““Los medios de Los medios de comunicación, ¿inciden comunicación, ¿inciden

en nuestras en nuestras conciencias y familias”conciencias y familias”

¿Qué es ¿Qué es lala ?

¿Qué se entiende por ¿Qué se entiende por comunicación?comunicación? es el proceso mediante el cual se es el proceso mediante el cual se

puede transmitir información de una puede transmitir información de una entidad a otra. entidad a otra.

Los procesos de comunicación son Los procesos de comunicación son interacciones mediadas por signos interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentes que entre al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de comparten un mismo repertorio de signos y tienen unas signos y tienen unas reglas semióticas comunesreglas semióticas comunes

comunicacióncomunicación

"el intercambio de sentimientos, "el intercambio de sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo de opiniones, o cualquier otro tipo de información mediante habla, información mediante habla, escritura u otro tipo de señales"escritura u otro tipo de señales". .

Elementos del acto de comunicaciónElementos del acto de comunicación

Emisor o codificadoro codificador: Es quien emite el : Es quien emite el mensaje, puede ser o no una mensaje, puede ser o no una

personapersona

Receptor o decodificadorReceptor o decodificador: Es quien recibe : Es quien recibe la informaciónla información

El receptor no es necesario que este El receptor no es necesario que este

nini presente presente nini conscienteconsciente del intento del intento comunicativocomunicativo

Canal: : Es el medio físico (aire) por el que se transmite el mensaje soporte Es el medio físico (aire) por el que se transmite el mensaje soporte

materialmaterial Medio:Medio: comunicación por medio de artefactos o instancias comunicación por medio de artefactos o instancias

electrónicas o artificialeselectrónicas o artificiales

Mensaje: : Es el contenido de la Es el contenido de la

informacióninformación

CódigoCódigo: Es el conjunto de reglas de cada sistema : Es el conjunto de reglas de cada sistema de signos y símbolos de un lenguaje que el emisor de signos y símbolos de un lenguaje que el emisor utilizará para transmitir su mensaje, combinados utilizará para transmitir su mensaje, combinados de manera arbitraria y socialmente convenida.de manera arbitraria y socialmente convenida.

Situación o  o contexto: : Es el tiempo y el lugar en Es el tiempo y el lugar en que se realiza el acto comunicativoque se realiza el acto comunicativo

RuidoRuido: perturbación que sufre la señal en el proceso : perturbación que sufre la señal en el proceso comunicativo. Son las distorsiones del sonido, o la distorsión de la comunicativo. Son las distorsiones del sonido, o la distorsión de la imagen, la alteración de la escritura, la afonía del hablante, la imagen, la alteración de la escritura, la afonía del hablante, la sordera del oyente, la distracción del alumno que no atiende sordera del oyente, la distracción del alumno que no atiende aunque esté en silencio.aunque esté en silencio.

RetroalimentaciónRetroalimentación: Es la condición necesaria para la interactividad : Es la condición necesaria para la interactividad del proceso comunicativo. Si no hay realimentación, hay del proceso comunicativo. Si no hay realimentación, hay información, no comunicación.información, no comunicación.

Significante y significado: Significante y significado: significado es el "contenido" del significado es el "contenido" del significante, es aquello a lo que apunta o refiere el significante. significante, es aquello a lo que apunta o refiere el significante. Por lo tanto cualquier palabra, «perro» es el significante. El Por lo tanto cualquier palabra, «perro» es el significante. El significado es la representación o concepto mental de lo que es significado es la representación o concepto mental de lo que es un «perro».un «perro».

Significante y significadoSignificante y significado

Pez - Pez - Ichthus Ichthus

Ichthus - CristoIchthus - Cristo

Iota, Chi, Theta, Iota, Chi, Theta, Upsilon y Sigma. Upsilon y Sigma. – Ichthus palabra Ichthus palabra

Griega que significa Griega que significa simplemente “pez”. simplemente “pez”. 

La traducción Griega La traducción Griega “Iesous Christos, “Iesous Christos, Theou Uios, Soter”. Theou Uios, Soter”. – ““Jesús Cristo, Hijo de Jesús Cristo, Hijo de

Dios, Salvador.” Dios, Salvador.”

Teoría de la sociedad de masasTeoría de la sociedad de masas La comunicación es La comunicación es

detentada esencialmente detentada esencialmente por los que tienen el poder por los que tienen el poder político y económico, político y económico,

el mensaje emitido está al el mensaje emitido está al servicio de los intereses servicio de los intereses del poder. del poder.

Los medios masivos son Los medios masivos son instrumentos del poder instrumentos del poder político político

Toda información es Toda información es manipulada de tal manera manipulada de tal manera que contribuya al que contribuya al sostenimiento de dicho sostenimiento de dicho poder. poder.

Esta teoría desconfía de la Esta teoría desconfía de la comunicación si esta en comunicación si esta en manos de un determinado manos de un determinado sistema burgués. sistema burgués.

Dicho mensaje revela un Dicho mensaje revela un mundo irreal, manipulado mundo irreal, manipulado y carente de autenticidad y carente de autenticidad y por lo tanto carente de y por lo tanto carente de credibilidad.credibilidad.

Propaganda naziPropaganda nazi

Programa Aktion T4: contra la Programa Aktion T4: contra la ‘vida indigna de ser vivida’‘vida indigna de ser vivida’

““Una persona con discapacidad le Una persona con discapacidad le cuesta 60.000 marcos a cuesta 60.000 marcos a nuestra comunidad”nuestra comunidad”

Tiergartenstrasse 4  (calle del Jardín Zoológico, número 4).

Escuela Escuela católicacatólica

El aporte es a partir El aporte es a partir del Concilio Vaticano II con el del Concilio Vaticano II con el ""Decreto sobre los Decreto sobre los instrumentos de la instrumentos de la comunicación socialcomunicación social" desde " desde una perspectiva una perspectiva esencialmente humanista y esencialmente humanista y con una preocupación total con una preocupación total por la relación comunicación, por la relación comunicación, sociedad y cultura. sociedad y cultura.

Los medios de comunicación Los medios de comunicación en particular tendrían el riesgo en particular tendrían el riesgo de presentar una realidad de presentar una realidad ficticia. ficticia.

Por otro lado, se constituyen Por otro lado, se constituyen en un poderosos instrumentos en un poderosos instrumentos que pueden ponerse al que pueden ponerse al servicio del desarrollo de los servicio del desarrollo de los pueblos y suele ser pueblos y suele ser manipulada por grupos manipulada por grupos poderosos.poderosos.

Es necesario defender Es necesario defender un código ético estricto que un código ético estricto que regule o sirva de árbitro en el regule o sirva de árbitro en el complejo proceso complejo proceso comunicativo social.comunicativo social.

Escuela de Frankfurt El capitalismo El capitalismo

desarrolló una desarrolló una poderosa poderosa maquinaria de maquinaria de manipulación manipulación de la de la comunicación y comunicación y la cultura la cultura estableciendo estableciendo que todo es que todo es comercializable comercializable y con el y con el objetivo único objetivo único de garantizar el de garantizar el poder de la poder de la clase clase dominante en dominante en todo el mundotodo el mundo

Escuela estadounidenseEscuela estadounidense Su eje central Su eje central

la Universidad de la Universidad de Chicago  Chicago 

Son los primeros Son los primeros en plantear el en plantear el estudio de la estudio de la comunicación comunicación desde una desde una metodología metodología científica como es científica como es el método el método sociológico. sociológico.

Nacen conceptos Nacen conceptos que marcarían la que marcarían la historia de la historia de la comunicación comunicación como la opinión como la opinión pública, pública, la comunicación la comunicación masiva, las masiva, las funciones del funciones del lenguaje y lenguaje y la propagandala propaganda

Escuela estadounidenseEscuela estadounidense ""This is the enemyThis is the enemy" ("" ("Este es el Este es el

enemigoenemigo"), 1941, propaganda "), 1941, propaganda estadounidense antinazi destinada estadounidense antinazi destinada a promover el rechazo contra el a promover el rechazo contra el sistema nazi. Una Biblia es sistema nazi. Una Biblia es atravesada por una mano con el atravesada por una mano con el símbolo nazista, todo un juego de símbolo nazista, todo un juego de significados, producto del significados, producto del desarrollo de la Escuela de desarrollo de la Escuela de comunicación estadounidense comunicación estadounidense durante la II Guerra Mundial. durante la II Guerra Mundial.

la opinión públicala opinión pública

Control de las Control de las comunicacionescomunicaciones

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Comunicación y Comunicación y familiafamilia

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¿Qué ¿Qué ven?ven?

Comunicación y Comunicación y familiafamilia

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¿cómo me ¿cómo me ves?ves?

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¿Qué te ¿Qué te digo?digo?

  www.aica.org– 2.830.0002.830.000 personas  personas ingresaron a ingresaron a

consultarconsultar el sitio  durante 2012. el sitio  durante 2012.– 10.255.000 páginas del sitio web10.255.000 páginas del sitio web fueron  fueron

consultadas en 2012.consultadas en 2012.– 41.500.000 41.500.000 de de correos electrónicoscorreos electrónicos con los  con los

servicios informativos, fueron despachados servicios informativos, fueron despachados desde el servidor informático de AICA durante desde el servidor informático de AICA durante el año 2012.el año 2012.