Los colores en ingles
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LOS COLORES EN INGLES
Municipio: Contratacion
Institución: INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL SAN JUAN BOSCO
Sede: Rural Hoya Grande
Área que articula o vincula: ingles, artística
Grado: pre-escolar
Ponentes: Ines Garavito Santos
Gestor acompañante: Monica Navarro Medina
Este proyecto va dirigido a las comunidades educativas de las veredas Hoya Grande, ubicadas en el municipio de Contratacion, cuya población estudiantil de estas escuelas esta estimada entre 16 y 53 estudiantes, el acceso a estas veredas se hace posible por carretera destapada.
Este proyecto pretende promover el aprendizaje del idioma extranjero desde el primer año de formación integrando a este proceso herramientas claves como TIC, de manera tal que los estudiantes se relacionen tempranamente con la tecnología como medio de formación y el ingles como idioma de uso importante en la sociedad.
DESCRIPCIÓN
¿Como promover el aprendizaje de los colores en ingles a través de las TIC en la sede rural Hoya Grande?
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
El enfoque pedagógico se fundamenta en el de la escuela constructivista y significativa, donde se establece que el aprendizaje del niño se hace a partir de sus propios avances y necesidades cognitivas, siendo el estudiante el responsable de su conocimiento y el docente un guía de su saber.
El constructivismo: Postula la necesidad de entregar al alumno herramientas (generar andamiajes) que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo.
El aprendizaje significativo: según el teórico norteamericano David Ausubel, el tipo de aprendizaje en que un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso.
ENFOQUE PEDAGOGICO
En las escuelas rural Hoya Grande, se desarrollo de manera magistral las clases de ingles para cada grado, pero los niños de pre-escolar han mostrado un nivel de apatía por esta área y una marcada dificultad en el aprendizaje de los colores, por otro lado la renuente falta de interés de los padres por mejorar el proceso ya que carecen de bases para una orientación de sus hijos hace que el problema se agudice el problema de aprendizaje.
PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION PROBLEMA
OBJETIVO GENERAL
Ejecutar e implementar estrategias pedagógicas de aprendizaje por medio de las TIC en la enseñanza del idioma ingles en el grado pre-escolar.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Promover el aprendizaje significativo del idioma ingles en los niños de pre-escolar por medio de la temática de los colores
Implementar un block educativo por medio de las TIC para obtener un aprendizaje constructivista del idioma en el grado pre-escolar
OBJETIVOS
Salas de computo de las escuelas
Cámara fotográfica
Tv
DVD
Carteleras
softwares
¿ como se van a utilizar los recursos a lo largo del proyecto?
Proyectar contenidos audiovisuales con relación a la temática
Visualización de ilustraciones y contenidos
Juegos
Manejo de software para la realización de las actividades
RECURSOS
INGLES
ARTÍSTICA
INFORMÁTICA
AREAS QUE ARTICULA
SECUENCIA DE TRABAJO
ACTIVIDADES
BIBLIOGRAFIA
http://www.peques.com.mx/la_importancia_del_ingles_para_sus_hijos.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_ingl%C3%A9s http://www.slideshare.net/jaimechango/importancia-del-ingles-en-la-educacon Juegos de colores en ingleshttp://www.angles365.com/classroom/fitxers/infantil/colours01.swf http://www.sheppardsoftware.com/preschool/colors/colorgame.swf http://www.sheppardsoftware.com/preschool/ngames/colors.swf
BIBLIOGRAFIA
cancioneshttp://www.angles365.com/classroom/songsci04/fitxers/song12.swf pronunciación de los colores http://www.elabueloeduca.com/aprender/ingles/colores/colores.html pintar y pronunciaciónhttp://www.guiadelnino.com/baby-brush canciones http://www.youtube.com/watch?v=4X8gYu08AjY