1. Resumen de la película (máximo 150 palabras)

2. Ilustra con ejemplos y frases de la película:

a. La capacidad que tienen las personas de rectificar, de ser heroicos y

coherentes hasta el final.

b. Consecuencias de la caridad bien vivida.

c. Virtudes de Jean: caridad, justicia, fortaleza, templanza, respeto por la

dignidad de las personas.

3. Responde a las siguientes preguntas:

a. ¿Qué dificultades encuentra en su vida? ¿cómo se enfrenta a ellas?

b. ¿Qué atrae de la personalidad de Valjean?

c. ¿Crees que Jean Valjean consigue ser feliz? ¿por qué?

4. Vamos a profundizar en cuestiones de importancia para la vida de cualquier

persona:

a. El bien y el mal: ¿las personas son buenas o malas por naturaleza? ¿influye

alguna circunstancia externa: educación, ambiente, experiencias…?

b. ¿Qué mueve a las personas a actuar: el bien o el mal?

c. ¿Puede una persona “mala” cambiar? ¿cómo? ¿por qué?

d. ¿En qué consiste la libertad? ¿tiene límites?

e. ¿Qué es la conciencia? ¿Se debe seguir siempre el dictado de la conciencia? ¿y

si está mal formada?

f. ¿Cómo se comporta Valjean como empresario? ¿le obligaba la ley? ¿por qué

lo hace? Explica en qué otras circunstancias se puede ver una actitud cristiana.

g. Fantine se prostituye como medio para sacar adelante a su hija. ¿es lícito?

5. El cristianismo en la película:

a. ¿Cómo quedan reflejados algunos representantes de la Iglesia: obispo, monjas

de clausura, obras de beneficencia…? ¿es frecuente esto en las películas

actuales? ¿refleja la verdad de lo que es la Iglesia?

b. ¿Qué actuación de Valjean viene marcada por el hecho de ser cristiano? Indica

cuál es la misión de los laicos en la Iglesia.

6. La juventud: Mario es joven y su juventud se refleja en lo que hace.

a. ¿Es la juventud la edad de los grandes ideales y las grandes pasiones? ¿Se

pueden usar mal? Pon algunos ejemplos.

7. Biografía del autor.

CONTEXTO HISTÓRICO de la PELÍCULA

• Relata la situación política de Francia en que se sitúa la acción de la película

Busca algún fragmento o fragmentos de la película que describa esta situación política.

¿Cómo era la situación social que se vivía en la Francia de comienzos del siglo XIX a través de la

información que se ve en la película-musical?

PERSONAJES -SOCIEDAD

Nombre Descripción Grupo social al que pertenece

Jean Valjean

Fantine

Javert

Cossette

Marius

Los Thenardiers

La película y sus valores cinematográficos, musicales y estéticos. Contesta a las siguientes preguntas justificando tu respuesta.

¿Qué es lo que más te ha gustado?

¿Qué es lo que menos?

¿Cuál de todos los actores identifica mejor al personaje?

¿Cuál de todos los números musicales te ha gustado más?

¿Qué otros aspectos de la película subrayarías?

Otro personaje a tu

elección.