LOS GESTOS TIPO

(UD 17 PCJ / UD 07 PPSG)

María Luz Zamora Loureiro 1

Los Gestos Tipo

Movimientos especiales que se repiten en un mismo escrito.

Indican tendencias acusadas del individuo.

Según algunos autores: “La marca de la personalidad”.

SON:

Rasgos que sólo se encuentran en una escritura concreta.

Necesariamente rasgos originales, sino con presencia constante.

Fáciles de imitar.

NO SON:

2

Clasificación de los Gestos Tipo (I)

EN FUNCIÓN DEL CONTEXTO INTERPRETATIVO

Gestos Tipo Fuertes o Positivos

Señalan impulsos, instintos, tendencias, gustos, intereses, y hasta necesidades individuales de forma acentuada.

Destacan sobre los demás gestos por su presión, su forma, su dimensión, su estructura, pues llaman la atención.

Gestos Tipo Débiles o Negativos

Indican el lado más sensible del individuo, sus conflictos, complejos, carencias o defectos.

Se detectan por interrupciones, debilitamientos, brisados, torsiones, fallos de ciertas letras o partes de la letra. Se sitúan en las zonas o esferas simbólicas donde el escritor no se siente seguro o se siente inferior.

4

Clasificación de los Gestos Tipo (II)

EN FUNCIÓN DE LAS ZONAS GRÁFICAS A LAS QUE AFECTAN

Zona Media o Cuerpo Central

Relacionados con el grado de adaptación al ambiente, las tendencias conductuales o emotivo-sentimentales.

Aparecen en forma de brisados, interrupciones, desviaciones a la izquierda, retoques, formas personales, etc.

Inicio de las Mayúsculas

Indican de dónde procede el impulso inicial inconsciente y la esfera desde donde procede la inspiración de los actos (zona espiritual, de la zona del pasado, del área de los sentimientos, de la de los instintos, etc.), dependiendo del simbolismo del plano gráfico del que parten.

Finales de las Letras

Señalan el modo en que el individuo exterioriza la acción.

Clasificación de los Gestos Tipo (III)

Básicamente Curvos Básicamente Angulosos

Bucle Maza

Lazo Triángulos

Guirnalda Aguja

Arco Golpe de Sable

Espiral Gancho o Arpón

Inflados Signo del Escorpión

Nudo Diente de Jabalí

Golpe de Látigo

EN FUNCIÓN DE LAS FORMAS BÁSICAS QUE LOS CARACTERIZAN

6

Gestos Tipo Curvos más Frecuentes (I)

Bucles o lazos en la zona media

Si el contexto es positivo y los óvalos abiertos: Persona expresiva y con encanto en su expresión verbal).

Si el contexto es negativo: Oportunismo, hipocresía, egoísmo.

Lazos (en cualquier zona)

Habilidad manual (confirmar con el resto del escrito).

Capacidad de seducción, simpatía, deseo de agradar.

En la zona inferior: seducción acaparadora, egoísmo

Guirnalda

Si el contexto es positivo: Adaptación, simpatía, extraversión, creatividad.

Si el contexto es negativo: Desidia, pereza, debilidad de carácter.

Arco, arcadas

Actitud defensiva, introversión, reserva, prudencia, reflexión.

Necesidad de reconocimiento.

7

Gestos Tipo Curvos más Frecuentes (II)

Espiral o “Coquille” (caracola, concha)

Egoísmo, coquetería, narcisismo, egocentrismo, deseos de acaparar la atención, falta de lealtad.

Inflados

Deseo de exhibirse ante los demás para ocultar carencias o defectos.

Vanidad, apreciación subjetiva de la realidad y/o del ego.

Nudo

Intriga, insinuación, deseo de ocultar las auténticas emociones.

En contexto negativo: Tendencia a utilizar a los demás en beneficio propio.

Golpe de Látigo

Impulsividad, actividad, necesidad de independencia, vivacidad, combatividad.

En contexto negativo: Reacciones bruscas, afán de poder, falta de consideración hacia los demás, subjetividad.

8

Gestos Tipo Angulosos más Frecuentes (I)

Maza (en los finales de letra, barra de “t”…)

Tendencia a acumular tensiones, fuerza de voluntad, autoridad.

Junto a otros signos: Agresividad, afán de dominio, reacciones violentas.

Triángulo

Deseo de imponer las propias opiniones o sentimientos a los demás, necesidad de libertad.

Predominio de la razón sobre el sentimiento.

Junto a otros signos: Agresividad, altanería.

Aguja (en los finales)

Impulsividad, falta de autodominio, capacidad de observación (al final de palabra y dependiendo del contexto).

Sentido crítico, combatividad. Dependiendo del contexto:

Irritabilidad, agresividad (dirigida hacia otros o hacia uno mismo en función de la zona gráfica), afán de poder.

99

Gestos Tipo Angulosos más Frecuentes (II)

Golpe de Sable

Vivacidad, dinamismo, audacia, capacidad para defenderse.

Si el contexto es negativo: Irritabilidad, cólera, intransigencia, carácter dominante y agresivo.

Gancho o Arpón (finales de letra)

Tesón, tenacidad, resistencia (contrastar con otros rasgos).

Junto con otros rasgos: agresividad y acaparamiento.

Signo del Escorpión (finales jambas)

Junto a finales acerados, presión fuerte, finales en maza y/o acerados: Instintos violentos.

Junto a otros rasgos: Agresividad dirigida hacia uno mismo.

Diente o Colmillo de Jabalí (zona media)

Agresividad dirigida hacia los demás intencionalmente en la vida cotidiana.

Uña o Grarra de Gato

Tendencia al acaparamiento material. Junto a otros rasgos: Deshonestidad.

Si el contexto es curvo: Amabilidad que, de manera inesperada, se torna agresividad.

10

Los “Rizos” (Escuela Italiana- I)

Rizo de la Independencia (letra “p”)

Deseos de imponerse, independencia, afán de poder. Dificultad para obedecer.

Rizo de la Vanidad (mayúsculas / iniciales)

Narcisismo, necesidad de reconocimiento, vanidad.

Rizo del Subjetivismo (finales de palabra)

Exceso de imaginación, ideas fijas, obsesiones.

Rizo del Ocultamiento (letra “s” o finales de palabra)

Orgullo y dignidad desproporcionados.

1111

Los “Rizos” (Escuela Italiana- II)

Rizo de la Inseguridad Material (trazo inicial)

Miedo a las pérdidas materiales, a la incertidumbre económica, inseguridad material.

Junto a otros rasgos: Hipocondría.

Rizo del Materialismo (finales de letras)

Atracción por los bienes materiales, pensamiento centrado en lo material.

Rizo de la Mitomanía (última letra de palabras, preferentemente la “o”)

Subjetividad, prejuicios, rigidez mental, mitomanía.

Las Letras y su Significado Simbólico (I)

12

LETRA SIGNIFICADO SIMBÓLICO

a Relaciones afectivas con los demás, se asocia con la sociabilidad y con la capacidad de expresar verbal o gestualmente ideas, conceptos o emociones ajenos a la

propia identidad (siempre debe estudiarse conjuntamente con la letra "o")

b Modo en que la persona tiende a enfrentarse a los acontecimientos existenciales, esta interpretación se debe al hecho de que contiene un hampa y un trazo que

puede ser ejecutado en forma de óvalo (situado ala derecha) o en forma más simplificada y unida a la letra siguiente

c Se asocia con el egoísmo, con la tendencia de la persona a centrarse en sus propios intereses y rechazar los ajenos

d Se relaciona con el idealismo y la fantasía, su importancia viene determinada por el hecho de que contiene un óvalo (situado a la izquierda) y un hampa, que

admiten diversas combinaciones

e Se estudia más considerando su relación con la letra anterior y posterior que por sí misma, ya que su forma no permite muchas modificaciones. Se relaciona con los

contactos más superficiales con los demás

f Es la única letra del alfabeto que contiene hampa, jamba y cuerpo central, por eso se considera una síntesis del grado de actividad de la persona, sobre todo

teniendo en cuenta su unión con la letra anterior y posterior

g Algunos grafólogos la relacionan con la sensualidad, la sexualidad y el materialismo, esto es debido al hecho de que combina un óvalo (situado a la izquierda) y una

jamba

h Relacionada con la orientación de la actividad cotidiana y el grado en que la persona es capaz de simplificar sus tareas para lograr sus metas

i Simboliza, por la presencia del punto, la capacidad de atención y concentración de la persona, la tendencia a la precisión en tareas que requieren esfuerzo

consciente

j Tradicionalmente, se ha considerado como la letra del "yo". Esto se debe, en gran parte, a la influencia de la Escuela Francesa ("yo", en el idioma Francés, se

escribe "je" y, por tanto, simbólicamente, cuando la persona se refiere a sí misma -en Francia- escribe ésta letra). Su importancia, para los no franceses, reside en el

hecho de que contiene un punto y una jamba, con sus correspondientes significados simbólicos

k Se interpreta como una muestra de la capacidad de adaptación de la persona a las circunstancias presentes, eso es debido a que es una letra que admite variedad

de modificaciones dentro del cuerpo central (la actividad centrada en el presente) si se desea ligarla con otras letras

l Se relaciona con la actividad intelectual, con los intereses espirituales y la fantasía, ya que es la única letra que sólo se compone de hampa y admite ligaduras con la

anterior y la posterior

m Simboliza el potencial de canalización de la actividad cotidiana porque es una letra que se desarrolla completamente en la zona media y admite modificaciones en la

forma que, sin perder su grado de legibilidad, resultan eficaces (diversos modos de arcada, guirnalda o filiformidad). Para la escuela francesa es, también, un

símbolo del "yo" (que correspondería al "myself" en Inglés o el "yo mismo" en español)

13

Las Letras y su Significado Simbólico (II)

LETRA SIGNIFICADO SIMBÓLICO

n Su interpretación es parecida a la de letra "m", aunque no se relaciona tan directamente con el potencial del yo, sino con la capacidad para hacer frente a tareas menores en la vida cotidiana

o Asociada con el grado de apertura o de reserva de la persona frente al mundo exterior (siempre debe estudiarse conjuntamente con la letra "a")

p Refleja la actividad cotidiana orientada a la consecución de a objetivos materiales, ya que se compone de un óvalo (situado a la derecha) y una jamba, lo cual se interpreta como la capacidad de la

persona para organizar sus propios recursos internos al servicio de objetivos ajenos a sí misma

q Se relaciona con las barreras que pone la persona a la expresión de sus impulsos (sexuales, sensoriales o materiales en general). Esto es debido al hecho de que consta de un óvalo (situado a la

izquierda), una jamba y, además, en algunos modelos caligráficos, lleva un rasgo horizontal parecido a la barra de la "t" (que es lo que se interpreta simbólicamente como barrera inconsciente en la

expresión de los impulsos)

r Se considera en relación con la energía que la persona es capaz de depositar en sus realizaciones, su habilidad para desarrollar trabajos de tipo técnico. Esta interpretación está motivada por el

hecho de que es una letra que se desarrolla en la zona media y, además, su propia forma requiere que el escritor realice un esfuerzo consciente de voluntad y de habilidad manual, tanto si es

caligráfica como si la ejecuta de un modo más personal

s Tradicionalmente se relaciona con el manejo del dinero y con la moralidad de la persona en su vida cotidiana. Esto es debido al hecho de que la propia forma de ésta letra (curva y en la zona media)

puede inducir a la persona relajar sus defensas aprendidas (lo que los psicoanalistas llaman "super yo") y buscar formas más fáciles para conseguir sus objetivos. Por otra parte, esta letra admite

modificaciones sustanciales en función de su ligadura con otras letras (necesidad de alcanzar las metas por encima de otras consideraciones)

t Se considera la letra de la voluntad porque exige que el escritor busque la forma de ejecutarla completa (hampa y barra) sin perder de vista sus objetivos o alejarse de las tareas concretas que en ese

momento atraen su atención. Por otra parte, el movimiento de la barra exige que el escritor elija entre el movimiento de izquierda a derecha, de derecha a izquierda o ligar la energía que representa la

barra con la energía que representa el hampa (en el caso en que se unan el hampa y la barra para economizar movimientos)

u Se la ha relacionado con el sentido de la realidad del escritor y, lo mismo que la "m" y la "n" ejecutadas en guirnalda, con la capacidad de adaptación de la persona a su propia realidad (interna y

externa)

x Se la relaciona con la madurez afectiva de la persona porque es una letra que se desarrolla en la zona media y, además, por su propia forma caligráfica, no es fácil de ligar con la letra anterior y la

posterior, salvo en el caso en que se simplifique

z En función del modelo caligráfico (si contiene o no jamba), se relaciona con la sexualidad y con las barreras conscientes del individuo en ese ámbito, simbolizadas por la barra central, situada en la

zona media, de algunos modelos)

Recomendado:CRÉPY, R.; L'Interprétation des Lettres de l'Alphabet dans l'Écriture (Les Minuscules);

Delachaux et Niestlé,1988

14

Las Letras Mayúsculas, los Números y otros Signos

CRITERIOS GENERALES DE INTERPRETACIÓN

Las mayúsculas se interpretan considerando el significado simbólico de las minúsculas correspondientes y el simbolismo del espacio gráfico. Casos particulares:

Sustitución de alguna minúscula por mayúscula: Interpretar conprecaución, poniéndolo en relación con el conjunto del texto (puede ser un GestoTipo).

Todo el texto en mayúsculas: Puede tratarse de un deseo de ser comprendidoo de ocultar la propia personalidad (corroborar con el resto de géneros gráficos).

Los números: La interpretación de los números aislados, se basa -lo mismo que las letras

minúsculas a las que se parecen- en su significado general, el simbolismo del espacio y las desviaciones de la forma (por simplificación, por rasgos superfluoso dirección de los trazos que los componen).

Cuando una página se compone sólo de números, se estudia siguiendo losmismos criterios que cuando es un texto (orden, presión, velocidad, dimensión…).

Los signos de puntuación Su forma y colocación (o ausencia) es muy significativacuando se compara con el resto de los aspectos del grafismo.

COMO CONSECUENCIA…

Para que se consideren “Gestos Tipo”, debe repetirse el rasgo a lo

largo del escrito.

En un mismo escrito pueden aparecer gestos tipo positivos y

negativos, indicando ambas modalidades tendencias de la

personalidad.

Deben ser interpretados considerando el contexto gráfico.

Son difícilmente imitables.

15