Los mitos en los textos narrativos
Transcript of Los mitos en los textos narrativos
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º ESO
Los mitos en los textos narrativos. Objetivos.Contenidos.Actividades.Recursos.Criterios de evaluación.
OBJETIVOS
• -Conocer los episodios más destacados de la mitología hebrea.
• - Distinguir en el mito los elementos propios de un texto narrativo.
• -Expresarse oralmente y por escrito con coherencia, corrección y propiedad.
CONTENIDOS
• -El concepto de mito..• - La función del mito.• -El género de los mitos.• -La mitología hebrea,
grecolatina, escandinava.
• -Los elementos narrativos en el mito.
ACTIVIDADES• -La sesión comenzará con el visionado del capítulo de la serie de los
Simpsons donde se verán tres historias bíblicas.• -A continuación se hará un ejercicio donde se hará un breve resumen de
cada historia (Adán y Eva, Moisés, David y Goliat). Además en cada caso se identificarán los distintos elementos narrativos (personajes, narrador, tiempo, espacio, acción).
• -A continuación se hará una lectura de algunos de los mitos seleccionados. Utilizaremos dos metodologías diferentes: unos serán leídos por nosotros, marcando así la pauta de entonación y de lectura expresiva; y otros serán leídos por parte de algunos de los alumnos.
• -Como la unidad tan solo se desarrollará en una única sesión , con estas actividades ya la completamos. Además, se encargará la realización voluntaria de la búsqueda de otros tipos de mitos.
• Las actividades que se proponen buscan el fin de ser variadas para mantener el nivel de concentración de estos alumnos de primero de ESO.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN• Producir y comprender textos narrativos orales y escritos.• -Conocer los principales episodios de la mitología hebrea.• -Reconocer en un texto, ya sea de carácter oral o escrito, los
personajes, la acción, el tiempo, el lugar y el narrador.• -Producir textos narrativos a partir del mito.• Todo esto se valorará a través de la observación directa y
de la comprobación del cuaderno del alumno. Recordamos que al tratarse de un curso como primero de la ESO esta práctica será cotidiana, y la nota final del cuaderno tendrá su repercusión en la nota final de la evaluación. Para esta unidad valoraremos los criterios que ya hemos mencionado