LÍNGUA EJA RISONILDE ARAUJO PORTUGUESA ......destacadas no fragmento do poema de Roseane Murray....
Transcript of LÍNGUA EJA RISONILDE ARAUJO PORTUGUESA ......destacadas no fragmento do poema de Roseane Murray....
LÍNGUAPORTUGUESA
PROF.a RISONILDE ARAUJO
PROF.a SHIRLEY VASCONCELOS5ªEJA FASE
Unidade ITecnologia - Corpo, movimento e linguagem na era da informação
CONTEÚDOS E HABILIDADES
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Aula 2.1ConteúdoEncontros consonantais e dígrafos
CONTEÚDOS E HABILIDADES
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HabilidadeCompreender o conceito de fonema, observando a maneira como são produzidos os sons da fala e perceber as diferenças entre encontro consonantal e dígrafo.
CONTEÚDOS E HABILIDADES
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Fonema e Letra representam respetivamente sons (fala) e sinais gráficos (escrita).
Exemplos:coçar = 5 letras/k/ /o/ /s/ /a/ /r/ = 5 fonemasmáximo = 6 letras/m/ /á/ /s/ /i/ /m/ /o/ = 6 fonemasacesso = 6 letras
REVISÃO
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Um encontro vocálico é uma sequência de sons vocálicos numa palavra.Os sons vocálicos podem ser representados por uma vogal, por uma semivogal.
• Pai • ouvido • poeta • azia
REVISÃO
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Classificamos os encontros vocálicos em três grandes grupos:
• Ditongo: pai • Tritongo: quais - quer • Hiato: sa - í – da
REVISÃO
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Leia o trecho de um poema do cearense Patativa do Assaré.[...]Sou um caboco rocêro,Sem letra e sem instrução;O meu verso tem o chêroDa poêra do sertão;
DESAFIO DO DIA
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Vivo nesta solidadeBem destante da cidadeOnde a ciença governaTudo meu é naturá,Não sou capaz de gostaDa poesia moderna.[...]
DESAFIO DO DIA
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Observe que as palavras rocêro, chêro e poêra, no texto, estão acentuadas, pois na ortografia da língua portuguesa elas não recebem acento gráfico. Você saberia dizer por que elas estão acentuadas?
DESAFIO DO DIA
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Encontro consonantalLeia a tira:
AULA
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No último quadrinho, aparece a palavra flores. Observe:
VOCÊ SÓ PENSA EM
TRABALHO!!
TRABALHO, TRABALHO, TRABALHO!
NUNCA MAIS ME DÊ FLORES DE ANIVERSÁRIO!
AULA
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ENCONTRO CONSONANTAL é a reunião de duas ou mais consoantes pronunciadas sem vogal entre elas.
AULA
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Pode ocorrer:
Na mesma sílaba:es-tre-la li-vrotra-ba-lho pro-ble-ma
Sílabas diferentes:pas-ta cac-toa-ni-ver-sá-rio
AULA
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Encontro consonantal
AULA
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1. Retire os encontros consonantais das palavras destacadas no fragmento do poema de Roseane Murray. Procura-se algum lugar do planetaonde a vida seja sempre uma festaonde o homem não matenem bicho nem homeme deixe em pazas árvores na floresta.
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
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2. Assinale a alternativa em que a série de palavras possui encontro consonantal: a) lua - ficha - vidab) leve - mau - trincoc) águia - queijo - querod) vidro - tribo - criança
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
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Leia:Chuva choveu(...)
Chuva choveu,goteira pingou.Pergunta à mãe delese a cama molhou.
Chuva choveu, Maria da Graça Rios.
AULA
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Observe as letras que formam a palavra chuva e a sua pronúncia:
Letras: C H U V A
Som : X
AULA
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Observe a contagem de letras e fonemas da palavra folha.
AULA
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Principais dígrafosconsonantais
AULA
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Principais dígrafos consonantais
qu - leque, aquilorr - arreio, terrass - passado, missa
AULA
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Principais dígrafos vocálicos
AULA
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Principais dígrafos vocálicos
am - bambu, tampaan - canto, elefanteem - lembro, tempo
AULA
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Passarinho do coqueirodai-me novas de meu bem,se está vivo, se está morto,
se está nos braços de alguém.
Leia a trova popular:
AULA
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Observe: língua escrita língua oral
bem bem /bei/~
AULA
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O Dígrafo pode ocorrer:
Na mesma sílabafo-gue-te ba-lão-zi-nho
Em sílabas diferentescar-ro pás-sa-ro
AULA
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caramba - raptada - este - envelope - pista - trema
AULA
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Leia:
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
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a) Retire dos quadrinhos três palavras com encontro consonantal e circule-os.
b) Copie seis palavras com dígrafos, colocando-as abaixo. Destaque os dígrafos em: a) Dígrafos separáveis: b) Dígrafos inseparáveis:
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
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