« Aliados estratégicos estimulan la aplicación de aprendizajes »

PERFIL IDEAL DEL ESTUDIANTEo Que se identifique con su Institución Educativa. o Con fundamentos científicos, tecnológicos y humanísticos. o Capaz de enfrentarse a los retos de la vida. o Con conciencia ecológica y de paz. o Que sea un agente de cambio, asumiendo un rol protagónico del desarrollo de su comunidad local, regional y nacional. o Que sea un buen ciudadano practicando valores y promoviendo el respeto de los derechos humanos. o Que se identifique con su cultura y respete las demás. o Que sea creativo y crítico.

PRODUCTO FINAL: DISEÑO

Relación con el Currículo

Coherencia y Pertinencia del Proyecto

Objetivo Resultado Actividad Utilizar apropiadamente la

tecnología digital, herramientas de comunicación y las redes para mediar con TIC y mejorar aprendizajes.

Realizar alianzas estratégicas con ONG CIPDES, ACOTURCH, Emp. San Juan, Municipalidad Distrital de Chongoyape, RED Tacupal Racarrumi, para estimular la aplicación de aprendizajes en diversos contextos.

Elevar el nivel de logros de aprendizajes en comunicación y matemática de los estudiantes de 1° al 6° grado de primaria en el año 2014.

-Anécdota en libro animado en actividad Etoys.-Diccionario con términos TIC -Infografía del cuerpo humano.-Nube de etiquetas con las normas de convivencia.-Insignias, botiquines de primeros auxilios. -Manualidad. -Poema -Rimas

-Texto narrativo: La historia de mi familia.

-Infografía del árbol genealógico. -Tríptico de las Instituciones que

protegen a la familia. -Simulacro de sismo

-Narramos anécdotas a nuestros nuevos amigos.-Somos únicos e importantes.-Vivamos en armonía con los demás.-Nuestro cuerpo en movimiento.-Conocemos el mundo con los sentidos.-Participemos en el primer simulacro de sismo.-Jesús vence la muerte.-Descubrimos los números.-Celebremos el Día de mamá.-Nuestras familias tienen una historia. ¡Narrémosla!-Organizamos información sobre nuestras familias.-Reconozcamos los roles en la familia.-Conozcamos las instituciones que protegen a la familia.-Participemos en el segundo simulacro de sismo.

Coherencia y Pertinencia del Proyecto

Objetivos Resultado Actividad

Realizar alianzas estratégicas con ONG CIPDES, ACOTURCH, Emp. San Juan, Municipalidad Distrital de Chongoyape, RED Tacupal Racarrumi, para estimular la aplicación de aprendizajes en diversos contextos.

Crean condiciones, ofrecen oportunidades y activan procesos cognitivos complejos para que estudiantes aprendan haciendo ( creando, organizando y transfiriendo conocimientos) en diversos contextos movilizando sus competencias.

Ejecución de diversos Talleres en Centro de Recursos, Pasacalles, concursos, olimpiadas, Pasantías para replicar experiencias exitosas a otros estudiantes en pasantías, etc.

Coherencia y Pertinencia del Proyecto

Objetivos Resultado ActividadElevar el nivel de logros de aprendizajes en comunicación y matemática de los estudiantes de 1° al 6° grado de primaria en el año 2014.

Informe de la investigación realizada en cultivos hidropónicos.-Pasacalle por el Día del Medio Ambiente.

-Modelo de hábitat en botella de plástico.

-Tríptico sobre la Reserva Natural de Chaparrí.

-Cuidemos nuestras plantas y animales.-Jugamos en un ecosistema. -Unidos defendamos la Tierra.-Construyamos un modelo de hábitat.

-Visitemos la Reserva Natural de Chaparrí.-Conozcamos el mundo de los animales.-Investiguemos la utilidad de las plantas.-Conozcamos las instituciones que protegen los recursos naturales.-Celebremos nuestro Aniversario Institucional.-Difundamos nuestro patrimonio natural.

FASES DE DESARROLLO DEL PROYECTO

Temporalización

ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO-Narramos anécdotas a nuestros nuevos amigos.-Somos únicos e importantes.-Vivamos en armonía con los demás.-Nuestro cuerpo en movimiento.-Conocemos el mundo con los sentidos.-Participemos en el primer simulacro de sismo.-Jesús vence la muerte.-Descubrimos los números.-Celebremos el Día de mamá.-Nuestras familias tienen una historia. ¡Narrémosla!-Organizamos información sobre nuestras familias.-Reconozcamos los roles en la familia.-Conozcamos las instituciones que protegen a la familia.-Participemos en el segundo simulacro de sismo.

- Maestros- Estudiantes

- Madres de familia- Representante de la

DEMUNA

- Representante de APAFA.

- Coordinador de Gestión de Riesgos

4 h4 h4 h4h4 h

10 m6 h4 h3 h2 h2 h2 h

10 m

ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO

-Ejecución de diversos Talleres en Centro de Recursos, Pasacalles, concursos, olimpiadas, Pasantías para replicar experiencias exitosas a otros estudiantes en pasantías, etc.

-Cuidemos nuestras plantas y animales.-Jugamos en un ecosistema. -Unidos defendamos la Tierra.-Construyamos un modelo de hábitat.

-Visitemos la Reserva Natural de Chaparrí.-Conozcamos el mundo de los animales.-Investiguemos la utilidad de las plantas.-Conozcamos las instituciones que protegen los recursos naturales.-Celebremos nuestro Aniversario Institucional.-Difundamos nuestro patrimonio natural.

-ACOTURCH-CIPDES-Emp.San Juan-Municipalidad distrital de Chongoyape-Padre de familia (agricultor)-Maestros-Madres de familia

6 h quincenales

30 h

30 h

Recursos      Humanos.

- Padres, representantes y demás miembros de la comunidad educativa. - Personal directivo. - Maestros - ACOTURCH -CIPDES -Emp.San Juan -Municipalidad distrital de Chongoyape -Padre de familia (agricultor) -Madres de familia

      Materiales - Equipos de cómputo - Proyector multimedia - Impresora - Laptop XO - Kit de Robótica - Cámara fotográfica - Residuos sólidos (botellas, cartón, papel…) - Cola sintética - Témperas - Pincel - Tijeras  Financieros.

- El suficiente para cubrir los gastos de la programación antes señalados.