LISTADO DE MINIPROYECTOS - Kids PC · PDF fileresolverá una sopa de letras para ......
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1 LISTADO DE MINIPROYECTOS AGOSTO 2012
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LISTADO DE
MINIPROYECTOS
AGOSTO 2012
2
ÍNDICE
Pág.
�Español ..................................................................................... 3
�Matemáticas............................................................................... 8
�Ciencias Naturales ...................................................................... 11
�Historia ..................................................................................... 17
�Geografía .................................................................................. 26
�Civismo .................................................................................... 30
�Actividades en inglés .................................................................. 31
�Animaciones y aplicaciones ......................................................... 35
3
ESPAÑOL
� Abecedario (p,l,s,m,d,t) PRY0001
Actividad de tres momentos en los que
el alumno trabajará con el programa de
abecedario, realizará un ejercicio de
completar palabras y por último
ordenará, mediante una aplicación, las
letras del abecedario en desorden.
Sugerencia: Orientar a los niños para cerrar la hoja de Excel y para moverse con el mouse o flechas.
� Secuencia Cronológica PRY0012
En esta actividad el alumno pondrá en
práctica su habilidad para ordenar
cronológicamente diversos
acontecimientos: desde las tareas que
realiza en un día de clases hasta las
imágenes de un cuento que leerá en
Comprensión Lectora I.
� Cambia el final del cuento PRY0019
En esta actividad los niños pequeños leerán un texto, después formarán enunciados relacionados con ese texto y para finalizar desarrollarán la habilidad de escritura creativa al cambiar el final del cuento leído.
4
� Formar Enunciados PRY0018
Actividad en la que los alumnos trabajarán formando enunciados de tres diferentes maneras: ordenando palabras que se encuentran en desorden, separando palabras que se encuentran unidas y agregando signos de puntuación en donde corresponde. En esta actividad se presenta una nueva aplicación de KidsPC: “Forma Enunciados”, la cual permite a los alumnos ejercitar su habilidad para formar oraciones a partir de un cierto número de palabras dadas.
� Localiza el espacio PRY0013
Esta actividad esta diseñada para que los niños pequeños pongan en práctica sus habilidades de orientación espacial, haciendo énfasis en los movimientos: arriba, abajo, derecha e izquierda, con ejercicios que van graduando la dificultad.
� Jugando a ser escritor (escritura creativa) PRY0003
Actividad que pretende favorecer la escritura creativa en los alumnos. Para ello trabajará con el programa de comprensión lectora leyendo un cuento y resolviendo unas preguntas de comprensión, después escribirá una historia a partir de una imagen. La actividad cierra con la realización de un rompecabezas.
5
� Textos informativos: El cartel PRY0004
En esta actividad, además de elaborar
un cartel se toca el tema de "animales
en peligro de extinción". Al inicio de la
actividad el alumno leerá un texto en
Comprensión Lectora I para descubrir
de qué animal son unas fotos que se le
presentan. Después elaborará un cartel
para que las personas conozcan qué
hacer para evitar que mueran los
manaties. Con los carteles elaborados
se sugiere montar una exposición a la
cual se invite a padres de familia y
compañeros de otros grupos.
*Utiliza Paint.
� Objeto directo PRY0060
Esta actividad está diseñada para que los alumnos trabajen con el concepto de objeto directo dentro de los complementos del verbo en la clase de español. El alumno a partir de una lectura de comprensión iniciará un trabajo para ir identificando en varios ejercicios el objeto directo en las oraciones, finalizando con un cuestionario sobre este tema.
� Letra “L” PRY0082
Actividad con la que el alumno conocerá
y practicará la letra “L”. Trabajará con el
programa de abecedario para reconocer
el trazo y sonido de la letra.
Posteriormente relacionará palabras con
la imagen que le corresponde
(imágenes con la letra “L”); más
adelante escribirá el nombre de cada
imagen. La actividad finaliza con la
resolución de un rompecabezas.
6
� Letra “P” PRY0083
Actividad con la que el alumno conocerá
y practicará la letra “P”. Parte del
trabajo con el programa de abecedario
para que reconozca el trazo y sonido de
la letra; asimismo, ordenará las sílabas
para formar palabras que se escriben
con “P”. Posteriormente, observará
algunas imágenes y escribirá su
nombre, además de completar
enunciados con palabras que se
escriben con esta letra. El niño
resolverá una sopa de letras para
repasar palabras que se escriben con
“P” y, a manera de cierre, resolverá un
rompecabezas.
Letra “S” PRY0084
Durante el trabajo de esta actividad el
alumno conocerá y practicará la letra
“S”. Iniciará con el programa de
abecedario para reconocer el trazo y
sonido de la letra; a continuación,
resolverá una sopa de letras para
repasar palabras que se escriben con
“S”. Mediante un ejercicio de analogías,
el niño formará pares a partir de
relacionar palabras con “S” con su
imagen. Finalmente resolverá un
rompecabezas y, para cerrar, un
compañero le dictará palabras que se
escriben con esa letra.
7
� Ortografía. Uso de la “G” PRY0086
En esta actividad el alumno aprenderá y
ejercitará el uso de la letra “G” (ga, go,
gu, ge, gi). El niño observará palabras
que se escriben con la letra “G”;
además, las completará con sus
distintos usos, revisará la regla
gramatical de “G” fuerte y “G” suave,
clasificará en una tabla del aplicador de
cuestionarios palabras con “G” fuerte y
“G”suave, escribirá algunos enunciados
y, finalmente, un compañero le dictará
palabras que se escriben con esa letra.
� La entrevista PRY0085
En esta actividad el alumno conocerá
qué es una entrevista y para qué sirve.
Leerá un cuento que presenta las
principales partes de la entrevista: uso
de signos de interrogación, formular
preguntas y respuestas; completará
información en una tabla y contrastará
qué es una entrevista a partir del
cuento y de la información revisada,
diseñará su propia entrevista y
elaborará una síntesis de la misma y,
finalmente, compartirá su experiencia
de trabajo con un compañero.
� Biografía PRY0066
A partir de la revisión de una breve
biografía de Albert Einstein, el alumno
identificará los principales elementos
que constituyen una biografía, podrá
redactar su definición y a modo de
cierre elaborará una historieta en la que
incluya los sucesos más importantes
que han ocurrido en su vida
(autobiografía).
8
MATEMÁTICAS
� Valor Posicional PRY0002
Actividad en la que los alumnos
ejercitan la escritura y la formación de
cantidades numéricas de manera
divertida:
representando un número con objetos y
escribiendo cifras que se forman a partir
de la suma de unidades y decenas.
� Números romanos PRY0042
Actividad introductoria al tema de los
números romanos, en la que los
alumnos aprenden la manera como se
representan las cantidades, identifican
los contextos en los que se utilizan los
números romanos, realizan ejercicios
utilizando el programa de Kids PC y
cierran la actividad completando unas
series con números romanos.
� Figuras simétricas PRY0037
Actividad en la que el alumno pondrá en
práctica su conocimiento acerca del
tema completando una figura en el
programa Orientación Espacial I,
identificando objetos simétricos en su
salón de clase y dibujando otros objetos
con diferentes ejes de simetría en Paint.
9
� Plano cartesiano PRY0054
Actividad en la que a partir de un
problema que se le presenta, el alumno
va descubriendo la utilidad de los pares
ordenados y el plano cartesiano. Es una
actividad sumamente útil como
introducción al tema del plano
cartesiano ya que cuenta con varios
ejercicios en los que puede aplicar y
practicar su conocimiento y habilidades.
Por ejemplo, localización de puntos en
un mapa y dibujo de puntos en el
programa Observación I.
� Los Ángulos PRY0039
En esta actividad los alumnos de 4º y 5º podrán ejercitar el tema de los ángulos, nombrándolos con una actividad, explorando sus distintos tamaños, nombres y formas con una aplicación, describir sus hallazgos y finalmente trabajar en otra aplicación donde podrán formar ángulos comlpementarios y suplementarios.
� Tanto por ciento PRY0056
Actividad en la que se integran diversas
herramientas del Sistema Kids PC, con
la intención de que los alumnos trabajen
y apliquen de distintas maneras el
concepto de tanto por ciento.
10
� Percentage PRY0057
Actividad en inglés en la que se integran diversas herramientas del Sistema Kids PC, con la intención de que los alumnos trabajen y apliquen de distintas maneras el concepto de tanto por ciento.
� Secuencia de eventos PRY0075
Actividad en la que el alumno ejercitará
de manera divertida el ordenamiento de
la secuencia de sucesos. Identificará los
números ordinales coloreando en Paint
según indicaciones y en el programa de
rompecabezas ordenará la secuencia de
los números. Posteriormente, escuchará
un cuento interactivo y concluirá
ordenando la historia en un documento
de Excel.
� Geoplano PRY0074
Actividad en la que el alumno explorará
y manipulará un geoplano electrónico.
Trabajará calculando perímetros y áreas
de distintas figuras en el programa de
Mundos Mágicos, así como también
resolverá ejercicios, apoyándose con el
geoplano, en un documento de Excel. A
modo de cierre, el alumno construirá
sus propias figuras en el geoplano y las
compartirá con sus compañeros.
11
� Regla de tres PRY0068
En esta actividad se trabaja la
noción de conversiones en las
unidades de medida de longitud.
Después de calcular distancias con
diferentes unidades en una tabla, se
refuerza este concepto mediante el
trabajo que realizarán los alumnos
en una página de Internet y la
resolución de problemas.
CIENCIAS NATURALES
� La Planta PRY0010
En esta actividad los niños pequeños
reconocerán las partes de la planta.
Después de explorar las partes de la
planta y saberlas identificar, el niño
podrá crear sus propias plantas
utilizando una página en Internet. Por
último los niños describirán alguna
planta que les guste y después de
escuchar la descripción de algún
compañero dibujarán esa planta.
*Utiliza Internet.
� Oficios y profesiones PRY0016
Actividad en la que el alumno ejercita
sus conocimientos acerca de los oficios.
Para esto se le plantean cuatro tareas
que consisten en observar imágenes y
adivinar de qué oficios se tratan; buscar
en el programa Sopa de Letras palabras
relacionadas con el tema; relacionar
herramientas de trabajo con la persona
que las usa y elaborar un dibujo del
oficio o profesión que le gustaría
desempeñar cuando sea mayor.
*Utiliza Paint.
12
� El agua (proyecto) PRY0023
Esta actividad es un proyecto a largo
plazo sobre el tema del agua. Incluye
cinco actividades que tratan los temas:
usos del agua, cantidad de agua en el
planeta y los seres vivos, estados del
agua, cíclo del agua y prácticas que
promueven el uso responsable de este
líquido.
� Usos del agua PRY0024
Esta actividad tiene la intención de que
los alumnos reflexionen acerca de los
usos del agua. El trabajo comienza con
la lectura de un cuento en el programa
de comprensión lectora, después un
ejercicio donde tienen que escribir los
usos del agua que conocen, ver un
video y al final elaborar un organizador
gráfico donde representen todos estos
usos.
*Utiliza un reproductor de video.
� ¿Cuánta agua hay? PRY0025
A través de una animación interactiva
los alumnos tomarán conciencia de la
cantidad de agua salada y agua dulce
que hay en nuestro planeta y la poca
que es útil para el consumo humano.
Además, reconocerán al agua como un
componente fundamental para el
correcto funcionamiento del cuerpo
humano y descubrirán la cantidad de
agua por la que están compuestos
algunos seres vivos mediante un
ejercicio que integra fracciones.
*Utiliza Paint.
13
� Estados del agua PRY0027
A partir de la observación de los
estados del agua presentes en un
experimento, el alumno realizará una
descripción y un cuadro en el que
deberá incluir ejemplos, imágenes e
información adicional de los estados del
agua. Para realizar las actividades
deberá revisar la enciclopedia Encarta y
usar las funciones copiar y pegar.
*Utiliza Enciclopedia Encarta.
� Ciclo del agua PRY0028
Actividad para que los alumnos
comprendan el ciclo del agua. Para
lograr el objetivo observan una
animación del ciclo del agua, hacen una
descripción de lo que observaron,
resuelven un ejercicio de preguntas y de
relacionar columnas y al final ubican los
ríos de México y los de su estado,
concientes de que en ellos se desarrolla
este ciclo.
� Cuidado del agua PRY0029
El alumno se convertirá en inspector del agua y durante una semana registrará el consumo de agua que se haga en su casa. Con los resultados de su investigación realizará una gráfica y organizará una puesta en común en la compartirá sus experiencias y resultados de la investigación. A partir de la información recabada en su investigación y puesta en común elaborará un cartel en el que promueva estrategias para el ahorro de agua en la escuela y el hogar.
14
� Cadenas Alimentarias PRY0030
Esta actividad revisa el tema de las Cadenas Alimentarias, empieza con una lectura sobre el tema en Comprensión Lectora, después un ejercicio en Excell donde los alumnos tendrán que acomodar imágenes para formar cadenas alimentarias. Luego se realiza un rompecabezas que desencadena a un ejercicio de reflexión grupal sobre el equilibrio ambiental en los ecosistemas naturales.
� El sentido del oído PRY0005
A través de cinco momentos distintos se
pretende que el alumno comprenda el
funcionamiento y la importancia del
sentido del oído. En esta actividad los
alumnos trabajan con un programa de
KidsPC, observan una animación del
oído, escuchan sonidos y contestan
preguntas de reflexión, conocen el
lenguaje de señas y elaboran una
reflexión personal acerca del tema.
*Necesita bocinas o audífonos por alumno.
� El sentido de la vista PRY0007
En esta actividad se incluyen una serie de ejercicios muy atractivos que permiten al alumno revisar las partes y funciones del sentido de la vista, ampliar sus conocimientos sobre este tema y reflexionar sobre la importancia de cuidar los ojos.
15
� El ciclo menstrual PRY0043
Actividad que permite al alumno repasar las partes y funciones del Aparato Reproductor Femenino, concentrado la información en un mapa conceptual y a través de una animación y la elaboración de un texto en Word comprenderá en que consiste un ciclo menstrual.
� La Célula PRY0067
El objetivo de esta actividad es que el
alumno conozca las principales
características de la célula, sus
funciones, formas, tipos, componentes,
y pueda identificar las principales
diferencias entre la célula animal y la
vegetal. Trabajando con una lectura y
dos aplicaciones referentes al tema, el
alumno podrá explorar las
características básicas que serán
reforzadas al final con un ejercicio en el
Aplicador de cuestionarios.
� Ecología PRY0076
Esta actividad es un proyecto a largo
plazo sobre el tema de la ecología.
Incluye tres actividades que tratan los
temas: ecosistemas, contaminación y
desarrollo sustentable.
16
� Ecosistemas PRY0077
En esta actividad el alumno
observará un video sobre los
ecosistemas. Posteriormente,
trabajará en un documento de Excel
los componentes de los ecosistemas
y explorará en Internet sobre los
ecosistemas de México. A
continuación, completará en una
tabla de Word las características del
ecosistema, identificando así el tipo
de ecosistema de su región. A modo
de cierre, el alumno consultará una
calculadora de carbono en donde
medirá su impacto en el medio
ambiente y en equipo elaborarán un
cartel para conservar el ecosistema
de su región.
� Desarrollo Sustentable PRY0079
En esta actividad el alumno será
introducido al tema del desarrollo
sustentable a través de un video,
después definirá el concepto e
identificará las conductas de un
consumo responsable y de un consumo
no responsable. Considerará los
problemas creados por la excesiva
generación de basura a causa del
consumo e identificará posibles
soluciones.
� Célula animal PRY0103
En esta aplicación los alumnos podrán
explorar una imagen de la célula
animal. Podrán seleccionar los
elementos que contiene esta célula
(membrana, citoplasma, núcleo,
ribosomas, mitocondrias, aparato de
Golgi y vacuola) y a la vez se mostrará
la información de la parte seleccionada.
17
� Célula vegetal PRY0104
En esta aplicación los alumnos podrán
explorar una imagen de la célula
vegetal. Podrán seleccionar los
elementos que contiene la célula
(membrana, citoplasma, núcleo, pared
celular, vacuola, aparato de Golgi,
ribosomas, mitocondrias y cloroplastos)
y a la vez se mostrará la información de
la parte seleccionada.
HISTORIA
� El Calendario PRY0015
Esta actividad esta diseñada para que
los niños pequeños trabajen con el
calendario, organizando eventos en un
calendario. Además incluye una
aplicación donde trabajarán con el
calendario cívico que marca la SEP.
18
� Exploradores de la Nueva España PRY0033
En esta actuvidad los alumnos de 3º
revisarán y trazarán las rutas que
siguieron los diferentes conquistadores
españoles. A través de este recorrido,
los niños podrán darse cuenta que a
partir de la conquista de Tenochtitlán
los españoles exploraron y dominaron
diferentes territorios de nuestro país.
A partir del triunfo de Cortés muchos
exploradores tuvieron gran interés por
conquistar nuevos territorios y disponer
de sus riquezas.
� Aprendiz de Historiador PRY0031
Actividad en la que los alumnos -a partir
de fotografías de niños de diferentes
épocas- tendrán que desarrollar una
descripción y una entrevista para
indagar mas sobre sus formas de vidas,
hábitos y costumbres. Se promueve el
uso correcto de los signos de
interrogación.
19
� Mesoamérica: olmecas, mayas y zapotecas PRY0047
Actividad tipo “rally” en la que los alumnos profundizarán acerca de algunas culturas mesoamericanas, realizando en equipo, diversas encomiendas.
�
Mesoamérica: teotihuacanos, toltecas y
aztecas PRY0048
Actividad en la que los alumnos
reconocerán los conocimientos que
tienen acerca de estas culturas
mesoamericanas, los complementarán
con una investigación, los representarán
en un organizador gráfico y evaluarán
su comprensión en un ejercicio de
relacionar columnas.
� La Conquista de México PRY0041
Actividad que a partir de la revisión y resolución de un cuestionario promueve la revisión del programa “La Conquista” de la Serie Explora la historia, para finalizar con una reflexión sobre lo aprendido.
20
� Independencia de México PRY0009
Actividad en la que los alumnos
investigan y profundizan acerca de ese
período histórico de nuestro país,
utilizando el programa de “Explora la
historia” y terminan la actividad
resolviendo un ejercicio donde evalúan
su comprensión del tema.
� Renacimiento PRY0049
Actividad en la que los alumnos
realizarán un trabajo de investigación
utilizando el programa de “Explora la
historia” acerca del período histórico
conocido como "El Renacimiento";
completando su trabajo con la lectura
de la Imprenta de Gutenberg y una
reflexión sobre el impacto de este
invento.
*Utiliza Internet pero puede sustituirse por otras fuentes de consulta.
21
� Introducción a las culturas agrícolas PRY0050
La actividad invita a los alumnos a
iniciar un viaje a través de las
civilizaciones agrícolas. Parte de una
lectura, a modo de introducción, y
cuenta con la posibilidad de analizar la
línea del tiempo de las mismas y hacer
comparaciones iniciales, incluyendo lo
que pasaba en Mesoamérica, llenando
un cuadro en Excel. Así mismo el
alumno realizará una primera reflexión
sobre los aspectos que favorecieron el
desarrollo de dichas civilizaciones,
respondiendo a un cuestionario.
� Mesopotamia PRY0051
Actividad en la que los alumnos
revisarán información sobre la
civilización para poder elaborar un mapa
conceptual con lo más relevante.
Analizarán la línea del tiempo para
completar un cuadro, identificando
imágenes e información de manera
cronológica. Ubicarán en un mapa el
territorio ocupado por esta civilización y
buscarán en libros países que en la
actualidad se encuentren en la misma.
Responderán un cuestionario en el
Aplicador para evaluar los
conocimientos adquiridos.
22
� Egipto PRY0052
En esta actividad se inicia con el
programa de Comprensión Lectora, que
presenta a los alumnos información
relevante sobre esta civilización y
destaca la importancia de su
localización. A continuación se les pide
que ubiquen en el mapa el lugar donde
se desarrolló y se les invita a investigar
tres países que en la actualidad ocupen
el mismo territorio. En una tabla de
Excel se les pide a los alumnos que
comparen las actividades realizadas por
los egipcios con otras dos culturas,
incluida Mesoamérica. Para finalizar se
proponen dos actividades: una sopa de
letras, para revisar los aportes que nos
dejan los egipcios, y una liga a una
página de Internet, que le permite
conocer las pirámides y sus distintas
partes.
� India PRY0053
La actividad inicia con una invitación a
los alumnos para que ubiquen, en el
mapa, los principales ríos de la
península india, así como países y
cordilleras. Posteriormente revisarán
información sobre las actividades y
organización social, así como la religión
de esta civilización, respondiendo un
cuestionario para reafirmar lo aprendido
en el Aplicador. Al revisar la línea del
tiempo deberán completar etiquetas,
para después aparearlas con la imagen
correspondiente. Para finalizar, se
propone la lectura de un párrafo
pequeño y unas preguntas con el
objetivo de generar una reflexión y
cierre de la actividad.
23
� China PRY0058
Actividad que propone, a través de
Comprensión Lectora, información sobre
esta civilización y sus importantes
aportes. A continuación, los alumnos
ubicarán la región que ocuparon los
chinos y buscarán países que se
encuentren actualmente en ese
territorio. En la línea del tiempo, con
ayuda de un cuadro de Excel,
compararán la religión, la escritura y los
aportes con otras dos culturas. Para
finalizar, los alumnos realizarán una
sopa de letras repasando los grandes
aportes de esta civilización que
utilizamos hasta nuestros días.
� Descubrimiento de América PRY0081
En esta actividad los alumnos revisarán algunas páginas del programa Encuentro de dos Mundos y a partir de la información obtenida podrán completar el esquema de una carabela, vestir a un marinero de la época, responder un cuestionario y realizar una descripción. Todas esta actividades les permitirán construir una idea clara de cuáles eran las circunstancias (higiene, alimentación, vestido, etc.) a las que se enfrentaban los marineros que viajaban al Nuevo Mundo.
24
� Arqueólogo por un día PRY0063
Actividad en la que el alumno tendrá la
oportunidad de convertirse en
arqueólogo, explorar la línea del tiempo
“El origen del hombre” e identificar los
cambios en el clima, vivienda,
herramientas y alimentación por los que
pasó el hombre hasta convertirse en
Homo sapiens. Para cerrar la actividad,
el alumno imaginará que es un
arqueólogo del futuro el cual descubre
las ruinas de una ciudad que existió en
el año 2010. Tendrá que hacer una
descripción detallada de los restos y
formas de vida, la cual le servirá para
participar en el juicio en que se discutirá
la forma de vida de los hombres de esa
época.
� De nómadas a sedentarios PRY0064
Actividad en la que el alumno, a partir
de la exploración de la línea del tiempo
“El origen del hombre” y la elaboración
de un cuadro comparativo, identificará
cómo el descubrimiento de la
agricultura revolucionó la vida del
hombre. Para cerrar la actividad el
alumno escribirá un anuncio para
ayudarle a promocionar sus productos
(granos, canastos, objetos de cerámica)
al hombre que descubrió la agricultura
25
� Primeros pobladores de América PRY0065
Actividad en la que el alumno, a partir
de la exploración de la línea del tiempo
“El origen del hombre”, elaborará un
organizador gráfico que le permitirá
identificar el tipo de clima, vivienda,
fauna, formas de organización,
herramientas y alimentación de los
hombres que cruzaron el estrecho de
Bering. Para cerrar la actividad deberá
redactar un recuento histórico en el que
describirá cómo fue el viaje de los
hombres y mujeres que llegaron a
México “desde Asia”.
� Griegos PRY0080
Actividad en la que los alumnos
revisarán una breve introducción sobre
la civilización griega para responder un
crucigrama destacando lo más
relevante. Ubicarán en un mapa el
territorio ocupado por esta civilización y
buscarán en libros de Geografía países
que en la actualidad se encuentren en la
misma zona.
Analizarán la línea del tiempo para
completar un cuadro, identificando
imágenes e información de manera
cronológica. Esta actividad termina con
la revisión en el programa de
“Comprensión Lectora” en donde
profundizarán sobre la formación y
modo de vida en las polis griegas;
respondiendo un cuestionario para
finalizar con la actividad.
� El origen del hombre PRY0106
Esta aplicación a manera de línea del tiempo permitirá a los alumnos ubicar en el espacio y en el tiempo al: australopitecus, homo habilis, homo erectus, neanderthal, cro-magnon y al homo sapiens-sapiens. Podrán también darse una idea de la evolución en el tipo de vivienda, características físicas, herramientas, formas de organización y de vida por la que pasaron nuestros antepasados hasta llegar a ser sedentarios.
26
� Línea de tiempo Griegos y Romanos PRY0105
En esta aplicación los alumnos podrán situar en el tiempo, las grandes civilizaciones agrícolas del Mediterráneo: Grecia y Roma. Podrán darse una idea de su evolución a través del tiempo, conocer sus principales descubrimientos y al la vez podrán comparar los logros de estas grandes civilizaciones con lo que estaba ocurriendo en Mesoamérica.
GEOGRAFÍA
� Medir el tiempo PRY0020
Actividad en la cual los niños pequeños van relacionándose con las medidas del tiempo: día, semana, mes y año, a partir de los programas Movimientos de la Tierra y Reloj. Además de hacer una agenda visual de las actividades que llevan a cabo en un día.
� La República Mexicana PRY0036
Actividad en la que se les presenta a los
alumnos el caso de una familia
extranjera que busca un estado de la
República Mexicana para establecerse.
Los alumnos se apoyarán del programa
“México, geografía política” y un sitio en
Internet, para tomar una decisión y
poder fundamentarla.
*Utiliza Internet.
27
� Población de México PRY0035
En esta actividad los alumnos conocerán
las características más importantes de
los habitantes de México y llevarán a
cabo un mini censo de población en su
salón. Con la información que recaben
elaborarán gráficas apoyados de Excell.
(Los alumnos solo tendrán que registrar
la información, y el programa elaborará
las gráficas automáticamente). De esta
manera se van familiarizando con las
funciones de este Excell y le
encontrarán sentido.
*Utiliza Internet.
� Los planetas PRY0045
Actividad en la que los alumnos
aprenden las características y ubicación
de cada uno de los planetas del Sistema
solar. Para ello realizan un ejercicio en
el que reconocen los conocimientos
previos del tema, encuentran los
planetas escondidos en una sopa de
letras, investigan las características de
los planetas y organizan la información
en una tabla.
*Utiliza Internet pero puede sustituirse por otras fuentes de consulta.
� Continentes y ciudades PRY0061
Actividad en la que los alumnos
identifican las ciudades más pobladas de
cada continente y a partir de
información de la ONU en Internet
analizan los problemas de dichas
ciudades debido a la sobrepoblación y
contaminación. Después, cada alumno
selecciona una ciudad y, basándose en
la información analizada, redacta un
documento con propuestas para
solucionar los problemas que la
aquejan.
*Utiliza Internet.
28
� Países de América PRY0044
Actividad en la que los alumnos identifican la localización e información relevante sobre capitales, banderas, monedas, lengua y aspectos característicos de los países de América (Norte, Central y Sur), además repasan toda esta información en un cuestionario. Posteriormente, los alumnos seleccionan un país, del cual realizarán una investigación ayudándose de unos cuadros para completar. Por último, la información recabada les será útil para elaborar un cartel publicitario del país elegido. De esta forma los alumnos expondrán a modo de agentes de viajes su cartel, invitándo a sus compañeros a visitar el país. *Utiliza internet.
� Tierra un planeta vivo PRY0069
A partir de la exploración de una
animación, el alumno identificará las
capas de la tierra y sus principales
características. Observará un video en
el que se muestran los movimientos de
las placas tectónicas y sus efectos en la
Tierra. Tendrá oportunidad de manipular
un mapa interactivo, en el que podrá
observar la ubicación de las placas
tectónicas, la dirección en que se
desplazan, las principales zonas
sísmicas y volcánicas de nuestro
planeta. A modo de cierre, elaborará un
tríptico en el que promueva entre
familiares y amigos la elaboración de un
plan familiar de protección civil.
29
� Capas de la tierra PRY0072
En esta aplicación los alumnos podrán explorar un esquema de la Tierra con cada una de las capas que la conforman: atmósfera, hidrósfera, corteza terrestre, manto, núcleo externo y núcleo interno. A la vez que exploran el esquema, podrán revisar información correspondiente a la capa seleccionada.
� Placas Tectónicas PRY0071
En esta aplicación los alumnos podrán explorar un mapamundi en el que podrán observar la ubicación de las principales placas tectónicas, zonas sísmicas y áreas volcánicas de nuestro planeta.
30
CIVISMO
� Derechos de los niños PRY0034
Esta actividad fue diseñada para
trabajarse de manera grupal por lo que
puede abordarse tanto en el laboratorio
de cómputo como en el salón de clases.
Las tareas de esta actividad pretenden
generar dinámicas de reflexión sobre los
derechos de los niños y la importancia
de hacerlos valer. Se propone la lectura
del caso de dos niños a los cuales no se
les respetan sus derechos, una votación
grupal para elegir el derecho que les
parece más importante y una
investigación por equipos sobre uno de
los derechos y las obligaciones que trae
consigo.
*Se sugiere el uso de Internet para hacer una investigación. En caso de no contar con este recurso, se puede sugerir a los alumnos realizar la investigación en otras fuentes.
� Diversidad PRY0059
El alumno conocerá a partir de tres
videos, costumbres de tres diferentes
países. Sistematizará lo visto en una
tabla y profundizará en el conocimiento
de una de las culturas que más le haya
llamado la atención a partir de la
revisión de Encarta. Como actividad de
cierre generará un cartel en el que
incluya la información más importante
de la cultura que revisó con mayor
detalle.
*Utiliza un reproductor de video y Enciclopedia Encarta.
31
ACTIVIDADES EN INGLÉS
� The Pant PRY0011
En esta actividad en inglés, los niños pequeños reconocerán las partes de la planta. Después de explorar las partes de la planta y saberlas identificar, el niño podrá crear sus propias plantas utilizando una página en Internet. Por último los niños describirán alguna planta que les guste y después de escuchar la descripción de algún compañero dibujarán esa planta. *Utiliza Internet.
� Identify the space PRY0014
Esta actividad en inglés, esta diseñada para que los niños pequeños pongan en práctica sus habilidades de orientación espacial, haciendo énfasis en los movimientos: arriba, abajo, derecha e izquierda, con ejercicios que van graduando la dificultad.
� Occupations and professions PRY0017
Actividad en inglés en la que el alumno
ejercita sus conocimientos y vocabulario
acerca de los oficios. Para esto se le
plantean cuatro tareas que consisten en
observar imágenes y adivinar de qué
oficios se tratan; buscar en el programa
Sopa de Letras palabras relacionadas
con el tema; relacionar herramientas de
trabajo con la persona que las usa y
elaborar un dibujo del oficio o profesión
que le gustaría desempeñar cuando sea
mayor.
*Utiliza Paint.
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� Reading a story PRY0032
Actividad en idioma inglés, en la que después de leer y escuchar un cuento tendrán que reolver algunas preguntas y formar enunciados, ejercicio que puede resultar muy interesante para alumnos que están en proceso de aprender un segundo idioma.
� The Water Cycle PRY0107
Actividad en inglés donde los alumnos
comprenderán el ciclo del agua. Para
lograr el objetivo observan una
animación del ciclo del agua, hacen una
descripción de lo que observaron y
resuelven un ejercicio de preguntas.
� Symmetric shapes PRY0038
Actividad en inglés en la que el alumno pondrá en práctica su conocimiento acerca del tema completando una figura en el programa Orientación Espacial I, identificando objetos simétricos en su salón de clase y dibujando otros objetos con diferentes ejes de simetría en Paint.
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� How much water is there? PRY0026
Actividad en inglés en la que a través de
una animación interactiva los alumnos
tomarán conciencia de la cantidad de
agua salada y agua dulce que hay en
nuestro planeta y la poca que es útil
para el consumo humano. Además,
reconocerán al agua como un
componente fundamental para el
correcto funcionamiento del cuerpo
humano y descubrirán la cantidad de
agua por la que están compuestos
algunos seres vivos mediante un
ejercicio que integra fracciones.
*Utiliza Paint.
� Roman Numerals PRY0108
Esta actividad en inglés introduce al tema de los números romanos, en la que los alumnos aprenden la manera como se representan las cantidades, identifican los contextos en los que se utilizan los números romanos, realizan ejercicios utilizando el programa de Kids PC y cierran la actividad completando unas series con números romanos.
� Water Care PRY0109
En esta actividad en inglés, el alumno se convertirá en inspector del agua y durante una semana registrará el consumo de agua que se haga en su casa. Con los resultados de su investigación realizará una gráfica y organizará una puesta en común en la compartirá sus experiencias y resultados de la investigación. A partir de la información recabada en su investigación y puesta en común elaborará un cartel en el que promueva estrategias para el ahorro de agua en la escuela y el hogar.
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� The sense of hearing PRY0006
Actividad en inglés. A través de cinco
momentos distintos se pretende que el
alumno comprenda el funcionamiento y
la importancia del sentido del oído. En
esta actividad los alumnos trabajan con
un programa de KidsPC, observan una
animación del oído, escuchan sonidos y
contestan preguntas de reflexión,
conocen el lenguaje de señas y elaboran
una reflexión personal acerca del tema.
*Necesita bocinas o audífonos por alumno.
� The sense of Sigth PRY0008
Actividad en inglés en la que los
alumnos conocerán la función y
ubicación de las principales partes del
ojo; reflexionarán sobre la importancia
del sentido de la vista y conocerán
algunos consejos prácticos para cuidar
su visión.
Como actividades complementarias se propone la búsqueda de información en Internet y un examen de daltonismo para que los alumnos realicen.
� The Angles PRY0111
En esta actividad en inglés, los alumnos de 4º y 5º podrán ejercitar el tema de los ángulos, nombrándolos con una actividad, explorando sus distintos tamaños, nombres y formas con una aplicación, describir sus hallazgos y finalmente trabajar en otra aplicación donde podrán formar ángulos complementarios y suplementarios.
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� The Planets PRY0046
Actividad en inglés en la que los
alumnos aprenden las características y
ubicación de cada uno de los planetas
del Sistema solar. Para ello realizan un
ejercicio en el que reconocen los
conocimientos previos del tema,
encuentran los planetas escondidos en
una sopa de letras, investigan las
características de los planetas y
organizan la información en una tabla.
*Utiliza Internet pero puede sustituirse por otras fuentes de consulta.
ANIMACIONES Y APLICACIONES
� Ordenando el Abecedario PRY0095
Mini programa diseñado especialmente para que los alumnos más pequeños de primaria acomoden en orden las letras del abecedario. Ofrece retroalimentación al alumno.
� Calendario cívico PRY0094
Esta aplicación esta diseñada para que en una primera fase los niños puedan explorar el calendario cívico con las fechas que marca la SEP, leyendo un texto pequeño sobre el día correspondiente. En una segunda fase los niños podrán acomodar en el calendario los acontecimientos cívicos en la fecha correspondiente.
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� Ciclo del Agua PRY0087
En esta animación, los alumnos podrán revisar las etapas del ciclo del agua, pasando por la evaporación, la condensación y por último la precipitación en forma de lluvia, granizo o nieve, que a la vez esabsorbida por la tierra o que desemboa en ríos, lagos y océanos. *Disponible también en inglés: The water cycle (03ANM001QE)
� El agua en nuestro planeta PRY0096
Mini programa interactivo en el cual los
alumnos experimentan diferentes
combinaciones de elementos (agua
dulce, agua salada y tierra) para formar
el planeta Tierra. Por el tipo de
interacciones resulta muy atractivo para
niños de 8 a 12 años de edad. Es útil
como apoyo en temas de geografía y
ciencias naturales.
*Disponible también en inglés: Water in our planet (03APL001AE)
� El oído PRY0089
Animación que muestra el camino que
recorre un sonido desde la oreja hasta
el cerebro. En cada sección del oído se
presenta una breve explicación de lo
que ahí ocurre con el sonido.
*Disponible también en inglés: The Human Ear (04ANM002AE)
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� La pupila y la luz PRY0091
En esta animación el alumno interactúa
encendiendo y apagando el interruptor
de la luz para observar cómo la pupila se
dilata y se contrae para controlar el nivel
de luz que entra al ojo.
*Disponible también en inglés: Pupil and Light (04ANMICN005AE)
�
Ángulos complementarios y suplementarios
PRY0100
En esta aplicación los alumnos podrán ejercitar la noción de ángulos complementarios y suplementarios, acomodando tarjetas con distintos ángulos para formar los anteriores. *Disponible también en inglés: Complementary and supplementary angles (04APL002GE)
� Explora los ángulos PRY0098
En esta aplicación los alumnos podrán explorar los ángulos, manipulándolos para que cambien de tamaño, forma y nombre. Así podrán revisar los ángulos agudos, rectos, obtusos y llanos. *Disponible también en inglés: Explore the angles (04APL001GE)
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� Línea de Tiempo (Civilizaciones Agrícolas) PRY0102
En esta aplicación los alumnos podrán situar en el tiempo, las grandes civilizaciones agrícolas de Oriente: Mesopotamia, Egipto, China e India. Podrán darse una idea de su evolución a través del tiempo, conocer sus principales descubrimientos y al la vez podrán comparar los logros de estas grandes civilizaciones con lo que estaba ocurriendo en Mesoamérica.
� El ciclo menstrual PRY0093
Animación en la que se muestra el camino que recorre un óvulo antes de la menstruación y por qué ocurre esta. Conforme avanza la animación, se presenta una breve explicación del proceso.
� Forma Enunciados
Aplicación en la cual se presentan a los
alumnos una serie de palabras en
desorden que deben acomodar para
formar enunciados.
*A esta aplicación se accede desde las
actividades que la contienen.
*Disponible también en inglés.
