Universidad Pedagógica de El Salvador

Facultad: Ciencias Sociales y Humanas.

Escuela: Escuela de Pedagogía.

Profesorado: Profesorado en Educación Básica.

Asignatura: Pedagogía General

Sección: 01-B

Catedrático: Lic. Felipe Hernández

“Los 4 pilares fundamentales de la

educación”

Presentado por:

- AGUILUZ MARIONA, Linda Melany AM-36488-14

San Salvador, Jueves 30 de Abril de 2015.

INDICE

Índice……………………………………………………………….……...pág. I

1. Introduccion……………..……………………………………………..pág. II

2. Objetivos…………………………………..…………………………....pág. III

2.1-Objetivo General……………..………….………………..….pág. III

2.2-Objetivo Especifico……………………..…………………....pág. III

3.La educación y sus 4 pilares……………………………………........pág. 1

3.1 Pilar 1 “Conocer”………………………………..……..…………….pág. 2

3.2 Pilar 2 “Hacer”………………………………….………...…………..pág. 3

3.3 Pilar 3 “Vivir Juntos”…………………………………………….......pág. 4

3.4 Pilar 3 “Ser”…………………………………………………………..pág. 5

4. Mapa conceptual……………………………………………………..pág. 6

5. Conclusión……………………………………………………………pág. 7

6. Bibliografía………………………………………………...………….pág. 8

1. INTRODUCCION

La educación debe estructurarse en torno a cuatro aprendizajes fundamentales,

que en el transcurso de la vida serán para cada persona, en cierto sentido, los

pilares del conocimiento: aprender a conocer, es decir, adquirir los instrumentos

de la comprensión; aprender a hacer, para poder influir sobre el propio entorno;

aprender a vivir juntos, para participar y cooperar con los demás en todas las

actividades humanas; por último, aprender a ser, un proceso fundamental que

recoge elementos de los tres anteriores.

En este trabajo se presentara más a fondo sobre los 4 pilares de la educación, su

significado, medio y fin de cada uno de estos.

2. OBJETIVOS

2.1 -GENERALES

Fundamentar cuales son los 4 pilares de la educación.

2.2 –ESPECÍFICOS

Enunciar cada pilar fundamental de la educación.

Explicar cada uno de los 4 pilares fundamentales de la educación.

Identificar las competencias básicas de los 4 pilares de la educación.

3. LA EDUCACION Y SUS 4 PILARES

Frente a los numerosos desafíos del porvenir, la educación constituye un

instrumento indispensable para que la humanidad pueda progresar hacia los

ideales de paz, libertad y justicia social.

La educación durante toda la vida se presenta como una de las llaves de acceso

al siglo XXI. Esta noción va más allá de la distinción tradicional entre educación

básica y educación permanente, y responde al reto de un mundo que cambia

rápidamente. Pe ro esta afirmación no es nueva, puesto que en anteriores

informes sobre educación ya se destacaba la necesidad de volver a la escuela

para poder afrontar las novedades que surgen en la vida privada y en la vida

profesional. Esta necesidad persiste, incluso se ha acentuado, y la única forma de

satisfacerla es que todos aprendamos a aprender.

La educación a lo largo de la vida se basa en cuatro pilares: aprender a conocer,

aprender a hacer, aprender a vivir juntos, aprender a ser. Mientras los sistemas

educativos formales propenden a dar prioridad a la adquisición de conocimientos,

en detrimento de otras formas de aprendizaje, importa concebir la educación como

un todo. En esa concepción deben buscar inspiración y orientación las reformas

educativas, tanto en la elaboración de los programas como en la definición de las

nuevas políticas pedagógicas.

La UNESCO propuso 4 pilares fundamentales

para la educación:

-Conocer

-Hacer

-Vivir juntos

-Ser

3.1 PILAR 1 “CONOCER”

Conste en la curiosidad intelectual

para descifrar la realidad e

incrementar el saber a través de la

cultura general amplia y específica

por medio de juegos visitas entre

otros.

Aprendemos a conocer significa

adquirir los instrumentos de la

comprensión, en la adquisición de

una amplia cultura. Alude a la dimensión cognitiva del proceso educativo

Combinando una cultura general suficientemente amplia con la posibilidad de

profundizar los conocimientos en un pequeño número de materias. Lo que supone

además: aprender a aprender para poder aprovechar las posibilidades que ofrece

la educación a lo largo de la vida.

En pocas palabras es aprender a comprender el mundo que lo rodea, y tener el

placer de comprender, conocer y descubrir.

Para lograr este pilar:

1-Aprender a aprender

2-Ejercitacion de la atención.

3- Ejercitación de la memoria

4-Ejercitacion del pensamiento

3.2 PILAR 2 “HACER”

Requiere competencias específicas para propiciar el trabajo en equipo e iniciativa

logrando cualificación técnica y científica, resolución de conflictos, por medio de

proyectos, experiencias sociales, entre otros.

Significa poder para influir sobre el propio entorno esto implica:

1º La capacitación al individuo

para hacer frente a un gran

número de interacciones y a

trabajar en equipo.

2º El desarrollo de la calificación

profesional para el mundo del

trabajo.

Consiste en preparar a alguien para una tarea material definida, que logre

participar en la fabricación de algo, este promueve que en lugar de conseguir una

calificación sino que se hace para adquirir competencias personales como trabajo

en grupo relacionarse.

A fin de adquirir no sólo una calificación profesional sino, más generalmente, una

competencia que capacite al individuo para hacer frente a gran número de

situaciones y a trabajar en equipo. Pero, también, aprender a hacer en el marco de

las distintas experiencias sociales o de trabajo que se ofrecen a los jóvenes y

adolescentes, bien espontáneamente a causa del contexto social o nacional, bien

formalmente gracias al desarrollo de la enseñanza por alternancia.

3.3 PILAR 3 “VIVIR JUNTOS”

Propicia descubrir la identidad para generar el descubrimiento y comprensión del

otro logrando proyectos comunes por medio de diálogos, actividades deportivas,

entre otras.

Significa participar y cooperar con los demás implica:

1º Comprensión del otro

2º Distinta formas de interdependencias

3º Vivir el pluralismo, la comprensión mutua y la paz.

Alude a la dimensión social del proceso educativo, plantea la diversidad como un

elemento necesario, como una riqueza que ha de ser tratada adecuadamente para

igualar a tod@s y así evitar conflictos.

Plantea la cuestión de la

empatía entre los que nos

rodea; desarrollando la

comprensión del otro y la

percepción de las formas

de interdependencia -

realizar proyectos

comunes y prepararse para tratar los conflictos- respetando los valores de

pluralismo, comprensión mutua y paz.

3.4 PILAR 4 “SER”

Implica el desarrollo global de la persona para integrar intelectualidad,

sensibilidad, sentido estético, entre otros; integrando pensamiento autónomo y de

autoconocimiento por medio del arte, poesía, y principalmente conocimiento de sí

mismo.

Significa un proceso fundamental que recoge los 3 pilares anteriores, este implica:

1º Desarrollo de la propia personalidad.

2º Capacidad de autonomía, de juicio y responsabilidad personal.

Consiste en el desarrollo máximo y posible de cada persona, este plantea la

necesidad de cada ser humano debe estar en condición de dotarse de su

pensamiento autónomo y crítico para elaborar un juicio propio, para que florezca

mejor la propia personalidad y se esté en condiciones de obrar con creciente

capacidad de autonomía, de juicio y de responsabilidad personal. Con tal fin, no

menospreciar en la educación ninguna de las posibilidades de cada individuo:

memoria, razonamiento, sentido estético, capacidades físicas, aptitud para

comunicar

4. MAPA CONCEPTUAL

5. CONCLUSION

Concluyo que para lograr un excelente desempeño educativo en los alumnos, uno

tiene que lograr ocupar los 4 pilares que la UNESCO les llama “4 pilares

fundamentales” para lograr una educación adecuada.

Para que esto se de, uno tiene que conocer el entorno que le rodea y aprender

nuestras virtudes y defectos para irlos mejorando, asi con todo ocuparlo para

motivar a un excelente aprendizaje.

6. BIBLIOGRAFIA

http://www.globaleducationmagazine.com/los-pilares-de-la-educacion-la-

interculturalidad-una-aplicacion-practica-para-trabajar-la-educacion-

intercultural-desde-las-imagenes-la-musica/

http://es.slideshare.net/YeisonPjaroOtero/los-cuatro-pilares-de-la-educacin-

5995431

Delors, Jacques, “La educación encierra un tesoro”, Paris, Francia,

Santillana