Llibretes de dictats - Additioadditio.com/downloads/dictats.pdf · en plural a final de mot •El...
1
Pàgina de dictat. Espai en què els alumnes escriuen el dictat. Pàgina d’aprenentatge. Cada dictat va acompanyat d’una pàgina amb tres parts: - Correcció. L’alumne anota les faltes que ha fet diferenciant entre les faltes que ha fet per manca d’atenció de les que ha fet per desconeixement de la regla. - Reflexió. L’alumne pensa sobre com s’escriuen algunes paraules a partir de la regla ortogràfica. - Atenció i memòria visual. L’alumne es fixa i escriu algunes paraules del dictat que vol recordar. Compendi de regles d’ortografia i observacions Regla ortogràfica Observacions Número 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Majúscules Fem servir lletres majúscules en els casos següents: • En els noms propis (persones i llocs): Joan Vila, Anna Garcia; Vic, Girona, el Montseny • A la primera paraula d’un títol: • Les meves vacances (títol d’una redacció), Els tres porquets (títol d’un conte) • Per començar un text: Hi havia una vegada... • Després d’un punt: L’estiu passat vaig anar a Itàlia. M’ho vaig passar molt bé. Compte! No fem servir les majúscules en els casos següents: • Dies de la setmana: dilluns, dimarts, dimecres... Però quan el dia de la setmana és la primera paraula, fem servir majúscules: Dilluns, 7 juliol • Mesos de l’any: gener, febrer, març... • Estacions de l’any: primavera, tardor, estiu... • Llengües i nacionalitats: català, castellà, anglès, amazic a, e en singular a final de mot • Els mots femenins solen acabar en –a: noia, alta. • Els mots masculins solen acabar en consonant o en una vocal que no sigui la -a: noi, alt, llibre. • Hi ha alguns mots masculins que acaben en –a: els molts acabats en –ista (periodista), -cida (insecticida), -ta (poeta) i alguns altres (belga, problema). • Hi ha alguns mots femenins que acaben en –e: mare, torre, Irene, Carme • Hi ha alguns adjectius i noms que acaben en –e en masculí i –a en femení i sonen igual: mestre, mestra; pobre, pobra • Hi ha alguns adjectius que acaben en –e tant en masculí com en femení: alegre, jove, enorme a, e en plural a final de mot • El plural dels mots acabats en –a s’escriu amb –es: casa: cases; poma: pomes. • Alguns canvis ortogràfics quan formem el plural són: -caà-ques: roca, roques -ga à-gues: llarga, llargues -ja à-ges: taronja, taronges -ça à-ces: plaça, places a, e enmig de mot • Per saber si escrivim a, e enmig d’un mot podem buscar un primitiu: tAssa àtAsseta a, eç en verbs a final de mot • Les formes verbals dels verbs en tercera persona dels singular solen acabar en –a: ell, ella, vostè canta, salta, balla, menja • Les formes verbals dels verbs en tercera persona del plural acaben en –en: ells, elles, vostès canten, corren, llegeixen, dormen • Compte! La forma de present d’indicatiu d’alguns verbs acaba en -e: ell, ella, vostè corre, omple, obre • Compte! La forma d’imperatiu del verb venir acaba en –e: vine o, u en noms enmig de mot • Per saber si escrivim o, u enmig d’un mot podem buscar un primitiu: cOsa àcOseta • Compte! En alguns casos el primitiu i el derivat s’escriuen amb lletres diferents: jove, juvenil; títol, titular; home, humà o, u en noms a final de mot • El plural dels noms acabats amb el so [us] s’escriu amb –os: anglesos, feliços, textos • El plural dels noms i adjectius acabats en –u s’escriu amb –us: europeu, europeus; blau, blaus o, u en verbs • La primera persona del present d’indicatiu acaba en –o: canto, corro, llegeixo, dormo • Per saber si escrivim o, u enmig d’un verb podem buscar una forma que ens ajudi: ell cOmpra àell cOmprava • Compte! En els verbs cosir, collir, sortir, poder i voler algunes formes s’escriuen amb o i altres amb u: voler, vull, volia, volgués • En algunes varietats del català, la primera persona del present d’indicatiu té altres terminacions que no són la -o. Per exemple: cant (balear), cante (valencià), etc. b, v • Escrivim amb bles combinacions següents: - br: arbre, llibre - bl: problema, poble - mb: combinar, amb • Per saber si escrivim b, ppodem buscar un derivat. Si el derivat s’escriu amb b, escriurem p: lloBa àlloP; saBer àsaP b, v • Escrivim ven els casos següents: - En les terminacions de l’imperfet: –ava, -aves, -ava, -àvem, -àveu, -aven: jo saltava, tu saltaves - En els derivats amb u: beUre àbevia; neU àneva • Fixa’t en les combinacions de lletres següents: - nv: canviar, enviar - mb: tambor, també s ss ç • Per al so [s] d’essa sorda (sense soroll a la gola)... - escrivim sa començament de paraula: sol - escrivim ssentre vocals: tassa - També el podem escriure amb çdavant de a, o, u: plaça, feliços, forçut - I també el podem escriure amb cdavant de e, i: recepta, cirera • Quan el mot té un prefix o és un mot compost i el so [s] està entre dues vocals, escrivim s: contrasenya, antisistema, fotosíntesi • S’escriuen amb ss els mots acabats en –issió, -essiói derivats: missió, pressió z,s • Per al so [z] d’essa sonora (amb soroll a la gola)... - escrivim za començament de paraula: zero, zoo - escrivim sentre dues vocals: cosa, camisa, brusa c qu qü • Per al so [k], com a casa i quedar,... - escrivim cdavant de a, o, u: casa, cosa, cuc, cuina, cua - escrivim qudavant de e, i: quedar, quiet • Compte! quatre, quaranta, quadern, quadrat, quadre, qual, quantitat, quart, quasi • Escrivim qüdavant de e, i si volem que la u soni: qüestió, aqüifer g gu gü • Per al so [g], com a gat i guitarra,... - escrivim gdavant de a, o, u: paga, pago, gust - escrivim gudavant de e, i: pagues, paguis • Escrivim güdavant de e, i si volem que la u soni: llengües, paraigües, pingüí g, j • Per al so [ʒ], com a germà i Josep... - escrivim gdavant de e, i: germà, girar - escrivim j davant de a, o, u: Jaume, joc, juny • Compte! jersei, majestat, Jesús • Els mots amb -jecc- i -ject- s’escriuen amb j: projecte, objecte x ix • Per al so [ʃ] (com el soroll que fem per indicar silenci)... - escrivim xa principi de mot: xinès - escrivim xdarrere de consonant: enganxar - escrivim xdarrere de i: guix - escrivim ixdesprés de vocal: baix, peix Regla ortogràfica Observacions Número Compendi de regles d’ortografia. Full de control de progrés o historial d’aprenentatge. Permet observar el progrés que fa l’alumne i fer un traspàs d’informació entre cursos per conèixer les dificultats de cada alumne i atendre la diversitat de nivells que hi sol haver a l’aula. Historial d’aprenentatge Consulta el compendi de regles ortogràfiques i apunta les regles que vols recordar. Per a cada regla, escriu una paraula que serveixi de pista per enrecordar-te’n sempre més. Data: Número de dictat: Com em va anar el dictat? Bé Regular J Moltes faltes L K Data: Número de dictat: Com em va anar el dictat? Bé Regular J Moltes faltes L K Data: Número de dictat: Com em va anar el dictat? Bé Regular J Moltes faltes L K Data: Número de dictat: Com em va anar el dictat? Bé Regular J Moltes faltes L K Data: Número de dictat: Com em va anar el dictat? Bé Regular J Moltes faltes L K Data: Número de dictat: Com em va anar el dictat? Bé Regular J Moltes faltes L K Data: Número de dictat: Com em va anar el dictat? Bé Regular J Moltes faltes L K Data: Número de dictat: Com em va anar el dictat? Bé Regular J Moltes faltes L K Data: Número de dictat: Com em va anar el dictat? Bé Regular J Moltes faltes L K Data: Número de dictat: Com em va anar el dictat? Bé Regular J Moltes faltes L K Data: Número de dictat: Com em va anar el dictat? Bé Regular J Moltes faltes L K -Els plurals acaben en –es: pilota, pilotes (núm. 3). De vegades he de fer alguns canvis en altres lletres de la paraula: platja, platges / poca, poques 14 d’octubre de 2020 X 1 Llista de mots freqüents que presenten dificultats per recordar-ne l’ortografia. A abaixar abella abraçada abril agafar agost ahir aigua/aigües així això allà aleshores alt/a amb (pa amb xocolata) amic/amiga amunt/avall anar anglès/anglesa anorac any aprendre aquell/a aquest/a aquí ara arbre arribar autobús avi/àvia avió avui B baix/a bany bastant bé berenar beure (aigua) bicicleta blanc/a blau/blava bo/bona boca bolígraf bonic/a bosc bossa braç C cabells calor canvi catorze cavall cel cent cèntims cinc cinquanta cirera ciutat classe cocodril col·legi color comte (noble) comptar (1, 2, 3...), compte (rebut, atenció!) conèixer conte (història) córrer cotxe D darrere / davant deixar demà des de / des d’ desembre després deures dia dibuix dibuixar dijous dimarts dimecres dissabte disset diumenge divendres divuit dofí dormir dotze E elefant em (em pentino) encara enciam entrar escola esmorzar església espatlla esquena estació estar estiu estoig estranger/a estudiar excursió F febrer feliç/felicitat força formatge formiga/formigues fred/a G gelat/gelada gener genoll gens gent germà/germana gerra gris/a groc/groga H habitació haver/haver-hi (hi havia) helicòpter hem (hem anat d’excursió) herba hi ha hi havia història hivern home hora hospital I il·lusió imaginació iogurt J jaqueta jersei jo joc jugar juliol juny Accents diacrítics Paraules sense accent Paraules amb accent Mots freqüents K kilo/quilo L lavabo llarg/a llavi llavors llegir llengua/llengües llenguatge llevar-se llibre M mà/ma maig major malament març mare marró massa matemàtiques menjador menjar mes/mesos/més meu/meva mig/mitja mitjó/mitjons mòbil molt/a N nedar néixer netejar/neteges neu/neva nevera noranta novembre núvol O obrir ocell octubre onze ordinador ou P paper paraigua/paraigües pare peix per què (pregunta: per què ho dius?) però perquè (explicació: riu perquè està content) Petit/a petó pijama platja/ platges pluja poder pollastre prendre primavera problema provar pujar Q quan (temps: quan vindràs?) quant (quantitat: quant val?) quaranta quatre que (penso que...) què (pregunta: què vols?) quedar quin quinze R rellotge rentar robar S sabata saber sabó seixanta sense senyor/a ser setembre setmana setze sobre sóc (verb ser) sortir T també tanmateix tardor taronja/taronges temps tenir teu/teva texans tigre tocar tomàquet tortuga/tortugues treballar tretze trobar troç U últim/a V va vaca/vaques vacances vaig (vas, va, vam, vau, van) vaixell vàter vegada (hi havia una vegada...) veí/veïna vell/a venir verd/a vermell/a vestit veure (mirar) vint viure vocabulari volar voler vosaltres vuit vuitanta X xandall xocolata Z zebra zero zona zoo (zoològic) 1. bé: contrari de malament 2. déu: el déu Apol·lo; Déu déus: els déus de l’Olimp 3. dóna: ell, ella, vostè em dóna la raó (del verb donar) dónes: tu li dónes la raó (del verb donar) 4. és: ella, ella, vostè és artista?(del verb ser) 5. mà: part final del braç que té cinc dits. L’Anna escriu amb la mà esquerra. 6. més: contrari de menys 7. món: el planeta Terra 8. nét, néta, néts, nétes: fill d’un fill 9. ós, óssos: animal 10. pèl, pèls: filaments que cobreixen el cos dels animals mamífers 11. què: interrogatiu (Què vols?), relatiu amb preposició (La mestra de què et vaig parlar ahir) 12. sé: jo ho sé (del verb saber) 13. sí: contrari de no 14. sóc: jo sóc de Vic (del verb ser) 15. són: ells, elles, vostès són mestres?(del verb ser) 16. té: ell, ella, vostè té calor? (del verb tenir) 17. ús: utilitat (del verb usar) 18. véns: Tu véns ara? (del verb venir) vénen: ells, elles, vostès vénen ara? (del verb venir) 1. be: nom de la lletra; animal: xai 2. deu: número 10 deus: tu deus voler-hi anar, oi? (del verb deure) 3. dona: persona del sexe femení dones: plural de dona 4. es: pronom: ell, ella, vostè es queda aquí? 5. ma: possessiu femení singular: ma germana (la meva germana) 6. mes: gener, febrer, març, abril... 7. mon: possessiu masculí singular: mon pare (el meu pare) 8. net, neta, nets, netes: contrari de brut 9. os, ossos: peça de l’esquelet dels vertebrats 10. pel, pels: contracció de per el i per els 11. que: conjunció (Crec que no és veritat), relatiu sense preposició (La mestra que fa de tutora de sisè) i exclamatiu (Que bonic!) 12. se: pronom: se suposa que avui plourà. 13. si: conjunció condicional: Si estudies, aproves. 14. soc: tipus de calçat 15. son: el que tenim quan volem dormir 16. te: infusió; lletra T 17. us: pronom: vosaltres us trobareu al parc. 18. vens: Tu vens loteria? (del verb vendre) venen: ells, elles, vostès venen loteria? (del verb vendre) Valoro el meu dictat: Bé Regular J Moltes faltes L K Mai més! Dictat Faltes que has fet perquè t’has despistat: Quantes faltes? Faltes que has fet perquè no sabies com s’escriuenles paraules: Correcció: les faltes que he fet Després de corregir el dictat, escriu bé aquí sota les faltes. Quantes faltes? Sempre més ! Cada dia en sé més! Reflexió: paraules que sé com s’escriuen i sé per què Tria una paraula del dictat (tu o el mestre/a) que sàpigues com s’escriu i explica per què (la regla ortogràfica). No escriguis una regla que ja hagis explicat en un altre dictat. Paraula del dictat: Regla: s’escriu amb perquè 1 3 2 4 Atenció i memòria: paraules difícils Tria 4 paraules del dictat que vulguis recordar com s’escriuen. Data: Número: Valoro el meu dictat: Bé Regular J Moltes faltes L K Mai més! Dictat Faltes que has fet perquè t’has despistat: Quantes faltes? Faltes que has fet perquè no sabies com s’escriuenles paraules: Correcció: les faltes que he fet Després de corregir el dictat, escriu bé aquí sota les faltes. Quantes faltes? Sempre més ! Cada dia en sé més! Reflexió: paraules que sé com s’escriuen i sé per què Tria una paraula del dictat (tu o el mestre/a) que sàpigues com s’escriu i explica per què (la regla ortogràfica). No escriguis una regla que ja hagis explicat en un altre dictat. Paraula del dictat: Regla: s’escriu amb perquè 1 3 2 4 Atenció i memòria: paraules difícils Tria 4 paraules del dictat que vulguis recordar com s’escriuen. Data: Número: Per aprendre i repassar l’ortografia, a casa o a l’aula. Recomanat per a primària. Per reduir les faltes. Historial ortogràfic que permet un autocontrol motivador. Llibreta de dictats Amb accés gratuït a www.additio.com per descarregar dictats segons nivell d’aprenentatge Per aprendre i repassar l’ortografia, a l’aula o a casa Per reduir les faltes Per a Educació Primària Historial ortogràfic que permet un autocontrol motivador Llibreta de dictats Amb accés gratuït a www.additio.com per descarregar dictats segons nivell d’aprenentatge Per aprendre i repassar l’ortografia, a l’aula o a casa Per reduir les faltes Per a Educació Primària Historial ortogràfic que permet un autocontrol motivador Amb accés gratuït a www.additio.com per descarregar dictats segons nivell d’aprenentatge Llibreta de dictats A. Pàgina del dictat B. Pàgina de reflexió Data Número Valoració del dictat Bé Regular Moltes faltes Faltes que has fet perquè t’has despistat i no has aplicat una regla que ja saps: Quantes faltes has fet? Faltes que has fet perquèno saps com s’escriuenles paraules: Correcció. Després de corregir el dictat, escriu les faltes i distribueix-les en les dues categories següents. Quantes faltes has fet? Reflexió. Tria una paraula o grup de paraules del dictat (tu o el professor/a) i justifica’n l’ortografia. No escriguis una regla que ja hagis explicat en un altre dictat. Paraula o grups de paraules del dictat: Justificació ortogràfica (s’escriu... perquè...): 1 3 2 4 Atenció i memòria visual. Tria 4 paraules del dictat que vulguis recordar com s’escriuen. Llibreta de dictats Per a Educació Secundària Amb compendi de regles ortogràfiques Per repassar l’ortografia Per aprendre a escriure sense faltes Amb accés gratuït a www.additio.com per descarregar mostres de dictats Llibreta de dictats Per a Educació Secundària Amb compendi de regles ortogràfiques Per repassar l’ortografia Per aprendre a escriure sense faltes Amb accés gratuït a www.additio.com per descarregar mostres de dictats Ref. D121 CARACTERÍSTIQUES EDUCACIÓ PRIMÀRIA: • Mida A4. Pàgines: 80 • Cobertes en estucat amb plastificat brillant • Paper ecològic CARACTERÍSTIQUES EDUCACIÓ SECUNDÀRIA: • Mida A5. Pàgines: 64 • Cobertes en estucat • Paper ecològic La Llibreta de Dictats és una eina destinada als alumnes que permet reflexionar sobre l’ortografia i repassar-ne les principals regles. També és útil per fer el seguiment de l’evolució de l’aprenentatge de l’alumnat, ja que les llibretes conformen el seu historial ortogràfic. Amb accés gratuït a www.additio.com per descarregar dictats Ref. D101 Material innovador per aprendre i repassar ortografia. aMb coMpendi de regles ortogràfiques. Disponible en castellà Disponible en castellà Llibretes de dictats Eines i materials per a l’ensenyament Per Educació Primària i Secundària Tel.: 972 22 73 01 • Fax.: 972 22 07 04 • E-mail: [email protected] • www.additio.com
Transcript of Llibretes de dictats - Additioadditio.com/downloads/dictats.pdf · en plural a final de mot •El...
Pàgina de dictat. Espai en què els alumnes escriuen el dictat.
Pàgina d’aprenentatge. Cada dictat va acompanyat d’una pàgina amb tres parts:- Correcció. L’alumne anota les faltes que ha fet diferenciant entre les faltes que ha fet per manca d’atenció de les que ha fet per desconeixement de la regla.- Reflexió. L’alumne pensa sobre com s’escriuen algunes paraules a partir de la regla ortogràfica.- Atenció i memòria visual. L’alumne es fixa i escriu algunes paraules del dictat que vol recordar.
Compendi de regles d’ortografia i observacions Regla ortogràfica ObservacionsNúmero
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Majúscules
Fem servir lletres majúscules en els casos següents:• En els noms propis (persones i llocs): Joan
Vila, Anna Garcia; Vic, Girona, el Montseny• A la primera paraula d’un títol:• Les meves vacances (títol d’una redacció), Els
tres porquets (títol d’un conte)• Per començar un text: Hi havia una vegada...• Després d’un punt: L’estiu passat vaig anar a
Itàlia. M’ho vaig passar molt bé.
Compte! No fem servir les majúscules en els casos següents:• Dies de la setmana: dilluns, dimarts,
dimecres... Però quan el dia de la setmana és la primera paraula, fem servir majúscules: Dilluns, 7 juliol
• Mesos de l’any: gener, febrer, març...• Estacions de l’any: primavera, tardor, estiu...• Llengües i nacionalitats: català, castellà, anglès,
amazic
a, e
en singular a final de mot
• Els mots femenins solen acabar en –a: noia, alta.
• Els mots masculins solen acabar en consonant o en una vocal que no sigui la -a: noi, alt, llibre.
• Hi ha alguns mots masculins que acaben en –a: els molts acabats en –ista (periodista), -cida (insecticida), -ta (poeta) i alguns altres (belga, problema).
• Hi ha alguns mots femenins que acaben en –e: mare, torre, Irene, Carme
• Hi ha alguns adjectius i noms que acaben en –e en masculí i –a en femení i sonen igual: mestre, mestra; pobre, pobra
• Hi ha alguns adjectius que acaben en –e tant en masculí com en femení: alegre, jove, enorme
a, e en plural a final de mot
• El plural dels mots acabats en –a s’escriu amb –es: casa: cases; poma: pomes.
• Alguns canvis ortogràfics quan formem el plural són:-caà -ques: roca, roques-ga à-gues: llarga, llargues-ja à -ges: taronja, taronges-ça à -ces: plaça, places
a, eenmig de mot
• Per saber si escrivim a, e enmig d’un mot podem buscar un primitiu: tAssa àtAsseta
a, eçen verbs a
final de mot
• Les formes verbals dels verbs en tercera persona dels singular solen acabar en –a: ell, ella, vostè canta, salta, balla, menja
• Les formes verbals dels verbs en tercera persona del plural acaben en –en: ells, elles, vostès canten, corren, llegeixen, dormen
• Compte! La forma de present d’indicatiu d’alguns verbs acaba en -e: ell, ella, vostè corre, omple, obre
• Compte! La forma d’imperatiu del verb venir acaba en –e: vine
o, u en noms
enmig de mot
• Per saber si escrivim o, u enmig d’un mot podem buscar un primitiu: cOsa à cOseta
• Compte! En alguns casos el primitiu i el derivat s’escriuen amb lletres diferents: jove, juvenil; títol, titular; home, humà
o, u en noms
a final de mot
• El plural dels noms acabats amb el so [us] s’escriu amb –os: anglesos, feliços, textos
• El plural dels noms i adjectius acabats en –u s’escriu amb –us: europeu, europeus; blau, blaus
o, uen verbs
• La primera persona del present d’indicatiu acaba en –o: canto, corro, llegeixo, dormo
• Per saber si escrivim o, u enmig d’un verb podem buscar una forma que ens ajudi: ell cOmpra à ell cOmprava
• Compte! En els verbs cosir, collir, sortir, poder i voler algunes formes s’escriuen amb o i altres amb u: voler, vull, volia, volgués
• En algunes varietats del català, la primera persona del present d’indicatiu té altres terminacions que no són la -o. Per exemple: cant (balear), cante (valencià), etc.
b, v• Escrivim amb b les combinacions següents:
- br: arbre, llibre - bl: problema, poble - mb: combinar, amb
• Per saber si escrivim b, p podem buscar un derivat. Si el derivat s’escriu amb b, escriurem p: lloBa à lloP; saBer à saP
b, v• Escrivim v en els casos següents:
- En les terminacions de l’imperfet: –ava, -aves, -ava, -àvem, -àveu, -aven: jo saltava, tu saltaves
- En els derivats amb u: beUre à bevia; neU à neva
• Fixa’t en les combinacions de lletres següents: - nv: canviar, enviar - mb: tambor, també
s ss ç
• Per al so [s] d’essa sorda (sense soroll a la gola)... - escrivim s a començament de paraula: sol - escrivim ss entre vocals: tassa - També el podem escriure amb ç davant de a, o, u: plaça, feliços, forçut
- I també el podem escriure amb c davant de e, i: recepta, cirera
• Quan el mot té un prefix o és un mot compost i el so [s] està entre dues vocals, escrivim s: contrasenya, antisistema, fotosíntesi
• S’escriuen amb ss els mots acabats en –issió, -essió i derivats: missió, pressió
z,s• Per al so [z] d’essa sonora (amb soroll a la gola)...
- escrivim z a començament de paraula: zero, zoo
- escrivim s entre dues vocals: cosa, camisa, brusa
c qu qü
• Per al so [k], com a casa i quedar,... - escrivim c davant de a, o, u: casa, cosa, cuc, cuina, cua
- escrivim qu davant de e, i: quedar, quiet
• Compte! quatre, quaranta, quadern, quadrat, quadre, qual, quantitat, quart, quasi
• Escrivim qü davant de e, i si volem que la u soni: qüestió, aqüifer
g gu gü
• Per al so [g], com a gat i guitarra,... - escrivim g davant de a, o, u: paga, pago, gust
- escrivim gu davant de e, i: pagues, paguis
• Escrivim gü davant de e, i si volem que la u soni: llengües, paraigües, pingüí
g, j • Per al so [ʒ], com a germà i Josep... - escrivim g davant de e, i: germà, girar - escrivim j davant de a, o, u: Jaume, joc, juny
• Compte! jersei, majestat, Jesús• Els mots amb -jecc- i -ject- s’escriuen amb j:
projecte, objecte
xix
• Per al so [ʃ] (com el soroll que fem per indicar silenci)... - escrivim x a principi de mot: xinès - escrivim x darrere de consonant: enganxar - escrivim x darrere de i: guix - escrivim ix després de vocal: baix, peix
Regla ortogràfica ObservacionsNúmero
Compendi de regles d’ortografia.
Full de control de progrés o historial d’aprenentatge. Permet observar el progrés que fa l’alumne i fer un traspàs d’informació entre cursos per conèixer les dificultats de cada alumne i atendre la diversitat de nivells que hi sol haver a l’aula.
Historial d’aprenentatgeConsulta el compendi de regles ortogràfiques i apunta les regles que vols recordar. Per a cada regla, escriu una paraula que serveixi de pista per enrecordar-te’n sempre més.
Data:Número de dictat:
Com em va anar el dictat?
Bé Regular J Moltes faltes LK
Data:Número de dictat:
Com em va anar el dictat?
Bé Regular J Moltes faltes LK
Data:Número de dictat:
Com em va anar el dictat?
Bé Regular J Moltes faltes LK
Data:Número de dictat:
Com em va anar el dictat?
Bé Regular J Moltes faltes LK
Data:Número de dictat:
Com em va anar el dictat?
Bé Regular J Moltes faltes LK
Data:Número de dictat:
Com em va anar el dictat?
Bé Regular J Moltes faltes LK
Data:Número de dictat:
Com em va anar el dictat?
Bé Regular J Moltes faltes LK
Data:Número de dictat:
Com em va anar el dictat?
Bé Regular J Moltes faltes LK
Data:Número de dictat:
Com em va anar el dictat?
Bé Regular J Moltes faltes LK
Data:Número de dictat:
Com em va anar el dictat?
Bé Regular J Moltes faltes LK
Data:Número de dictat:
Com em va anar el dictat?
Bé Regular J Moltes faltes LK
-Els plurals acaben en –es: pilota, pilotes (núm. 3). De vegades he de fer alguns canvis en altres lletres
de la paraula: platja, platges / poca, poques
14 d’octubre de 2020 X1
Llista de mots freqüents que presenten dificultats per recordar-ne l’ortografia.
Aabaixarabellaabraçadaabrilagafaragostahiraigua/aigüesaixíaixòallàaleshoresalt/aamb (pa amb xocolata)amic/amigaamunt/avallanaranglès/anglesaanoracanyaprendreaquell/a aquest/aaquíaraarbrearribarautobúsavi/àviaavióavui
Bbaix/abanybastantbéberenarbeure (aigua)bicicletablanc/ablau/blavabo/bonabocabolígrafbonic/aboscbossabraç
Ccabellscalorcanvi
catorzecavallcelcentcèntimscinccinquantacireraciutatclassecocodrilcol·legicolorcomte (noble)comptar (1, 2, 3...), compte (rebut, atenció!)conèixerconte (història)córrercotxe
Ddarrere / davantdeixardemàdes de / des d’desembredesprésdeuresdiadibuixdibuixardijousdimartsdimecresdissabtedissetdiumengedivendresdivuitdofídormirdotze
Eelefantem (em pentino)encaraenciamentrarescolaesmorzaresglésiaespatllaesquena
estacióestarestiuestoigestranger/aestudiarexcursió
Ffebrerfeliç/felicitatforçaformatgeformiga/formiguesfred/a
Ggelat/geladagenergenollgensgentgermà/germanagerragris/agroc/groga
Hhabitacióhaver/haver-hi (hi havia)helicòpterhem (hem anatd’excursió)herbahi hahi haviahistòriahivernhomehorahospital
Iil·lusióimaginacióiogurt
Jjaquetajerseijojocjugarjulioljuny
Accents diacríticsParaules sense accentParaules amb accent
Mots freqüentsKkilo/quilo
Llavabollarg/allavillavorsllegirllengua/llengüesllenguatgellevar-sellibre
Mmà/mamaigmajormalamentmarçmaremarrómassamatemàtiquesmenjadormenjarmes/mesos/mésmeu/mevamig/mitjamitjó/mitjonsmòbilmolt/a
Nnedarnéixernetejar/netegesneu/nevaneveranorantanovembrenúvol
Oobrirocelloctubreonzeordinadorou
Ppaperparaigua/paraigüespare
peixper què (pregunta: per què ho dius?)peròperquè (explicació: riuperquè està content)Petit/apetópijamaplatja/ platgesplujapoderpollastreprendreprimaveraproblemaprovarpujar
Qquan (temps: quan vindràs?)quant (quantitat: quant val?)quarantaquatreque (penso que...)què (pregunta: què vols?)
quedarquinquinze
Rrellotgerentarrobar
Ssabatasabersabóseixantasensesenyor/asersetembresetmanasetzesobresóc (verb ser)sortir
Ttambé
tanmateixtardortaronja/tarongestempstenirteu/tevatexanstigretocartomàquettortuga/tortuguestreballartretzetrobartroç
Uúltim/a
Vvavaca/vaquesvacancesvaig (vas, va, vam, vau, van)vaixell
vàtervegada (hi havia una vegada...)veí/veïnavell/avenirverd/avermell/avestitveure (mirar)vintviurevocabularivolarvolervosaltresvuitvuitanta
Xxandallxocolata
Zzebrazerozonazoo (zoològic)
1. bé: contrari de malament2. déu: el déu Apol·lo; Déu
déus: els déus de l’Olimp3. dóna: ell, ella, vostè em dóna la raó (del verb donar)
dónes: tu li dónes la raó (del verb donar)4. és: ella, ella, vostè és artista?(del verb ser)5. mà: part final del braç que té cinc dits.
L’Anna escriu amb la mà esquerra. 6. més: contrari de menys7. món: el planeta Terra8. nét, néta, néts, nétes: fill d’un fill9. ós, óssos: animal
10. pèl, pèls: filaments que cobreixen el cos dels animals mamífers
11. què: interrogatiu (Què vols?), relatiu ambpreposició (La mestra de què et vaig parlar ahir)
12. sé: jo ho sé (del verb saber)13. sí: contrari de no14. sóc: jo sóc de Vic (del verb ser)15. són: ells, elles, vostès són mestres?(del verb ser)16. té: ell, ella, vostè té calor? (del verb tenir)17. ús: utilitat (del verb usar)18. véns: Tu véns ara? (del verb venir)
vénen: ells, elles, vostès vénen ara? (del verb venir)
1. be: nom de la lletra; animal: xai2. deu: número 10
deus: tu deus voler-hi anar, oi? (del verb deure)3. dona: persona del sexe femení
dones: plural de dona4. es: pronom: ell, ella, vostè es queda aquí?5. ma: possessiu femení singular: ma germana
(la meva germana)6. mes: gener, febrer, març, abril...7. mon: possessiu masculí singular: mon pare (el meu pare)8. net, neta, nets, netes: contrari de brut9. os, ossos: peça de l’esquelet dels vertebrats
10. pel, pels: contracció de per el i per els11. que: conjunció (Crec que no és veritat), relatiu
sense preposició (La mestra que fa de tutora de sisè) i exclamatiu (Que bonic!)
12. se: pronom: se suposa que avui plourà.13. si: conjunció condicional: Si estudies, aproves.14. soc: tipus de calçat15. son: el que tenim quan volem dormir16. te: infusió; lletra T17. us: pronom: vosaltres us trobareu al parc.18. vens: Tu vens loteria? (del verb vendre)
venen: ells, elles, vostès venen loteria? (del verb vendre)
Valoro el meu dictat:
Bé Regular J Moltes faltesLK
Mai més!DictatFaltes que has fet perquè t’has despistat:
Quantes faltes?
Faltes que has fet perquè no sabies com s’escriuen les paraules:
Correcció: les faltes que he fetDesprés de corregir el dictat, escriu bé aquí sota les faltes.
Quantes faltes?
Sempre més !
Cada dia en sé més!
Reflexió: paraules que sé com s’escriuen i sé per quèTria una paraula del dictat (tu o el mestre/a) que sàpigues com s’escriu i explica per què (la regla ortogràfica).No escriguis una regla que ja hagis explicat en un altre dictat.
Paraula del dictat:
Regla: s’escriu amb perquè
1
3
2
4
Atenció i memòria: paraules difícilsTria 4 paraules del dictat que vulguis recordar com s’escriuen.
Data:Número:
Valoro el meu dictat:
Bé Regular
JMoltes faltesL
K
Mai més!
Dictat Faltes que has fet perquè
t’has despistat:
Quantes faltes?
Faltes que has fet perquè
no sabies com s’escriuen les paraules:Correcció: les faltes que he fet
Després de corregir el dictat, escriu bé aquí sota les faltes.
Quantes faltes?
Sempre més !
Cada dia en sé més!
Reflexió: paraules que sé com s’escriuen i sé per què
Tria una paraula del dictat (tu o el mestre/a) que sàpigues com s’escriu i explica per què (la regla ortogràfica).
No escriguis una regla que ja hagis explicat en un altre dictat.
Paraula del dictat:
Regla: s’escriu amb perquè
1
3
2
4
Atenció i memòria: paraules difícils
Tria 4 paraules del dictat que vulguis recordar com s’escriuen.
Data:Número:
Per aprendre i repassar
l’ortografia, a casa o a l’aula.
Recomanat per a primària.
Per reduir le
s faltes.
Historial ortogràfic que permet
un autocontrol motivador.
Llibreta
de dictats
Amb accé
s
grat
uït a
www.additi
o.com
per d
esca
rrega
r
dictat
s seg
ons
nive
ll
d’apre
nent
atge
Per aprendre i repassar
l’ortografia, a l’aula o a casa
Per reduir le
s faltes
Per a Educació Primària
Historial ortogràfic que permet un
autocontrol motivador
Llibreta
de dictats
Amb accé
s
grat
uït a
www.additi
o.com
per d
esca
rrega
r
dictat
s seg
ons
nive
ll
d’apre
nent
atge
Per aprendre i repassar
l’ortografia, a l’aula o a casa
Per reduir les faltesPer a Educació Primària
Historial ortogràfic que permet un
autocontrol motivador
Amb accés gratuït a
www.additio.com
per descarregar
dictats segons nivell
d’aprenentatge
Llibreta de dictats
A. Pàgina del dictat
B. Pàgina de reflexió
DataNúmero
Valoració del dictat
Bé Regular Moltes faltes
Faltes que has fet perquè t’has despistat
i no has aplicat una regla que ja saps:
Quantes faltes has fet?
Faltes que has fet perquè no saps
com s’escriuen les paraules:Correcció. Després de corregir el dictat, escriu les faltes i distribueix-les en les dues
categories següents.
Quantes faltes has fet?
Reflexió. Tria una paraula o grup de paraules del dictat (tu o el professor/a) i justifica’n
l’ortografia. No escriguis una regla que ja hagis explicat en un altre dictat.
Paraula o grups de paraules del dictat:
Justificació ortogràfica (s’escriu... perquè...):
1
3
2
4
Atenció i memòria visual. Tria 4 paraules del dictat que vulguis recordar
com s’escriuen.
Llibretade dictatsPer a Educació Secundària
Amb compendi
de regles
ortogràfiques
Per repassar l’ortografiaPer aprendre a escriure sense faltes
Amb accés gratuït a www.additio.com
per descarregar mostres de dictats
Llibretade dictats
Per a Educació Secundària
Amb compendi
de regles
ortogràfiques
Per repassar l’ortografia
Per aprendre a escriure sense faltes
Amb accés gratuït a www.additio.com
per descarregar mostres de dictats
Ref. D121
CARACTERÍSTIQUES EdUCACIó pRImàRIA:• Mida A4. Pàgines: 80• Cobertes en estucat amb plastificat brillant• Paper ecològic
CARACTERÍSTIQUES EdUCACIó SECUndàRIA:• Mida A5. Pàgines: 64• Cobertes en estucat• Paper ecològic
La Llibreta de Dictats és una eina destinada als alumnes que permet reflexionar sobre l’ortografia i repassar-ne les principals regles. També és útil per fer el seguiment de l’evolució de l’aprenentatge de l’alumnat, ja que les llibretes conformen el seu historial ortogràfic.
Amb accés
gratuït a
www.additio.com
per descarregar
dictats
Ref. D101
Material innovador per aprendre i repassar ortografia.aMb coMpendi de regles ortogràfiques.
Disponible en castellà Disponible en castellà
Llibretes de dictats Einesi materials
per a l’ensenyament
Per Educació Primària i Secundària
Tel.: 972 22 73 01 • Fax.: 972 22 07 04 • E-mail: [email protected] • www.additio.com
