Lineamiento para la Evaluación y

Acreditación de Asignaturas

versión 1.0 Planes de estudio 2009-2010

Elaboró: MC. Carlos A. López Castellanos9 de diciembre de 2013

Acreditación

La acreditación de una asignatura es la forma en laque se confirma que el estudiante posee lascompetencias específicas de la asignatura.

Evaluación

• La evaluación de las competencias es un proceso integral, permanente, sistemático y objetivo, en el que son corresponsables el estudiante y el docente.

Evaluación

• Es un proceso que permite generar, recabar, analizar, integrar y presentar evidencias.

• Las evidencias permiten valorar la medida en que se han alcanzado los objetivos propuestos.

Características de la Evaluación

• Considera aspectos conceptuales, procedimentales y actitudinales del estudiante. Integral:

• Es continua y constante durante el desarrollo de la comptenciaPermanente:

• Lleva una secuencia que muestra el progreso en el desarrollo la competencia. Procedimental:

• Integra un conjunto de evidencias que pueden confirmar la existencia o no de la competencia en el estudiante. Objetiva:

• Es un proceso que permite dar seguimiento y valorar el avance académicoSistemática:

Tipos de Evaluación:

Diagnóstica:

• Verifica el dominio de las competencias previas. Se aplica al inicio del curso.

Formativa:

• Puntos de control que dan seguimiento del aprendizaje, a fin de realizar las correcciones pertinentes al proceso de enseñanza aprendizaje.

Sumativa:

• Mide el grado de dominio de cada competencia específica con el fin de asignar calificaciones.

Instrumentos de evaluación

Ensayos

Reportes

Exámenes

Aplicación de rubricas

Lista de cotejo

Esquema de promediación La evaluación debe

respetar la naturaleza y

estructura de cada asignatura, es

necesario presentar las evidencias

Evaluación

• Para que se acredite una asignatura es indispensable que se apruebe el 100% de las competencias específicas establecidas en el programa de estudio

Escala

• La escala de valoración es de 0 (cero) a 100 (cien) y la valoración mínima de acreditación es de 70 (setenta).

• De no aprobar el 100% de las competencias específicas, se asentará la calificación de la asignatura como NA (competencia no alcanzada), que también corresponde con la NO ACREDITACIÓN de la asignatura.

NA 70 80 90 100

Competencia alcanzadaCompetencia no alcanzada

Momentos de evaluación sumativa

Evaluación de primera oportunidad

Es la evaluación sumativa que se realiza por primera ocasión para cada competencia específica

Es realizada en los cursos ordinarios, de repetición, especiales y globales, durante los periodos señalados en la

planeación del curso y avance programático (ITMX-AC-PO-004-01).

Evaluación de primera oportunidad

• En el formato para la Instrumentación Didáctica del Periodo (ITMXL-AC-PO-004-05), se establecen los criterios de acreditación y el peso de cada uno de ellos, que serán utilizados para evaluar al estudiante y calcular la calificación numérica.

Hexágono de evaluación del

aprendizaje

¿Cómo?

¿Para qué?

Anote la competencia específica a

evaluar

Anote la finalidad y el tipo de la evaluación

(sumativa, formativa ó diagnostica, explique por

que )

Enliste las actividades de

evaluación

Anote los instrumentos

utilizados para evaluar

Indique en que momento se realizan la

actividades de evaluación

Anote quienes participan en la

evaluación

¿Cuándo?

¿Quién?

¿Con qué?

¿Qué evaluar?

Ejemplo:

Evaluación Sumativa• Unidad 3:

▫ Lenguaje de manipulación de datos (DML)

• Competencia(s) Específica(s) a desarrollar:▫ Manipular bases de datos a través de un SGBD

Criterio Instrumento Peso

Resolución de problemas en clase Calificación directa 10%

Investigación Rúbrica 20%

Prácticas de laboratorio Rúbrica 20%

Examen Escrito Calificación directa 10%

Proyecto Rúbrica 35%

Participación en clase Calificación directa 5%

Total 100%

Ejemplo:

Alumno con competencia acreditadaCriterio Instrumento Peso Calificación base

Calificación

ponderada

Resolución de

problemas en clase Calificación directa 10% 80 8

Investigación Rúbrica 20% 90 18

Prácticas de

laboratorio Rúbrica 20% 75 15

Examen Escrito Calificación directa 10% 0 0

Proyecto Rúbrica 35% 100 35

Participación en

clase Calificación directa 5% 100 5

Total 100% 81

0.2 * 75

sumatoria

La calificación sumatoria de una unidad se conforma de la calificación ponderada (sumatoria de los

productos de las calificaciones base por el peso) de cada uno de los instrumentos utilizados.

La sumatoria representa la calificación numérica de la unidad correspondiente.

Ejemplo:

Alumno con competencia NO acreditadaCriterio Instrumento Peso Calificación base

Calificación

ponderada

Resolución de

problemas en clase Calificación directa 10% 75 7.5

Investigación Rúbrica 20% 70 14

Prácticas de

laboratorio Rúbrica 20% 75 15

Examen Escrito Calificación directa 10% 70 7

Proyecto Rúbrica 35% 70 24.5

Participación en

clase Calificación directa 5% 0 0

Total 100% 68

0.2 * 75

sumatoria

La sumatoria es menor a 70, por lo tanto la competencia es

NO ALCANZADA (NA)

Evaluación de segunda oportunidad

Es la evaluación sumativa de complementación, que cumple con la integración de las evidencias no

presentadas o incompletas en la evaluación de primera oportunidad y se realiza al finalizar el

curso.

El docente establece las estrategias para complementar las evidencias con los estudiantes.

Ejemplo:

Alumno con competencia acreditada

Criterio Instrumento Peso

1er Oportunidad 2da Oportunidad

Calificación

base

Calificación

ponderada

Calificación

base

Calificación

ponderada

Resolución de

problemas en

clase

Calificación

directa 10% 75 7.5 7.5

Investigación Rúbrica 20% 0 0

Prácticas de

laboratorio Rúbrica 20% 75 15 15

Examen

Escrito

Calificación

directa 10% 0 0

Proyecto Rúbrica 35% 70 24.5 24.5

Participación

en clase

Calificación

directa 5% 5 0.25 0.25

Total 100% 47.25

Se complementan los criterios de “Investigación” y de “Examen escrito”, para nuevamente realizar la sumatoria

Se conserva

Se conserva

Se conserva

Se conserva

80 16

70 7

70.25

sumatoria

Calificación final

Deben evaluarse todas las

competencias especificas

Para acreditar la materia, todas las

competencias específicas deben estar acreditadas

Calificación finalEjemplos

Unidad Calificación final

Caso 1

Calificación final

Caso 2

Calificación final

Caso 3

1. Introducción a la teoría de lenguajes formales.

100 NA 80

2. Expresiones Regulares 95 NA 90

3. Autómatas Finitos 98 70 85

4. Máquinas de turing 100 75 84

5. Análisis Léxico 80 70 82

6. Análisis Sintáctico 96 NA NA

Promedio Final 94.83 35.83 = NA 70.16 = NA

Aún cuando el promedio es “aprobatorio” la calificación final es NA debido a que la unidad 6 no

esta aprobada

Tipos de Cursos

Ordinario

Primera evaluación

Segunda evaluación

Repetición

Primera evaluación

Segunda evaluación

Especial

Primera evaluación

Curso Ordinario

• Es en el que una asignatura se cursa por primera vez.

Curso de Repetición

• Se efectúa cuando el estudiante no acreditó la asignatura en el curso ordinario.

• El curso de repetición deberá cursarse de manera obligatoria en el período posterior al que no acreditó la asignatura, siempre y cuando éste se oferte.

• En el curso de repetición de la asignatura, no se tomarán en cuenta ninguna de las competencias específicas que el estudiante haya alcanzado en el curso ordinario.

Curso Especial

• Se efectúa cuando el estudiante no acreditó la asignatura en curso de repetición y solamente tendrá derecho a la evaluación de primera oportunidad. (los alumnos que ingresaron en agosto de 2015 tienen derecho a segunda oportunidad, de acuerdo con los nuevos lineamientos)

• El curso especial será coordinado por la División de Estudios Profesionales.

• Sólo se podrá presentar curso especial en el siguiente período semestral o en verano, siempre y cuando éste se oferte.

• El curso especial será evaluado por el docente que imparta el curso.

• Si el estudiante no acredita la asignatura en el curso especial será dado de baja definitiva.

Curso Global

• Se efectúa cuando el estudiante solicita cursar una asignatura y le permite acreditar sin asistir regularmente, convirtiéndose en un estudiante autodidacta (autoconducción del aprendizaje).

• El curso global procede para el estudiante autodidacta que haya cubierto con las competencias previas establecidas en los programas de estudio.

• Se podrá solicitar un curso global de una asignatura no acreditada en el curso ordinario, en el siguiente período semestral, siempre y cuando ésta se oferte, considerándose como curso de repetición.

• El curso global será coordinado por la División de Estudios Profesionales.

• El curso global será evaluado por el docente que imparta el curso

Actividades del Docente

Docente

Al inicio del Semestre

Informa al estudiante acerca de la asignatura:

• a. Objetivo (s) General (es) de la asignatura.

• b. Aportación al perfil profesional.

• c. Competencias previas. • d. Competencias a desarrollar. • e. Plan del curso. • f. Sugerencias didácticas. • g. Conjunto de evidencias

requeridas. • h. Criterios de evaluación. • i. Fuentes de información.

Verifica que los estudiantes presentes en su curso estén inscritos.

Realiza una evaluación diagnóstica.

Docente

Durante el Semestre

1• Realimentación continua y oportuna del avance del estudiante.

2

• Comunica al estudiante los resultados de las evaluaciones sumativas en un tiempo máximo de cinco días hábiles después de sus aplicaciones, así como las áreas de oportunidad para mejorar su desempeño.

3• Establece con los estudiantes que no alcanzaron las competencias

específicas las estrategias para complementar evidencias.

4• Reporta al Depto. Académico las calificaciones parciales (evaluaciones

sumativas).

Captura de calificaciones parciales en

el SIIIngresar al SII, y seleccionar la opción “Calificaciones Parciales” del Menú “Documentos de Certificación”

Seleccione el periodo que va a capturar

Captura de calificaciones parciales en

el SIISeleccione la

materia a capturar

Para imprimir

Una vez capturadas las calificaciones, los

alumnos pueden verlas desde su cuenta en el SII

Captura de calificaciones parciales en

el SIIEn las capturas parciales podrá observar el

número de unidades del temario.

Al final de la captura de todas las unidades, el sistema calcula el promedio.

Si alguna unidad no esta acreditada, el promedio no se calcula.

Capture calificación de 70-100, y si no esta acreditada capture 0

La captura se realiza de acuerdo con las fechas establecidas para evaluar cada unidad.

Docente

Al final del Semestre

Informa a los estudiantes el nivel de desempeño alcanzado

en la asignatura.

Entrega al Departamento Académico correspondiente reporte final de actividades y

copia del acta de calificaciones sellada por servicios escolares.

Proceso de entrega de calificaciones

De acuerdo a las fechas oficiales

1. El docente captura calificaciones en el SII

2. Periodo de Aclaración de Calificaciones

3. Impresión y entrega de Actas de calificaciones a Servicios Escolares

4. Entrega de reporte final al departamento académico

Captura de calificaciones finales en el SII

Ingresar al SII, y seleccionar la opción “Periodo en Curso” del Menú “Grupos”

Seleccione la materia que va a calificar

Captura de calificaciones finales en el SII

Todas las calificaciones deben cargarse juntas, al registrar calificaciones ya no podrá realizar ningún cambio.

Verifique el tipo de evaluación con la que acreditó o no la asignatura

Si el alumno cursó la materia en curso especial (Especial=S), seleccione CurEspen Tipo Evaluación.

Capture calificación de 70-100, y si no esta acreditada capture 0

Periodo de Aclaración de Calificaciones

De acuerdo a las fechas oficiales:

1. El docente informa a su jefe académico del error en la captura de calificación, y entrega las evidencias que respaldan la corrección.

2. En caso de proceder, el jefe académico expide oficio de solicitud de corrección de calificación, con el VoBo del subdirector académico, indicando:

▫ Nombre del docente, ▫ Clave y nombre de la materia ▫ No. de control y nombre del alumno▫ La calificación correcta

3. El docente entrega durante el periodo oficial el oficio a servicios escolares.

Impresión y entrega de Actas de

calificaciones a Servicios Escolares

Ingresar al SII, y seleccionar la opción “Periodo en Curso” del Menú “Grupos”

Selecciona impresión de acta.

La fecha de impresión debe ser la indicada en el calendario oficial

Imprima 3 juegos

Entrega de reporte final al

departamento académico

Utilice el formatoITMXL-AC-PO-004-02

Debe entregar el formato lleno y copias de las actas de calificaciones selladas por servicios escolares

GraciasLiga al lineamiento de acreditación