Los pronombresPronombres son las palabras que señalan o representan a personas u objetos, o remiten a hechos ya conocidos por el hablante y el oyente. Podríamos decir que son palabras que sustituyen a los nombres.

Los pronombres y los determinantes están estrechamente relacionados y tienen propiedades de distribución en la oración curiosas. De hecho se piensa que todos los pronombres pueden considerarse como un determinante que no acompaña a un nombre. Así pues, a diferencia de los adjetivos determinativos, los pronombres posesivos, demostrativos, numerales, interrogativos y exclamativos no acompañan al nombre, sino que aparecen en su lugar.

La significación del pronombre varía al variar el punto de referencia del coloquio (DEIXIS) o el hilo del discurso (FORICIDAD).

La deixis es como el índice que apunta, la flecha que señala directamente a la realidad extralingüística. La palabra "deixis" (término procedente del griego que significa “mostrar”,”señalar”) designa la propiedad que tienen algunos elementos de las lenguas de remitir al espacio, tiempo y personas que enmarcan un acto concreto de comunicación.

Un elemento lingüístico es deíctico cuando señala sin nombrarlas, las realidades referentes a una situación concreta determinada. Su significación precisa depende, pues, del hablante, del oyente, del momento, del lugar de enunciación. Yo, tú, éste, aquí, ahora... son ejemplos de elementos deícticos.

La foricidad equivale a deixis textual. Anáfora y catáfora, englobados en el concepto más general de "foricidad", aluden a las relaciones existentes entre elementos del texto; en la anáfora la relación se mantiene entre un elemento del texto y otro formulado anteriormente. En la catáfora el elemento con significado ocasional precede en el discurso lineal al elemento al que hace referencia. “Mercedes le dijo a Pedro que volviera”, “Nos dijo esto: haced lo que queráis”, “Juan se ha comprado un coche y no lo ha pagado”.

Así pues, un elemento lingüístico es fórico cuando remite a un elemento del discurso aparecido antes o que aparecerá después: él, su, éste, ése, aquél (cuando remiten a palabras del texto. Si la palabra a la que remite ha aparecido antes, se dice que el pronombre es anafórico; si aparecerá después, el pronombre es catafórico.

CLASES DE PRONOMBRESPersonales Numerales

Demostrativos InterrogativosPosesivos Exclamativos

Pronombres personales

Los pronombres personales se definen, en general, como la categoría gramatical que puede ocupar la posición del sustantivo, cuando este se omite.

Los pronombres personales son la representación, en función sustantiva (de sujeto o complemento directo, indirecto o preposicional) de las personas gramaticales. El referente de cada pronombre personal cambia en cada oración, pero su significado gramatical y léxico es siempre el mismo.

Se diferencian dos clases de pronombres personales: tónicos o átonos.

1) Los tónicos pueden funcionar como sujeto, atributo o término de preposición.2) Los átonos pueden funcionar como complemento directo o como complemento indirecto, por lo

que para cada función se distinguen formas gramaticales diferentes. Los pronombres personales pueden ser de tres personas: la primera persona señala al emisor, la segunda se refiere al receptor y la tercera persona es ajena al emisor y receptor. Estas personas gramaticales pueden aparecer en singular o plural.

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Yo leo un libro. Tú lees un libro. Ella lee un libro.Nosotros saltamos. Vosotras saltáis. Ellos saltan.

Las palabras destacadas en la tabla anterior se refieren a personas que realizan una acción cuyos nombres no se mencionan. Son pronombres personales, son los que señalan a las personas gramaticales.

Persona Remiten, señalan o se refieren a... Ejemplos

Primera La persona que habla o escribe. Emisor yo, nosotros, nosotras

Segunda La persona con quien se habla (la que escucha) o a la que se escribe. Receptor

tú, vosotros, vosotras

Tercera La persona o cosa de quien se habla o escribe. él, ella, ellos, ellas

Además de los pronombres personales citados en los ejemplos de la tabla anterior, a los que llamamos pronombres personales sujeto, hay otras formas que se refieren a personas u objetos que reciben una acción o participan de ella. Son los pronombres personales de Complemento.

He comprado un libro. Lo he comprado. (El libro)He leído una revista. La he leído. (La revista)Regalé un pastel a mi hermano. Le regalé un pastel. (A mi hermano)Compré una revista a mis padres. Les compré un revista. (A mis padres)

PRONOMBRES PERSONALES Sujeto Complemento Sin preposición Con preposición1ª persona yo me, conmigo mí

Sing.2ª persona tú te, contigo ti, usted3ª persona él, ella, ello se, consigo, le, lo, la sí1ª persona nosotros, nosotras nos nosotros, nosotras

Pl.2ª persona vosotros, vosotras os vosotros, vosotras3ª persona ellos, ellas se, los, las, les ellos, ellas

VULGARISMOS EN EL USO DE LOS PERSONALES ÁTONOS: Leísmo, laísmo y loísmo.

Existe una normativa llamada prelación para la colocación de los pronombres consistente en que el reflexivo SE precede a todo otro pronombre átono (se te cayó, se me cayó, se le cayó) y en que la primera persona se coloca en último lugar cuando hay una serie de pronombres (ella, tú y yo iremos al cine; te me escapas).

Hay veces en las que utilizamos de forma incorrecta los pronombres la, la, los, las, le, les de forma incorrecta. Estas incorrecciones se llaman leísmo, laísmo y loísmo.

Fijémonos primero, para comprenderlo mejor, en el uso correcto de los citados pronombres:

1) Le y Les funcionan, generalmente, como complemento indirecto tanto masculino como femenino. Así, decimos frases como “Le di un beso”, y nos podemos estar refiriendo a un hombre o una mujer, indistintamente. Y ocurre lo mismo con el plural: “Les di un libro”, a ellos, o a ellas. Ambas posibilidades son gramaticalmente correctas.

2) LO, LA, LOS, LAS se usan para desempeñar la función del complemento directo. De forma que son correctos usos como “Lo vi” (a él), “La vi” (a ella), “Los vi” (a ellos), y “Las vi” (a ellas).

Se llama leísmo al uso de los signos LE, LES en función de complemento directo. El laísmo y loísmo consisten en usar LA, LAS y LO, LOS en función de complemento indirecto.

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El leísmo ofrece dos posibilidades: casos en que LE, LES sustituye a complementos directos masculinos construidos con la preposición A y casos en que sustituye a otros complementos directos.

1) La primera posibilidad, admitida como correcta por la Real Academia, es habitual en los antiguos reinos de Castilla, en la zona oriental del Reino de León, en Galicia, en Extremadura y en todas las comarcas limítrofes con Castilla.

2) La segunda, considerada incorrecta, es frecuente en las provincias en que limitan Castilla y Aragón, en la franja más oriental de Extremadura, León, Zamora y Salamanca. También en Guadalajara, Madrid y partes de Toledo y de Cuenca.

El laísmo o uso de LA para sustituir a Complementos Directos femeninos, se extiende por las mismas áreas que el leísmo, pero en zonas mucho más reducidas.

El loísmo o uso de LO en función de Complemento Indirecto, es fenómeno no tanto de extensión geográfica como sociocultural. Sin embargo es relativamente frecuente, aun en personas instruidas, en zonas de Cantabria, en el occidente de Zamora y Salamanca y parte de las provincias de Toledo, Madrid, Ávila, Segovia y Palencia.

El leísmo y laísmo tienen plena aceptación de todos los sectores sociales en sus áreas geográficas respectivas. El loísmo tiende a ser evitado por considerarse vulgar.

LeísmoSe produce leísmo si utilizamos le o les cuando deberíamos utilizar lo, la, los o las. Es el uso impropio de le(s) en función de complemento directo, en lugar de lo (para el masculino singular o neutro), los (para el masculino plural) y la(s) (para el femenino), que son las formas a las que corresponde etimológicamente ejercer esa función

Coge el libro.Cógelo. Cógele.Correcto Incorrecto

Los pronombres Le y Les pasan a utilizarse como complemento directo masculino, refiriéndose a personas. De forma que, en vez de decir “Lo vi”, o “Los vi”, se dice “Le vi” (para él) o “Les vi” (para ellos). En vez de “A tus compañeros los conocí ayer”, decimos “A tus compañeros les saludé ayer”.

Vi a Manolo ayer.Lo vi ayer. Le vi ayer.

Correcto Incorrecto

Si bien sí hay variaciones que son absolutamente aberrantes para el buen uso del idioma, como estas:

– El empleo de Le o Les como complemento directo femenino, de forma que digamos, en vez “Ayer la ví” (a tu hermana, por ejemplo), digamos “Ayer le vi”.

– El uso de Le o Les para hacer referencia a animales o cosas: “¿Has visto al gato?”, Sí, le he visto ahí fuera”. El uso correcto para este caso es, y debe seguir siendo, el uso de Lo.

LaísmoSe produce laísmo cuando usamos la o las en lugar de le o les. Es el uso impropio de la(s) en función de complemento indirecto femenino, en lugar de le(s).

Dio el libro a Ana.Le dio el libro La dio el libro

Correcto Incorrecto

Así, no es extraño escuchar “La cosí una falda” (a ella), o “Las dije unas palabras” (a ellas).

LoísmoSe produce loísmo cuando usamos lo y los en lugar de le y les. Es el uso impropio de lo(s) en función de complemento indirecto masculino (de persona o de cosa) o neutro (cuando el antecedente es un pronombre

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neutro o toda una oración), en lugar de le(s). “Lo dio una bofetada” en lugar de “Le dio una bofetada”. Es el mismo caso que veíamos con el laísmo, pero aplicado al género masculino.

Dio el libro a Luis.Le dio el libro Lo dio el libro

Correcto Incorrecto

Pronombres posesivosAl igual que los adjetivos posesivos, los pronombres posesivos indican posesión o pertenencia. Generalmente se construyen con artículo, aunque pueden ir sin él. Equivalen a la transposición a adjetivo (mediante la preposición de) de los personales.

Esa casa es la nuestra. Esa casa es nuestra.

Los pronombres posesivos señalan a un nombre y además indican si el objeto pertenece a una o varias personas que se llaman poseedores.

Tu reloj se parece al mío. La nuestra es más cariñosa.

SINGULAR PLURALMasculino Femenino Neutro Masculino Femenino

1.ª persona Un poseedor mío mía mío míos míasVarios poseedores nuestro nuestra nuestro nuestros nuestras

2.ª persona Un poseedor tuyo tuya tuyo tuyos tuyasVarios poseedores vuestro vuestra vuestro vuestros vuestras

3.ª persona Uno o varios poseedores suyo suya suyo suyos suyas

En el cuadro que sigue mostramos el paradigma de personales y posesivos en la norma castellana.

Pronombres demostrativosComo los adjetivos demostrativos, los pronombres demostrativos sirven para señalar indicando la distancia que media entre el emisor y lo señalado.

Aquello fue muy extraño. Esos no han dejado de seguirnos. Me gustan todos, pero este es mi preferido.

Los pronombres demostrativos se dividen en tres series según la distancia a la que se encuentra lo señalado respecto del emisor. Además presenta variaciones de género y número.

SINGULAR PLURALMasculino Femenino Neutro Masculino Femenino

Cercanía este esta esto estos estasDistancia media ese esa eso esos esasLejanía aquel aquella aquello aquellos aquellas

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PERSONALES Y POSESIVOSFunción SUSTANTIVA Función ADJETIVA

Persona Sujeto Régimen Preposicional A t r i b u t o Antepuesto TranspuestoCD CI Reflex.

1ª sing. yo me mí mío mía míos mías mi mis de mí2ª sing. tú te ti tuyo tuya tuyos tuyas tu tus de ti

3ª sing.usted lo / la le se

sísuyo suya suyos suyas su sus de usted

él/ella/ello lo / la le se suyo suya suyos suyas su sus de él/de ellade sí

1ª pl. nosotros/-as nos nuestro /-a, /-os /-as de nosotros/-as2ª pl. vosotros/-as os vuestro /-a, /-os /-as de vosotros/-as

3ª pl. ustedes los/las les se sí suyo suya suyos suyas su sus de ustedesellos/-as los/las les se suyo suya suyos suyas su sus de ellos/ de ellas

El objeto (persona, situación, etc.) al que se refieren estos pronombres puede ser considerado en:

1) El tiempo, tomando como punto de referencia el momento en el que el emisor realiza el discurso. De este modo:

Esto, este y esta señalan lo presente.

Aquel, aquella y aquello señalan lo pasado o lo futuro.

Ayer fue un día agotador; esperemos que este sea más relajado.

El verano apunta alto, ojalá sea como aquel en que nos juntamos todos.

2) El espacio. A lo largo de un relato o un discurso aparecerán:

Esto, este y esta, que se referirán a lo que acaba de mencionarse.

Aquel, aquella y aquello, que se referirán a lo que se mencionó con anterioridad.

La pequeña María y su amiga discutieron, pues esta quería jugar a la comidita, aquella a la pelota.

Los demostrativos se utilizan también para englobar una parte anterior del discurso o anunciar algo que se va a decir a continuación.

Y eso es cuanto sé del asunto. Dijo esto: «Tendrás noticias mías».

Pronombres indefinidos

Son pronombres indefinidos los que señalan a personas o cosas de forma imprecisa, pues son difíciles de limitar o precisar con exactitud. Los pronombres indefinidos, frente a otros tipos de pronombres, hacen una mención que deja sin identificar a los entes a los que se refiere, o bien los identifica de manera vaga. Como pronombres que son, sustituyen a personas o cosas no concretas, o bien con una determinación que no interesa o está fuera del alcance del hablante.

Sus formas coinciden con las de los adjetivos indefinidos, excepto alguien, algo, nadie y nada, que son siempre pronombres.

Acudieron muchas personas al festival.

Alguien me lo ha contado.

Varios sabían algo.

Muchos no sabían nada.

Por otro lado, hay que decir que los pronombres indefinidos también se diferencian de otro tipo de pronombres en que poseen una base conceptual, esto es, remiten a un concepto. Por ejemplo:

Nada alude al concepto de ausencia de, carencia de, etc.

La Academia habla de cuantitativos para referirse a los indefinidos que designan un número indeterminado de objetos (muchos, todo...). Esta propiedad es la que hace que admitan una gradación.

Pronombres relativos

Los pronombres relativos se refieren a un nombre ya citado en la oración, llamado antecedente, sin necesidad de repetirlo.

Ayer recibí la carta. Me enviaste una carta. Ayer recibí la carta que me enviaste.

PRONOMBRES RELATIVOSque, el cual, la cual, lo cual, los cuales, las cuales,

quien, quienes, cuyo, cuya, cuyos, cuyas.

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Pronombres interrogativos y exclamativos

Interrogativos y exclamativos comparten las mismas formas: qué, cuál, quién y cuánto. Estos pronombres designan seres cuya identidad o cantidad está por precisar.

1) Los pronombres interrogativos expresan preguntas a la vez que señalan nombres.

¿Qué te vas a poner? ¿Cuántos has leído? ¿Por qué vienes?

2) Los pronombres exclamativos expresan exclamaciones a la vez que hacen referencia a nombres.

¡Qué de oles! ¡Cuánto ganas!

Los pronombres interrogativos son:

PRONOMBRES INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOSqué, cuánto, cuánta, cuál, cuáles, quién, quiénes...

Se usan para formular preguntas tanto directas (con los signos de interrogación ¿ ?) como indirectas (sin los signos de interrogación). En ambos casos son palabras tónicas y siempre llevan tilde.

Pronombres numerales

Son los que informan con exactitud de cantidades y órdenes de colocación referidos a nombres, pero sin mencionarlos. Los pronombres numerales expresan cantidad u orden de un modo preciso. Las formas de los pronombres numerales son las mismas que las de los adjetivos numerales, salvo el distributivo sendos, que siempre es adjetivo.

Tengo doce. He llegado el duodécimo. Te ha servido el triple de lo normal.

CLASES DE PRONOMBRES NUMERALESCardinales Informan de una cantidad exacta. Quiero cuatro.Ordinales Informan del orden de colocación. Quiero el cuarto.Fraccionarios Informan de particiones de la unidad. Quiero la mitad.Multiplicativos Informan de múltiplos. Quiero el doble.

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Funciones de los pronombres interrogativosSujeto: ¿Quién ha venido? Complemento directo: ¿Qué hicisteis ayer? Complemente indirecto: ¿Para quién lo compraste? Complemento de régimen: ¿De qué hablabais? Atributo: ¿Cuál es tu opinión? Complemento circunstancial: ¿Con cuál lo cortaste? Modificador: ¿De quién no eres amigo?

Diferencias entre pronombres relativos e interrogativos

¿Qué vas a hacer hoy?Me preguntó qué haríamos hoy.

El cine que se ve desde mi casa lo cerrarán en pocos meses.

El que de la tercera oración es un Pronombre relativo porque, a diferencia de los dos primeros, no existe intención de formular pregunta alguna.

Otra diferencia es que en el tercer ejemplo se hace referencia a un grupo de palabras anterior al que (a lo que en gramática se llama antecedente), en este caso a El cine, mientras que los dos primeros ejemplos no poseen antecedente sino que pretenden eliminar una imprecisión o falta de información.

Por último, en los pronombres interrogativos de los dos primeros ejemplos la pronunciación es más fuerte que en el tercer caso, donde el que es átono y su pronunciación casi requiere el apoyo en las palabras que le rodean.

ALGUNOS PRONOMBRES NUMERALESCardinales Ordinales Fraccionarios Multiplicativos

cerouno primerodos segundo mitad doble, duplo, dúplicetres tercero tercio triple, triplo, tríplice

cuatro cuarto cuarto cuádruple, cuádruplocinco quinto quinto quíntuploseis sexto, seiseno sexto, seisavo séxtuplosiete séptimo, septeno séptimo, septeno séptuploocho octavo octavo óctuple, óctuplonueve no(ve)no noveno, nónuplodiez décimo, deceno décimo décuploonce undécimo, onceno onceavo, onzavo undécuplodoce duodécimo, doceno doceavo, dozavo duodécuplotrece decimotercero treceavo, trezavo terciodécuplo

catorce decimocuarto catorceavo, catorzavoquince decimoquinto quinceavo, quinzavo

dieciséis decimosexto dieciseisavodiecisiete decimoséptimo diecisieteavodieciocho decimoctavo dieciochoavo, dieciochavodiecinueve decimono(ve)no diecinueveavo

veinte vigésimo, veintésimo veinteavo, veintenoveintiuno vigésimo primero veintiunavoveintidós vigésimo segundo veintidosavoveintitrés vigésimo tercero

veinticuatro vigésimo cuartoveinticinco vigésimo quintoveintiséis vigésimo sextoveintisiete vigésimo séptimoveintiocho vigésimo octavoveintinueve vigésimo no(ve)no

treinta trigésimo, treinteno treintavotreinta y uno trigésimo primerotreinta y dos trigésimo segundo treintaidosavo

cuarenta cuadragésimo cuarentavocuarenta y uno cuadragésimo primero

cincuenta quincuagésimo cincuentavosesenta sexagésimo sesentavosetenta septuagésimo setentavoochenta octogésimo, ochenteno ochentavonoventa nonagésimo noventavo

cien centésimo, centeno céntimo, centavo céntuplo

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"SE" con valor pronominal y función sintácticaCategoría gramatical Función Ejemplos

1."SE" pronombre personal átono de 3ª persona o “falso se”

Se utiliza el pronombre personal SE como sustituto o variante de LE,

LES (complemento indirecto) cuando le sigue inmediatamente un pronombre LO, LA, LOS, LAS en función de complemento directo.

CI -Equivale a:a él /ella

a ellos / ellas

Le di el libro. / Se lo di.Les entregué el trabajo / Se lo entregué

*se utiliza en lugar de le/les cuando está presente otro pronombre de 3ª persona

2. “SE” pronombre reflexivoSustituye a un SN que coincide con

el sujeto. En las oraciones reflexivas, el sujeto ejecuta una

acción que recae sobre sí mismo. Admite el refuerzo “a sí mismo”.

CDCI *

*Será CI cuando en la oración ya haya

expreso un CD

-Admite el refuerzo:a sí mismo

(alterna con las restantes personas:

me, te, nos, os)

Carlos se (CD) peinaCarlos se (CI) peina el pelo

La niña se lava la cara (reflexivo, complemento indirecto).· A la niña le lava la cara su madre (no

reflexivo, complemento indirecto)

3.« SE » pronombre recíprocoAparece cuando dos o más sujetos ejecutan sobre otro idéntica acción.

Se utiliza de la misma manera que el anterior, pero cuando el sujeto es

múltiple o plural y se entiende que cada individuo del sujeto realiza la acción del verbo hacia el otro o los

otros.

CDCI*

*Será CI cuando en la oración ya haya

expreso un CD

-Admite el refuerzo:mutuamente, el uno al

otro, los unos a los otros

(alterna con las restantes personas:

me, te, nos, os)

María y Carmen se (CD) vieronLos jugadores se (CI) cambiaron las camisetas (CD)

“SE” sin función sintácticaCategoría gramatical Función Ejemplos

4.“SE” morfema pronominalEl pronombre forma parte de la

unidad léxica del verbo, se analiza conjuntamente con él y no cumple

función sintáctica.(alterna con las restantes personas:

me, te, nos, os)

El pronombre se analiza

conjuntamente con el verbo y no

cumple función sintáctica.

-Acompaña obligatoriamente a determinados verbos

Se quejaba continuamente

-A veces indica el comienzo de la acción (valor incoativo):

El niño se ha dormidoEl niño ha dormidoJuan va /Juan se va.

-Intensificador del verbo: A veces, el pronombre (en cualquier persona) sirve únicamente para

intensificar el significado del verbo, en construcciones transitivas o intransitivas.

Comió tres platos. / Se comió tres platos.

(Transitiva)Fue en seguida. / Se fue

en seguida. (Intransitiva)

-Diferencia el significado de ciertos verbos: intransitividad / oposición léxica…

Juan abrió la puerta/La puerta se abrió.

Acordar la paz/ Acordarse de algo.

5. “SE” dativo éticoEs un refuerzo pronominal enfático, ponderativo, expresivo, coloquial, afectivo que subraya a la persona que realiza la acción verbal y el interés del sujeto por la acción

expresada.(alterna con las restantes personas:

me, te, nos, os)

Tiene valor expresivo, no

sintáctico.

Se leyó el libro sin rechistar.Leyó el libro sin rechistar

6. “SE” pasivo reflejoEl sujeto expresado no produce la acción sino que la sufre (paciente),

pero el verbo va en voz activa.(Exclusivamente en 3ª persona)

Morfema/ índice/ marcador de pasiva-refleja

Los perfumes se extraen de las plantas.Se desconvocó la reunión.

Se vendieron varios cuadros.

7. “SE" impersonalEn las oraciones impersonales reflejas, el pronombre SE es un incremento verbal que indica el

carácter reflejo e impersonal de la oración, sin ninguna otra función.(Exclusivamente en 3ª persona)

Morfema de impersonalidad

sintácticaSe habló de todo un poco.Se come muy bien aquí.

Pronombre enclíticoEl pronombre enclítico es el que se une al verbo precedente para formar una sola palabra:

aparta + se + lo > apártaselo

Todos los pronombres pospuestos van unidos al verbo.

Empleo El pronombre enclítico debe emplearse:

Con las formas del infinitivo y del gerundio.

amarla cambiándolo ponerlo escribiéndolo

Cuando un verbo en forma personal precede al infinitivo o al gerundio, se puede separar el pronombre y anteponerlo al verbo conjugado:

la pretende amar = pretende amarla lo está cambiando = está cambiándolo lo consiguió poner = consiguió ponerlo lo estuvo escribiendo = estuvo escribiéndolo

En el modo imperativo, cuando hay pronombres estos son forzosamente enclíticos:

rompedlo sígueme hazlo dibujalos

En el presente del subjuntivo, cuando este adquiere un carácter imperativo:

comámoslo mírenla traigámoslos díganle

El pronombre enclítico no debe emplearse:

En el presente de subjuntivo cuando este tiene carácter imperativo negativo:

no le digan no los traigamos no lo comamos no la miren

En todas las formas del indicativo o del subjuntivo en el habla culta corriente. Únicamente es permisible su empleo con fines literarios, aunque también es un rasgo dialectal en el noroeste de España:

dígole trajéreme púselo escribiole

Cambios en el verbo Cuando se añade algún pronombre enclítico, el verbo puede cambiar. Es el caso del imperativo en -d con -os, que pierde esta última letra (callad + os > callaos), a excepción del imperativo de ir (id + os > idos), que conserva la d intervocálica.

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También es el caso de la terminación -os con nos, que pierde la -s:

vamos + nos > vámonos

Las dobles s que pueden aparecer al unir el pronombre se simplifican:

digámoselo

digámosselo

EJERCICIOS

1) Localice los pronombres de estas frases:

a) Me dijo que se habían peleado por una tonteríab) El cucurucho estaba buenísimoc) Ella es la mejor del mundod) ¿Nos daréis las notas este viernes?e) Los que quieran, pueden empezar a hacerlof) Se dice por todas partes que cambiarán las oposicionesg) Éste es mi coche, ¿cuál es el tuyo?h) Se lo preguntaré mañana, usted espere instruccionesi) Todos vosotros subiréis al escenarioj) ¿Le parece bien colocar la recepción ahí?

2) Señale en las oraciones siguientes los pronombres personales que encuentre.

a) Tú, él y yo haremos un gran negocio.

b) ¿Vendréis vosotros conmigo?

c) Hemos comprado su cosecha.

d) Nos la vendió a buen precio.

e) Tú sólo viste cuatro.

f) Tienes muchos amigos, pero él, ninguno.

3) Señale las formas incorrectas de los pronombres personales que encuentre en las siguientes oraciones:

a) La trajo un ramo de flores.

b) Le vi (al amigo) en el parquet.

c) Le expliqué todo con claridad.

d) El juguete es muy barato. Lo compré en el mercado.

e) Las saludamos en el teatro.

4) Lea el texto atentamente y señale todos los pronombres personales que encuentre. Rellene el cuadro con todos los datos:

Cuando nos despertamos, él estaba delante de todos nosotros. Ella, por el contrario, se había ido a hacerles el desayuno, ya que todos ellos iban a desayunar aquella mañana juntos.

-Ustedes van a vestirse inmediatamente y vendrán con nosotros- dijo él casi sin inmutarse.

Nosotros, a pesar del miedo que nos invadía, le contestamos con indiferencia.

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PRONOMBRE PERSONA NÚMERO ÁTONO-TÓNICO

5) Escriba en la línea inferior los pronombres que aparecen en el texto.

EL PRINCIPITO Y EL HOMBRE DE NEGOCIOS. El Principito. Antoine de Saint-Exupéry

-¿Y qué haces tú con las estrellas?-Las administro, las cuento y las recuento -dijo el hombre de negocios-. Es difícil, ¡pero yo soy un hombre serio!El principito no estaba satisfecho.-Yo, si poseo un pañuelo, puedo ponerlo alrededor de mi cuello y llevármelo. Yo, si poseo una flor, puedo cortarla y llevármela. ¡Pero tú no puedes cortar las estrellas!

Pronombre Clase de pronombre Género Número Persona

6) Rellene los espacios en blanco con pronombres relativos en las siguientes oraciones:

a) El hombre rico ______ palacio quemaron, huyó al amanecer.

b) La mujer______ tiene un hijo en Francia, vino ayer.

c) La persona con________ me entrevisté era amable.

d) Los patriotas ______lucharon por la libertad, la consiguieron.

e) La puerta por la_______ha salido, es pequeña.

7) Señale en las siguientes oraciones los pronombres reflexivos y los pronombres recíprocos.

a) El marido y la mujer se pelean cada mañana.

b) Luisa se peina frente al espejo.

c) Los estudiantes se bañan en el río.

d) Los espadachines se batieron en la oscuridad.

e) Los recién casados se miraron con amor.

8) Complete estas frases con el pronombre personal adecuado.

a) Sólo …………quieres jugar.

b) Venid ………….. nos marcharemos juntos.

c) El profesor ……………..dijo la respuesta sólo a Juan.

1

d) Siempre se alaba a ……………mismo.

e) Cogió el paquete y ……………..puso junto a …………...

9) Localice los pronombres personales de las siguientes oraciones escribiéndolos a la derecha.

a) A ellas no les gustó nada mi propuesta.

b) Vosotras no lo entendéis: ella no pudo venir.

c) Yo iré contigo si nadie puede acompañarte.

d) Se lo dije claramente: "No digas nada malo de ellos".

e) ¿Os gustaría dar un paseo?

10) Clasifique los pronombres siguiendo la tabla.

Pronombre Clase de pronombre Género Número PersonaNuestroÉstasTeMucho¿Quiénes?AquelloEllasSéptimaPocoLoMíoDemasiadosQueLesTuyasVariasEsosSeisConmigo

11) Señale los pronombres relativos que hay en las oraciones siguientes. Diga quién es el antecedente de cada relativo.

a) ¡Qué calor pasé en aquel teatro en que estuvimos!

b) El rosal que plantaste da rosas que huelen muy bien.

c) Tengo una linterna con la cual se ve a quince metros.

d) Espero que recuerdes a quien te ha hecho ese favor.

e) Saludamos a los niños cuyas madres estaban sentadas en los bancos que pintaron.

12) Indique si los "que" de las siguientes oraciones son pronombres relativos o no. Escriba Sí o No. Escriba también el antecedente de los que lo lleven.

a) Le dio un premio que todos deseaban.

b) Ellos dicen que hace buen tiempo.

c) La obra que vimos ayer nos gustó mucho.

1

d) Quiero que lo hagas ahora.

e) Ángel, que es médico, te curará.

f) Se escuchó un ruido que alertó al guarda.

g) Parece que todo va bien.

13) Escriba a la derecha de cada oración el antecedente al que se refiere el relativo.

a) Se han secado los árboles que estaban a la orilla del río.

b) Vimos a tus hermanos los cuales nos preguntaron por ti.

c) El amigo a quien esperábamos no llegó.

d) Compré la casa que te gustaba.

e) El niño cuyos padres conoces es mi vecino.

f) Esa es la tienda donde me compré los zapatos.

g) El cantante que me gusta llega hoy.

h) Encontramos a Juan, quien estaba dando un paseo.

i) Salí con unos amigos a quienes no veía desde agosto.

j) Las camisas que planchaba eran azules.

14) Dígase por qué se constituyen con a o sin a los siguientes complementos directos:

a) Respondió a las preguntas.

b) Los médicos están reconociendo a los heridos.

c) La adversidad forja personas de carácter.

d) Todo gobierno desea ciudadanos responsables.

e) Los nórdicos adoran el sol.

f) Los egipcios adoraban al sol.

15) ¿Qué funciones desempeñan los pronombres personales en las siguientes oraciones?:

a) ¿Se lo ha dicho él?

b) El público te aplaudió sólo a ti.

c) ¿A nosotros qué nos importan las murmuraciones?

d) Le van a quitar el vendaje esta semana.

e) No lo toques ya más.

f) ¿Nos ayudáis?

g) A mí no me ha nombrado.

h) A Pepa se la regaló él.

16) ¿Qué función desempeñan los pronombres reflexivos y recíprocos en las siguientes oraciones?

a) Dile que se suba los calcetines.

b) ¡ Cuánto se mira en el espejo!.

c) ¿No os carteáis ?

d) María y Elena se cortan el pelo una a la otra.

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e) Aguarda a que me ponga las gafas.

17) En las siguientes oraciones hay pronombres demostrativos, posesivos, un, numerales, indefinidos e interrogativos. Señálelos y diga qué función desempeñan:

a) ¿Qué dice la radio?

b) Dobla tú esas sábanas y yo recogeré éstas.

c) Llevas faro en tu bici; ¿por qué no le pones a la mía?

d) ¿Te han dicho algo de lo nuestro?

e) Con ésta, son tres las semanas que lleva aquí.

f) El cuarto, honrar padre y madre.

g) Unos dicen una cosa, y otros la contraria.

h) ¿Alguien recuerda qué es esto?

i) ¡Ése qué sabe de nada ¡

18) Localice todos los pronombres relativos en esta frases:

a) Mi hermano vive en la casa donde nació

b) Los dos enamorados confesaron que se querían

c) Los estudiantes que aparezcan en las listas han aprobado

d) Cogió las tijeras con que pensaba cortar esto

e) ¿Quién sabe hacer este problema?

f) Su mirada delataba sus sentimientos

g) Las dos niñas que llevan pantalones de campana son amigas

h) Como mínimo viene a clase, lo cual ya me parece increíble

i) Desde el momento en que lo vi, supe que traería problemas

j) ¡Que no se mueva nadie o disparo!

k) Deja eso donde puedas y ven a ayudarme

l) No me creo que mañana ya sea el gran día

m) Esta habitación, que necesita otra mano de pintura, será para los invitados

n) Le gustan los bombones rellenos

o) Ese vecino, a quien miras con malos ojos, es una bellísima persona.

19) Analice los distintos valores de la forma SE en las siguientes oraciones

a) Por ese camino se sube hasta la ermita

b) Encontré su reloj, pero no se lo devolví

c) María no se ha conformado con tus explicaciones

d) Hoy se ha puesto la camisa que le regalé

e) En ese local se hacen arreglos de ropa

f) Luis y tu hermano se odian con toda el alma

g) Nunca se ha atrevido a hablar con nosotros

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h) Sus padres se han comprado un apartamento en Torrevieja

i) Primeramente se les enseña a los niños a quitarle el miedo al agua

j) Han pasado toda la tarde contándose sus experiencias

k) Todavía no se ha limpiado los dientes

l) Esas historias se las he escuchado ya unas diez veces

m) Todos los invitados se dirigieron a felicitar a los novios

n) Este sábado se retransmite un interesante partido de tenis

20) Analice los distintos valores de la forma SE en las siguientes oraciones

a) A causa de la niebla se han perdido varios excursionistas en la sierra de Aralar.

b) Se prohíbe la entrada de los menores de 13 años a este recinto

c) Se han destinado dos millones de euros a ese proyecto

d) Se lo hemos dicho de buenas maneras

e) Ana se está mirando en el espejo del baño

f) Mi padre se ha hecho un chequeo en una clínica privada

g) Entre los dos se bebieron tres botellas de cava

h) No se descansa muy bien en esta cama

i) Todavía no se ha enterado de lo ocurrido

j) Juan se quitó la chaqueta porque estaba acalorado

k) Se oyen rumores sobre una huelga general

l) Los capitanes se intercambiaron sendos obsequios

m) Mi padre se duerme escuchando la radio

n) Se dijeron barbaridades ante las cámaras de televisión

o) Todavía no se ha indemnizado a los afectados por la intoxicación

p) Todos se alegraron de nuestro éxito

q) Marta se ha bajado en la estación anterior

r) El tren se ha retrasado más de un cuarto de hora

s) Luis se comporta últimamente de un modo extraño

t) El joven se suicidó arrojándose al vacío

u) El asesino se entregó a la policía sin ofrecer resistencia

v) Se han suspendido las fiestas por falta de presupuesto

w) La plaza se encontraba repleta de turistas llegados de todos los países

21) Localice los casos de leísmo y diga cuáles son inaceptables:

a) No le digas eso a tu padre.

b) A tu amigo le llevé ayer al cine.

c) Ese mueble le compramos en El Corte Inglés.

d) A tu cuñada y a tu novia les vimos ayer.

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e) Pero a tus hermanos no les vimos.

f) Coge ese balón y tíramele.

g) Ese soneto ya le oí el curso pasado.

h) Señores, les veré mañana por la mañana.

22) Corrija los casos de loísmo que puedan aparecer:

a) Ayer vimos a tu suegro y lo dimos el encargo.

b) No los digas los secretos a tus amigos.

c) A mi vecino lo atropelló un coche y lo rompió un brazo.

d) A todos los daremos su merecido.

e) Si los ves, comunícalos rápidamente la noticia.

23) Corrija los casos de laísmo:

a) Lávate las manos y luego sécatelas.

b) No las digas nada todavía.

c) Ayer las vieron en el parque.

d) Las compraremos a tus amigas el regalo.

e) Dila a tu madre que la llamaremos más tarde.

f) Ayer no la encontré, pero mañana la pagaré a usted la deuda.

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