Los contrarios

Profesora Viviana Briceño,Segundo año básico

¿Qué aprenderemos hoy?

• A aplicar el concepto de antónimo en un juego.

• A comprender un poema y realizar actividades empleando los antónimos.

CINCO PRINCIPALES NORMAS1. Seguir las instrucciones de la profesora.2. Mantener silencio cuando la profesora habla.3. Respetar a todos mis compañeros.4. Levantar la mano para pedir la palabra.5. No pararse sin permiso.

¡Queridos amigos! Para poder participar y trabajar mejor, recuerda

seguir las normas y tratar a tus compañeros

con amor.

Recordemos…

¡Hola, amigos! Soy Mariela y estoy aprendiendo nuevas

palabras. ¿Me ayudas a recordar cómo

se llaman las palabras que significan lo opuesto o

contrario?

Recordemos…

¡Hola, amigos! Soy Mariela y estoy aprendiendo nuevas

palabras. ¿Me ayudas a recordar cómo

se llaman las palabras que significan lo opuesto o

contrario?

Las palabras que significan lo opuesto o contrario se conocen

como antónimos.

¡Gracias!

Como ya sabes, mañana se celebra el Combate Naval

de Iquique. Por eso, te invito a leer dos bellos poemas y a realizar las

actividades.

Saludo a Arturo Prat

Hoy saludo muy contentoal marino Arturo Pratque un 21 de mayo

luchó por la libertad.

Covadonga y Esmeraldacombatieron sin cesarmás la bandera chilenanunca dejó de flamear.

Responde en tu cuaderno:1. ¿Quién fue Arturo Prat? ______________________________2. ¿Qué hizo un 21 de mayo? ____________________________3. ¿Quiénes combatieron? ______________________________4. Escribe el antónimo de las palabras subrayadas.

El combate Estaba Arturo Prat

al mando de la Esmeralday todos los marinos

dispuestos a esperar.

Silencio, silencio,que ya se acerca el Huáscar

Silencio, silencio,el combate va a empezar,

¡Que viva Chile!¡Que viva Arturo Prat!

Completa en tu cuaderno:1. Arturo Prat estaba al mando de ________________________2. ¿Qué fueron la Esmeralda y el Huáscar?

_________________________________________________3. Escribe el antónimo de las palabras subrayadas.

La Esmeralda y el Huáscar

¡Revisemos! Une las parejas de antónimos

contento

nunca

silencio

acerca

empezar

siempre

aleja

terminar

triste

ruido

¡Memorice de antónimos!

• Tu profesora te dará 8 papeles.

• Piensen en 4 parejas de antónimos y escríbanlas en los papeles.

• Junta todas las palabras y ponlas boca abajo para jugar al memorice. Las debes dar vuelta y juntar con su antónimo.

• El que junta todas las palabras gana.

Copia y escribe en tu cuaderno el antónimo de las palabras destacadas:

• Ese auto es muy antiguo. ______________• La casa es muy angosta. _______________• Mi amiga está contenta. _______________• Ese señor es muy delgado. ______________• El bus es muy pequeño. _________________• Ese oso es perezoso. ____________________• El niño come demasiado. ________________

¿Qué aprendimos hoy?

• Explica qué son los antónimos.• Menciona parejas de antónimos en voz alta.• Recita uno de los poemas aprendidos en la

clase.