JARDIN DE NIÑOS

LOS NIÑOS Y LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

EL LENGUAJE Y EL DESCUBRIMIENTO DELMUNDO

:PRESENTA

INTRODUCCIÓN

DINÁMICA

CUADRO DE INFORMACIÓN

EJEMPLOS DE SITUACIONES DIDÁCTICAS

PRESENTACIÓN DE UNA SITUACIÓN DIDÁCTICA

INTRODUCCIÓN

CAMPO FORMATIVO:

Exploración y Conocimiento del Mundo

Este campo formativo está dedicado fundamentalmente a favorecer en las niñas y los niños el desarrollo de las capacidades y actitudes que se caracterizan por el pensamiento reflexivo mediante experiencias que les permitan aprender sobre el mundo natural y social.

DINÁMICA

Canasta Canasta RevueltaRevuelta

CUADRO DE INFORMACIÓNAl trabajar con el campo “Exploración y Conocimiento del MundoÓ

¿qué estamos descubriendo en relación con … ?

Las competencias de los alumnos y sus manifestaciones.

• Observación.• Expresión de dudas.• Elaboración de explicaciones.

La organización del grupo y la participación de los niños.

• Individual.• Equipos.• Grupal.

El tipo de actividades. • Experimentación.• Observación.• Indagación.

Las formas de intervención docente. • Hacer cuestionamientos.• Dar explicaciones claras.• Utilizar materiales atractivos.

La función del lenguaje en la exploración y el conocimiento del mundo por parte de los niños.

• Cuando da explicaciones.• Al expresar vivencias.• Cuando narra experiencias.

EJEMPLOS DE SITUACIONES DIDÁCTICAS

EL SISTEMA SOLAREL SISTEMA SOLAR

LOS ESTADOS DEL AGUALOS ESTADOS DEL AGUA

EL ACUARIOEL ACUARIO

RELOJ DE ARENA

PRESENTACIÓN DE UNA SITUACIÓN DIDÁCTICA

Campo formativo:

Exploración y conocimiento del mundo

Competencias:

• Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales.

• Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales que no representan ningún riesgo para encontrar soluciones y respuestas a problemas y

preguntas acerca del mundo natural.

Aspecto:

Mundo natural.

Situación didáctica:

La erupción de un volcán.

Materiales:

• Masa

• Vinagre

• Colorante

• Bicarbonato de sodio

• Imágenes

Actividades:

Realizar cuestionamientos al grupo.

Expresar gráficamente sus ideas.

Investigar sobre el volcán.

Identificar las características mas relevantes y las medidas de seguridad en lugares volcánicos.

Mostrar al grupo una imagen del volcán, resaltando las partes que lo conforman; los niños participarán de forma individual

colocando las frases donde correspondan según el dibujo y el texto.

Mostrar al grupo los materiales a utilizar para realizar el experimento de la erupción de un volcán.

Desarrollo del experimento en forma grupal.

Permitir a los niños realizar el experimento en forma individual

LA ERUPCION DE UN VOLCÁN

LA ERUPCION DE UN VOLCÁN

¡¡ Muchas Gracias !!¡¡ Muchas Gracias !!