Los Recursos Los Recursos Tecnológicos en el Tecnológicos en el Proceso DidácticoProceso Didáctico

E. P. E. T. Nº 1 E. P. E. T. Nº 1 SANTA ROSASANTA ROSALA PAMPA LA PAMPA

EL DOCENTE Y LAS EL DOCENTE Y LAS INNOVACIONES INNOVACIONES TECNOLÓGICASTECNOLÓGICAS

¿Por qué Innovar?¿Por qué Innovar? Por desear cosas nuevas en el Por desear cosas nuevas en el aula como el orientar nuevas aula como el orientar nuevas potencialidades de los alumnos.potencialidades de los alumnos.

Por el uso de nuevos enfoques Por el uso de nuevos enfoques de enseñanza, actividades y de enseñanza, actividades y estrategias didácticas.estrategias didácticas.

ACTITUDES DE LOS DOCENTES ACTITUDES DE LOS DOCENTES FRENTE A LA INNOVACIÓNFRENTE A LA INNOVACIÓN

INDIFERENCIA:INDIFERENCIA: apatía, pérdida de apatía, pérdida de interés por el interés por el trabajo.trabajo.

RESISTENCIARESISTENCIA PASIVA:PASIVA: protesta, protesta, trabaja de acuerdo trabaja de acuerdo a las reglas.a las reglas.

RESISTENCIA RESISTENCIA ACTIVA:ACTIVA: retirada retirada personal.personal.

ACEPTACIÓN:ACEPTACIÓN:Cooperación Cooperación

entusiasta y apoyoentusiasta y apoyoCooperación bajo Cooperación bajo

presión. presión. Aceptación.Aceptación.Resignación pasivaResignación pasiva

¿ POR QUÉ FRACASAN MUCHAS ¿ POR QUÉ FRACASAN MUCHAS INNOVACIONES ?INNOVACIONES ?

Porque su implementación se basa en el Porque su implementación se basa en el modelo de innovación “modelo de innovación “de arriba para de arriba para abajo “abajo “,muy simplista no se ajusta a las ,muy simplista no se ajusta a las complejidades educativas, ni de las complejidades educativas, ni de las relaciones entre directivos, docentes y relaciones entre directivos, docentes y alumnos.alumnos.

No se tiene en cuenta el cambio cultural.No se tiene en cuenta el cambio cultural. Porque no se considera que los docentes Porque no se considera que los docentes

juegan un papel importante en la juegan un papel importante en la implementación de las innovaciones implementación de las innovaciones educativas.educativas.

LA INNOVACIÓN COMO CAMBIO LA INNOVACIÓN COMO CAMBIO Y MEJORAS DEL SISTEMA Y MEJORAS DEL SISTEMA

EDUCATIVOEDUCATIVO En nuestro contexto institucional : En nuestro contexto institucional :

¿qué es una innovación para los ¿qué es una innovación para los docentes, alumnos y equipo de docentes, alumnos y equipo de conducción?conducción?

¿ participan todos los docentes?¿ participan todos los docentes? ¿cuáles son las fortalezas y ¿cuáles son las fortalezas y

debilidades?debilidades? ¿cómo se conceptualiza la innovación ¿cómo se conceptualiza la innovación

objeto de estudio, desde el punto de objeto de estudio, desde el punto de vista metodológico ?vista metodológico ?

LAS DECISIONES DE LOS LAS DECISIONES DE LOS DOCENTESDOCENTES

SITUACIONES

ESFUERZOS RIESGOS RECOMPENSAS

Tiempo-Profesionales Simbólica-Pedagógica

PLANIFICANDO LAS T.I.CsPLANIFICANDO LAS T.I.Cs

La misión de la organizaciónLa misión de la organización: ¿cuál es el : ¿cuál es el sentido de la existencia de la institución?sentido de la existencia de la institución?

¿Cuáles serán las demandas que nos ¿Cuáles serán las demandas que nos planteará el entorno? ¿Qué tipo de dificultades planteará el entorno? ¿Qué tipo de dificultades y obstáculos pueden entorpecer nuestra y obstáculos pueden entorpecer nuestra capacidad de respuesta?capacidad de respuesta?

Las fortalezas y debilidadesLas fortalezas y debilidades: ¿qué es lo que : ¿qué es lo que somos capaces de hacer? ¿qué elementos de somos capaces de hacer? ¿qué elementos de nuestra estructura interna podrían mostrarse nuestra estructura interna podrían mostrarse inadecuados a la hora de una mayor exigencia inadecuados a la hora de una mayor exigencia productiva?productiva?

ORGANIZACIÓN DE LOS ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOSRECURSOS TECNOLÓGICOS

Elementos

Materiales Personales Funcionales

Infraestructura física

Aparatos tecnológicos.

Materiales curricularesl

Profesor- estudiante

Equipo Directivo.

Coordinadores

Técnicos

Mantenimiento

Materiales curriculares

Aulas de recursos

Normativa de uso

FUNCIÓN DE LOS RECURSOS FUNCIÓN DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOSDIDÁCTICOS

Función

Innovadora ConfiguradoraEstructuradoraMotivadora Formativafacilitadora

INTENTAMOS ENFRENTAR LA INTENTAMOS ENFRENTAR LA COMPLEJIDADCOMPLEJIDAD

Con el paradigma de la sociedad de Con el paradigma de la sociedad de la información.la información.

La anticipación y la participación.La anticipación y la participación.

La incertidumbre ha de ser una La incertidumbre ha de ser una invitación a la creatividad.invitación a la creatividad.

La disposición del directivo para La disposición del directivo para aceptar y decidir cambios.aceptar y decidir cambios.

El DOCENTE INNOVADOR .…El DOCENTE INNOVADOR .…

Toma riesgos porque es tenaz.Toma riesgos porque es tenaz. Se distingue de los demás porque Se distingue de los demás porque

busca sistemáticamente la busca sistemáticamente la innovación, es creativo, entusiasma a innovación, es creativo, entusiasma a la gente para conseguirla y trabaja la gente para conseguirla y trabaja mucho para ponerla en práctica en mucho para ponerla en práctica en función de la comunidad educativa.función de la comunidad educativa.

Susana MoralesSusana Morales