Qu son los cuadernos escolares

Una fuente histrica no menos compleja que otra. (se le ha prestado atencin e inters en las ltimas tres dcadas desde tres campos historiogrficos: La historia de la infancia, de la cultura escrita y de la educacin, tres miradas complementarias). Los cuadernos escolares, garantizan, frente al libro de texto, un acercamiento ms fidedigno a la realidad y prcticas escolares. Una produccin infantil (disciplinado y regulado) (qu se escribe, quin dice lo que se tiene que escribir, tareas basadas en objetivos o propsitos que son parte de la educacin formal como actividad intencional). Un documento de carcter disciplinado y regulado, pero que permite entrever, en ocasiones, la personalidad del alumno adems de incluir referencias a s mismo, a su mundo familiar y a su entorno social. Un espacio cotidiano, instrumento u objeto escolar por excelencia, junto con los exmenes, apuntes o notas de clase y ejercicios escritos, en el aprendizaje de pautas reguladoras del uso de la escritura y del espacio grfico. Un producto de la cultura escolar, de las actividades realizadas en el aula; a la vez, una fuente que suministra informacin de la realidad material de la escuela y de lo que en ella se hace, y que en ocasiones proporciona postas sobre los manuales utilizados en el aula y el uso de los mismos.

Tres miradas:

En relacin a la historia de la infancia, Egle Becchi[footnoteRef:1] ha sealado el inters de los historiadores de la infancia hacia la produccin escrita infantil, a partir de documentos escritos (cartas, diarios, cuadernos y ejercicios escolares) o icnicos (dibujos) (sobre todo en educacin preescolar) producidos por los propios nios teniendo en cuenta, como es obvio, el carcter disciplinado, controlado y condicionado por los adultos que dichos documentos suelen tener. [1: Reconocida estudios de la historia de la infancia en Italia. ]

Desde la historia de la cultura escrita, entendida como una historia de produccin, de las caractersticas formales y los usos sociales de la Escritura y los testimonios escritos en una determinada sociedad, es decir, procesos y prcticas de fabricacin y el uso de productos escritos de cualquier clase y sus funciones aunque no especialmente en sus aspectos antropolgicos y socialmente ms relevante y significativos, se viene prestando atencin a las escrituras cotidianas u ordinarias, populares o no, as como a los procesos de aculturacin e introduccin en el mundo de la cultura escrita o bien, para el estudio de la enseanza, del aprendizaje y de los usos escolares de la lengua escrita.Desde la historia de la educacin, los investigadores han encontrado (o credo encontrar) en los cuadernos escolares una ventaja indudable frente al libro de texto, para conocer y estudiar esa caja negra de la historia de la educacin: la realidad y las prcticas escolares; la vida cotidiana en las aulas y en las instituciones escolares.

Otros dos campos dentro de la historiografa educativa interesados en el anlisis de los cuadernos escolares son: 1. La transmisin en el medio escolar de las diferentes ideologas y valores, 2. La historia de las reformas e innovaciones educativas (los cuadernos constituyen una fuente valiosa a la hora de conocer y analizar de un modo bastante fiable tanto los procesos de implantacin y difusin mencionados como los de hibridacin, adaptacin, acomodacin, rechazo o aceptacin)

Tipos de estudios e investigaciones

En cuanto al enfoque, temas y usos de los cuadernos escolares como fuente histrica, estos han sido utilizados como: Fuente para el conocimiento de las imgenes y representaciones sociales sobre la infancia, la escuela, la familia y otros temas similares. Instrumento de aculturacin en lo escrito. Vehculos transmisores de valores y actitudes o un modo de adoctrinamiento ideolgico y poltico. Una forma de trabajo de los alumnos junto a los ejercicios en hojas sueltas. Medio para el estudio del curriculum y de las diferentes disciplinas y actividades escolares (distribucin del tiempo y organizacin del trabajo en el aula, elaboracin de una tipologa de actividades y ejercicios, evaluacin de los mismos, etc.). Una innovacin educativa dentro del movimiento internacional de la Escuela Nueva. Un instrumento de expresin personal y subjetiva del alumno.

Tambin, ha despertado inters el estudio de sus aspectos materiales (formato, dimensiones, disposicin de los espacios grficos, etc.), de su iconografa (cubiertas e interiores, impresa o realizada por el alumno) y de sus diferentes usos; con el objeto de elaborar una tipologa que ordene y clasifique los diferentes tipos de cuadernos. Caractersticas como fuente histrica en relacin con los problemas (limites y posibilidades) que ofrece como tal fuente.

En cuanto al nmero de cuadernos analizados y los aos que corresponden, los trabajos hasta ahora realizados ofrecen una amplia diversidad y pueden ser de anlisis general o centrados en pocos cuadernos (microestudios de casos representativos o significativos, de los cuales pueden extraerse conclusiones generales en relacin con uno o ms temas concretos).

Tipologa e historia de los cuadernos escolares

La diversidad de objetivos, enfoques, temas, procedencias, fechas y nmeros de cuadernos utilizados han sido, entre otras razones, la causa de que se hayan elaborado diferentes tipologas sobre los cuadernos escolares, diferentes modos y criterios de clasificacin y ordenacin de los mismos.Una ordenacin de sus diversos tipos o clases slo puede realizarse a partir de una historia de este producto escolar. Esa historia ha de ir necesariamente unida a la definicin previa de lo que se entiende por cuaderno escolar y a la elaboracin de una o varias tipologas de los mismos. Cada una de las clasificaciones o tipologas ofrecen adems subclasificaciones.

Concepto escrito de cuadernos escolar. Un conjunto de hojas, encuadernadas o cosidas de antemano en forma de libro que forman una unidad o volumen y que son utilizadas con fines escolares.De un concepto estricto, en funcin del material hallado y disponible a lo largo de la investigacin, se puede llegar a un concepto amplio, incluyente de: los ejercicios o trabajos de alumnos realizados en hojas sueltas y cosidos o encuadernados posteriormente.

Cinco tipos de cuadernos en funcin de la documentacin manejada:1. Hojas sueltas, fechadas y firmadas, que tienen algn tipo de secuencia cronolgica, aunque no estn unidas.2. Hojas sueltas, posteriormente cosidas, sin ningn tipo de cubierta, actuando de portada o cubierta la primera pgina.3. Cuadernos autoconstruidos a partir de hojas sueltas, es decir, encuadernados y decorados por el propio alumno para su posterior uso escolar.4. Cuadernos con cubiertas estandarizadas, de cartn fino y generalmente oscuro (el grupo ms numeroso de cuadernos hallados).5. Cuadernos ad hoc elaborados por las imprentas y libreras como objetos escolares. Aspectos materiales y grficos: diferentes formatos, dimensiones, o distribucin del espacio grfico exterior e interior. (p. 103)Por el contenido: de ndole general, especiales, o monogrficos.

Es posible reagrupar los cuadernos utilizados en funcin de su nivel, etapa, grado o curso, de que tengan o no correcciones, de que se traten cuadernos en sucio o en limpio, del uso e intervinientes en el mismo, etc.

El o los criterios clasificatorios y las clasificaciones resultantes siempre estarn en funcin de los cuadernos con que se cuente y del objeto, tema o enfoque de la investigacin.El anlisis y estudio de los cuadernos escolares, sus diversas denominaciones, sus diferentes tipologas o clasificaciones y su evolucin histrica son tres aspectos entrelazados.

Sus distintas denominaciones histricas reflejan en buena parte su evolucin en el tiempo y sus diferentes usos y tipos. (p. 104):El cuadernos de textosLos cuadernos de deberes mensuales o cuadernos de comprobacinCuadernos, culturas y disciplinas escolares: el cuaderno como producto de la cultura escolar El cuaderno es un producto de la cultura escolar, de una forma determinada de organizar el trabajo en el aula, de ensear y aprender, de introducir a los alumnos en el mundo de los saberes acadmicos, y de los ritmos, reglas y pautas escolares.

1. Tipologa histrica de los cuadernos escolares2. Posibilidades que ofrece para el anlisis de la cultura escolar3. Problemas metodolgicos y de interpretacin que plantea su uso como fuente histrica