LOS RETOS DE LA LECTURA DIGITAL -...

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  • LOS RETOS DE LA LECTURA DIGITAL

    I Encuentro transnacional del proyecto "Living among books". 25 al 28 de noviembre de 2018. Barbastro.

  • 50 años de historia

    José Antonio Cordón García. 2

    1971 19981995 2001 2004 2006 2007 2008

    Softbook

    Rocket

    2009 2010 2020-?

    http://images.google.es/imgres?imgurl=http://www.urosario.edu.co/biblioteca/images_plantilla_interna1/logo_proyecto_gutemberg.jpg&imgrefurl=http://www.urosario.edu.co/biblioteca/libe_bvirtu.htm&usg=__iPC-OC5JcA2w0YlAWi-0dAkpwec=&h=62&w=100&sz=3&hl=es&start=10&um=1&itbs=1&tbnid=WJIy-Nqx2mVrvM:&tbnh=51&tbnw=82&prev=/images?q=Proyecto+Gutemberg&um=1&hl=es&sa=N&rls=com.microsoft:es&rlz=1I7GCNV_es&tbs=isch:1http://images.google.es/imgres?imgurl=http://thankgodimnatural.files.wordpress.com/2009/11/amazon_logo_small.jpg&imgrefurl=http://thankgodimnatural.wordpress.com/2009/11/16/amazon-tgin-is-always-in-stock/&usg=__LSpTcZcH-P51h4xHsyFKyM9YL30=&h=685&w=2328&sz=99&hl=es&start=1&um=1&itbs=1&tbnid=MYOeseDZZH8qlM:&tbnh=44&tbnw=150&prev=/images?q=AMAZON+logo&um=1&hl=es&rls=com.microsoft:es&rlz=1I7GCNV_es&tbs=isch:1http://images.google.es/imgres?imgurl=http://sinsaber.net/wp-content/uploads/2009/06/google-books-logo.gif&imgrefurl=http://sinsaber.net/2009/06/buscars-libros-revistas-o-publicaciones-google-books/&usg=__QdLxkHF3EKMOUKJL-IatzSO0Mv4=&h=118&w=330&sz=10&hl=es&start=9&um=1&itbs=1&tbnid=SeXbbdTNDAZLQM:&tbnh=43&tbnw=119&prev=/images?q=GOOGLE+BOOKS+logo&um=1&hl=es&rls=com.microsoft:es&rlz=1I7GCNV_es&tbs=isch:1http://www.todoebook.com/index.asphttp://images.google.es/imgres?imgurl=http://www.miss-regalos.es/wp-content/uploads/2008/09/sony-reader.jpg&imgrefurl=http://www.miss-regalos.es/category/con-ocasion-de/fiesta-de-los-padres/page/34/&usg=__X2GHo85TjFXL9PvgpJcd1E9CJY4=&h=344&w=450&sz=21&hl=es&start=4&um=1&itbs=1&tbnid=Wxgmf-ikWEzMjM:&tbnh=97&tbnw=127&prev=/images?q=Sony+Reader&um=1&hl=es&sa=N&rls=com.microsoft:es&rlz=1I7GCNV_es&tbs=isch:1http://images.google.es/imgres?imgurl=http://threepress.org/static/images/epub/epub-valid.png&imgrefurl=http://threepress.org/tools/&usg=__ogr7mY9TLrflpiS740e5ldO7KPY=&h=211&w=252&sz=14&hl=es&start=12&um=1&itbs=1&tbnid=2SDZZzZSPA4LGM:&tbnh=93&tbnw=111&prev=/images?q=EPUB&um=1&hl=es&sa=N&rls=com.microsoft:es&rlz=1I7GCNV_es&tbs=isch:1http://images.google.es/imgres?imgurl=http://www.xconomy.com/wordpress/wp-content/images/2009/02/e_ink_logo.png&imgrefurl=http://www.xconomy.com/boston/2009/02/26/kindling-a-revolution-e-inks-russ-wilcox-on-e-paper-amazon-and-the-future-of-publishing/attachment/e_ink_logo/&usg=__5tT7aoVy-EK6h70LVndUb7zBml8=&h=80&w=305&sz=5&hl=es&start=2&um=1&itbs=1&tbnid=Pd5SJQDmbVsDRM:&tbnh=30&tbnw=116&prev=/images?q=e-ink+logo&um=1&hl=es&rls=com.microsoft:es&rlz=1I7GCNV_es&tbs=isch:1http://images.google.es/imgres?imgurl=http://gadgetophilia.com/wp-content/uploads/2009/03/sony-logo.jpg&imgrefurl=http://gadgetophilia.com/5-reasons-why-sony-bravia-lcd-tv-series-rules-over-samsung-and-lg/&usg=__hp6FsmsdQ9eUKiy2EaislGju4Wc=&h=422&w=1756&sz=27&hl=es&start=1&um=1&itbs=1&tbnid=smt_xPJ1Kt0UBM:&tbnh=36&tbnw=150&prev=/images?q=SONY++logo&um=1&hl=es&rls=com.microsoft:es&rlz=1I7GCNV_es&tbs=isch:1http://images.google.es/imgres?imgurl=http://somosmac.com/img/somosmac/2007/09/telefonica_logo.jpg&imgrefurl=http://somosmac.com/telefonica-distribuira-el-iphone-con-3g-a-partir-de-mayo/&usg=__bUddejDWzy9dF5oMNdHNiHZGU8Y=&h=150&w=200&sz=13&hl=es&start=12&um=1&itbs=1&tbnid=Mhe0tsZrZ8ImCM:&tbnh=78&tbnw=104&prev=/images?q=TELEFONICA+logo&um=1&hl=es&rls=com.microsoft:es&rlz=1I7GCNV_es&tbs=isch:1http://images.google.es/imgres?imgurl=http://sabeslamasa.files.wordpress.com/2009/03/logo-apple-arcoiris.jpg&imgrefurl=http://sabeslamasa.wordpress.com/2009/03/&usg=__aykGbnr5CiMJlLjIEH-CFoZ-bqs=&h=350&w=300&sz=9&hl=es&start=4&um=1&itbs=1&tbnid=o743Sj4VB5KscM:&tbnh=120&tbnw=103&prev=/images?q=APLE+logo&um=1&hl=es&rls=com.microsoft:es&rlz=1I7GCNV_es&tbs=isch:1

  • 10 años de cambios

    José Antonio Cordón García. 3

  • Simbolismos cambiantes…lentamente

    José Antonio Cordón García. 4

  • José Antonio Cordón García. 5

  • El debate interminable

    José Antonio Cordón García. 6

  • El debate interminable

    José Antonio Cordón García. 7

  • DEL HOMO TIPOGRAPHICUS AL HOMO DIGITALIS

    José Antonio Cordón García. 8

  • Niveles del cambio

    José Antonio Cordón García. 9

    Es un cambio en el mercado del libro.

    Es un cambio de los soportes.

    Es un cambio de las prácticas de lectura y

    escritura

    Un cambio que afecta a tres órdenes diferentes

  • Cambio de modelo

    • LA LECTURA SE UBICA EN UN NUEVO ECOSISTEMA EN EL QUE LOS ELEMENTOS DISRUPTIVOS AFECTAN A TODA LA CADENA DE

    PRODUCCIÓN

    José Antonio Cordón García. 10

  • José Antonio Cordón García. 11

  • Expectativas lectura convencional

    Paratexto

    • Encuadernación, Tipografías, estilos, etc

    • Imágenes, leyendas, gráficos, etc.

    Epitexto

    • citas, referencias, presencia en base de datos, reseñas, etc.

    • Visibilidad

    Texto

    • Corrección ortotipográfica

    • Corrección gramatical

    • Corrección traductológica

    José Antonio Cordón García. 12

  • Expectativas lectura digital

    hipertextualizableEnriquecimiento

    referencialHipervinculación

    textual

    editorializable

    Diversificación textual (blog, web, sistemas

    convencionales)

    Integración publicación-

    edición.

    Desarrollo de modelos híbridos

    Interoperable

    Ciclos terniarios: diacronía, sincronía, asincronia

    Integración de contenidos (nexos app)

    Socializable

    José Antonio Cordón García. 13

  • Reelaboraciones dinámicas

    Libros

    Libros para leer

    Proceso lineal de lectura

    Búsqueda sucesiva y discontinua

    Estructura estática y cerrada

    Acoge textos

    Lo escribe un “sólo” autor

    No pueden reescribirse

    Libros electrónicos

    Libros para intervenir

    Hipertextualidad

    Búsqueda relacional y simultánea

    Estructura dinámica y abierta

    Integra todo tipo de medias

    Nuevo concepto de Autor-Lector

    Intervención

    Personalización Socialización

    Libro

    Electrónico

    Integración

    Multimedia

    Comunidades

    de lecturaJosé Antonio Cordón García. 14

  • Lectura digital

    Configuración de dos circuitos concurrentes (con un paulatino distanciamiento)

    José Antonio Cordón García. 15

    Carácter más experimental e innovador con integración de todo tipo de soluciones multimedia y prestaciones de socialización y colaboración, inherente a los desarrollos de aplicaciones en tablet.

    Carácter mimético y conservador, reservado a los dispositivos de tinta electrónica

  • CONTEXTO

    José Antonio Cordón García. 16

  • Entorno Lectura DigitalA=Autor; E= Editor; L= Lector; RSg= Redes Sociales generales (Facebook, Twitter, Instagram, Tumbr, etc); Rse= Redes Sociales

    Especializadas (Librarything, Annobii, Goodread, Whatppad, etc.); SW= Software; AP= Aplicaciones; D= Dispositivo; PL= Plataforma; BIBL.= Biblioteca

    DIGITAL

    LEGIBILIDAD (IM,DI)

    (E)

    Personalización

    (L, SW, AP)

    Tamaño letra, interlineados, tipografías, fondos,

    desplazamientos, etc.

    LECTURABILIDAD (IM,DI)

    (A,E)

    Sociabilidad

    Colaboración

    (L,RSg, RSe)

    Anotaciones, subrayados, marcas, inserción en redes

    sociales (GEN. ESP.)

    VISIBILIDAD (IM,DI)

    (E,A,L, RSg, Rse)

    Encontrabilidad

    (E, PL)

    Metadatos, etiquetado social, enriquecimiento

    Descubribilidad

    (PL, SW)

    Sistemas de recomendación segmentados: temáticos,

    temporales, genéricos, emocionales, etc.

    USABILIDAD (DI)

    Apropiabilidad

    (D, L, BIBL.)Dispositivos. Aplicaciones

    Interoperabilidad

    (SW, AP, D)

    Interna y Externa. Editorialización de la web

    José Antonio Cordón García. 17

  • LECTURA DIGITAL

    APROPIACIÓN

    MANIPULACIÓN

    (Dicotomía herramienta-

    máquina)

    LECTURA

    COMPRENSIÓN DEL ENTORNO

    (aplicaciones-interoperabilidad-

    socialización)

    José Antonio Cordón García. 18

  • Apropiación

    •Movimiento desde la no utilización hasta la integración técnica, cognitiva,

    simbólica y social de la lectura digital en las prácticas cotidianas, propiciando actitudes creadoras

    entre los lectores. Depende:•De la formación•Del discurso predominante y las prácticas colectivas

    desarrolladas en el medio social del lector•Del contexto de la práctica

    José Antonio Cordón García. 19

  • Consideraciones previas• La lectura es distinta según los dispositivos

    • Ordenador, Tinta electrónica, Tablet, móvil.

    • La lectura es distinta según el tamaño de los dispositivos• Tinta electrónica: 6”, 8”, 10”• Tablet: 7”, 10”, 13”

    • La lectura es distinta según el formato de origen• Papel, Pdf, epub, mobi, cbr, etc

    • La lectura es distinta según la naturaleza de la obra digital• Archivo independiente, legible en cualquier tipo de dispositivo compatible• Libro aplicación, legible inseparablemente del software vinculado

    • La lectura es distinta según las funcionalidades• Texto plano-texto enriquecido (solo Tablet)• Anotaciones, subrayados, archivo y exportación, búsqueda por filtros

    • La lectura es distinta según las aplicaciones, plugin y extensiones empleados• Ordenador: según navegadores plugin y extensiones de enriquecimiento de lectura• Tinta electrónica: software único (atención a la elección)• Tablet: aplicaciones múltiples, pero dependientes del entorno IOS o Android• Movil: aplicaciones múltiples, pero funcionalidades diferentes de su equivalente en tablet

    José Antonio Cordón García. 20

  • José Antonio Cordón García. 21

  • José Antonio Cordón García. 22

  • José Antonio Cordón García. 23

  • José Antonio Cordón García. 24

  • José Antonio Cordón García. 25

  • • Leemos mediante aplicaciones que difieren considerablemente en sus prestaciones y funcionalidades:

    • Internas: libro aplicación (contenido inseparable del software para ejecutarlo), ereader, aplicación implícita.

    • Externas: Ibooks, Kindle, Mantano, Stanza, Aldiko, Bluefire, LiquidText, Marvin, Bookari, etc.

    José Antonio Cordón García. 26

  • José Antonio Cordón García. 27

    Comparativa de prestaciones para aplicaciones de lectura

    TIPOS DE

    LETRA

    TAMAÑOS INTERLIN

    EADO

    JUSTIFICA

    DO

    COLOR

    PAGINA

    SUBRAYA

    DO

    COMPART

    IR *

    DESPLAZA

    MIENTO

    BUSQUED

    AS

    (INTERNA

    S-

    EXTERNA

    S)

    CONTENID

    OS Y

    NOTAS

    PAGINACI

    ON

    IBOOK

    S(IOS)

    Athelas,

    Charter,

    Georgia,

    Iowan,

    Palatino,

    Seravek,

    Times new

    roman,

    12 tamaños No

    disponible

    Justificado

    por defecto

    Blanco,

    sepia, gris y

    noche.

    Disponible:

    5 colores y

    dos tipos de

    subrayado.

    Posibilidad

    de añadir

    nota

    Disponible

    para

    compartir

    subrayados

    en Twitter,

    Facebook,

    Add to

    readability,

    Instapaper,

    Pocket,

    Flipboard y

    a través de

    correo y

    mensajes

    Tipo rollo y

    paso de

    página

    Búsquedas

    en

    contenido

    del libro y

    definición

    de las

    palabras en

    diccionario

    e internet

    Se puede

    navegar por

    el

    contenido,

    las notas y

    los

    marcadores

    Páginas

    totales y

    restantes

    para

    terminar el

    capítulo.

    KINDLE

    (IOS)

    Baskerville,

    Bookerly,

    Caecilia,

    Georgia,

    Helvetica,

    Palatino,

    open

    dislexic y

    fuentes del

    editor

    18 tamaños 5 tipos

    3 en modo

    vertical y

    dos en

    horizontal

    Justificado

    por defecto

    Blanco,

    sepia y

    negro

    Disponible:

    4 colores.

    Posibilidad

    de añadir

    una nota

    Disponible

    para

    compartir

    en Twitter

    y Facebook

    Paso de

    página

    Búsqueda

    en

    contenido

    del libro,

    diccionario,

    Wikipedia,

    Google y

    con

    posibilidad

    de

    traducción

    Se puede

    navegar por

    el

    contenido y

    por las

    notas, con

    opción de

    filtrar por

    colores

    Posiciones

    kindle con

    calculador

    de tiempo

    restante

    para

    terminar

    capítulo o

    libro.

  • José Antonio Cordón García. 28

    TIPOS DE

    LETRA

    TAMAÑOS INTERLIN

    EADO

    JUSTIFICA

    DO

    COLOR

    PAGINA

    SUBRAYA

    DO

    COMPART

    IR *

    DESPLAZA

    MIENTO

    BUSQUED

    AS

    (INTERNA

    S-

    EXTERNA

    S)

    CONTENID

    OS Y

    NOTAS

    PAGINACI

    ON

    BLUE

    FIRE

    (IOS)

    Acceso

    desde la

    aplicación

    a vario

    miles de

    libros

    gratuitos

    y a

    Dropbox

    61 tipos de

    letra

    35 tamaños 14 medidas

    en espacio

    de líneas y

    5 en ancho

    de

    márgenes

    Posibilidad

    de activar o

    desactivar.

    Posibilidad

    de cambiar

    color al

    texto y a la

    página.

    Colores

    personaliza

    bles.

    Disponible:

    Un único

    color.

    Posibilidad

    de añadir

    nota.

    Posibilidad

    de

    compartir

    por

    Mensajes,

    correo,

    Twitter,

    Facebook,

    Add to

    Readability,

    Instapaper,

    Pocket y

    flipboard.

    Deslizar,

    vuelta,

    fundido y

    cortar.

    Búsqueda

    en

    contenido,

    en

    diccionario

    e internet

    Permite

    navegar por

    el

    contenido

    del libro,

    los

    favoritos y

    la

    nformación

    Páginas

    totales y

    actual.

    BLUE

    FIRE

    (ANDROI

    D)

    70 tipos Infinitos

    tamaños

    5 tipos Justificado

    o alineación

    Modo

    nocturno.

    Posibilidad

    de cambiar

    color al

    texto y a la

    página.

    Colores

    personaliza

    bles.

    Disponible:

    Un único

    color

    personaliza

    ble en los

    ajustes.

    Posibilidad

    de añadir

    nota.

    Se puede

    compartir a

    través de

    Bluetooth,

    correo,

    KuaiPan,

    Mensajes,

    Notas, Add

    to

    Instapaper,

    Dropbox,

    Pocket,

    Feedly,

    Spead

    Read,

    Traductor y

    Whatsapp.

    Vuelta,

    atenuar,

    deslizar y

    cortar.

    Búsqueda

    en

    contenido y

    en internet.

    Se puede

    navegar por

    el

    contenido

    del libro.

    También se

    puede ver

    algo de

    informació

    n acerca de

    él.

    Páginas

    totales y

    actual.

  • • Pero Marvin nos permite extraer metadatos

    • Kobo citar mediante textos enriquecidos, y ver estadísticas de toda la actividad de lectura

    • Kindle filtrar anotaciones por colores

    • Adr, anotar marginalmente

    • Etc.

    • Mas toda la gama de aplicaciones de lectura que permiten incrementar la legibilidad de la web: Clearly, Hypothesis, Magic Scroll, etc.

    José Antonio Cordón García. 29

  • • Y en todo caso hemos de considerar la interoperabilidad interna (capacidad de conexión, y ampliación de funcionalidades a través de otras aplicaciones del mismo entorno físico)

    • Interoperabilidad externa: sincronización y/o compatibilidad con aplicaciones de la misma naturaleza existentes existentes en entornos diferentes: por ejemplo, si yo fabrico un libro a partir de la Wikipedia, ese libro lo puedo replicar en aplicaciones de lectura disponibles en mi dispositivo móvil.

    • Si elaboro un documento digital en formato epub o mobi a partir de la web, con Grabmybooks, por ejemplo, lo puedo compartir en diferentes tipos de plataformas,

    • Etc.

    José Antonio Cordón García. 30

  • • El mundo de las aplicaciones es fundamental para articular las formas en la que se está desarrollando y se va a desarrollar la lectura digital.

    • Pero es un mundo complejo que exige tener en consideración muchos factores.

    José Antonio Cordón García. 31

  • • El problema para niños y jóvenes especialmente, pero también para profesionales y personas relacionadas con el mundo de la lectura, es aprender a seleccionar aplicaciones que sean de interés

    • Para ello hemos lanzado este año un proyecto, en colaboración con Elisa Yuste, de recomendación y evaluación de aplicaciones: AppTK

    José Antonio Cordón García. 32

    http://apptk.es/

  • ESTRATEGIAS Y EXPERIENCIAS

    José Antonio Cordón García. 33

  • EXPERIENCIAS

    • 2013: NUBE DE LAGRIMAS:

    • 2015-2017: UNIVERSO ROALD DAHL

    • 2017- APPTK

    • 2018: UNAMUNO

    José Antonio Cordón García. 34

  • Nube de Lágrimas

    Grupo de personas aficionadas a la lectura

    Lectores frecuentes

    En papel preferentemente

    Utilizan el ordenador habitualmente

    Poco aficionados a la lectura digitalJosé Antonio Cordón García. 35

  • HIPÓTESIS 1

    • Hipotesis 1. El conocimiento de las utilidades y prestaciones de un dispositivo de lectura, la familiarización con el mismo y su uso continuado, favorece los procesos de apropiación, provocando desplazamientos en las prácticas lecto-escritoras y en la concepción global del entorno bibliográfico.

    • La formación en el uso de los dispositivos y sus aplicaciones transforma la tecnología en transparente para el lector y favorece la adquisición de habilidades complementarias que sirven para mejorar los procesos de comprensión y asimilación lectora.

    José Antonio Cordón García. 36

  • RESULTADOS

    Desplazamiento de las preferencias desde la lectura en papel, hacia la

    lectura digital

    Valoración positiva del dispositivo de lectura electrónica como herramienta

    de lectura (6,05 puntos sobre 7

    Valoración de otros componentes complementarios que no estaban

    incluidos en el diseño del experimento

    Incremento de los niveles de lectura

    José Antonio Cordón García. 37

  • La magia a golpe de click

    Araceli García Rodríguez; Raquel Gómez Díaz; Taisa Dantas; Almudena Mangas Vega, Javier Merchán Sánchez-Jara; María Muñoz Rico; Alberto Ramos Alonso y

    José Antonio Cordón García

    Facultad de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca

  • • Homenajear a uno de los grandes

    • Fomentar la lectura

    • Trabajar de manera colaborativa con textosimpresos y digitales

    • Elaborar materiales útiles para mediadores y especialistas en LIJ

    ¿Qué queríamos hacer?

    José Antonio Cordón García. 39

  • Hemos hecho…Bibliografías sobre la obra del autorNúbes de palabras para análisis del contenido

    Objetivo: Manejo de distintas fuentes de búsqueda documentalAnálisis gráfico de la información textual

    José Antonio Cordón García. 40

  • ¿Qué que hemos hecho?Producción y edición digital

    información digitalObjetivo: Conocer, buscar , organizar y presentar la obra de Roald Dahlen digital

    Hemos hecho….PresentacionesBlogsBases de datosPaginas web

    José Antonio Cordón García. 41

  • ¿Qué que hemos hecho?Producción y edición digital

    información digital

    Objetivo: Hacer una propuesta de enriquecimiento para una obra infantil de Roald Dahl

    Hemos hecho….Propuestas para el enriquecimiento de “Las Brujas, “Los cretinos” ....

    José Antonio Cordón García. 42

  • ¿Qué que hemos hecho?Creación, difusión y transmisión de contenidos digitalesHumanidades

    Digitales

    Objetivo: Hacer una propuesta de enriquecimiento para una obra para adultos de Roald Dahl

    Hemos hecho….Propuestas para el enriquecimiento de “ Cordero asado”, “La señora Bixby y el abrigo del coronel” “El hombre del sur”

    José Antonio Cordón García. 43

  • Estamos en las RSS y en la web

    José Antonio Cordón García.

    http://universoroaldahl.usal.es

    44

    http://universoroaldahl.usal.es/

  • Nuestra web

    I CO

    NG

    RES

    O IB

    ERO

    AM

    ERIC

    AN

    O D

    E M

    EMO

    RIA

    S D

    EL A

    GU

    A S

    evill

    a, m

    arzo

    20

    17

    José Antonio Cordón García. 45

    http://www.apptk.es/

  • ¿Por qué un recomendador

    de apps?

    Las tabletas pueden ser una herramienta para fomentar el hábito lector

    Las aplicaciones enriquecen las opciones de lectura y de expresión oral y escrita de niños y jóvenes

    Crecimiento del mercado de aplicaciones para niños

    Necesidad de espacios de referencia y herramientas que permitan conocer productos de calidad

    José Antonio Cordón García. 46

  • Las apps: ¿cómo buscar?

    José Antonio Cordón García. 47

  • LECTOR DIGITAL

    Multimodal: Skeaming, saltos, fragmentación,

    lectura continuada.

    Lectura activa vs lectura profunda

    Multimedial: conectado, móvil, sociable (intimidad-extimidad, intolerancia al

    aislamiento) lectoespectador, AUDIOLECTOR

    José Antonio Cordón García. 48

  • Conclusiones

    • La lectura pertenece a los fenómenos de larga duración (Braudel)

    • Ha existido una valoración precipitada de los equilibrios de fuerzas entre los ámbitos de lo impreso y lo digital.

    • La coexistencia es inevitable, y deseable, pues se retroalimentan mutuamente.

    • Lo digital ha descubierto al lector que lee por el contenido, pero también al que lee porque le gusta el libro.

    • La lectura digital entraña una segunda alfabetización dirigida a mediadores (Bibliotecarios y profesionales de la información, educadores, alumnos y lectores en general)

    • Sin formación es imposible que haya una lectura digital de calidad

    José Antonio Cordón García. 49

  • José Antonio Cordón García. 50