Mi Guion

Presentación Hola amigos, soy Lisbeth Villalobos, participarte de la maestra

en Docencia Universitaria en la Universidad Fermín Toro. Lcda.

en lengua y literatura, egresada de la Universidad Católica

Cecilio Acosta. El tema a tratar hace referencia en forma general

a las tecnologías en el ámbito educativo. Por lo que el que tema

se estructura en cuatro (4) puntos fundamentales de los cuales

derivan una serie de elementos importantes para el análisis y

compresión del tema.

Introducción

Para iniciar con el tema es necesario hacer énfasis en que

actualmente, como consecuencia de la globalización que se ha

manifestado en la mayor parte del mundo, la cual que ha traído

consigo grandes avances en la tecnología y comunicación,

diversos campos de actividad se han acogido de la nueva

tecnología para proyectarse y expandirse, debido a la facilidad y

rapidez con que se puede manejar gran cantidad de información.

Y uno de los campos que han aprovechado y están

aprovechando esta nueva tecnología es el de la educación,

debido a que el internet es un medio eficaz para garantizar la

información la interacción, la trasmisión o transporte de

información. Es por ello, que la incorporación de las tecnologías

de información y comunicación en el ámbito académico ha

traído consigo no sólo el dar soporte a las actividades

curriculares y de investigación, sino que ha propiciado el

intercambio de información entre alumnos y docentes de una

manera dinámica a través de la red, lo que ha dado origen al

establecimiento de nuevos ambientes de aprendizaje basado en

el uso de Internet como medio difusor de conocimientos.

Estructura del Tema: El tema esta estructura en 4 tópicos como son: Educación

Virtual, docencia Tecnológica, tecnología educativa y avances

tecnológicos.

Al abordar el punto de la educación a distancia, es necesario

dar una definición de la misma.

Jackson (2000), “es un sistema de educación en el cual los

alumnos y los profesores no están en el mismo lugar”.

Según lo expuesto por este autor es claro que los docentes y

estudiantes no tienen un encuentro presencial, es decir no se

encuentran en un salón de clase en un mismo tiempo.

Por su parte, García (2003), expone que “son aquellas formas

de estudio que no son guiadas o controladas directamente por la

presencia de un profesor en el aula, pero se beneficia de la

planeación y guía de los tutores a través de un medio de

comunicación que permita la interrelación profesor-alumno. Tal

y como lo refiere este autor, no hay un espacio físico donde el

profesor le indique a sus estudiante lo que deben hacer, pero si

existe un punto de encuentro mediados por los medios de

comunicación, donde pueden interactuar.

Si tal y como lo indican los autores en la educación virtual, no

se requiere que el profesor este presente instruyendo y haciendo

participes a los estudiantes de los conocimiento en un área

determinada, vale la pena preguntarse ¿Cuál es el rol del

docente en la educación virtual? Como se observa en la imagen,

el profesor, continua siendo un factor importante, ya que este se

constituye el orientador de los procesos educativos y acompaña

a los estudiantes en su proceso educativo.

También vale la pena preguntarse ¿Cuál es el rol de los

estudiantes?

En este sistema de educación, los estudiantes asumen un papel

más activo en el proceso educativo, ya que ellos serán los

responsables de su aprendizaje. El profesor interactúan con cada

uno de los estudiantes en particular, pero los estudiantes

interactúan con el tuto – profesor y con sus compañeros a través

de internet. Continuando con tema, se presentan algunas

ventajas de este sistema de estudio virtual, hay que resaltar que

este sistema representa ventajas para los estudiantes y para los

centros educativos (universidades).

Dentro de las ventajas para los estudiantes se tienen:

Que puede adaptar el estudio a su horario personal

Tiene un papel activo, que no se limita a recibir

información sino que forma parte de su propia formación

Todos los alumnos tienen acceso a la enseñanza, no

viéndose perjudicados aquellos que no pueden acudir

periódicamente a clase por motivos como el trabajo, la

distancia.

Mientras que para a las universidades, les permite ampliar

su oferta de formación a aquellas personas o trabajadores

que no pueden acceder a sus cursos presénciales.

Otro tópico a ser tratado es el de la Docencia y Tecnología

Para poder definir bien este punto, hay que considerar al docente

actual, que en su gran mayoría sigue enraizado en un modelo

educativo tradicional, usando nuevas estrategias, pero que no

fundamentan en las tecnologías: El docente actual debe ser

consiente que las tecnologías hoy por hoy son fundamentales

para el acceso a la información y al conocimiento. Como

ejemplo de ello, se observa que existen profesionales que

continúan su proceso de formación y capacitación pero no

tienen conocimientos en el manejo de las TIC y esto les

ocasiona limitaciones a la hora desarrollar investigaciones y

documentos, consultas, entre otras. Incluso, sin tener esta

formación tecnológica no podrán ingresar a un sistema de

mejoramiento profesional o estudios de ascenso en los sistemas

de educación virtual.

Mientras que el docente que se requiere, debe enfrentar los retos

sociales y adaptarse a ellos, ser consiente del rol que debe

desempeñar frente a los avances y Prepara al estudiante para que

pueda enfrentarse a los retos y avances sociales.

En cuanto a la Tecnología Educativa, Gagné (2008), la

define como...”el desarrollo de un conjunto de técnicas

sistemáticas y acompañantes de conocimientos prácticos para

diseñar, medir y manejar colegios como sistemas

educacionales”. Chadwick por su parte, la concibe como...”el

enfoque sistémico y la aplicación de un conjunto de

conocimientos científicos al ordenamiento del ámbito conocido

con el nombre de educación y, especialmente al que se

denomina sistema de educación formal”.

Asimismo, Szezurk (2003), la definen como “la aplicación

práctica de procedimientos organizados con un enfoque de

sistemas para resolver problemas en el sistema educativo, con el

objetivo de optimizar la operación del mismo”.

Partiendo de lo expuesto por esto hay que destacar que las

tecnologías educativas se enfocan en sistematizar los

conocimientos científicos en el área educativa. Ahora bien,

profundizando en estas definiciones, se hace necesario destacar

que la pedagogía y las TIC son elementos inmersos en la

educación del momento y del futuro. Elementos que deben ser

abordados en su concepción histórica y epistemológica para una

mejor comprensión de la educación como proceso de cambio y

de transformación social. Es decir, la incorporación de nuevas

tecnologías han hecho que surjan nuevas postulados educativas:

estas tecnologías hacen parte de una transformación acelerada

de las instituciones educativas que se manifiestan en lo

institucional, económico, político social, organizativo,

administrativo y educativo fenómeno que marca una tendencia

de expansión de conocimiento hacia la generalización y

globalización (grupo interdisciplinario, dicho de otra forma, las

tecnologías educativas hacen referencia a las utilización de las

Tecnologías como herramienta en los procesos educativos.

En referencia al tema de los Avances Tecnológicos y

definiendo este proceso se puede decir que son un

conjunto de saberes, habilidades y medios necesarios

para llegar a un fin determinado mediante el uso de

objetos artificiales o artefactos. Es decir un conjunto de

conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que

permite diseñar y crear bienes o servicios que faciliten la

adaptación al medio que satisfacen las necesidades de

las personas. En este orden de ideas la tecnología va de

la mano con la innovación ya que los seres humanos van

innovando los recursos que adquiridos a través de los

años por cosas mejores y que permitan ahorrar tiempo

pero obtener el mismo resultado.

En resumen las tecnologías se han constituido en una

herramienta que apoyan los procesos educativos, al igual

que en otras áreas, pero es significativo su aporte a la

educación, debido a que la sociedad a través de su

evolución científica y tecnológica, exige más de los

perfiles de los actores participantes en la educación,

principalmente de los profesores, demandando una mayor

capacidad de poder emplear estas herramientas en

beneficio de la educación, es decir, se le acredita al

maestros, el buen uso de las herramientas tecnológicas

en su clase, logrando atrapar la atención del alumno y

principalmente que el análisis y la crítica del tema

expuesto se dé con mayor fluidez y dados los cambios

debido a la globalización la educación se debe plantear

como la formación de individuos, que podrán

desarrollarse en un sistema de competencias. La ciencia

y la tecnología, ofrecen una infinidad de herramientas

tecnológicas que pueden apoyar al profesor en su

desempeño laboral.

Esto define la importancia de las Tecnologías en el

entorno educativo, ya que las herramientas tecnológicas,

proporcionan al profesor y el alumno una mayor facilidad

del dominio del tema. Es decir el profesor usara la

herramienta didáctica que el considere mejor para impartir

cierto tema y a partir de ellas lograr que el alumno se

involucre en la clase aportando ideas propias, que

enriquecerán el tema expuesto. El papel del profesor es

seleccionar las herramientas didácticas que mejor le

convengan a su clase y explotarlas al máximo.

Esto quiere decir que las tecnologías benefician y

simplifican los procesos educativos.

Tratados los temas expuesto, no queda más que decir

MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN: