Los nuevos métodos de Los nuevos métodos de Investigación en actividad Investigación en actividad

física y salud públicafísica y salud pública

Prof. Dr. Claudio Santa MaríaProf. Dr. Claudio Santa MaríaSalta 2012Salta 2012

Métodos Investigación para Métodos Investigación para salud publicasalud publica

Controles de saludControles de salud

Peso, talla, perímetro Peso, talla, perímetro abdomen, cadera, muñeca, abdomen, cadera, muñeca, tensión arterial, frecuencia tensión arterial, frecuencia

cardíaca.cardíaca.

AntropometríaAntropometría

Cuestionarios. Historias Cuestionarios. Historias clínicasclínicas

Ensayos clínicosEnsayos clínicos

Métodos para actividad Métodos para actividad físicafísica

Grupo de investigación. Grupo de investigación. Investigador con experiencia.Investigador con experiencia. Conformación interdisciplinaria.Conformación interdisciplinaria. Recursos físicos y metodológicos.Recursos físicos y metodológicos. Recursos económicos.Recursos económicos. Métodos estadísticos.Métodos estadísticos. Publicación interna y en el exterior.Publicación interna y en el exterior. Divulgación científica con divulgación.Divulgación científica con divulgación.

CUESTIONARIOS

DIARIOS

MONITOREO DE FRECUENCIA CARDIACA

SENSORES DE MOVIMIENTO

OBSERVACIONES DIRECTAS

H2O DOBLEMENTE

MARCADA

CALORIMETRIA

INDIRECTA

PRECISION

PRACTICIDAD

ROWLAND, T.W., 1996

PRECISION Vs. PRACTICIDAD EN INSTRUMENTOS DE DETERMINACION DE ACTIVIDAD FISICA HABITUAL

CuestionariosCuestionariosDiariosDiarios

IPAQIPAQ

Cuestionario internacional de actividad Cuestionario internacional de actividad física.física.

Versión corta y larga.Versión corta y larga.

Dimensión Dimensión transporte, tiempo libretransporte, tiempo libre, , trabajo y hogartrabajo y hogar

MonitoreoMonitoreoFrecuenciaFrecuenciaCardíacaCardíaca

Sensores de Sensores de movimientomovimientopasómetrospasómetros

y ó acelerómetrosy ó acelerómetros

Ser físicamente activo y Ser físicamente activo y

también altamente sedentario: también altamente sedentario:

1 semana de datos de cuentas 1 semana de datos de cuentas

de acelerómetro mostrando, de acelerómetro mostrando,

en promedio, 31 min/d de en promedio, 31 min/d de

AFMV, y 71 % de las horas de AFMV, y 71 % de las horas de

vigilia sedentariovigilia sedentario

N.Owen, G.N. Healy, C.E. N.Owen, G.N. Healy, C.E.

Matthews, D.W. DunstanMatthews, D.W. DunstanExerc. Sport Sci. Rev., Vol. 38, No. 3, pp.

105 - 113, 2010

Too Much Sitting: The Population Health ScienceToo Much Sitting: The Population Health Scienceof Sedentary Behaviorof Sedentary Behavior

Métodos de Métodos de observaciónobservación

SofitSofit

SoparSopar

SoplaySoplay

S.O.F.I.T.S.O.F.I.T.““SYSTEM FOR OBSERVING FITNESS INSTRUCTION TIMESYSTEM FOR OBSERVING FITNESS INSTRUCTION TIME””

McKENZIE, 2002McKENZIE, 2002

- INSTRUMENTO OBJETIVO PARA DETERMINAR LA CALIDAD EN CLASES DE EDUCACION FISICA

- ES UN SISTEMA DE DECISION DE 3 FASES:

FASE A) ACTIVIDAD FISICA REALIZADA POR EL ALUMNO:FASE A) ACTIVIDAD FISICA REALIZADA POR EL ALUMNO:

1- ACOSTADO, 2- SENTADO, 3- PARADO, 4- CAMINANDO, 5- MUY ACTIVO

FASE B) CONTEXTO / CONTENIDO DE LA CLASE:FASE B) CONTEXTO / CONTENIDO DE LA CLASE:

1- CONTENIDO GENERAL(M)(M): ORGANIZACIÓN (e.g., ELEGIR EQUIPOS), MANAGEMENT (e.g., EXCURSION, PASAR LISTA), BREAK (e.g., DESCANSO)

2- CONTENIDO DE EDUCACION FISICA (CONOCIMIENTO):

* APTITUD FISICA (P)(P): INFORMACION RELACIONADA A CONCEPTOS DE APTITUD FISICA, INCLUYENDO RESISTENCIA, FUERZA Y FLEXIBILIDAD

* CONOCIMIENTO GENERAL(K)(K): HISTORIA, TECNICA, ESTRATEGIAS, REGLAS

S.O.F.I.T.S.O.F.I.T.““SYSTEM FOR OBSERVING FITNESS INSTRUCTION TIMESYSTEM FOR OBSERVING FITNESS INSTRUCTION TIME””

T.G.E. (kcal/kg/min) = % ACOSTADO x 0.029 kcal/kg/min + % SENTADO x 0.047

kcal/kg/min + % PARADO x 0.051 kcal/kg/min +

+ % CAMINANDO x 0.096 kcal/kg/min + % MUY ACTIVO x

x 0.144 kcal/kg/min

McKENZIE et al., 1995McKENZIE et al., 1995

CALCULO DE TASA DE GASTO ENERGETICO DE CLASE CALCULO DE TASA DE GASTO ENERGETICO DE CLASE (T.G.E.)(T.G.E.)

CALCULO DE GASTO ENERGETICO TOTAL DE LA CLASE CALCULO DE GASTO ENERGETICO TOTAL DE LA CLASE (G.E.T.)(G.E.T.)

G.E.T. (kcal/kg) = T.G.E. (kcal/kg/min) x DURACION DE LA CLASE (MINUTOS)

S.O.F.I.T.S.O.F.I.T.““SYSTEM FOR OBSERVING FITNESS INSTRUCTION TIMESYSTEM FOR OBSERVING FITNESS INSTRUCTION TIME””

McKENZIE, 2002McKENZIE, 2002

PRO – FORMA (ALUMNO 1 = 12 OBS. PRO – FORMA (ALUMNO 1 = 12 OBS. 4 MIN. 4 MIN.

11 11 22 33 44 55 MM KK PP FF SS GG OO PP DD II MM OO TT

22 11 22 33 44 55 MM KK PP FF SS GG OO PP DD II MM OO TT

33 11 22 33 44 55 MM KK PP FF SS GG OO PP DD II MM OO TT

44 11 22 33 44 55 MM KK PP FF SS GG OO PP DD II MM OO TT

55 11 22 33 44 55 MM KK PP FF SS GG OO PP DD II MM OO TT

66 11 22 33 44 55 MM KK PP FF SS GG OO PP DD II MM OO TT

77 11 22 33 44 55 MM KK PP FF SS GG OO PP DD II MM OO TT

88 11 22 33 44 55 MM KK PP FF SS GG OO PP DD II MM OO TT

99 11 22 33 44 55 MM KK PP FF SS GG OO PP DD II MM OO TT

1010 11 22 33 44 55 MM KK PP FF SS GG OO PP DD II MM OO TT

1111 11 22 33 44 55 MM KK PP FF SS GG OO PP DD II MM OO TT

1212 11 22 33 44 55 MM KK PP FF SS GG OO PP DD II MM OO TT

UNOUNO

M / FM / F

INT.INT. NIVEL DE ACTIVIDADNIVEL DE ACTIVIDAD CONTEXTOCONTEXTO DOCENTEDOCENTE

¿ ¿ BENEFICIOS CARDIOVASCULARES EN LA ACTIVIDAD BENEFICIOS CARDIOVASCULARES EN LA ACTIVIDAD FISICA DE NIÑOS DURANTE LA PRIMARIA.FISICA DE NIÑOS DURANTE LA PRIMARIA.??

GILBEY & GILBEY, 1995

“The Physical Activity of Singapore Primary School Children as estimated by Heart Rate Monitoring”

(Ped. Exerc. Science, 1995, 7, 26 – 35)

CONCLUSIONCONCLUSION

ACUERDO CON ESTUDIOS INTERNACIONALES EN QUE ACUERDO CON ESTUDIOS INTERNACIONALES EN QUE LOS ALUMNOS DE ESCUELA PRIMARIA RARAMENTE LOS ALUMNOS DE ESCUELA PRIMARIA RARAMENTE

EXPERIMENTAN LA CANTIDAD Y CALIDAD DE EXPERIMENTAN LA CANTIDAD Y CALIDAD DE ACTIVIDAD FISICA RECOMENDADA PARA LA ACTIVIDAD FISICA RECOMENDADA PARA LA

MANTENCION DE LA SALUD CARDIOVASCULAR Y EL MANTENCION DE LA SALUD CARDIOVASCULAR Y EL MEJORAMIENTO DEL FITNESS CARDIOPULMONARMEJORAMIENTO DEL FITNESS CARDIOPULMONAR

¿ ¿ COMO COMO ARMONIZAR ARMONIZAR

TEORIA Y TEORIA Y PRACTICA ?PRACTICA ?

AUSPICIO POR DISPOSICION 954/03AUSPICIO POR DISPOSICION 954/03

DIRECCION DE EDUCACION DE GESTION PRIVADADIRECCION DE EDUCACION DE GESTION PRIVADA

SECRETARIA DE EDUCACIONSECRETARIA DE EDUCACION

GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRESGOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

“ “ INVESTIGACION SOBRE ACTIVIDAD FISICA EN INVESTIGACION SOBRE ACTIVIDAD FISICA EN ALUMNOS EN ESCUELAS DE NIVEL MEDIO DE LA ALUMNOS EN ESCUELAS DE NIVEL MEDIO DE LA

CIUDAD DE BUENOS AIRESCIUDAD DE BUENOS AIRES ” ”

Instituto Superior Instituto Superior

de Ciencias de la Saludde Ciencias de la Salud

Otros métodosOtros métodos

-Consumo de oxigeno-Consumo de oxigeno

-Calorimetría indirecta-Calorimetría indirecta

-GIS Sistema de información -GIS Sistema de información de geoposicionamientode geoposicionamiento

-Zapatillas con chip-Zapatillas con chip

“ “ PERFILESPERFILES

ANTROPOMETRICOSANTROPOMETRICOS

EN ESTUDIANTES EN ESTUDIANTES

DE EDUCACION DE EDUCACION

FISICA ” FISICA ”

_+_+

CuestionariosCuestionarios

Planear

Estudios entre instituciones

1-I F Docente 1-I F Docente estatalestatal

2- I F privado2- I F privado

3-universidad 3-universidad privadaprivada

Cuando parece que nada sirve…Cuando parece que nada sirve…que nada cambia…que nada cambia…

Mas vale encender una Mas vale encender una luz, que maldecir la luz, que maldecir la

oscuridad.oscuridad.

La investigación es el La investigación es el caminocamino

Muchas GraciasMuchas Gracias

El futuro está en nuestras manos …El futuro está en nuestras manos …

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