Lineamientos para el plan de trabajo

Acompañamiento y seguimiento del Programa de Inclusión y Alfabetización Digital

Criterios para elaborar un plan de trabajo

Criterios para elaborar un plan de trabajo

El director y el colectivo docente, de manera colegiada, establecerán objetivos para orientar las acciones de la escuela; éstos expresarán de manera concreta el avance que se espera en los aprendizajes de los alumnos y en la mejora de las prácticas de enseñanza y de gestión. Los objetivos estarán redactados de modo que se facilite la verificación de su cumplimiento.

SEP, Subsecretaría de Educación Básica.

Lineamientos para la Organización y el Funcionamiento

de las Escuelas de Tiempo Completo.

Educación Primaria, p. 10

El director y el colectivo docente, con el apoyo de la supervisión, harán un solo plan de mejora escolar, el cual incluirá todas las tareas y actividades de la escuela, evitando generar cargas administrativas innecesarias al interior de los planteles.

SEP, Subsecretaría de Educación Básica.

Lineamientos para la Organización y el Funcionamiento

de las Escuelas de Tiempo Completo.

Educación Primaria, p. 10

Criterios para elaborar un plan de trabajo

El PIAD y la Línea de Trabajo «Actividades Didácticas con apoyo de TIC»

El plan de trabajo del Consejo Escolar debe desarrollar la propuesta pedagógica expresada en las Líneas de Trabajo Educativo: • Lectura y Escritura • Desafíos Matemáticos • Arte y Cultura • Actividades Didácticas con apoyo de las Tecnologías

de la Información y la Comunicación (TIC)• En educación indígena, además, Lectura y Escritura en

lengua indígena.

El PIAD y la Línea de Trabajo Actividades Didácticas con apoyo de TIC

El Programa de Inclusión y Alfabetización Digital se relaciona con la Línea de Trabajo “Actividades Didácticas con apoyo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)”.

Ésta se caracteriza por proponer situaciones de aprendizaje en las que los alumnos desarrollen habilidades de pensamiento utilizando herramientas digitales y multimedia al estudiar los contenidos de los programas de las asignaturas, de acuerdo con la disponibilidad de recursos y la infraestructura del plantel.

Lineamientos para la Organización y el Funcionamiento de las Escuelas de Tiempo Completo. Educación Primaria, p. 14

Presencia del Programa de Inclusión y Alfabetización Digital en el Plan de trabajo

• La elaboración del plan de trabajo del Consejo Técnico Escolar debe identificar las acciones que deben realizar antes, durante y posteriormente a la entrega de las tabletas a los alumnos. Las acciones son de índole administrativo, operativo y didácticas.

• Asimismo, debe proponer una programación de visitas periódicas a las escuelas, por lo menos dos veces durante el ciclo escolar, en las cuales se trabajará sobre dudas, comentarios o problemas pedagógicos y técnicos.

Algunas acciones que debe considerar el supervisor al colaborar en el Plan de trabajo

• Agendar participación en sesiones informativas y cursos de capacitación que se desarrollen en la entidad para la implementación del programa.

• Programar visitas para corroborar que la entrega de las tabletas en su zona se haya realizado en tiempo y forma.

• Programar, al inicio del ciclo escolar, actividades dirigidas a las familias en las que se presente el uso, funcionalidad y contenidos de las tabletas, particularmente, los materiales dirigidos a los miembros de la familia.

• Agendar las actividades de acompañamiento que se realizarán durante el ciclo escolar, especialmente, entrevistas con directores y docentes para conocer sus experiencias con el programa.

Algunas acciones que debe considerar el supervisor al colaborar en el Plan de trabajo

• Programar visitas a las escuelas para verificar que se cumplan los acuerdos tomados durante el Consejo Técnico de Zona, en relación con el programa de Inclusión y Alfabetización Digital.

• Agendar reuniones con directores y docentes para brindar atención a alumnos que tengan dificultades en incorporar el uso de tabletas en sus actividades en el aula.

• Calendarizar la entrega de reportes que los acompañantes técnicos y pedagógicos deberán realizar periódicamente.

• Calendarizar la revisión del blog de los acompañantes para dar seguimiento a su tarea y hacer recomendaciones para el desempeño de su labor, así como publicar experiencias y recomendaciones para el uso de las tabletas.

• Definir fechas para el análisis de los reportes de los acompañantes con el fin de detectar mejores prácticas y situaciones problemáticas con el uso de tabletas.

Criterios para elaborar un formato de plan de trabajo

El formato para el plan de trabajo debe incluir mínimamente los siguientes elementos:• Acciones a realizar: pueden organizarse según su naturaleza

administrativa, operativa o didáctica.• Objetivos a los que responden las acciones• Responsables: especificar tanto quién realiza la acción como quién le da

seguimiento o recibe un insumo• Fechas• Producto (en caso pertinente)• Mecanismos de validación • Mecanismos de retroalimentación

La articulación de estos elementos, y otros que se consideren pertinentes, debe mostrar de manera concreta el avance que se espera en los aprendizajes de los alumnos y en la mejora de las prácticas de enseñanza.