LOMCE Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa. Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre,...

LOMCELey Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa.

Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, (BOE del 10 diciembre) para la Mejora de la Calidad Educativa

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LOMCE CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES

• Pruebas externas: individualizadas en 3º y 6º de Primaria y de evaluación final en 4º de ESO y Bachillerato

• Desaparece la PAEU• ESO se divide en dos ciclos: Primer ciclo: 1º- 3º Segundo ciclo: 4º de ESO.• Dos opciones en 4º de la ESO• Programa de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento en 2º y 3º de ESO• Nuevo diseño curricular en Primaria, Secundaria y Bachillerato: Asignaturas troncales,

específicas y de libre configuración autonómica• Obligatoriedad de ofrecer enseñanzas en castellano.• Religión y alternativa: evaluable y computable• Formación Profesional: FP Básica, que permite el acceso desde la FP Básica a

Ciclos de Grado Medio y desde éstos a la FP de Grado Superior y donde el referente es el C.N.C.P.

• FP Dual• Más competencia para el Director, menos para el Consejo Escolar• Se reconoce al profesorado la autoridad docente• IES con especialización curricular• La Educación Infantil queda como figura en la LOE• Evaluación: continua y global en Primaria, continua, formativa e integradora en

Secundaria y continua y diferenciada en Bachillerato • Competencias clave y estándares de aprendizaje

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LOMCE CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN

CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN DE LA LOMCE ETAPA

CURSO PRIMARIA ESO BACHILLERATO FORMACIÓN PROFESIONAL

2014-15 1º, 3º, 5º EP(Modificación del currículo) Evaluación en 3º

1º DE FP Básica

2015-16 2º, 4º, y 6º EP(Modificación del currículo) Evaluación en 3º- 6º

1º y 3º ESOModificación del currículo.

1º BCHModificaciones del currículo. 2º DE FP

Básica

Modificaciones en el currículo de FP de G Medio

2016-17 2º y 4º ESOEvaluaciones para la obtención del título en ESO

2º BCHModificaciones del currículo. Evaluación final título bachillerato : durante este año, sólo se tendrá en cuenta para acceso a la Universidad. Para los Técnico de GM o GS de FP o EE Profesionales de Música y Danza, se tendrá en cuenta para el título de BCH

SEGUNDO CICLO 4º E. ACADÉMICAS 4º E. APLICADAS

PRIMER CICLO

3º2º1º

6º 5º4º3º 2º1º

SEGUNDO CICLO3-6 AÑOS

3º2º1º

PRIMER CICLO0-3 AÑOS

3º2º1º

I:

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LOMCE TÍTULO I: las enseñanzas y su

ordenación

EDUCACIÓN INFANTIL EDUCACIÓN INFANTIL

EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN PRIMARIA

EDUCACIÓN SECUNDARIA EDUCACIÓN SECUNDARIA

EVALUACIÓN ENSEÑANZAS ACADÉMICAS


EVALUACIÓNEVALUACIÓN

EVALUACIÓNEVALUACIÓN

EVALUACIÓN ENSEÑANZAS

APLICADAS


APLICADAS

2º

1ºFORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA

FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA

PROGRAMA DE MEJORA DEL

APRENDIZAJE Y DEL RENDIMIENTO

(2º Y 3º ESO)

PROGRAMA DE MEJORA DEL

APRENDIZAJE Y DEL RENDIMIENTO

(2º Y 3º ESO)

ACCESO desde 3º y EXCEPCIONAL desde 2º DE ESO

ACCESO desde 3º y EXCEPCIONAL desde 2º DE ESO

F. P. GRADO MEDIO F. P. GRADO MEDIO

LOMCE TÍTULO I: las enseñanzas y su ordenación




APLICADAS


APLICADAS

2º

1º



BACHILLERATO BACHILLERATO 2º

1º

UNIVERSIDAD UNIVERSIDAD

F. P GRADO

SUPERIOR

F. P GRADO

SUPERIOR

2º

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19 años +PRUEBA DE ACCESO


TÍTULO DE BACHILLERATO TÍTULO DE BACHILLERATO

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2º1º

TÍTULO DE TÉCNICO SUPERIOR


Evaluación finalEvaluación final



TÍTULO DE ESO TÍTULO DE ESO

4º ESO Académicas4º ESO Académicas

4º ESO Enseñanzas Aplicadas

4º ESO Enseñanzas Aplicadas 15 años cumplidos y con

un máximo de 17 años 15 años cumplidos y con un máximo de 17 años

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http://www.google.es/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&docid=22cuq7fY5j2lKM&tbnid=kdAKZ8LnHOtEuM:&ved=0CAcQjRw&url=http://mimundoinformatiko.blogspot.com/2010/09/redes-de-computadores.html&ei=K3cUVIKuM4vUauKdgZgH&bvm=bv.75097201,d.d2s&psig=AFQjCNECXnge9_-iYL4FPZuH5dh_sYLLLg&ust=1410713656002571

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F. P. GRADO MEDIO F. P. GRADO MEDIO





APLICADAS


APLICADAS

2º

1º



BACHILLERATO BACHILLERATO 2º

1º

UNIVERSIDAD UNIVERSIDAD

F. P GRADO

SUPERIOR

F. P GRADO

SUPERIOR

2º

1º



TÍTULO DE BACHILLERATO TÍTULO DE BACHILLERATO

I:

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2º1º



Evaluación finalEvaluación final



TÍTULO DE ESO TÍTULO DE ESO

4º ESO Académicas4º ESO Académicas

4º ESO Enseñanzas Aplicadas

4º ESO Enseñanzas Aplicadas 15 años cumplidos y con

un máximo de 17 años 15 años cumplidos y con un máximo de 17 años

I.III:

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Evaluación final en 4º de la ESOPodrán presentarse los alumnos con evaluación positiva en todas las materias o bien negativa en un máximo de dos (que no sean Lengua y Matemáticas simultáneamente). Se podrán presentar a cualquiera de las dos opciones (enseñanzas académicas o aplicadas) o a ambas, independientemente de la opción escogida en cuarto. Sin embargo la superación de cada una de las evaluaciones sólo permite el acceso a determinadas enseñanzas:



EVALUACIÓN ENSEÑANZAS APLICADAS

EVALUACIÓN ENSEÑANZAS APLICADAS

BACHILLERATO BACHILLERATO

FORMACIÓN PROFESIONAL GRADO MEDIO

FORMACIÓN PROFESIONAL GRADO MEDIO

4º ESO. 4º ESO.

FORMACIÓN

PROFESIONAL

BÁSICA

FORMACIÓN

PROFESIONAL

BÁSICA

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F. P. BÁSICA F.P. GRADO MEDIO F.P. GRADO SUPERIOR

ACCESO

• Tener cumplidos los 15 años en el año de inicio y no superar los 17

• Haber cursado el primer ciclo de ESO o excepcionalmente 2º de ESO

• Propuesta del equipo docente

• Tener, al menos, Graduado de ESO

• Título Profesional Básico • Título de Técnico o Técnico

superior de FP• Superar el curso específico

de acceso a Grado Medio y tener 17 años

• Superar la prueba de acceso y tener 17 años o cumplirlos en el año de acceso

• Certificado de haber superado todas las materias de Bachillerato

• Título de Bachiller• Título Universitario• Título de Técnico • Técnico Superior de

Formación Profesional• Superar una prueba de

acceso y tener 19 años cumplidos en el año de realización de dicha prueba

Excepcionalmente: • Superar los 17 años

y no poseer titulación profesional o secundaria, a disposición de vacantes.

Los ciclos tienen carácter modular y son de dos años de duración, pudiendo los alumnos permanecer cursando un ciclo de Formación Profesional Básica durante un máximo de 4 años

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F. P. BÁSICA F.P. GRADO MEDIO

F.P. G. SUPERIOR

PROFESIONAL BÁSICO

TÉCNICO TÉCNICO SUPERIOR

19 AÑOS PRUEBA DE ACCESO


PROCESO DE SELECCIÓN

PROCESO DE SELECCIÓN

ESTUDIOS DE GRADO

ESTUDIOS DE GRADO

EVALUACIÓN FINAL

BACHILLERATO

EVALUACIÓN FINAL

BACHILLERATO

TITULO DE BACHILLERATO

TITULO DE BACHILLERATO

EVALUACIÓN FINAL DE ESO. EVALUACIÓN

FINAL DE ESO.

TITULO DE GRADUADO EN

ESO

TITULO DE GRADUADO EN

ESO

Los mayores de 22 años con acreditación de las unidades de competencia profesional incluidas en un título básico, recibirán el Título Profesional Básico



Curso de formación

específico y tener 17 años.

Curso de formación

específico y tener 17 años.

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FÓRMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA.

A) Módulos asociados a los Bloques Comunes

1.- Bloque de Comunicación y Ciencias Sociales • Lengua Castellana• Lengua Extranjera• Ciencias Sociales • En su caso, Lengua Cooficial

2.- Bloque de Ciencias Aplicadas• Matemáticas Aplicadas al Contexto Personal y de Aprendizaje en un Campo

Profesional• Ciencias Aplicadas al Contexto Personal y de Aprendizaje en un campo

profesional

B).- Módulos asociados a unidades de competencia del Catálogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales

C) Módulo de formación en centros de trabajo

DURACIÓN: 2 CURSOSMÁXIMA PERMANENCIA 4 AÑOS.

TÍTULO I: las enseñanzas y su ordenación

LOMCE

EL TÍTULO PROFESIONAL BÁSICO TENDRÁ LOS MISMOS EFECTOS LABORALES QUE EL TÍTULO DE

GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA PARA EL ACCESO A EMPLEOS

PÚBLICOS Y PRIVADOS

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FP Básica R. D. 127/2014

LOMCE TITULOI: las enseñanzas y su ordenación

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COMPETENCIAS Y CONTENIDOS DE CARÁCTER TRANSVERSAL

Trabajo en equipo Emprendimiento Actividad empresarial Orientación laboral Respeto al medio ambiente Comprensión lectora Expresión oral y escrita Comunicación audiovisual Tecnologías de la información Formación en materia de riesgos laborales

En la programación educativa de los módulos profesionales, deberán identificarse con claridad, el conjunto de actividades de aprendizaje y evaluación, asociadas a dichas competencias y contenidos

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LOMCE Desarrollo de la LOMCE

14 títulos de FP Básica del R. D. 127/2014

7 títulos de FP Básica del R. D. 356/20141.º Anexo I: Título Profesional Básico en Servicios Administrativos.

2.º Anexo II: Título Profesional Básico en Electricidad y Electrónica.3.º Anexo III: Título Profesional Básico en Fabricación y Montaje.4.º Anexo IV: Título Profesional Básico en Informática y Comunicaciones.5.º Anexo V: Título Profesional Básico en Cocina y Restauración.6.º Anexo VI: Título Profesional Básico en Mantenimiento de Vehículos.7.º Anexo VII: Título Profesional Básico en Agrojardinería y Composiciones Florales.8.º Anexo VIII: Título Profesional Básico en Peluquería y Estética.9.º Anexo IX: Título Profesional Básico en Servicios Comerciales.10.º Anexo X: Título Profesional Básico en Carpintería y Mueble.11.º Anexo XI: Título Profesional Básico en Reforma y Mantenimiento de Edificios.12.º Anexo XII: Título Profesional Básico en Arreglo y Reparación de Artículos Textiles y de Piel.13.º Anexo XIII: Título Profesional Básico en Tapicería y Cortinaje.14.º Anexo XIV: Título Profesional Básico en Vidriería y Alfarería.

1.º Anexo I: Título Profesional Básico en Actividades Agropecuarias.2.º Anexo II: Título Profesional Básico en Aprovechamientos Forestales.3.º Anexo III: Título Profesional Básico en Artes Gráficas.4.º Anexo IV: Título Profesional Básico en Alojamiento y Lavandería.5.º Anexo V: Título Profesional Básico en Industrias Alimentarias.6.º Anexo VI: Título Profesional Básico en Actividades Marítimo-Pesqueras.7.º Anexo VII: Título Profesional Básico en Informática de Oficina.

FFPB EN LA COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN

Currículos Propios de la Comunidad de Castilla y León

Identificación del título que se implanta y su código Referentes de formación Contenidos y duración de cada módulo profesional Organización y distribución de los módulos profesionales Orientaciones pedagógicas y metodológicas

BOCYL nº 118/2014, de 23 de junio de 2014

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TIPOS DE MÓDULOS PROFESIONALES

Módulos asociados a unidades de competencia del Catalogo Nacional de Cualificaciones Profesionales

Módulos asociados a los bloques comunes establecidos en el articulo 42.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de Mayo:

Módulo de Comunicación y Sociedad I y II Módulo de Ciencias Aplicadas I y II

Módulo de formación en centros de trabajo

Decreto 22/2014 que regula determinados aspectos de la FPB en CyL (Bocyl 17 junio de 2014)

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Modulo de formación en centros de trabajo

Individualizado para cada alumno, teniendo en cuenta las características del centro de trabajo.

Con carácter general se desarrollará en el tercer trimestre del segundo curso en un entorno productivo real.

En caso necesario, se planteará formación previas en riesgos específicos y medidas de prevención.

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F FPB EN LA COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN

Duración y secuenciación de los módulos profesionales

PRIMER CURSO: 990 HORAS DISTRIBUIDAS DE LA FORMA SIGUIENTE:

Módulos de los bloques comunes: horas

Ciencias Aplicadas I : Comunicación y Sociedad I

Módulos asociados a unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales : horas.

Tutoría : horas.

• Ejercida por uno de los profesores que imparta docencia en el ciclo.• Si es posible será el mismo los dos cursos que dura el ciclo.

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FPB EN LA COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN

SEGUNDO CURSO: 1010 HORAS DISTRIBUIDAS DE LA FORMA SIGUIENTE:

Módulos de los bloque comunes horas

Ciencias aplicadas II: : Comunicación- Sociedad II

Módulos asociados a unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales horas.

Módulo de formación en centros de trabajo horas.

Tutoría: horas

Si la oferta se realiza en la modalidad dual, los módulos profesionales podrán organizarse hasta en tres cursos académicos

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260

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TUTORÍA

Prioritaria en el seguimiento del proceso de formación y aprendizaje

Orientará al alumnado y sus familias para la continuidad de su formación e inserción laboral

Será ejercida por uno de los profesores que imparta docencia en el ciclo formativo siendo designado por el director/a del centro. Siempre que sea posible el tutor será el mismo los dos cursos

Si el profesor tutor de 2º curso imparte los módulos asociados a unidades de competencia, se encargará de las funciones relacionadas con el módulo de formación en centros de trabajo.

Programación de la acción tutorial recogida el Proyecto Educativo de Centro

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FPB EN LA COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓND

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EVALUACIÓN

Se realizará por módulos profesionales

Adaptada a las necesidades y evolución de los alumnos

Dos convocatorias anuales , cada uno de los cuatro en que puede estar cursando estas enseñanzas

FCT solo dos convocatorias

Se podrá repetir cada uno de los cursos una sola vez como máximo ( excepcionalmente dos, previo informe favorable)


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PROMOCIÓN

Promoción a segundo curso, cuando los módulos profesionales asociados a unidades de competencia pendientes, no superen el 20% del horario semanal.

Si hubieran superado el 50% de los módulos profesionales, podrán matricularse de módulos profesionales del segundo curso, siempre que exista capacidad organizativa en los centros, hasta completar su horario lectivo, previo informe favorable del equipo docente.


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PREVENCIÓN DE RIESGOS

Se garantizará la certificación de la formación necesaria en materia de riesgos laborales, cuando así lo requiera el sector productivo correspondiente al perfil profesional del título.

En las programaciones se concretará la duración y contenidos en función del sector, de acuerdo con el art 35 RD 39/1997

(Reglamento de los Servicios de Prevención)

Se puede organizar como una unidad formativa específica dentro del módulo de Formación en Centros de Trabajo

FPB EN LA COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓNTít

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Título Profesional Básico en Electricidad y Electrónica

CUALIFICACIONES PROFESIONALES COMPLETAS

Operaciones auxiliares de montaje de instalaciones electrotécnicas y de telecomunicaciones en edificios (ELE 225_1)

Operaciones auxiliares de montaje y mantenimiento de equipos eléctricos y electrónicos ( ELE 481_1 )

CUALIFICACIONES PROFESIONALES INCOMPLETAS

Operaciones auxiliares de montaje y mantenimiento de sistemas microinformáticos (IFC361_1 )

Este título tendrá preferencia para la admisión a todos los títulos de grado medio de las familias profesionales de:

Electricidad y ElectrónicaInformática y Comunicaciones


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Título Profesional Básico en Informática y Comunicaciones


Operaciones Auxiliares de montaje y mantenimiento de sistemas microinformáticos ( IFC 361_1 )

Operaciones auxiliares de montaje y mantenimiento de equipos eléctricos y electrónicos ( ELE 481_1 )

Este título tendrá preferencia para la admisión a todos los títulos de grado medio de las familia profesional de:

Informática y Comunicaciones. y al título de Instalaciones de grado medio de la familia de Electricidad y Electrónica

Instalaciones de Telecomunicaciones.


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Título Profesional Básico en Cocina y Restauración.


Operaciones básicas de cocina ( HOT091_1 ) Operaciones básicas de restaurante y bar ( HOT092_1 )


Operaciones básicas de catering ( HOT 325_1 ) Operaciones auxiliares de mantenimiento y trasporte

interno en la industria alimentaria ( INA 173_1 )

Este título tendrá preferencia para la admisión a todos los títulos de grado medio de las familias profesionales de:

Hostelería y TurismoIndustria Alimentarias


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Título Profesional Básico en Mantenimiento de Vehículos


Operaciones auxiliares de mantenimiento de carrocería de vehículos ( TMV 194_1 )

Operaciones auxiliares de mantenimiento en electromecánica de vehículos ( TMV 195_1 )

Este título tendrá preferencia para la admisión a todos los títulos de grado medio de la familia profesional de:

Transporte y mantenimiento de Vehículos


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a Título Profesional Básico en Peluquería y Estética


Servicios auxiliares de peluquería ( IMP 022_1 ) Servicios auxiliares de estética ( IMP 118_1 )


Actividades auxiliares de comercio ( COM 412_1 )

Este título tendrá preferencia para la admisión a todos los títulos de grado medio de la familia profesional de:

Imagen Personal

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