Cordial saludo compañeras y tutoraPido disculpa por no participar con anterioridad ya que he tenido problemas de salud, A continuación envió aporte

El Desarrollo del Juicio Moral de Lawrence KohlbergKohlberg parte de la teoría Cognitiva-evolutiva de Piaget.Se considera como el intento más exitoso y profundo de comprender el desarrollo moral desde un enfoque sociocognitivo.Una de las funciones de la conciencia moral es la de formular juicios sobre lo que debemos hacer o tenemos que rechazar.Niveles y estadios:

Kohlberg considera que el desarrollo moral de una persona pasa por tres grandes niveles

1) El Preconvencional2) El Convencional3) El Postconvencional

Cada uno de ellos contiene dos estadios o etapas. En total seis estadios de madurez creciente y con razonamientos morales diferentes.

1) Nivel Preconvencional (de los 4 a los 10 años): Es un nivel en el cual las normas son una realidad externa que se representa sólo atendiendo las consecuencias (premio, castigo) o el poder de quienes lo establecen, a este nivel corresponden los estadios 1 y 2.

 Estadio 1. Obediencia y miedo al castigo (heteronomía):

El estadio en el cual se respetan las normas por obediencia y por miedo al castigo. No hay autonomía sino heteronomía: agentes externos determinan qué hay que hacer y qué no. Es el estadio propio de la infancia.Ejemplos:

1. No quiero que me castiguen2. El delincuente que solo el mido lo frena

Estadio 2. Favorecer los propios intereses (individualidad):  El estadio en el cual se asumen las normas si favorecen los propios intereses. El individuo tiene por objetivo hacer aquello que satisface sus intereses, considerando correcto que los otros también persigan los suyos. Las normas son como las reglas de los juegos: se cumplen por egoísmo.

1. Hoy por ti, mañana por mí2. Te respecto si me respectas

2) Nivel Convencional (de los 10 a los 13 años): Es un nivel, las personas viven identificadas con el grupo, se quiere responder favorablemente en las expectativas que los otros tienen de nosotros. Se identifica como bueno o malo aquello que la sociedad así lo considera. Corresponden a esta nivel los estadio 3 y 4

Estadio 3. Expectativas interpersonales (mutualidad):En este estadio las expectativas de los que nos rodean ocupan el puesto del miedo al castigo y de los propios intereses, nos mueve el deseo de aguardar, de ser aceptados y

queridos.Ejemplos:

1. Dejarse llevar por las modas2. Por lo que dicen los medios de comunicación

Estadio 4. Normas sociales establecidas (Ley y Orden):Es el estadio en el cual el individuo es leal con las instituciones sociales vigente, para él hacer lo correcto es cumplir las normas socialmente establecidas para proporcionar un bien común. Aquí comienza la autonomía moral.Ejemplos:

1. Ante el dilema de la eutanasia, donde oscila ante la defensa de una muerte digna y la del propio interés y terminar negando que haya una obligación moral que ayuda a morir a un desconocido sin con ello se corre el riesgo de perder la libertad

2. Hice lo que debía 3) Nivel Postconvencional (de los 13 años en adelante, si acaso): Es

un nivel de comprensión y aceptación de los principios morales generales que inspiran las normas, le corresponden el estadio 5 y 6.

Estadio 5: Derechos prioritarios y contrato social (utilidad):Es el estadio de la apertura al mundo. Se reconoce que además de la propia familia, grupo y país, todos los seres humanos tienen el derecho a la vida, libertad, derechos que están por encima de todas las instituciones sociales o convencionales.Ejemplos:

1. Respectar a los demás2. Todos tenemos unos derechos

Estadio 6: Principio éticos universales:Se toma conciencia que hay principios éticos universales que se han de seguir y tienen prioridad sobre las obligaciones legales e institucionales convencionales. Se obra con arreglo a estos principios porque, como ser racional, se ha captado la validez y se siente comprometido a seguirlos. En este estadio impera la regla de oro de la moralidad: ¨hacer al otro lo que quiero para mí¨Ejemplos:

1. Martin Luther King2. Gandhi

Referencias:GUIA DE ACTIVIDADES: TRABAJO COLABORATIVO N° 2. Recuperado de http://dataca.unad.edu

co/contenidos/434201/TC_2_2014_II.pdfPáez. Sociedad, pensamiento y comportamiento.Kohlberg: 6 estadios de desarrollo moral.  Recuperado  de  http://reeduca.com/

desarrollosocial-moralkohl.aspxAgradezco la colaboraciónElvia.

Estadios del juicio moral de Kohlberg

- Nivel 1 Preconvencional de los 4 a los 10 años.

Estadio 1: orientación de obediencia por castigo

Se maneja en el control externo, los niños observan los comportamiento de otros para evitar castigos o ganar

recompensas, respondiendo a las reglas expuestas por la autoridad  y clasificando lo bueno o lo malo.

Ejemplo: la niña  observa que a sus amigas  del colegio sus padres les dan un regalo  por las notas altas,  mientras 

en su casa observa los comentarios de sus padres frente al mismo tema, como resultado la niña luchara por sus

buenas calificaciones y poder recibir su recompensa

Estadio 2: La orientación instrumental-relativista u orientación por el premio personal. Consiste en satisfacer las

propias necesidades, y de paso la de las demás utilizando el dichoso lema “si te ayudo me ayudas".

Ejemplo 1: el niño cambia favores con beneficios propios sabiendo que a la otra persona no le desagrada el trato.

“mami organizo mi habitación y  tú me ayudas con mi tarea”

- Nivel 2 Moralidad de conformidad con el papel convencional (de los 10 a los 13 años)

Estadio 3: los niños buscan la aprobación de las personas que los rodean, poniéndose en su lugar y  agradándole;

haciendo que sus  buenas acciones sean los calificativos de un ser “bueno”.

Ejemplo: el niño dentro de su grupo de amigos es colaborador, solidario.  Ayudando en alguna necesidad de ellos y

buscando su aprobación

Estadio 4: la orientación de la “ley y el orden”

Hay una orientación por el orden y el respeto,  por la autoridad, y así manteniendo el orden social, siéntase el

individuo obligado a cumplir ciertas reglas.

Ejemplo: el cumplimiento de unas normas o reglas dentro del plantel educativo. “traer el uniforme completo”