Los estudiantes de secundaria y el delito informático...

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Los estudiantes de secundaria y el delito informático; víctimas y verdugos Daniel Cuesta Daniel Cuesta Inma Moreno Inma Moreno Carlos Parrado Carlos Parrado Ignacio Recio Ignacio Recio

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Los estudiantes de secundaria y el delito

informtico; vctimas y verdugos

Daniel CuestaDaniel Cuesta

Inma MorenoInma Moreno

Carlos ParradoCarlos Parrado

Ignacio RecioIgnacio Recio

Definicin:

Delito Informtico o ciberdelito operaciones ilcitas realizadas por medio de Internet o que tienen como objetivo destruir y daar ordenadores, medios electrnicos y redes de Internet. (wikipedia)

Ciberdelitos adolescentes:

Injurias.Descubrimiento y revelacin de secretos.Grooming.Cyber Bullying.Anorexia y Bulimia (Ana y Ma).Redes sociales.

Aspectos legales: Cdigo Penal

Comete un delito de amenazas la persona que anuncia o advierte a otra que le va a causar a l, a su familia o alguien vinculado con l, un dao que pueda ser constitutivo de los delitos de homicidio, lesiones, aborto, torturas, contra la libertad, la integridad moral, la libertad sexual, la intimidad, el honor, el patrimonio ... etc. intimidando al amenazado y privndole de su propia tranquilidad y seguridad.

(Art. 169 y siguientes del Cdigo Penal)

Aspectos legales: Cdigo PenalInjurias

Cuando el acosador publica fotografas o videos sin autorizacin o consentimiento del afectado.

Efectuar montajes fotogrficos sobre esas imgenes difundindolas a travs del correo electrnico o publicndolas en Internet.

Insultar, a travs de cualquier tipo de foros, Chat, correo electrnico o en cualquier pgina Web, utilizando expresiones que claramente lesionan la dignidad, estima o menoscaban la fama.

Con respecto a las injurias, solamente sern constitutivas de delito las que por su naturaleza, efectos y circunstancias, sean tenidas en concepto pblico por graves.

Calumnias

Acusar de cometer un delito, teniendo conocimiento que realmente no se ha cometido, difundindolo en Internet, a travs de la publicacin del mismo en una pgina web, o por correo electrnico, foros, chats o cualquier otro medio.

Delito de injurias y calumnias (Art. 205 a 216 del Cdigo Penal)

Aspectos legales: LOPDIndependientemente de la responsabilidad penal, la Agencia Espaola de Proteccin de Datos, establece distintas sanciones por el uso indebido de datos personales en Internet, entre ellos destacamos principalmente el uso de imgenes sin el consentimiento del interesado Director de la AEPD:

Respecto a la difusin de imgenes en Internet y, en particular, el fenmeno YouTube, ha recordado que todos debemos respetar el derecho de las personas a que su imagen no se difunda universalmente en Internet sin su consentimiento, y, por ello, ha dicho, si no se cuenta con el consentimiento de las personas cuyas imgenes son captadas y difundidas se incurre en una infraccin grave de la LOPD

Cyber Bullying:

Qu es Cyber Bullying?

http://es.teachtoday.eu/es/About-us/About-us.aspx

http://es.teachtoday.eu/es/About-us/About-us.aspx

Cyber Bullying esMensaje crueles, amenazadores, intimidatorios, a veces annimos:

email, sms, chat, tablones de anuncios,

Imgenes o videos inapropiados, vejatorios o comprometedores, chantaje:

email, redes sociales, youtube,

Suplantacin de personalidad:

email, chat, perfiles en redes sociales,

Acoso virtual:

En juegos en red, en espacios virtuales,

Definicin del problema:Los nios y los jvenes son algo ms que usuarios tempranos de las tecnologas de la comunicacin interactiva, usan estas tecnologas como una prolongacin de sus vidas fuera de la red http://es.teachtoday.eu

Los educadores tienen que cumplir su papel instruyendo a los nios y a los jvenes acerca de las herramientas, los conocimientos y las habilidades precisas para utilizar las TIC de forma positiva y responsable http://es.teachtoday.eu

No es esto lo de siempre?

El acoso no es nuevo, lo que cambia son los mtodos.

Por qu se puede considerar peor el acoso con medios electrnicos que el acoso tradicional?

El acoso puede alcanzar espacios considerados antes como seguros, por ejemplo la casa.Se pueden producir a cualquier hora, lo que provoca mayor indefensin.El contenido del acoso puede tener una difusin ilimitada tanto en el espacio, como en el tiempo.El acosador puede permanecer en el anonimato, lo que causa mayor tensin en el agredido.

No es esto lo de siempre?

Cmo prevenirlo:Informacin. Alumnos, profesores y padres, deben conocer qu es el acoso y qu sanciones implica: dentro y fuera del centro escolar.Normativa. Incluir normativas antiacoso, o por qu no, una gua de Normas para el buen uso de las TIC en el centro escolar. Facilitar la denuncia. Se debe conocer por todos los involucrados, cmo comunicar un caso de acoso.

Cmo prevenirlo:

Fomentar el buen uso de las TIC. En los alumnos, en los profesores e incluso en los padres. Hacer comprender la dimensin y alcance de Internet, el concepto de seguridad y la Netiqueta.

Evaluar. Revisar peridicamente la efectividad de las medidas.

Netiqueta:Regla 1: Nunca olvide que la persona que lee el mensaje es en efecto humana con sentimientos que pueden ser lastimados.

Regla 2: Adhirase a los mismos estndares de comportamiento en lnea que usted sigue en la vida real.

Regla 3: Escribir todo en maysculas se considera como gritar y adems, dificulta la lectura.

Regla 4: Respete el tiempo y ancho de banda de las otras personas.

Regla 5: Muestre el lado bueno de su persona mientras se mantenga en lnea.

Regla 6: Comparta su conocimiento con la comunidad.

Regla 7: Ayude a mantener los debates en un ambiente sano y educativo.

Regla 8: Respete la privacidad de terceras personas.

Regla 9: No abuse de su poder.

Regla 10: Perdone los errores ajenos.

Ya ha ocurrido, cmo actuar:

Apoyar a la vctima. Tranquilizar al alumno, garantizndole que ha actuado bien.Aconsejar a la vctima:

Conocer los datos pblicos de la misma.

Ayudarle a almacenar las evidencias del acoso.

Modificar datos de contacto, direcciones, bloquear contactos no deseados,

Ya ha ocurrido, cmo actuar:

Detener la situacin:

Pedir al acosador que retire el material de acoso.

Contactar con el proveedor del servicio para que retire el contenido.

Confiscar el telfono al agresor y obtener los datos de quin ha recibido el mensaje.

Si el contenido u otro motivo lo recomienda, contactar con la polica.

Ya ha ocurrido, cmo actuar:

Investigar todos los detalles posibles:

Comunicar a alumnos y profesores, que deben proporcionar todos los datos conocidos.

Intentar identificar al acosador.

Si llega el caso de tener que contactar con un proveedor de Internet o sitio Web, antes contactar con la polica.

Trabajar con el acosador. Hacerle rectificar y proporcionarle el apoyo asistencial que necesite.

Ya ha ocurrido, cmo actuar:

Criterios a valorar y ejemplo de sancin.Depender de:

El impacto sufrido por la vctima.

Si el acosador actuaba annimamente.

El propio contenido del acoso.

El tiempo y cantidad del acoso.

La motivacin del acoso.

Posibles sanciones:

Sin telfono mvil temporalmente.

Sin acceso a Internet temporalmente.

Expulsin temporal?

Webs pro Anorexia y Bulimia Delito informtico?

La defensa y difusin de la anorexia y la bulimia no estn tipificadas como delito.

Webs pro Anorexia y Bulimia Delito informtico?

Informe de

La Brigada de Investigacin Tecnolgica de la Polica (BIT) en el 2008:

el 95%: Mujeres (entre 14 y 21 aos)

el 60%: se est

iniciando.

el 23%: fase de desarrollo del trastorno

el 17%: bajo

tratamiento mdico y psicolgico.

Webs pro Anorexia y Bulimia Delito informtico?

El Defensor del Menor solicita:Sea delito.Cierre de las pginas web que

promuevan la anorexia y bulimia.

Anorexia y Bulimia en el instituto. Definicin:

La anorexia es un trastorno alimentario, que se caracteriza por la falta anormal de apetito.

La bulimia o bulimia nerviosaes un trastorno psicolgico y trastorno alimentario

Anorexia y Bulimia en el instituto. Causas: Cules creis que son las causas?

La gentica y los patrones familiares. Etapa que atraviesan. La cultura consumista en la que se insertan. Patologas psiquitricas.

Entre el 50% y el 70% son depresivos. Son fbicos y ansiosos. Adictos a diferentes sustancias, drogas y alcohol.

,

Caractersticas de los menores que piden ayuda a travs de Internet. Edades:

Caractersticas de los menores que piden ayuda a travs de Internet. Procedencia:

Anorexia y Bulimia en el instituto. Webs:

Se ocultan bajo los nombres "ANA y MA". Se hacen llamar princesitas Se apoyan y se consuelan mutuamente Se dan trucos y nimos Se ha convertido en una secta y una filosofa de vivir. Tienen su propio Look.

Anorexia y Bulimia en el instituto. Webs:

Ana y Ma se convierten en sus amigas, el motivo de su existencia y su nexo de unin.

Pertenecen a un movimiento que da sentido a sus vidas. ( La Ola)

Anorexia y Bulimia en el instituto. Webs:

Anorexia y Bulimia en el instituto. Webs:

Anorexia y Bulimia en el instituto. Webs:

Anorexia y Bulimia en el instituto. Webs:

Protgelos : asociacin que intenta disuadir del ingreso en la secta a los posibles adeptos/as.

http://www.anaymia.com

DEBATE. CASO PRACTICO . POSIBLE

SOLUCIN. SEALES DE ALARMA EN EL AULA:

Cules seran para vosotros las posibles seales de alarma en el aula?

DEBATE. CASO PRACTICO . POSIBLE SOLUCIN.

SEALES DE ALARMA EN EL AULA:

En cuanto al aspecto fsico:

La adolescente puede llevar ropas anchas o jerseys atados al trasero.Evita ponerse ropa ajustada y mostrar partes de su cuerpo.En el caso de la anorexia: Hay una reduccin de peso significativa en poco tiempo. Si est en edad prepuberal no est creciendo al ritmo esperable o parece que su crecimiento se ha frenado. Aspecto marchito y expresin de tristeza. Puede llevar una pulsera de cuentas de color rojo.En el caso de la bulimia: No hay variaciones importantes de peso en la mayora de los casos, en un porcentaje mnimo puede haber sobrepeso o infrapeso.

DEBATE. CASO PRACTICO . POSIBLE SOLUCIN.

SEALES DE ALARMA EN EL AULA:

En cuanto al rendimiento en las clases:

Suele perder la atencin en clase y parece ensimismada.

Se observa que est ms cansada que de costumbre, indica que se marea, o incluso alguna vez se ha desmayado.

En el caso de la anorexia: Excesiva preocupacin por los estudios, independientemente de los resultados obtenidos. Su nivel de auto exigencia no le permite disfrutar de sus logros. Al principio mejoran las calificaciones en casi todas las reas. Segn avanza la enfermedad las dificultades de concentracin y de aprendizaje hacen que no pueda seguir adecuadamente las clases. La asignatura de ejercicio fsico se convierte en irrenunciable, esforzndose al mximo en su realizacin.

DEBATE. CASO PRACTICO . POSIBLE SOLUCIN.

SEALES DE ALARMA EN EL AULA:

En cuanto al comportamiento en el comedor:

Puede saltarse la hora de la comida y quedarse en el recreo.

Muestra signos claros de tensin durante las comidas. Se queja de que es demasiada comida o demasiado rica en caloras.

En el caso de la anorexia: Presenta comportamientos extraos en relacin a la comida: esconder o desmenuzar obsesivamente los alimentos. Suele tardar mucho tiempo en comer.

En el caso de la bulimia: Come menos de lo habitual (los atracones se dan en privado).

DEBATE. CASO PRACTICO . POSIBLE

SOLUCIN. QU HACER:

Qu

hacer ante la sospecha de anorexia o bulimia en el aula?Actuaras?Qu acciones llevaras a cabo? llevarlo al departamento de orientacin, avisar al tutor, padres

DEBATE. CASO PRACTICO . POSIBLE

SOLUCIN. QU HACER:

Qu hacer ante la sospecha de anorexia o bulimia en el aula?

En primer lugar compartir nuestras dudas con otros profesores de la alumna para contrastar nuestra impresin.

Si nuestras dudas se confirman, y con el objetivo de valorar la gravedad del problema, el orientador del centro, junto con el tutor o el profesor que tenga ms afinidad con ella, deberan reunirse.

La persona que mantenga una mejor relacin con la alumna, serel responsable de hablar con ella. Durante el encuentro, sera deseable hacerle ver que nos hemos dado cuenta de que estms triste, ms aislada, etc. y que notamos que algo le pasa. Si ella confa en nosotros, no tardar en contarnos su historia. Nos interesa convencerla para que cuente el problema a sus padres.

DEBATE. CASO PRACTICO . POSIBLE

SOLUCIN. QU HACER:

Qu hacer ante la sospecha de anorexia o bulimia en el aula?

Si conseguimos nuestro objetivo, es importante que nos pongamos en contacto con los padres de la alumna, a posteriori, para coordinarnos con ellos.

Si la joven no se atreve a hablar con sus padres, dicho profesorpuede ofrecerse para hacerlo en su nombre.

El profesor no puedo olvidarse que este tipo de problemas deben resolverse fuera del mbito escolar y que el caso se debe derivar al organismo correspondiente de la Sanidad Pblica.

DEBATE. CASO PRACTICO . POSIBLE

SOLUCIN. CMO ACTUAR:

Cmo actuar en el aula si tenemos un alumno con anorexia o bulimia?

No es conveniente que el resto de los compaeros conozcan el diagnstico del alumno, pero si es algo que se sabe, puede ser interesante abordarlo de forma natural, incidiendo en lo que se espera de ellos para ayudar al alumno afectado.

La mejor recomendacin es tratar a la alumna como una persona normal, evitando sacar temas de conversacin relativos al peso, imagen, alimentacin, etc.

Tratar de acogerla con cario, evitando su aislamiento, es otro aspecto a considerar.

Desde el punto de vista acadmico es importante permitirle una cierta flexibilidad, para que pueda recuperar exmenes, asistir a sus revisiones mdicas, etc.

DEBATE. CASO PRACTICO . POSIBLE SOLUCIN.

PROTGELES:

PROTEGELES est impartiendo charlas y conferencias para profesores y orientadores en colegios, con el objetivo de informar a los educadores sobre el problema, ensearles a identificar correctamente alumnos con dichos trastornos, saber cmo dirigirse a los y como comunicarlo a los padres.Dichas charlas pueden solicitarse escribiendo a [email protected] o por telfono en el nmero: 91 7400019.

DEBATE. CASO PRACTICO . ENTENDER A ESTOS

ALUMNOS:

Pensamientos errneos ms frecuentes:

Polarizacin: si no estoy muy delgada estar muy gorda.Abstraccin selectiva: si me dicen que estoy ms guapa porque he aumentado de peso, es que estoy gorda.Atribucin de pensamiento: si la gente me mira es porque piensa que estoy gorda.Personalizacin: despus de comer pienso que todos me miran y ven que he engordado.Sobregeneralizacin: todas las grasas engordan, como me lo pas mal en la fiesta, siempre me lo pasar mal en todas las fiestas.Catastrofismo: no he mantenido la dieta, no hago nada bien.Pensamiento mgico: delgadez es igual a felicidad y xito.

DEBATE. CASO PRCTICO :

Qu

influencia crees que tienen los medios de comunicacin (televisin e Internet) y las empresas de moda en esta patologa?

Ayudas en la red:www.education.gov.uk/

www.eun.org

www.childnet-int.org/

www.protegeles.com

www.kidscape./dcsfcyberbullyingsummary.pdf

http://www.eun.org/http://www.protegeles.com/http://www.protegeles.com/http://www.kidscape.org.uk/assets/downloads/dcsfcyberbullyingsummary.pdf

Los estudiantes de secundaria y el delito informtico; vctimas y verdugos Definicin:Ciberdelitos adolescentes:Aspectos legales: Cdigo PenalAspectos legales: Cdigo PenalAspectos legales: LOPDCyber Bullying:Cyber Bullying esDefinicin del problema:No es esto lo de siempre?Nmero de diapositiva 11Cmo prevenirlo:Cmo prevenirlo:Netiqueta:Ya ha ocurrido, cmo actuar:Ya ha ocurrido, cmo actuar:Ya ha ocurrido, cmo actuar:Ya ha ocurrido, cmo actuar:Webs pro Anorexia y Bulimia Delito informtico?Webs pro Anorexia y Bulimia Delito informtico?Webs pro Anorexia y Bulimia Delito informtico?Anorexia y Bulimia en el instituto. Definicin:Anorexia y Bulimia en el instituto. Causas: Caractersticas de los menores que piden ayuda a travs de Internet. Edades:Caractersticas de los menores que piden ayuda a travs de Internet. Procedencia:Anorexia y Bulimia en el instituto. Webs:Anorexia y Bulimia en el instituto. Webs:Anorexia y Bulimia en el instituto. Webs:Anorexia y Bulimia en el instituto. Webs:Anorexia y Bulimia en el instituto. Webs:Anorexia y Bulimia en el instituto. Webs:DEBATE. CASO PRACTICO . POSIBLE SOLUCIN. SEALES DE ALARMA EN EL AULA:DEBATE. CASO PRACTICO . POSIBLE SOLUCIN. SEALES DE ALARMA EN EL AULA:DEBATE. CASO PRACTICO . POSIBLE SOLUCIN. SEALES DE ALARMA EN EL AULA:DEBATE. CASO PRACTICO . POSIBLE SOLUCIN. SEALES DE ALARMA EN EL AULA:DEBATE. CASO PRACTICO . POSIBLE SOLUCIN. QU HACER:DEBATE. CASO PRACTICO . POSIBLE SOLUCIN. QU HACER:DEBATE. CASO PRACTICO . POSIBLE SOLUCIN. QU HACER:DEBATE. CASO PRACTICO . POSIBLE SOLUCIN. CMO ACTUAR:DEBATE. CASO PRACTICO . POSIBLE SOLUCIN. PROTGELES:DEBATE. CASO PRACTICO . ENTENDER A ESTOS ALUMNOS:DEBATE. CASO PRCTICO :Ayudas en la red: