Lineas de Investigación en el marco del PIEGTHO

Caracas, diciembre 2011

INVESTIGACIÓN Y LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

• La actividad investigativa conforma su pertinencia, a través de un

modelo científico, humanístico, tecnológico incluyente, colaborativo,

participativo y de amplio contenido social, para optimizar las

posibilidades de dar respuestas efectivas a las necesidades del

contexto y de los entes relacionados con el hecho andragógico, en cada

uno de sus ámbitos.

• Su propósito es articular la acción institucional con las políticas

municipales, regionales y nacionales responsables de proveer

respuestas y soluciones a las necesidades de desarrollo humano y de

las organizaciones en un contexto específico.

Linea de investigacion

• un sistema cogestionario colectivo de construcción de conocimientos y aplicaciones asociadas, a partir del diseño de redes problemáticas vinculadas a las necesidades de desarrollo social, en función de una intencionalidad organizacional, institucionalmente predefinida.

Políticas de Educación Superior

Contexto

Problemas

Políticas de Desarrollo Nacional

Equipos humanosDe Investigadores

Objetivos deFormación

Sistema De Valores

RecursosInfraestructura

Campos

Áreas

Líneas

Proyectos

•Consolidación del proceso formativo

•Respuestas a problemáticas

•Tecnología

•Bienes y servicios

• Campo. amplios conjuntos de saberes que conjugan teorías, leyes, modelos, concepciones de abordaje disciplinario, multidisciplinario y/o interdisciplinario los cuales orientan, confrontan, sustentan, explican los procesos investigativos de un vasto espectro de fenómenos,

GESTIÓ N Y DESARROLLO ECONOMICO-SOCIAL, vinculado a la línea estratégica del desarrollo del nuevo tejido de producción social, y por tanto a los problemas y retos planteados para: PNSB-PPS 2007-2013.

g) universalización y mejoramiento de la calidad de los servicios públicos .

iii) Gestión para el desarrollo endógeno.

iv) el estudio y transformación de las organizaciones privadas así como cualquier organización con responsabilidad social, que debe involucrarse en procesos de cambio

Área de investigación • La Gestión del Talento Humano constituye un

proceso sistemático, orientado a través del

liderazgo estratégico de los especialistas en

GTHO que le permite a las organizaciones como

espacios de aprendizaje y de creación de

conocimiento, comprender, orientar los cambios

del entorno en el ámbito nacional e internacional.

• Para tal fin propone acciones efectivas para

operar sobre escenarios y momentos de gran

incertidumbre, donde las personas y su accionar

constituyen un potencial de transformación

contribuyendo de manera significativa al

mejoramiento de la calidad de vida de las

personas, al desarrollo social económico del país.

•Gestión del Talento Humano en las Organizaciones para el Desarrollo Humano y Organizacional.

Líneas potenciales de Investigación

La función estratégica en la Gestión del Talento Humano

• Análisis estratégico de las políticas de Gestión del Talento Humano en el ámbito venezolano y latinoamericano.

• Estudio de prácticas y el impacto de la Gestión del Talento Humano. con fines estratégicos, en las personas y en las organizaciones venezolanas públicas y privadas.

• Creación de conocimiento y Gestión del Talento Humano, desde perspectivas sociológica, humanística, estratégica.

• Estudio de la Gestión de la Cultura y cambio organizacional. Relación estrategia, estructura, procesos de Gestión del Talento Humano en las organizaciones.

• Estudio de la cultura de servicio en organizaciones públicas y privadas en el contexto venezolano y latinoamericano.

En el proceso de cambio que requiere la administración de las organizaciones públicas y privadas, para alinearlas a las demandas sociales, políticas, económicas, culturales actuales, la Gestión del Talento Humano se constituye en un estratégica donde se concibe al persona, el grupo y la organización, articulados para fomentar el desarrollo, a partir de sus potencialidades para el aprendizaje, en el marco axiológico propio de la democracia participativa y protagónica.

NUCLEOS PROBLEMÁTICOS

Otros núcleos problemáticos

• La Gestión del Talento Humano y su entorno. Sistemas de Auditoria y Evaluación.

• Construcción de modelos de Gestión del Talento Humano en el ámbito de la gestión pública y del desarrollo endógeno.

• Modelos de Gestión del Talento Humano para la diversidad y interculturalidad.

• El pensamiento estratégico en la Gestión del Talento Humano. • Estudio de las estructuras de la Administración pública, así como de la

funciones de cada una de ellas, relacionadas con los objetivos y metas del proyecto de desarrollo socio político/económico del país en un momento determinado.

• Estudio, análisis y propuestas sobre las posibilidades funcionales de la administración pública.

• Análisis del contexto ambiental de las organizaciones, y construcción de alternativas para la sustentabilidad.

• Necesidades de la Innovación Tecnológica y la Adaptabilidad al Cambio en las Organizaciones

Línea 2: La Gestión del Talento Humano en el modelo de cogestión desde una perspectiva estratégica

• Evaluación y construcción de modelos de gestión para el desarrollo endógeno.

• Estudio de la participación social en la gestión de las organizaciones.

• Análisis estratégico de la Gestión del Talento Humano en las Organizacioness en empresas de producción social.

• La cogestión en los ordenamientos jurídicos, normativos y políticos venezolanos, latinoamericanos y mundiales.

• El arte o status quo de la cogestión: experiencias venezolanas.

• Estudio de experiencias del modelo de Cogestión en empresas.

• Potencialidades de cogestión de las organizaciones venezolanas

En el marco de las políticas del estado venezolano, orientadas al desarrollo endógeno, se reconceptualiza el mercado de trabajo, la construcción de un nuevo modelo de sociedad, desde un punto de vista económico, social, cultural, político, orientan las características de la cogestión, como la participación de todos los trabajadores y trabajadoras y la comunidad participan de manera protagónica en la planificación, ejecución, evaluación, control, siendo protagonistas de su propio proceso de crecimiento y participación social.

NUCLEOS PROBLEMÁTICOSOrientación

Línea 3: La Gestión del Talento Humano en el modelo de autoogestión desde una perspectiva estratégica

• Propuesta de modelos de autogestión socio-económica, desde una perspectiva estratégica.

• Estudio de las empresas de autogestión o propiedad social, en sus dimensiones organizacionales, socioeconómicas, culturales y políticas, jurídico. Ámbito venezolano y latinoamericano.

• Sistemas sindicales autogestionarios.• Estudio estratégico de experiencias de L

cooperativas en su carácter de órganos de autogestión, en el ámbito nacional e internacional.

• Factibilidad de la economía de participación en organizaciones públicas y privadas.

• Impacto de la Gestión del Talento Humano.• Papel de la autoGestión del Talento Humano

en la ejecución de Proyecto de Desarrollo Social y Económico de la Nación 2007-2013.

…concepción del hombre responsable de su propia producción, en beneficio personal y del colectivo. Se estudia la responsabilidad social y protagónica de la persona como profesional, en primera instancia, valorando, fortaleciendo su potencialidad creativa en la aplicación de soluciones derivadas de los procesos de investigación.

NUCLEOS PROBLEMÁTICOSOrientación

Línea 4. Gestión del Talento Humano Estrategia en las relaciones

internacionales

• Impacto de los convenios internacionales vinculados a la Gestión del Talento Humano.

• Caracterización, tendencias, de la integración latinoamericana y caribeña desde la Gestión del Talento Humano.

• Estudio de líneas teóricas del pensamiento latinoamericano: políticas, relaciones internacionales socioeconómicas, que plantea el abordaje de la problemática latinoamericana y del caribe. su contrastación empírica en los diferentes procesos de integración.

• Estudio de problemáticas culturales, sociales, políticas, económicas, históricas, de América Latina y el Caribel. su incidencia en la Gestión del Talento Humano.

• Los procesos de integración en América del Sur: ampliación o profundización. Análisis de los casos del MERCOSUR, UNASUR, el ALBA.

• Política exterior, liderazgo de Venezuela en la integración, cooperación latinoamericana y caribeña.

se espera que esta línea de investigación estudie los problemas de la Gestión del Talento Humano en los contextos organizacionales de servicio exterior, en la diversidad cultural, en la integración latinoamericana y caribeña, en los convenios internacionales para el desarrollo del país, entre otros.

NUCLEOS PROBLEMÁTICOSOrientación

Contexto

Proyectode

Transformación

Cátedra Libre

Ejes Integradores deSaberes

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

AREA

Período III

Línea 1

Estudio del contexto

Período II

Plano EpistemológicoTeórico

MetodológicoCAMPO

Período I

Línea 2

Línea 3

Línea 4

Acción reflexión Resultado

Proyecto

Unidades Curriculares

Componentes

PERFILES

ALGUNOS MATERIALES DE APOYO

• DOCUMENTO CURRICULAR DEL PIEGTHO• TALLER CIENTÍFICO SOBRE PROYECTOS

DE CIENCIAS E INNOVACIÓN TECNOLÒGICA (UBV, DIC. 2009

• https://sites.google.com/site/publicacionesdeladip/