Instituto Politécnico NacionalEscuela Superior de Comercio y Administración

Unidad TepepanUnidad Tecnológica Educativa y Campus Virtual

FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION

Las contribuciones de las escuelas a la

administración actual.

Araceli Rosalez Pérez

El ser humano es social por naturaleza lo que implica vivir organizadamente, esto a su vez nos lleva a la división de actividades unos producen alimentos, otros ropa y otro servicios.La administración es uno de los procesos mas antiguos

Época primitiva.

Hombre nómada.

La administración nace cuando el hombre necesita de organización

para la caza, pesca y recolección de frutos. Quien los organiza y toma

decisiones son los jefes de familia.

Cuando se convierte en hombre sedentario, las

necesidades cambian, pero continúan el mismo sistema

de organización, la población crece la división

del trabajo es básica.

20 ,000 años A. C. 5,000 años A. C.

Sumerios.

Establecieron diversos escritos para uso

gubernamental y comercial

4,000-2,000 A. C.

Línea del tiempo de la evolución del pensamiento administrativo.

La cultura egipcia llevo a cabo registro de inventarios,

diarios de venta e impuestos. Poseían un

burocracia para la agricultura y la construcción

a gran escala, utilizaban administradores de tiempo completo y proyecciones y

planeación.

Los hebreos.

Aplicaron la departamentalización, los 10 mandamientos como forma de regir su comportamiento social, planeación a largo plazo, el control, crearon

leyes morales y de aspecto religioso. Administrada a

través de patriarcas, jueces, reyes.

Cultura babilónica.

Reforzaron la leyes para la conducción de negocios , considerando salarios y obligaciones de quienes contrataban personal.

2000 - 1700 A. C.

Cultura China.

Confucio y Sho sentaron las primeras bases para un

gobierno.

500 A. C. 500 - 200 A. C.

Los griegos.

Su aportación fue la ética, el trabajo, la universalidad de la administración. Podemos mencionar a Sócrates que utilizó el método científico

para la resolución de problemas

200 a. c. – 400 D.C.

Imperio Romano.

Poseían un orden administrativo a la par del ejercito, donde en medio de las

batallas consolidaron la organización de instituciones, tuvieron 3 etapas la

republica, monarquía y la caída del imperio. Marco las bases de la sociedad

moderna. Clasifico a las empresas en públicas, semipúblicas y privadas.

Desarrollaron sistema de fabricación de armas, de cerámica y textiles.

Organizaron empresas de bodegas, utilizaron trabajo especializados

Línea del tiempo de la evolución del pensamiento administrativo.

300 D. C. 1300 D. C. Siglo IX al XV.Siglo XVIII y XIX

La iglesia católica.

Su organización jerárquica es simple y esta a cargo de una sola cabeza, el Papa.

No acepta el lucro y el comercio como actividad

honesta.

Los Venecianos.

Establecieron el marco legal para el comercio y los

negocios.

Feudalismo.

Las relaciones sociales se caracterizaron por un régimen de servidumbre.

Aumenta el uso del molino de agua, implementan el enganche de fuera de los animales, aumenta el crío de ganado. Se cambian los instrumentos de madera por hierro. Se desarrolla el comercio a gran escala, la economía familiar se convierte

en economía de ciudad, aparecen los premios. Surgieron los gremios.

Revolución industrial.

Nace la maquina de vapor propiciando el desarrollo industrial, de la mano surge la

explotación del ser humano. Desaparecen los talleres artesanales y nacen las fábricas, surgió

la especialización y la producción en serie. Adam Smith sentó la bases de la producción en serie. Surgieron los problemas de manejo

de dirección personal

Línea del tiempo de la evolución del pensamiento administrativo.

Siglo XX.

Desarrollo tecnológico e industrial, surge la

administración científica. La

administración se vuelve indispensable

para todo organización y empresa.

XX.

Escuelas de la administración.

Escuela científica.

Principal fundador Frederick Winslow Taylor.

Su preocupación fundamental fue resolver los problemas que se presentaban en el área de

producción, referente al deficiente desempeño de los trabajadores.

En la administración industrial su objetivo principal se concentro en aumentar la productividad y mejora el desempeño de los trabajadores para lograr mayor

eficiencia.

Escuela clásica.

Su fundador Henry Fayol, también es llamada escuela del proceso administrativo, se enfoca a la identificación

de las funcionas administrativas en 6 grupos:

Funciones técnicas, comerciales, financieras, de seguridad, contables, administrativas. Los principios de

administración que estableció fueron la división del trabajo, autoridad y responsabilidad, disciplina, unidad

de mando, unida de dirección, subordinación del interés particular al interés general, remuneración del personal, centralización vs descentralización, jerarquía o cadena

de mando, orden, equidad, estabilidad del personal , iniciativa, espíritu de grupo o unión personal.

XIX 1916

Escuelas de la administración.Escuela humano-relacionista.

Principal fundador Elton Mayo.

Realizo diversos estudios de campo en diversas organizaciones, de lo cual 4 se relacionan con problemas de motivación, que al ser deficiente origina ausentismo, deserción y baja en productividad en las empresas.

Primer estudio , indica que el cansancio y la rutina provocan la deserción laboral.

El segundo estudio propone que para mejorar o incrementar la producción es necesario mejorar la condiciones físicas del medio ambiente de trabajo.

El tercer y cuarto estudio tocan el tema del ausentismo en empresas industriales y la comprobación de la teoría de las relaciones humanos para disminuir los altos índices de ausentismo e incrementar la eficiencia.

Escuela Estructuralista.

Llamada del sistema social por su enfoque sociológico, su principal exponente Max Weber, el campo de estudio concibe que la organización es parte de un sistema social y el cual mantiene relaciones con el medio social que lo

rodea.

Los elementos principales que estudian y analizan, es la evolución histórica de la sociedades y los tipos de

organizaciones, también sus objetivos principales desde el económico hasta el cultural , distingue funciones de

autoridad, comunicación

XIX

Escuelas de la administración.

Escuela humano-conductista.

Principal fundador Kurt Lewin y como representante Douglas Mcgregor.

Lewin destacó las ventajas de la participación en integración de miembros de un grupo de trabajo.

Macgregor, presento dos enfoques distintos de dirección y control de subordinados.

Escuela matemática

Sus representantes son Henbert a. Simon y James March, considera que los mas importante de un

organismo social es la toma de decisiones.

Elementos que organiza el estudio de las decisiones: el análisis del proceso de decisión, búsqueda de

alternativas, procesamiento de información, restricciones ambientales, quien toma las decisiones, la decisión

misma.

XIX

Escuelas de la administración.

Teoría de Sistemas.

Su principal exponente Chester I. Barnad, considero a los organizamos sociales como sistemas integrados por elementos de la naturaleza para lograr objetivos

es necesario coordinar a los integrantes

Teoría de la contingencia.Sus principales analistas fueron Fremont Kast,

James Rosenzweig, Daniel Katz y Robert Kahn, Tom Burns y G. M. Stalker, Robert Lawrence y

Richard Lawrence. Las practicas administrativas deben ser

congruentes con lo que requiere el entorno, la tecnología empleada para fabricar un producto o

brindar un servicio y las capacidades de las personas que trabajan en la organización

XIX

Teoría de la calidad. En este proceso destaca también el propósito de

hacer las cosas bien, como algo natural al ser humano.

Calidad Total no solo reconoce la dignidad y el potencial intelectual del ser humano, incorporándolo

al autocontrol activo de la calidad de lo que hace, sino que adicionalmente a través de este

involucramiento lo pone en contacto estrecho con la naturaleza e importancia de su labor.