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Logros para el tercer periodo de inglés. Colegio Ciudad de Montreal IED.
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LOGROS DE INGLÉS PERÍODO 4 LUY DEL CARMEN MOSQUERA IBARGUEN Documento que contiene los logros del cuarto período y las actividades de mejoramiento para los estudiantes de grados sexto, séptimo, octavo y noveno del Colegio Ciudad de Montreal OCTUBRE DE 2012
Lucy del Carmen Mosquera 2012-
Página 1
GRADO SÉXTO
CONTENIDOS FISICO
CREATIVOS
SOCIO
AFECTIVOS
LOGROS
COGNITIVOS
INDICADORES DE
LOGRO
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
RECOMENDACIONES
1. Celebrations
(Halloween
and
Christmas)
2. Clothes and
seasons.
3. Schedule:
Hours, days,
months and
years.
4. What are
you doing?
5. What do
you do?
Aplicará la información vista en clase en el diseño de afiches, cartillas y demás documentos que hacen parte de la cartilla de evidencias.
1. Reconocerá
la
importancia
que tiene la
comprensión
y el uso del
inglés como
lengua
extranjera.
2. Participará
de manera
activa en las
clases y
cumplirá con
sus deberes
escolares
haciendo uso
apropiado de
los
materiales
requeridos
en ella.
1. Identificará
los aspectos
históricos y
culturales que
hacen parte de
celebraciones
como
Halloween y
Navidad así
como el
vocabulario
correspondien
te.
2. Describirá las
prendas de
vestir
relacionadas
con los
diferentes
estaciones
climáticas.
3. Establecerá las
características
del presente
continuo y el
1. Describe
celebraciones
como Halloween
y Navidad
indicando su
origen y contexto
cultural, haciendo
uso del
vocabulario visto.
2. Describe las
prendas de vestir
propias de cada
estación
climática.
3. Describe
situaciones
habituales en
contraste con las
progresivas,
haciendo uso de
las respectivas
reglas
gramaticales.
1. Durante todo el
período los
estudiantes pueden
entregar varias
veces las actividades
en las que hayan
tenido dificultades o
que por algún
inconveniente no
hayan podido
realizar con el
objetivo de mejorar
sus calificaciones.
2. La profesora Lucy
Mosquera,
organizará un
espacio en Facebook
el que ubicará
diferentes
actividades
desarrolladas por
ella mismo y otros
recursos
encontrados en la
nube, que le
permitirá a los
1. Presentar la carpeta
correspondiente al
período con los
trabajos completos y
firmada por el
acudiente.
2. Realizar la
evaluación de
recuperación del
período que se
encuentra en la
página de Facebook:
Montreal`s English
Corner.
3. Realizar las
actividades de la
página de Facebook:
Montreal`s English
Corner. Guardar en
la carpeta y
presentar evidencias
de este trabajo.
Lucy del Carmen Mosquera 2012-
Página 2
presente
simple, su
funcionalidad
y estructura
gramatical.
estudiantes repasar
información vista en
clase y practicar
ejercicios en inglés.
Los estudiantes
deben acceder al
espacio repasar y
prepararse para la
evaluación final de
período.
3. Realización del
examen de
recuperación del
período ( Pruebas
Montrealistas)
GRADO SÉPTIMO
CONTENIDOS FISICO
CREATIVOS
SOCIO
AFECTIVOS
LOGROS
COGNITIVOS
INDICADORES DE
LOGRO
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
RECOMENDACIONES
1. Celebratio
ns
(Halloween
and
Christmas)
2. My
neighborho
Aplicará la información vista en clase en el diseño de afiches, cartillas y demás documentos que hacen
1. Reconocerá
la
importancia
que tiene la
comprensión
y el uso del
inglés como
lengua
1. Expresará y
reconocerá el
vocabulario
necesario para
describir una
ciudad en
particular.
1. Describe de manera oral y escrita su hogar y vecindario.
2. Describe
celebraciones
como Halloween
y Navidad
1. Durante todo el
período los
estudiantes pueden
entregar varias
veces las actividades
en las que hayan
tenido dificultades o
que por algún
1. Presentar la carpeta
correspondiente al
período con los
trabajos completos y
firmada por el
acudiente.
2. Realizar la
Lucy del Carmen Mosquera 2012-
Página 3
od
3. The city
4. Schedule:
Hours,
days,
months
and years.
5. What do
you do?
/What did
you do?
parte de la cartilla de evidencias.
extranjera.
2. Participará
de manera
activa en las
clases y
cumplirá con
sus deberes
escolares
haciendo uso
apropiado de
los
materiales
requeridos
en ella.
2. Identificará
los aspectos
históricos y
culturales que
hacen parte de
celebraciones
como
Halloween y
Navidad así
como el
vocabulario
correspondien
te.
3. Identificará las
características
de los
diferentes
tipos de
edificaciones
presentes en
ciudades
anglosajonas
para su
posterior
descripción.
4. Reconocerá
las
características
gramaticales
indicando su
origen y contexto
cultural, haciendo
uso del
vocabulario visto.
3. Reconoce e identifica la arquitectura de las ciudades anglosajonas.
4. Describe y
discrimina
situaciones
habituales en
contraste con
situaciones del
pasado, haciendo
uso las
respectivas reglas
gramaticales.
inconveniente no
hayan podido
realizar con el
objetivo de mejorar
sus calificaciones.
2. La profesora Lucy
Mosquera,
organizará un
espacio en Facebook
el que ubicará
diferentes
actividades
desarrolladas por
ella mismo y otros
recursos
encontrados en la
nube, que le
permitirá a los
estudiantes repasar
información vista en
clase y practicar
ejercicios en inglés.
Los estudiantes
deben acceder al
espacio repasar y
prepararse para la
evaluación final de
período.
Realización del examen
evaluación de
recuperación del
período que se
encuentra en la
página de Facebook:
Montreal`s English
Corner.
3. Realizar las
actividades de la
página de Facebook:
Montreal`s English
Corner. Guardar en
la carpeta y
presentar evidencias
de este trabajo
Lucy del Carmen Mosquera 2012-
Página 4
de del
presente y el
pasado
simples.
de recuperación del
período. (Pruebas
Montrealistas.
GRADO OCTAVO
CONTENIDOS FISICO
CREATIVOS
SOCIO
AFECTIVOS
LOGROS
COGNITIVOS
RECOMENDACIONE
S
INDICADORES DE
LOGRO
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
1. Celebratio
ns
(Halloween
and
Christmas)
2. Progressiv
e tenses
(past and
present)
3. Modal
verbs
Aplicará la información vista en clase en el diseño de afiches, cartillas y demás documentos que hacen parte de la cartilla de evidencias.
1. Reconocerá
la
importancia
que tiene la
comprensión
y el uso del
inglés como
lengua
extranjera.
2. Participará
de manera
activa en las
clases y
cumplirá con
sus deberes
escolares
haciendo uso
1. Identificará las
características
gramaticales
los tiempos
continuos en
pasado y
presente.
2. Identificará
los aspectos
históricos y
culturales que
hacen parte de
celebraciones
como
Halloween y
Navidad así
como el
1. Presentar la
carpeta
correspondiente
al período con los
trabajos
completos y
firmada por el
acudiente.
2. Realizar la
evaluación de
recuperación del
período que se
encuentra en la
página de
Facebook:
Montreal`s
English Corner.
1. Describe
celebraciones como
Halloween y
Navidad indicando
su origen y contexto
cultural, haciendo
uso del vocabulario
visto.
2. Comprende y
redacta textos en los
cuales se describan
acciones progresivas
tanto en pasado
como en presente.
3. Diseña afiches con
información que
indique deberes,
1. . Durante todo el
período los
estudiantes pueden
entregar varias
veces las actividades
en las que hayan
tenido dificultades o
que por algún
inconveniente no
hayan podido
realizar con el
objetivo de mejorar
sus calificaciones.
2. La profesora Lucy
Mosquera,
organizará un
espacio en Facebook
Lucy del Carmen Mosquera 2012-
Página 5
apropiado de
los
materiales
requeridos
en ella.
vocabulario
correspondien
te.
3. Identificará y
utilizará de
manera
correcta los
algunos
verbos
modales.
4. Realizará
comparacione
s de igualdad,
superioridad e
inferioridad.
5. Escribirá
diferentes
tipos de
textos.
3. Realizar las
actividades de la
página de
Facebook:
Montreal`s
English Corner.
Guardar en la
carpeta y
presentar
evidencias de
este trabajo
Presentar la
carpeta
correspondiente
al período con los
trabajos
completos y
firmada por el
acudiente.
obligaciones y
sugerencias a tener
en cuenta dentro del
salón de clases.
4. Escribe anagramas,
rimas, adivinanzas y
acrósticos, haciendo
uso de expresiones
comparativas.
el que ubicará
diferentes
actividades
desarrolladas por
ella mismo y otros
recursos
encontrados en la
nube, que le
permitirá a los
estudiantes repasar
información vista en
clase y practicar
ejercicios en inglés.
Los estudiantes
deben acceder al
espacio repasar y
prepararse para la
evaluación final de
período.
Realización del examen
de recuperación del
período.
GRADO NOVENO
CONTENIDOS FISICO
CREATIVOS
SOCIO
AFECTIVOS
LOGROS
COGNITIVOS
RECOMENDACIONES INDICADORES DE
LOGRO
ESTRATEGIAS DE
MEJORAMIENTO
Lucy del Carmen Mosquera 2012-
Página 6
1. Celebratio
ns
(Halloween
and
Christmas)
2. Futures
Aplicará la información vista en clase en el diseño de afiches, cartillas y demás documentos que hacen parte de la cartilla de evidencias.
1. Reconocerá
la
importancia
que tiene la
comprensión
y el uso del
inglés como
lengua
extranjera.
2. Participará
de manera
activa en las
clases y
cumplirá con
sus deberes
escolares
haciendo uso
apropiado de
los
materiales
requeridos
en ella.
1. Identificará
los
aspectos
históricos y
culturales
que hacen
parte de
celebracion
es como
Halloween
y Navidad
así como el
vocabulario
correspond
iente.
1. Identificará
las
característi
cas
gramaticale
s de los
pronombre
s reflexivos.
2. Reconocerá
y utilizará
las
característi
cas
gramaticale
1. Presentar la carpeta
correspondiente al
período con los
trabajos completos y
firmada por el
acudiente.
2. Realizar la
evaluación de
recuperación del
período que se
encuentra en la
página de Facebook:
Montreal`s English
Corner.
3. Realizar las
actividades de la
página de Facebook:
Montreal`s English
Corner. Guardar en
la carpeta y
presentar evidencias
de este trabajo
1. Describe
celebraciones como
Halloween y
Navidad indicando
su origen y contexto
cultural, haciendo
uso del vocabulario
visto.
2. Escribirá textos
formales e
informales sencillos,
postales e e-mails,
haciendo uso de los
pronombres
reflexivos, futuros y
presente perfecto.
3. Lee y entiende
pequeños artículos
periodísticos.
1. Durante todo el
período los
estudiantes pueden
entregar varias
veces las actividades
en las que hayan
tenido dificultades o
que por algún
inconveniente no
hayan podido
realizar con el
objetivo de mejorar
sus calificaciones.
2. La profesora Lucy
Mosquera,
organizará un
espacio en Facebook
el que ubicará
diferentes
actividades
desarrolladas por
ella mismo y otros
recursos
encontrados en la
nube, que le
permitirá a los
estudiantes repasar
información vista en
clase y practicar
ejercicios en inglés.
Lucy del Carmen Mosquera 2012-
Página 7
s de los
tiempos
futuros y
del
presente
perfecto.
Los estudiantes
deben acceder al
espacio repasar y
prepararse para la
evaluación final de
período.
Realización del examen
de recuperación del
período.
