Los escenarios de divulgación y comunicación científica
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LOS ESCENARIOS DE DIVULGACIÓN Y COMUNICACIÓN CIENTÍFICA EN EL SIGLO XXI. De la comunicación a los ¨colaboratorios¨. Elaborado por: Elías Said-Hung, PhD. Fundación Universidad del Norte
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Presentación realizada en el marco del programa de doctorado de Ciencias Humanas de la Universidad de los Andes de Venezuela, el 10 de julio de 2011.
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LOS ESCENARIOS DE DIVULGACIÓN Y COMUNICACIÓN CIENTÍFICA EN
EL SIGLO XXI.
De la comunicación a los ¨colaboratorios¨.
Elaborado por: Elías Said-Hung, PhD.
Fundación Universidad del Norte
CIENCIA Y COMUNICACIÓN
Según Rubio (1998), la ciencia es si mismo es un sistema de comunicación el cual va encaminado
a la generación de códigos que maximicen la
objetividad de la representación de la realidad, por medio
de la articulación de significados y de representaciones de todo aquello que se está analizando, con el fin último de la validación
del conocimiento científico construido en torno a dicha labor.
LA NATURALEZA COMUNICATIVA QUE CARACTERIZA A LA CIENCIA SE PLASMA A
PARTIR DE…
La generación continua de materiales codificados,
dirigidos a comunidades que poseen habilidades de
decodificación adecuada e interpretación de los
contenidos en ellos expresados.
LA COMUNICACIÓN HAY QUE ENTENDERLA, POR TANTO…
Construcción de
escenarios para el
intercambio y encuentro
investigativo
LA RELACIÓN ENTRE CIENCIA Y COMUNICACIÓN PERMITE…
Medición de crecimiento
científico
Intercambio de datos /
información / conocimiento
Validación de resultados y
labor de investigación
POR TODO LO HASTA AHORA EXPUESTO…
Tal como expone Russel (2001):
¨Tanto las comunicaciones formales como informales están experimentando alteraciones radicales, de tal modo que la distinción entre ambas se vuelve cada vez más borrosa. Este
desdibujarse de las divisiones establecidas es un elemento clave en el cambio de los medios
impresos a los electrónicos¨
LA NUEVA MODALIDAD DE APERTURA DE ACCESO A LA INFORMACIÓN Y LAS
COMUNICACIONES EN LAS CIENCIAS, REPRESENTA…
Un cambio al interior de esta área de conocimiento, ya que:
Modelo propuesto por Nonaka &Takeuchi
Incremento de la espiral de creación del conocimiento
•Construir equipos auto-rregulados. •Incrementar el conocimiento individual por medio del conocimiento tácito compartido. •Convertir el conocimiento tácito en explícito. •Transformar el conocimiento en un producto o sistema. •Crear nuevos conceptos. •Integrar los nuevos conceptos en la base del conocimiento.
TIC (acceso en línea de los datos y de
literatura científica, etc.)
ESTE NUEVO ESCENARIO DE COMUNICACIÓN CIENTÍFICA, MEDIADO POR LA BÚSQUEDA DEL MÁXIMO APROVECHAMIENTO DE LAS TIC, HA DEMOSTRADO…
Un nuevo campo de comunicación competitiva y de alta calidad editorial y científica desde revistas de libre acceso.
Creación de un contexto de transformación del rol de los editores y miembros de comités editoriales.
La promoción de nuevas capacidades de publicación de entidades académicas.
El impulso de nuevos actores al escenario editorial científico/académico.
El traslado de metodologías y experiencias generadas desde depositarios internacionales.
LOS CAMBIOS QUE ESTAMOS VIVIENDO SON PRODUCTO DEL AUGE DE LA
CIENCIA 2.0/3.0…
LOS CAMBIOS QUE ESTAMOS VIVIENDO SON PRODUCTO DEL AUGE DE LA
CIENCIA 2.0/3.0…
Ciencia 2.0• Hipertexto y buscadores en información sin estructura.
• Wikis
• Weblogs para contar historias y debatir ideas
• Bookmarking Social para organizar el conocimiento
• RSS para señalización
• Software de planificación colaborativo para integrar grupos de trabajo
• Banco de Ideas para brainstorming
• Herramientas de redes sociales para integrar grupos de trabajo
• Mashups para visualización
Ciencia 3.0• SaaS: Software-Hardware como Servicio. Cloud Computing
• GE: Grupos de Investigación Extendidos (Multiinstitucionales)
• Redes sociales de integración en forma dinámica y flexibles con actores fuera de los límites de las Instituciones ¿ sociedad ?
• El video como nueva herramienta de comunicación (MediaNet)
• El uso del tecnologías semánticas y de colaboración para optimizarlas interacciones dentro y fuera de las Instituciones de I+D
UN ESCENARIO QUE ESTÁ CAMBIANDO LA FORMA EN QUE
TRABAJAMOS…
…Y PROMOVIENDO EL PASO DE LOS LABORATORIOS A LA APARICIÓN DE LOS
COLABORATORIOS….
‘centro sin paredes’, un punto de encuentro abierto a académicos, investigadores,
estudiantes y público en general interesado en la conformación de espacios de aprendizaje en red, flexibles y
Participativos (Flacso).
Lugar cerrado en el que se disponen de los medios necesarios para realizar
investigaciones, experimentos, prácticas y trabajos de carácter científico, tecnológico o
técnico.
VENTAJAS DE LOS COLABORATORIOS…
Aprovecha las tecnologías interactivas para generar y compartir el conocimiento sin las restricciones geográficas y temporales.
Aumenta la oportunidad de intercambio formal e informal de conocimiento.
Ofrece diversos espacios de interacción multicanal tanto entre los creadores y usuarios.
Fomenta la aplicación de la ¨regla de reciprocidad¨ a nivel investigativo, ayudando a contribuir en la generación de contenidos e información de utilidad que puedan enriquecer el acervo de materiales existentes en cualquier plataforma.
ALGUNOS EJEMPLOS DE COLABORATORIOS
En Colombia:
En América Latina:
En Estados Unidos:
Europa
3 RETOS PARA LA COMUNICACIÓN DESDE LA E-CIENCIA
A nivel institucional:
Políticas de publicación a nivel universitario.
A nivel de grupos de investigación:
Transferencia de competencias colaborativas individuales al colectivo (trabajo en red).
A nivel de investigadores:
Uso pleno de las oportunidades de las TIC para el trabajo colaborativo.
UNA IMAGEN DE LA REALIDAD ACTUAL…
E-investigadores
Investigadores tradicionales
Colaboratorios
Escenarios tradicionales de
investigación
UNA MIRADA MULTIMEDIA A MODO DE CONCLUSIÓN PARA EL DEBATE…
