Recomanacions Setmana 18 a 22 de Maig 2020

Els animals

Molts de vosaltres voleu tindre o teniu una mascota a casa, però sabeu que als animals cal cuidar-los? La persona que es compromet a tindre animals ha d'estar atent a les seues necessitats. Han d'estar alimentats, endreçats, amb bona salut. Quan una persona trau a passejar al seu gos ha de complir amb unes normes.

Quan anem al carrer podem trobar-nos aquest cartell. A veure si, mirant la imatge, endevineu què posa:

● Sabeu com cuiden als animals del zoo?

https://www.youtube.com/watch?v=JdTwMvwtdX0

● Animals del zoo Bioparc (València) por zones. Ací podreu veure una gran varietat d’ animals salvatges.

https://www.youtube.com/watch?v=UKSXq2RRGF8

Lectoescriptura (recordeu que la treballem en valencià)

● Tornem a jugar a fer llistes. Agafeu un dau, el tireu i feu la llista que us toque segons el número corresponent:

Llista d’animals domèstics

Llista d’animals ovípars

Llista d’animals aquàtics

Llista d’animals salvatges

Llista d’animals amb plomes

Llista d’animals en perill d’extinció

● Refranys o dites

Podeu treballar refranys o dites relacionades amb els animals. Poden escriure’ls i fer un dibuix. Poden buscar en llibres, internet o, fins i tot, inventar-los

● Lletres

Treballarem les lletres Y i LL. Ja sabeu que a vegades és molt difícil saber que lletra hem d'utilitzar, però ara el més important és saber que existeixen les dues i que a vegades posem una i altres vegades l'altra.Us convidem al fet que busqueu 5 paraules o més, que s'escriuen amb la lletra Y i 5 paraules o més que s'escriuen amb la lletra LL.També pots fer al costat un dibuix d'aqueixa paraula.

Logicomatemàtiques

● Jocs de lògica

En aquest enllaç trobaràs varietat de jocs online de diferents nivells

https://www.cokitos.com/tag/juegos-de-logica/

● Problemes amb animals

Necessitem tan sols una cistella i una caixa d'animals de plàstic.

Demanem que trien tres o quatre animals i els depositen en la cistella.

A la vista del conjunt que s'ha creat començarem a plantejar problemes. Tindrem en compte que per a exercitar aspectes tan importants com la comprensió i facilitar l'aplicació d'estratègies individuals jugarem amb les diferents parts d'un problema: enunciat, resultat, dades, estratègia de resolució.

PROBLEMES D’ENUNCIATQuantes potes hi ha en aquesta cistella?Quantes banyes hi ha en aquesta cistella?Quantes becs hi ha en aquesta cistella?(Podem plantejar preguntes que generen dubtes si s'han col·locat animals que no compleixen alguna condició, per exemple preguntar per potes si tenim alguna serp, preguntar per orelles si tenim ocells...)Inventa un problema per als animals d'aquesta cistella

PROBLEMES DE RESULTATPosa animals fins que hi haja sis cuesPosa animals fins que hi haja huit ullsPosa animals fins que hi haja deu orelles(En aquest apartat podem incrementar la dificultat fixant el nombre d'animals:Posa tres animals de manera que hi haja huit potes en la cistella)

PROBLEMES DE DADESÉs correcte preguntar quantes potes hi ha?Podem demanar quants becs hi ha?Pensa cinc coses (dades) que podem demanar dels animals d'aquesta cistella.

Sempre és interessant donar suport a les reflexions individuals amb el llenguatge verbal, tant perquè s'acostumen a expressar els seus pensaments i estratègies com per a defensar la seua postura.L'adult farà de guia.Serà al final, a través de la comprovació del resultat realitzant el comptatge que apareixerà l'evidència del resultat correcte.

Cal diferenciar resultat correcte de la resolució correcta. D'una banda, com a part importantíssima en la sessió valorarem totes les estratègies de resolució, els intents de justificar o defensar una opinió. Per l'altre costat descobrim mitjançant el comptatge la resposta correcta, cosa interessant perquè els proporciona satisfacció i sensació de superació del repte.

La sessió pot durar una bona estona fins que decaiga l'interés.Podeu usar aquesta dinàmica periòdicament i acostumar-los a pensar sobre la situació-problema. En definitiva, es tracta d'evitar reduir el problema a comptar i oferir un resultat.

Plàstica

Còpia la teua mà en un foli i transforma-la en l'animal que tu vulgues. Pots usar el material que vulgues. Ací deixem algunes idees.

Expressió corporal

Ritme gots

Us animem a aprendre esta activitat de ritmes tan divertida. Qui s'atrevisca ens pot enviar un ritme.

https://www.youtube.com/watch?v=i5gBl4S3ur4

Et convidem a jugar a les ombres xineses. Necessitaràs una tela o paper blanc. Et posaràs darrere d'ell, amb la llum apagada i una llanterna que enfocament a les teues mans des de darrere perquè es projecte l'ombra de les teues mans i ho vegen els que estan a l'altre costat. Pots intentar fer algun d'aquests animals.

Projecte Coales

El treball d'aquesta setmana consistirà a fer un mural de tot l'aprés sobre els coales.Després m'envieu una foto del mural.

Projecte Guardians

El treball d'aquesta setmana consistirà a fer un mural de tot l'aprés sobre els guardians.Després m'envieu una foto del mural.

Perquè sapieu que és el que hem anat veient us mane alguns punts sobre els quals els podeu preguntar coses si es bloquegen i no saben per on començar

OBJECTIU: COMPROMETRE AMB LA CURA DEL MEDI AMBIENTE ACTUANT EN EL ENTORN MÉS PROXIM (PARCS) I SER MODEL PER A LA RESTA DE LA COMUNITAT.

parcs del nostre barricom comportar-se als parcsque trobem als parcscaracterístiques de les plantesque saben dels insectes i com tindre cura d’ellsinsectes que podem trobar

Isabel i Conchi