Los hábitos

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Hábitos y rutinas en educación infantil.

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Hábitos y rutinas en educación

infantil.

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Los Hábitos

Son actos complejos que al repetirse sistemáticamente se interiorizan para pasar a ejecutarse en forma precisa y automática.Crean disposiciones para actuar y pensar de determinada manera.

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ImportanciaLos hábitos (todos) una vez adquiridos son difíciles de modificar.Un buen hábito genera mayores posibilidades de eficiencia y facilita el desempeño de las funciones relacionadas.A los padres les corresponde generar las condiciones que faciliten el desarrollo de buenos hábitos: de estudio, alimentación , aseo , etc.Es más fácil adquirir un buen hábito que modificar un hábito inadecuado.

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Código de hábitos

1. De higiene

2. De autonomía

3. De orden

4. De trabajo

5. De autocontrol

6. De relación

7. De responsabilidad

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Es necesario fijar unas pautas metodológicas que contribuyan a organizar y sistematizar estos aprendizajes:

siguiendo siempre el mismo orden en las actividades

mencionando claramente y con cierta frecuencia por parte del profesorado el nombre de la rutina a trabajar

establecer un signo explícito que marque la transición de una fase a otra

incluir distintos tipos de actividades para promover la generalización de los aprendizajes a entornos no estrictamente educativos

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Para trabajar los hábitos…

Utilizaremos diferentes actividades, juegos, etc.

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Los pasos a seguir:

Los niños deben conocer los hábitos que se van a seguir en el aula a diario.

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Para lograrlo…

Se organizará una asamblea y los alumnos nos irán diciendo cosas que ellos creen que tendrían que hacer en la clase y en su casa a diario.

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Se explicaran, se hablará entre todos, se realizarán preguntas y se responderán por los alumnos o si no son entendibles se contestarán por el profesor o la profesora, y por último se resumirán los hábitos para aclararlos y comprenderlos en su totalidad.

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Los objetivos del primer paso son…

Desarrollar en los niños conocimientos sobre los hábitos que han de regir la vida del niño.

Lograr una aceptación inicial de su cumplimiento.

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Los alumnos traerán dibujos que se relacionen con los hábitos que hemos decidido tomando como ejemplo el dibujo que enseñe la profesora.

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Para lograrlo… El profesor o la profesora mostrara

un dibujo que se relacione con un hábito en concreto.

Los niños buscaran los dibujos en su casa con ayuda de sus padres.

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Y el objetivo es…

Los niños relacionarán los hábitos con los dibujos y así comprenderán mejor estos.

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Los niños pegarán los dibujos en una cartulina y se lo llevarán de vuelta a casa para ir confeccionando nuestro “libro de hábitos”.