 Otro 3.32 total 100

De acuerdo con los resultados de la encuesta 47.57% de los egresados se desempeña como empleado profesional y/o investigador; en tanto que, profesor de educación básica esta representado por 6.39%.

36S O C I O LO G Í A

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TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN ELMERCADO LABORAL

ACTIVIdAd PRInCIPAL quE dESEMPEÑA

OcuPaciÓn % Dirección 2.30 Coordinación 7.16 Dirección de proyectos 1.02 Coordinación de proyectos 5.37Ánalisis de sistemas 0 Planeación 2.30 Programación 1.02 Evaluación 3.84 Supervisión 3.84 Mantenimiento 0.77 Diagnóstico 1.02 Investigación 15.09 Análisis financiero 0.51 Análisis especializados 3.58 Capacitación 3.58 Docencia 21.99 Asesoría especializada 2.56 Consultoría 0.77 Asesoría técnica 1.79 Comercialización 0.51 Ventas 3.58 Desarrollo de productos 0.77 Control de calidad 0.26 Atención a pacientes 0.51 Atención a clientes 4.09 Actividades de organización 2.81 Publicidad 0.26 Administración 5.12 Trabajo editorial 0.77 Otra 2.81total 100

De las actividades que realizan los egresados en sus puestos de trabajo destaca la categoría de docencia con 21.99%, seguido por investigación con 15.09%.

37S O C I O LO G Í A

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TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN ELMERCADO LABORAL

El 38.11% de los egresados de la licenciatura en Sociología, consiguieron empleo por medio de la recomendación de amigos o familiares, 8.95% a través de información obtenida de profesores y 7.93% lo encontró en un anunció en el periódico.

MEdIO A TRAVÉS dEL CuAL EnCOnTRó Su

EMPLEO

Con relación al grado de articulación entre la profesión y el trabajo, 50.90% de los egresados señaló que existe gran coincidencia, mientras que 20.82% respondió que existe mediana relación.

nIVEL dE COInCIdEnCIA dE LA ACTIVIdAd LABORAL

COn LOS ESTudIOS REALIZAdOS

MeDiO % Bolsa de trabajo 8.44 Anuncio en el periódico 7.93 Recomendación de amigos o familiares 38.11 Agencia de empleo 2.05 Información de compañeros de la UAM 5.37 Información de profesores 8.95 Invitación expresa de una empresa 5.63 Relaciones hechas en empleos anteriores 6.14 Por las prácticas profesionales 1.02 Por el servicio social realizado 5.63 Integración a negocio familiar 3.58 Otro 7.16total 100

38S O C I O LO G Í A

INDICE

OPINIÓN SOBRE LA UAM

¿ELIGIRÍA INsCRIbIRsE EN LA UAM?

¿qUE INsTITUCIÓN ELEGIRÍA?

¿ELEGIRÍA LA MIsMA CARRERA

¿qUE CARRERA ELEGIRÍA?

¿qUÉ TAN sATIsfECHO EsTUVO CON LOs sIGUIENTEs AsPECTOs RELACIONADOs CON LA fORMACIÓN PROfEsIONAL RECIbIDA EN LA UAM?

¿qUÉ TAN sATIsfECHO EsTUVO CON LOs sIGUIENTEs AsPECTOs RELACIONADOs CON LA ORGANIZACIÓN y ADMINIsTRACIÓN ACADÉMICA OfRECIDA POR LA UAM?

39

39

40

40

41

42

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OPINIÓN SOBRE LA UAM

El 69.23% de los egresados que manifestarón no volver a inscribirse en la UAM, optaría por una univesidad pública y el resto eligiría una universidad privada (30.77%).

quE InSTITuCIón ELEgIRíA

Al momento de preguntarles a los egresados si volvería a inscribirse en la UAM, 94.56% afirmó que sí.

¿ELEgIRíA InSCRIBIRSE En LA uAM?

40S O C I O LO G Í A

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OPINIÓN SOBRE LA UAM

quE CARRERA ELEgIR íA

El 62.34% de los egresados de la licenciatura en Sociología señaló que sí volveria a cursar la misma carrera.

¿ELEgIRíA LA MISMA CARRERA?

carrera % Administración 19.05Antropología 4.17Arquitectura 2.38Biología 1.19Ciencias de la comunicación 3.57Ciencias políticas 2.38Comunicación social 1.79Derecho 27.38Diseño 7.14Economía 3.57Filosofía 2.98Historia 2.98Ingeniería 5.95Medicina 2.98Psicología 11.31Relaciones comerciales 1.19tOtaL 100

El 27.38% de los egresados que señaló que no volvería a elegir la misma carrera, indicó que optaría por la licenciatura de Derecho.

41S O C I O LO G Í A

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OPINIÓN SOBRE LA UAM

¿quÉ TAn SATISFECHO ESTuVO COn LOS SIguIEnTES ASPECTOS RELACIOnAdOS COn LA FORMACIón

PROFESIOnAL RECIBIdA En LA uAM?

FOrMaciÓn PrOFeSiOnaL 1 2 3 4 5% % % % %

Impartición de conocimientos básicos de las disciplinas de su carrera 0.87 1.05 11.01 40.56 46.50Impartición de conocimientos básicos (matemáticas, estadística) 5.25 14.19 31.70 31.00 17.86Impartición de conocimientos básicos sobre el México contemporáneo e información sobre la situación económica, política y social del país 0.35 1.05 8.60 33.51 56.49

Conocimientos de las tendencias en el mundo contemporáneo e informacióncientífica general 1.23 4.57 17.57 40.60 36.03

Impartición de conocimientos de lenguas extranjeras 28.14 19.47 28.50 16.46 7.43Impartición de conocimientos de computación 24.69 24.16 27.69 15.70 7.76Desarrollo de habilidades de comunicación oral, escrita, gráfica, etc. 2.99 9.49 20.56 34.27 32.69Impartición de conocimientos de metodología (metodología de la investigación, métodos e instrumentos, diseño experimental, diseño de proyectos) 0.88 4.93 17.78 31.87 44.54

Desarrollo de habilidades para identificar y solucionar problemas 2.45 5.59 19.76 34.97 37.24Desarrollo de capacidades para trabajar en equipo 4.23 6.51 18.66 32.22 38.38Realización de ejercicios prácticos/aplicaciones técnicas/prácticas experimentales y/o de campo 5.99 10.04 25.53 28.87 29.58

Conocimientos de ética profesional 4.81 8.20 18.89 27.09 41.00total 6.82 9.10 20.52 30.59 32.96

La satisfacción de los egresados con la institución y con la carrera es útil para evaluar la pertinencia del currículo, por ello se les pidió que manifestaran su grado de satisfacción con base en una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 es totalmente satisfecho. De esta manera destaca que 56.49% estuvo muy satisfecho en cuanto a la impartición de conocimientos básicos sobre el México contemporáneo e información sobre la situación económica, política y social del país. En términos generales se puede afirmar que 63.55% de los egresados, está satisfecho con la formación profesional recibida en la UAM.

42S O C I O LO G Í A

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OPINIÓN SOBRE LA UAM

¿quÉ TAn SATISFECHO ESTuVO COn LOS SIguIEnTES ASPECTOS RELACIOnAdOS COn LA OR gAnIZACIón

Y AdMInISTRACIón ACAdÉMICA OFRECIdA POR LA uAM?

En una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 es totalmente satisfecho, 59.89% de los egresados estuvo muy satisfecho con el servicio social. En promedio 69.74% declaró su satisfacción con la organización y administración académica de la UAM.

OrGaniZaciÓn Y aDMiniStraciÓn acaDéMica 1 2 3 4 5% % % % %

Normatividad 2.28 6.48 21.19 36.60 33.45 Modelo académico 1.57 3.67 16.08 38.99 39.69 Planes y programas de estudio 0.88 2.46 19.30 41.75 35.61 Horarios 2.10 7.52 16.26 25.35 48.78 Servicio social 0.35 1.40 6.13 32.22 59.89 Nivel académico de los profesores 2.63 5.96 18.42 30.70 42.28 Atención docente fuera del aula 24.02 17.97 25.27 19.75 12.99 Bolsa de trabajo 2.83 6.37 21.42 34.69 34.69 Ambiente y servicios 3.35 9.33 20.95 35.21 31.16 Equipo 1.41 5.10 20.39 36.38 36.73 Infraestructura 0.76 2.75 10.98 19.60 19.79 Educación continua 3.69 7.91 25.48 34.09 28.82 Vinculación docencia-investigación 4.04 7.56 22.14 32.86 33.39 Vinculación con el entorno social 4.16 9.04 23.33 30.92 32.55total/ Promedios: 4.00 6.83 19.43 32.81 36.93

43S O C I O LO G Í A

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OPINIÓN SOBRE LA UAM

A CONTINUACIÓN sE INCLUyEN ALGUNAs DE LAs sUGERENCIAs qUE LOs EGREsADOs

REGIsTRARON DIRECTAMENTE EN EL CUEsTIONARIO PARA MEjORAR LA fORMACIÓN

PROfEsIONAL y LOs sERVICIOs EDUCATIVOs DE LA INsTITUCIÓN.

44S O C I O LO G Í A

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SugEREnCIAS

Apoyo de los profesores, y que tengan mejor organización en la realización de los horarios.

Mayor vinculación con el mercado laboral.

Profundizar un poco más en los temas que se tienen programados a lo largo de los trimestres en todas las materias.

Realizar más convenios de intercambio académico y sobre todo, realizar convenios permanentes con instituciones públicas y privadas.

Orientación hacia el empleo fuera de una institución educativa.

Solamente que la duración del trimestre sea de doce semanas completas, considerando otras para globales y reinscripción.

Curso de pedagogía a los maestros y que sean más practicas las clases.

¡Qué viva la educación superior pública, gratuita y laica en México, gracias UAM por ti soy servidor público federal!.

Sugiero un fortalecimiento en las relaciones académicas que respectan al vinculo profesor-alumno.

Vincular a los estudiantes con el campo de trabajo.

Flexibilizar horarios para quien trabaja en la mañana.

45S O C I O LO G Í A

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SugEREnCIAS

Que hubiera más prácticas en campo, y el servicio social que fuera más enfocado a la carrera.

Énfasis en computación e inglés, paquetes estadísticos y difundir mas la bolsa de trabajo.

Que se haga una elección más exigente de profesores, que éstos no sean improvisados en ciertas materias.

Enseñanza de modernos programas de estadística, como el SPSS, como una asignatura opcional cuando menos un trimestre.

Que se tenga mayor difusión con la comunidad estudiantil. En general los alumnos no sabemos lo que ofrece la universidad.

Sería muy importante que tengamos mayor uso de instrumentos informáticos y técnicos apropiados para la investigación.

Introducir más cursos de métodos y técnicas de investigación en el último año de la carrera.

Mayor comunicación entre la institución y los alumnos en el sentido de las oportunidades de trabajo.

Se pueden generar talleres de actualización de paquetes estadísticos, contamos con la infraestructura (espacio y docentes).

Que sean más rápidos y eficaces los trámites en la UAM.

46S O C I O LO G Í A

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SugEREnCIAS

Incluir en el programa de estudios como obligatoria una materia que incluya la perspectiva de género en la sociología.

Los ejercicios prácticos son de suma importancia pues no basta con saberlos teóricamente.

Creo que es necesario ampliar la bolsa de trabajo sobre todo para los estudiantes de sociología.

Capacitación a los profesores y mejorar los planes de estudios pues algunas materias ya no son suficientes.

Que la UAM reconozca que ha centrado su desarrollo institucional en los profesores (grandes sueldos-pésimos resultados académicos).

Debería darse énfasis en el desarrollo de habilidades relacionadas con el uso de paquetería específica para cada licenciatura.

Más vinculación entre teoría y practica, para que el acceso al campo de trabajo pueda ser mas practico.

Que exista una vinculación entre las UEAS metodológicas y las teóricas.

Horarios: cuando se estudia y trabaja es difícil cumplir con los horarios de talleres y actividades extracurriculares.

Es necesario que algunos profesores y más de metodología de la investigación se apeguen a los programas.

47S O C I O LO G Í A

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SugEREnCIAS

Optimización de la relación teórica y práctica.

Orientar a los egresados al mercado productivo.

Vincular el Curriculm de la carrera con los acontecimientos actuales.

Como sugerencia se puede contemplar el hecho de cuidar más el aspecto de la investigación.

Mejorar las habilidades profesionales en el manejo de herramientas de investigación documental y en la metodología de la investigación.

Aplicar la normatividad en cuanto a los exámenes de oposición.

Incrementar el equipo de cómputo y material de biblioteca para préstamo domiciliario y de consulta.

Capacitación en pedagogía para maestros de matemáticas aplicadas a las ciencias sociales.

Que se diera la oportunidad a los egresados de formarse como docente en la UAM.

Que haya una biblioteca más actual y acceso a cursos.

Profesores más accesibles para las asesorías en las diferentes materias impartidas.

Que metieran las materias de lengua extranjera y computación como tronco común.

48S O C I O LO G Í A

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SugEREnCIAS

Que la carrera tenga una materia de cómputo y una lengua extranjera.

Dar más difusión de los planes y programas que ofrecen las diferentes carreras que ofrece la UAM.

Actualizar con más frecuencia los planes y programas de estudio. Vincular los conocimientos con el mercado de trabajo.

Coordinación entre profesores sobre los planes y programas de la carrera de sociología.

Que se den más cursos de computación a las áreas de sociales y que sea obligatorio en cuestión de idiomas que el inglés.

Aumentar en las asignaturas el uso del sistema de cómputo y difundir un poco más el trabajo de campo.

Respecto a la formación profesional, hay que tomar en cuenta que la universidad es, o por lo menos debe ser, un espacio de vinculación entre egresados y empresas.

Dar pláticas propedéuticas sobre las carreras, además de inducir a los de nuevo ingreso sobre los aspectos curriculares de su carrera.

Incrementar el acervo bibliográfico de las bibliotecas. Ser más estrictos en las evaluaciones de los profesores y los alumnos.

Vincular los servicios sociales con áreas profesionales.

49S O C I O LO G Í A

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SugEREnCIAS

Deberían ser consideradas la docencia y la investigación como dos actividades distintas.

Que los profesores implementen más practicas sobre lo teórico y que se vincule más a las licenciaturas con la sociedad.

Creo que como sociólogos requerimos de mayor vinculación con la sociedad e instituciones.

Que se mantengan en las líneas de investigación los temas actuales y de mayor impacto social en la actualidad.

Renovar constantemente los planes y programas de estudio. Habilitar y hacer más funcional la infraestructura de la universidad.

Capacitación permanente para todos los trabajadores de la universidad (administrativos y académicos).

Mayor vinculación con el campo laboral y más que nada el área social pública y academica, así como, mejorar la bolsa de trabajo.

Llevar a cabo más trabajo de campo vinculado con el mercado laboral.

Que los trámites como pago de multas, reinscripciones, etc. se realizaran de una forma más sencilla.

Mayor difusión y creación de espacios recreativos.

50S O C I O LO G Í A

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SugEREnCIAS

Mayor proyección para los egresados en el momento de incorporarse al trabajar.

La UAM Azcapotzalco, necesita invertir más en infraestructura académica y de investigación.

Mejorar los criterios de selección de profesores, para evitar la incongruencia que va de excelentes a muy malos.

Mayor atención a las necesidades específicas de cada licenciatura y que se puedan mantener los subsidios a los estudiantes.

Fortalecer la vinculación interdisciplinaria con los compañeros de la misma institución.

Mejores posibilidades para cursar lengua extranjera; mejor atención en la impartición de técnicas de redacción y elaboración de reportes.

Mayor conocimiento de técnicas de investigación, diseño y aplicación de estudios de opinión.

Mayor trabajo de investigación en campo supervisado.

Vincular mas lo teórico con lo práctico, ya que lo que se enseña no es llevado a la práctica en ocasiones continuas.

Relacionar con investigaciones de campo para aplicar y practicar los conocimientos.

51S O C I O LO G Í A

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SugEREnCIAS

Más prácticas de campo, más interacción con el ámbito laboral y canalizar con servicio social.

Realmente la institución ofrece buenos servicios refiriéndome a la infraestructura tanto física, como docente.

Mas vinculación con otras instituciones educativas de prestigio y que haya más intercambios de ponencias.

Trato amable por parte de los administrativos y difusión para actividades que permitan continuar con actividades.

Supervisar el desempeño académico de los profesores y dar a conocer la regulación a los alumnos para la terminación de sus estudios.

Mayor número de libros, mejores y más equipos de computo, y una vinculación del alumno con el mercado laboral.

Estar más en contacto con la comunidad universitaria, tanto docentes, trabajadores y alumnos.

Es necesario un mayor compromiso de la institución y sus integrantes para con el alumnado

Que las áreas de investigación se enfoquen en la necesidades practicas de las empresas.

Invertir más en libros y menos en remodelar y comprar máquinas pulidoras.

52S O C I O LO G Í A

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SugEREnCIAS

Establecer una base de datos sobre integración de el egresado a cursos de actualización, con becas, estimulando a las empresas para su contratación.

Es necesario el trabajo de campo y la vinculación con la comunidad, también se sugiere implementar espacios de reflexión y crítica.

Establecer dos turnos por carrera.

Ajustar mejor los programas de estudio, vincular al alumno con la investigación de campo por lo menos en los seminarios.

Los horarios de clase más accesibles y las materias de acuerdo al contexto nacional e internacional.

Mayor información respecto a estudios de posgrado.

Mejorar y actualizar el plan de estudios.

Garantizar la preparación profesional de los docentes, pero al mismo tiempo que se lleve a cabo un registro de autoevaluación.

Dar mayor importancia en los conocimientos sobre matemáticas y estadística, así como, organizar más cursos para mejorar ortografía y redacción.

Creo que hace falta mucha más difusión e información sobre los servicios que se ofrecen dentro de la institución.

53S O C I O LO G Í A

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d I R E C C I ó n g E n E R A L d E L P R O Y E C T O :

DRA. MARÍA jOsÉ ARROyO PANIAGUACoordinación General de Información Institucional,Rectoría General

C O O R d I n A C I ó n :LIC. EDGAR A. sUáREZ sáNCHEZ Departamento de Egresados, Rectoría General

A n Á L I S I S Y E L A B O R A C I ó n d E L R E P O R T E :EsP. ANGÉLICA PUEbLITO MÉRIDA Departamento de Egresados, Rectoría General

d E S A R R O L L O I n F O R M ÁT I C O d E L S I S T E M A d E I n F O R M A C I ó n :ING. ERIkA TAPIA RAMÍREZ Departamento de Apoyo Informático a la Academia

CRÉdITOS

54S O C I O LO G Í A

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Prol. Canal de Miramontes 3885 1er. piso Ex -Hacienda de San Juan de Dios

Deleg. Tlalpan CP 14387 México, DF Tels. 54834000 ext: 1592 y 1037

www.egresados.uam.mx / esuarezs@correo.uam.mx

O f I C I n A d e e G r e S A d O S

http://www.egresados.uam.mx/index2.html